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En la clase de música la profesora Maria Eugenia Bertolino trabajo junto a sus alumnos y las familias los tambores.

pueden ingresar al blog y ver màs fotos de ese hermoso dìa.

https://padlet.com/primaria21sanfernando/profesora-maria-eugenia-bertolino-zzeratvyy3h2zjy7

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Explora cada uno de estos padlets para encontrar divertidos constructores de comunidad para tu grupo.

1. Haz clic en cada ejemplo.

2. Utiliza el botón de rehacer en la parte superior derecha para hacer tu propia copia y modificaciones.

3. A continuación, utiliza la flecha de compartir de la parte superior derecha para compartir el enlace o el código QR con tu grupo.

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Artística/Plástica

6toB

Docente: Gabriel Corocher

De la bidimension a la tridimension.

Actividad: En grupos imaginan un personaje que diseñan mediante el dibujo. Imaginan las características particulares y le dan identidad (nombre, historia, etcétera)

En base al diseño se construye en tres dimensiones utilizando la técnica de cartapesta con papel de diarios, cinta de papel, cartón y engrudo.

Se pinto con temperas y acrílicos.

Convertimos la imágen del personaje escultura en un meme, agregandole una o más frases significativas.

Intentamos tomar fotografía para crear el meme de forma digital observando diferentes planos y puntos de vista, incorporando el concepto del encuadre.

Articulamos con prácticas del lenguaje.

Se puede continuar creando diálogos para construir una narrativa entre personajes a modo de fotonovela o historieta.

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Los trabajos corresponden al espacio de Artes visuales de los estudiantes de 5D turno tarde. Se trabajó con dibujo. Se intentó abordar el formato de la historieta, para que puedan elaborar un personaje, situado en un espacio y un lugar. De esta forma, se promueve el uso de la figura y el fondo, y las posibilidades de crear una historia desde sus propios dibujos. Los materiales utilizados: hoja blanca, lápiz negro y marcadores. Contenidos: acercarse el formato de la historieta. - Uso de figura y fondo. -Disposicion de los cuadros de diálogo dentro de la imagen. - Imaginar al personaje principal en un lugar y tiempo determinado, dialogando con sus compañeros de aventura.

https://padlet.com/primaria21sanfernando/my-fearless-sandbox-sd2rcusi9jptkbke?frame_id=page:dDHXL22YT6TYYGMMV4OEN

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Artística/Plástica

6toB

Docente: Gabriel Corocher

De la bidimension a la tridimension.

Actividad: En grupos imaginan un personaje que diseñan mediante el dibujo. Imaginan las características particulares y le dan identidad (nombre, historia, etcétera)

En base al diseño se construye en tres dimensiones utilizando la técnica de cartapesta con papel de diarios, cinta de papel, cartón y engrudo.

Se pinto con temperas y acrílicos.

Convertimos la imágen del personaje escultura en un meme, agregandole una o más frases significativas.

Intentamos tomar fotografía para crear el meme de forma digital observando diferentes planos y puntos de vista, incorporando el concepto del encuadre.

Articulamos con prácticas del lenguaje.

Se puede continuar creando diálogos para construir una narrativa entre personajes a modo de fotonovela o historieta.

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Artística/Plástica

6toB

Docente: Gabriel Corocher

De la bidimension a la tridimension.

Actividad: En grupos imaginan un personaje que diseñan mediante el dibujo. Imaginan las características particulares y le dan identidad (nombre, historia, etcétera)

En base al diseño se construye en tres dimensiones utilizando la técnica de cartapesta con papel de diarios, cinta de papel, cartón y engrudo.

Se pinto con temperas y acrílicos.

Convertimos la imágen del personaje escultura en un meme, agregandole una o más frases significativas.

Intentamos tomar fotografía para crear el meme de forma digital observando diferentes planos y puntos de vista, incorporando el concepto del encuadre.

Articulamos con prácticas del lenguaje.

Se puede continuar creando diálogos para construir una narrativa entre personajes a modo de fotonovela o historieta.

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Noticias de mí escuela!!! 5 A Y B PREPARAN MITOS GRIEGOS PARA TRABAJAR EN ARTE EL LABERINTO

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Noticias de mí escuela!!! 5 A Y B PREPARAN MITOS GRIEGOS PARA TRABAJAR EN ARTE EL LABERINTO

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LOS ALUMNOS DE 5 A Y B TURNO MAÑANA TRABAJARON DIVERSOS MITOS GRIEGOS EN LITERATURA PARA PODER DISEÑAR EN ARTE MAQUETAS Y LABERINTOS. DANIEL PEREYRA Y RAQUEL MEDINA (MG)

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Artística/Plástica

6toB

Docente: Gabriel Corocher

De la bidimension a la tridimension.

Actividad: En grupos imaginan un personaje que diseñan mediante el dibujo. Imaginan las características particulares y le dan identidad (nombre, historia, etcétera)

En base al diseño se construye en tres dimensiones utilizando la técnica de cartapesta con papel de diarios, cinta de papel, cartón y engrudo.

Se pinto con temperas y acrílicos.

Convertimos la imágen del personaje escultura en un meme, agregandole una o más frases significativas.

Intentamos tomar fotografía para crear el meme de forma digital observando diferentes planos y puntos de vista, incorporando el concepto del encuadre.

Articulamos con prácticas del lenguaje.

Se puede continuar creando diálogos para construir una narrativa entre personajes a modo de fotonovela o historieta.

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EXPOSICIÒN DE ARTE A CARGO DEL PROF. DANIEL PEREYRA. JUNTO A SUS ALUMNOS TRABAJÒ DIVERSAS TEMÀTICAS COMO CALENTAMIENTO GLOBAL, FIGURAS TRIDIMENSIONALES, BIDIMENSIONALES Y MUCHOS OTROS CONTENIDOS. VER MAS AQUI EN EL ENLACE

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Artística/Plástica

5to B

Docente: DANIEL PEREYRA

TEMA :Los trabajos corresponden a artes plásticas, específicamente dentro de la categoría de pintura y collage sobre cartón. Se trata de producciones bidimensionales con un fuerte componente de arte infantil/naïf, donde se prioriza la expresión, el color y la creatividad sobre la técnica académica.

Materiales utilizados

Cartón reciclado (como soporte).

Témperas o acrílicos para pintar.

Marcadores o fibras negras para remarcar contornos.

Pinceles de diferentes tamaños.

Tijeras (en algunos casos para recortar figuras, como en las escenas del fondo marino y las frutas sobre la mesa).

Pegamento (cuando se ensamblaron varias partes del cartón).

Contenidos de arte trabajados

Con el profesor Pereyra y sus alumnos se pudieron trabajar los siguientes contenidos:

1. El color

Colores primarios, secundarios y contrastes.

Uso expresivo del color (animales marinos coloridos, frutas vivas, paisajes verdes).

2. La forma y la línea

Contornos definidos con marcador negro.

Figuras geométricas y orgánicas (ventanas, frutas, montañas, animales).

3. El espacio y la composición

Ubicación de los elementos en el plano (fondo, primer plano).

Perspectiva simple: mesa con frutas, montañas con lago, fondo marino.

4. La expresión personal

Cada alumno interpretó un tema con libertad creativa (mascotas, naturaleza, frutas, mar).

Se fomentó el estilo propio y la narración visual.

5. Reciclaje y conciencia ambiental

Uso de cartón como soporte artístico, trabajando con materiales accesibles y reutilizados.

6. Temas representados

Naturaleza muerta (bodegón de frutas).

Paisaje (montañas, sol, lago).

Mundo marino (pulpo, pez, cangrejo).

Mascotas (gato y perro).

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Los alumnos de 1 D turno tarde, nos muestran como trabajan!

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Primer ciclo festeja el día de la primavera y nos deja una valiosa nota sobre el significado de la primavera 🌸

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Artística/Plástica

5to B

Docente: DANIEL PEREYRA

TEMA :Los trabajos corresponden a artes plásticas, específicamente dentro de la categoría de pintura y collage sobre cartón. Se trata de producciones bidimensionales con un fuerte componente de arte infantil/naïf, donde se prioriza la expresión, el color y la creatividad sobre la técnica académica.

Materiales utilizados

Cartón reciclado (como soporte).

Témperas o acrílicos para pintar.

Marcadores o fibras negras para remarcar contornos.

Pinceles de diferentes tamaños.

Tijeras (en algunos casos para recortar figuras, como en las escenas del fondo marino y las frutas sobre la mesa).

Pegamento (cuando se ensamblaron varias partes del cartón).

Contenidos de arte trabajados

Con el profesor Pereyra y sus alumnos se pudieron trabajar los siguientes contenidos:

1. El color

Colores primarios, secundarios y contrastes.

Uso expresivo del color (animales marinos coloridos, frutas vivas, paisajes verdes).

2. La forma y la línea

Contornos definidos con marcador negro.

Figuras geométricas y orgánicas (ventanas, frutas, montañas, animales).

3. El espacio y la composición

Ubicación de los elementos en el plano (fondo, primer plano).

Perspectiva simple: mesa con frutas, montañas con lago, fondo marino.

4. La expresión personal

Cada alumno interpretó un tema con libertad creativa (mascotas, naturaleza, frutas, mar).

Se fomentó el estilo propio y la narración visual.

5. Reciclaje y conciencia ambiental

Uso de cartón como soporte artístico, trabajando con materiales accesibles y reutilizados.

6. Temas representados

Naturaleza muerta (bodegón de frutas).

Paisaje (montañas, sol, lago).

Mundo marino (pulpo, pez, cangrejo).

Mascotas (gato y perro).

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Participa en estos 3 juegos en Padlet Sandbox para conocer mejor a tus alumnos.

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Crea una imagen de una canción generada por inteligencia artificial y pide a los demás que la adivinen. (¡Gracias a Carl Hooker por esta gran idea!)

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EN EL SIGUIENTE ENLACE PODRÀN CONOCER A FONDO LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS DE LA EP 21 CON LA PROFESORA MARÌA B. QUIÑONEZ.

https://padlet.com/primaria21sanfernando/muestra-de-arte-de-bel-n-qui-onez-t5nlwnlk39nvvnxe

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Artística/Plástica

5to B

Docente: DANIEL PEREYRA

TEMA :Los trabajos corresponden a artes plásticas, específicamente dentro de la categoría de pintura y collage sobre cartón. Se trata de producciones bidimensionales con un fuerte componente de arte infantil/naïf, donde se prioriza la expresión, el color y la creatividad sobre la técnica académica.

Materiales utilizados

Cartón reciclado (como soporte).

Témperas o acrílicos para pintar.

Marcadores o fibras negras para remarcar contornos.

Pinceles de diferentes tamaños.

Tijeras (en algunos casos para recortar figuras, como en las escenas del fondo marino y las frutas sobre la mesa).

Pegamento (cuando se ensamblaron varias partes del cartón).

Contenidos de arte trabajados

Con el profesor Pereyra y sus alumnos se pudieron trabajar los siguientes contenidos:

1. El color

Colores primarios, secundarios y contrastes.

Uso expresivo del color (animales marinos coloridos, frutas vivas, paisajes verdes).

2. La forma y la línea

Contornos definidos con marcador negro.

Figuras geométricas y orgánicas (ventanas, frutas, montañas, animales).

3. El espacio y la composición

Ubicación de los elementos en el plano (fondo, primer plano).

Perspectiva simple: mesa con frutas, montañas con lago, fondo marino.

4. La expresión personal

Cada alumno interpretó un tema con libertad creativa (mascotas, naturaleza, frutas, mar).

Se fomentó el estilo propio y la narración visual.

5. Reciclaje y conciencia ambiental

Uso de cartón como soporte artístico, trabajando con materiales accesibles y reutilizados.

6. Temas representados

Naturaleza muerta (bodegón de frutas).

Paisaje (montañas, sol, lago).

Mundo marino (pulpo, pez, cangrejo).

Mascotas (gato y perro).

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EP N° 21 - 4° C t.t. - Plástica - Prof. Javier - Minilibritos (Doblado de 1 hoja) Escritura Creativa (Inventar una pequeña historia y su continuación) Ilustración (Realizar los dibujos de la historia)

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CREANDO TAMBORES MUSICALES CON LA PROFESORA MARIA EUGENIA BERTOLINO Y LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS!!!

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Pide a los participantes que utilicen sus teléfonos y compartan una imagen con los demás. O cuelga imágenes sobre una presentación, actividad o excursión en clase.

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Los alumnos pueden escribir sus iniciales en la cuadrícula para mostrar cómo se sienten. A continuación, pueden explorar las palabras del vocabulario y compartir una palabra y una imagen sobre cómo se sienten.

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Encuentra más ideas y realiza actividades para hacer en persona con nuestra nueva herramienta, Padlet TA:

Hoja de ejercicios de la actividad "Caza de personas

Ideas de actividades para el aula

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LAS FAMILIAS INVITADAS CREARON Y PINTARON TAMBORES CON SUS HIJOS!!

MARÍA EUGENIA BERTOLINO PROF. DE MÚSICA

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COLOR DISEÑO Y UNA PROBLEMÁTICA QUE AFECTA A TODOS EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y LA CONTAMINACIÒN AMBIENTAL PRODUCCIÒN DE 5 B TURNO MAÑANA. PROF DANIEL PEREYRA

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LOS ALUMNOS DE 5 A Y B TURNO MAÑANA TRABAJARON EL ARTE Y LOS MITOS GRIEGOS EN UNA ESPECTACULAR OBRA COMO TESEO Y EL MINOTAURO.

RAQUEL MEDINA MG

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DANIEL PEREYRA JUNTO A SU EQUIPO ORGANIZARON EL STAND DE MUESTRAS PARA DISFRUTAR CON LAS FAMILIAS EN LA SEMANA DE LAS ARTES. CON BRILLO Y COLOR DEJARON EL SELLO PERSONAL EN LA EP 21 !

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LUEGO DE MUCHO ESFUERZO LOS ALUMNOS DE 6 A TURNO MAÑANA Y EL PROF PEREYRA ORGANIZARON LA MUESTRA DE TRABAJO.

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Semana de las artes! EP 21 san fernando | EP Juan B. Alberdi

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Semana de las artes! EP 21 san fernando.

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5 B turno mañana

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Laberinto mitos griegos 5 B Daniel Pereyra

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Laberinto mitos griegos 5 B Daniel Pereyra

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Prof Daniel Pereyra

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Prof. Daniel Pereyra

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Prof Daniel Pereyra

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Prof Daniel Pereyra