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La inteligencia emocional es la capacidad de identificar, comprender, expresar y regular las emociones propias y ajenas. En la primera infancia, se trabaja ayudando a los niños a poner nombre a lo que sienten, expresar de forma adecuada sus emociones y aprender estrategias simples de autocontrol.

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Henri Wallon: planteó que las emociones son parte integral del desarrollo infantil.

Mayer y Salovey: propusieron un modelo que incluye percibir, comprender y regular emociones.

Daniel Goleman: popularizó el término con cinco componentes básicos (autoconciencia, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales).

Carroll Izard: enfatizó la emoción como base para intervenciones educativas tempranas.

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Inteligencia Emocional | 5 características de las personas con Alta Inteligencia Emocional 

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Las principales habilidades de la inteligencia emocional en la primera infancia son:

Reconocer las emociones propias.

Expresarlas adecuadamente.

Comprender qué las causa.

Regular y controlar impulsos.

Desarrollar empatía.

Mejorar las relaciones sociales y afectivas.

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Inteligencia Emocional | 5 características de las personas con Alta Inteligencia Emocional

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La importancia de la inteligencia emocional

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La importancia de la inteligencia emocional

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Fomenta la autorregulación emocional.

Disminuye problemas de conducta.

Mejora la convivencia y las habilidades sociales.

Promueve el bienestar psicológico y el rendimiento escolar futuro.

Previene conductas de riesgo en la adolescencia.

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Importancia de la Inteligencia Emocional

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El vocabulario emocional es limitado en los niños pequeños.

Algunos entornos familiares carecen de modelos adecuados de autorregulación.

Se necesita mayor formación docente en competencias socioemocionales.

Existen desigualdades de acceso a programas de educación emocional.

Es difícil sostener programas innovadores a largo plazo.

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Torres Moreira, J. E., & Robalino Torres, D. A. (2025). La Educación Emocional en la primera infancia como prevención de trastornos: revisión sistemática. Revista Multidisciplinar G-Nerando. https://www.researchgate.net/publication/390096380_La_Educacion_Emocional_en_la_primera_infancia_como_prevencion_de_trastornos_revision_sistematica_Emotional_Education_in_early_childhood_as_prevention_of_disorders_systematic_review

Guil, R. (2018). Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia. Revista UPSY / Universidad Javeriana. https://revistas.javeriana.edu.co/files-articulos/UPSY/17-4%20%282018%29/64757109015/

Potes, A. G. (2021). Inteligencia emocional en la infancia: su aporte al desarrollo humano. Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira. https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/18892a5f-bc5d-4292-8733-fa1894ea445a/content