# data[].attributes.body
After reading a story about Elmer, the children expressed their creativity by drawing Elmer.

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ

# data[].attributes.subject
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά ακολουθώντας τον αλγόριθμο βήμα βήμα σχεδίασαν και ζωγράφισαν τον αγαπημένο τους Έλμερ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ

# data[].attributes.body
After seeng Elmer from interactive board, the children tried to draw Elmer by following the step by step instruction. They have a lot of fun doing it.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Νεοχωρίου

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Νεοχωρίου

# data[].attributes.body
Αφού διαβάσαμε ένα από τα αγαπημένα παραμύθια του Έλμερ, ζωγραφίσαμε τον ήρωα βήμα-βήμα: δημιουργήσαμε, αναπτύξαμε δεξιότητες λογικής και συνεργασίας και περάσαμε υπέροχα!

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς-Γούλα Δέσποινα

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς-Γούλα Δέσποινα

# data[].attributes.body
Γατούλα με δικό μας αλγόριθμο!

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς-Γούλα Δέσποινα

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς-Γούλα Δέσποινα

# data[].attributes.body
ELMER!

# data[].attributes.headline
15ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Κομοτηνής

# data[].attributes.subject
15ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Κομοτηνής

# data[].attributes.body
Εβδομάδα Κώδικα και Εβδομάδα Έλμερ! Διαβάσαμε με ενθουσιασμό το παραμύθι του "Ελμερ" , τον ζωγραφίσαμε βήμα-βήμα και στη συνέχεια προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε μια δική μας ζωγραφιά βήμα-βήμα. Ηταν μια πραγματική πρόκληση για τα παιδιά! Και καθώς τον αγαπήσαμε πολύ τον πολύχρωμο ελέφαντα, προσπαθήσαμε να τον αναπαραστήσουμε σύμφωνα με το πρότυπο (οπτικοκινητικός συντονισμός).

# data[].attributes.headline
29ο Νηπιαγωγείο Σερρών  Β' Τμήμα

# data[].attributes.subject
29ο Νηπιαγωγείο Σερρών  Β' Τμήμα

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σχεδίασαν τον αγαπημένο τους Έλμερ βήμα βήμα. Τα αποτελέσματα υπέροχα!

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγειο Θέρμης. Τμήμα 1

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγειο Θέρμης. Τμήμα 1

# data[].attributes.body
Αγαπημένος ήρωας, δημιουργικές δραστηριότητες. Ευχαριστούμε!

# data[].attributes.headline
10ο Δημοτικό Σχολείο Παλαιού Φαλήρου

# data[].attributes.subject
10ο Δημοτικό Σχολείο Παλαιού Φαλήρου

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σχεδίασαν βήμα-βήμα τον Έλμερ και έγραψαν τις εντολές, ώστε να δημιουργήσουν οι συμμαθητές τους μία γάτα. Περάσαμε φανταστικά και διασκεδάσαμε πολύ!

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Ψαχνών 

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Ψαχνών 

# data[].attributes.body
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ βήμα βήμα από τα παιδιά του 2ου τμήματος του 1ου Νηπιαγωγείου Ψαχνών με υπεύθυνη νηπιαγωγό την Παπαδέλα Χρυσούλα.

# data[].attributes.attachment_link.title
1Ο νΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ

# data[].attributes.headline
28ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου Αττικής

# data[].attributes.subject
28ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου Αττικής

# data[].attributes.body
Η ανάγνωση του παραμυθιού " Έλμερ" κέντρισε το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών μας. Στη συνέχεια, ακολουθώντας τις οδηγίες βήμα- βήμα σχεδιάσαμε τον Έλμερ και τον ζωγράφισαν πολύχρωμο. Η δραστηριότητα αυτή συνδέει την τέχνη με τον προγραμματισμό και την αλγοριθμική σκέψη.

# data[].attributes.headline
Τσούγγου Βαρβάρα-22ο Νηπιαγωγείο Κορυδαλλού-Τμήμα Α'

# data[].attributes.subject
Τσούγγου Βαρβάρα-22ο Νηπιαγωγείο Κορυδαλλού-Τμήμα Α'

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του 22ου Νηπιαγωγείου Κορυδαλλού σχεδίασαν τους δικούς τους αλγόριθμους.

# data[].attributes.headline
Τσούγγου Βαρβάρα-22ο Νηπιαγωγείο Κορυδαλλού-Τμήμα Α'

# data[].attributes.subject
Τσούγγου Βαρβάρα-22ο Νηπιαγωγείο Κορυδαλλού-Τμήμα Α'

# data[].attributes.body
Το Α' τμήμα του 22ου Νηπιαγωγείου Κορυδαλλού γιόρτασε την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα συμμετέχοντας στη δράση " Draw the Elmer step by step". Αρχικά, διαβάσαμε το βιβλίο του Ντέιβιντ Μακ Κι με τίτλο "Ελμερ". Αναλύσαμε την ιστορία, την έννοια της διαφορετικότητας αλλά και την έννοια του κώδικα. Στη συνέχεια, οι μαθητές προσπάθησαν να ζωγραφίσουν τον Έλμερ ακολουθώντας τον αλγόριθμο του πρώτου φύλλου εργασίας.

# data[].attributes.headline
14ο Νηπιαγωγείο Χανίων

# data[].attributes.subject
14ο Νηπιαγωγείο Χανίων

# data[].attributes.body
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ.

Τα παιδιά δέχτηκαν την πρόσκληση -πρόκληση και με ενδιαφέρον ακολούθησαν τις οδηγίες βήμα-βήμα και ΝΑΙ! Τα κατάφεραν να σχεδιάσουν τόσο όμορφα τον Έλμερ! Αυτή η διαδικασία τους βοήθησε για να ανταποκριθούν το ίδιο καλά και στο δεύτερο σκέλος. Κι έτσι αφού σχεδίασαν την ατομική τους ζωγραφιά, βήμα προς βήμα, άρχισαν να ζωγραφίζουν ακολουθώντας τον αλγόριθμο και αυτήν του συμμαθητή τους!!

# data[].attributes.headline
56th Kindergarten Thessaloniki - Greece 

# data[].attributes.subject
56th Kindergarten Thessaloniki - Greece 

# data[].attributes.body
Drawing Elmer step by step

# data[].attributes.body
Kindergarten Zvezdica, Vrbas, Serbia

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Περιβολακίου

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Περιβολακίου

# data[].attributes.body
Αρχικά, ζωγραφίσαμε τον Έλμερ βήμα-βήμα και στη συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς τους αλγόριθμους ζωγραφικής για νέες ζωγραφιές (καρότο, τούρτα, σκυλάκι)!

# data[].attributes.attachment_link.title
Σχεδιάζοντας τον δικό μας αλγόριθμο (1)

# data[].attributes.headline
28o Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης2ο τμήμα,Δήμου Στέλλα

# data[].attributes.subject
28o Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης2ο τμήμα,Δήμου Στέλλα

# data[].attributes.body
Η δραστηριότητα «Ζωγραφίζοντας με αλγορίθμους» εμπνέεται από το πνεύμα της Εβδομάδας του Κώδικα και συνδυάζει την τέχνη με τον προγραμματισμό και την αλγοριθμική σκέψη. Τα παιδιά ακολούθησαν βήμα-βήμα οδηγίες (αλγόριθμο) για να ζωγραφίσουν τον Έλμερ, τον ελέφαντα του Patchwork, αναπτύσσοντας δεξιότητες λογικής σκέψης και συνεργασίας.
Τα παιδιά το απόλαυσαν ιδιαίτερα, καθώς κατάφεραν με αυτόν τον τρόπο να ζωγραφίσουν τον αγαπημένο τους Έλμερ και ένιωσαν υπερήφανα για το αποτέλεσμα!

# data[].attributes.headline
14o Δημοτικό Σχολείο Χανίων

# data[].attributes.subject
14o Δημοτικό Σχολείο Χανίων

# data[].attributes.body
Υπέροχη δραστηριότητα για τους μαθητές μας της Β΄ δημοτικού. Την απόλαυσαν πραγματικά και απέκτησαν θετική στάση στο θεσμό, μιας και ήταν η πρώτη τους επαφή! Συγχαρητήρια για τη διοργάνωση!

# data[].attributes.headline
Ιωάννα Κουλάκογλου 4ο ν/γ Φερών-Αερινού

# data[].attributes.subject
Ιωάννα Κουλάκογλου 4ο ν/γ Φερών-Αερινού

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Δεν σταματήσαμε όμως εκεί...συνεχίσαμε ζωγραφίζοντας τα αγαπημένα μας ζωάκια, ακολουθώντας τον κώδικα.

# data[].attributes.headline
Ιωάννα Κουλάκογλου  4ο ν/γ Φερών Αερινού

# data[].attributes.subject
Ιωάννα Κουλάκογλου  4ο ν/γ Φερών Αερινού

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Εβδομάδα Κώδικα και στο νηπιαγωγείο μας επιλέξαμε να ζωγραφίσουμε τον αγαπημένο πολύχρωμο Έμερ, βήμα βήμα...

# data[].attributes.headline
1ο&2ο Νηπιαγωγείο Παλαιοχώρας Χανίων

# data[].attributes.subject
1ο&2ο Νηπιαγωγείο Παλαιοχώρας Χανίων

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Πετρούσας Δράμας 

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Πετρούσας Δράμας 

# data[].attributes.body
Καραγιάννη Παναγιώτα

Η δραστηριότητα αυτή συνδέει την τέχνη με τις πρώτες εμπειρίες προγραμματισμού και
αλγοριθμικής σκέψης. Τα παιδιά ζωγραφίσαν τον Έλμερ ακολουθώντας προσεκτικά μια σειρά από απλά βήματα, έναν αλγόριθμο. Ακολουθώντας αυτές τις οδηγίες, τα παιδιά μαθαίνουν πώς να κατανοούν και να εκτελούν οδηγίες με τη σωστή σειρά και ταυτόχρονα να εκφράζονται δημιουργικά!

# data[].attributes.headline
3οΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ

# data[].attributes.subject
3οΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της εβδομάδας code week, διαβάσαμε το παραμύθι ΕΛΜΕΡ και έπειτα ακολουθώντας τον αλγόριθμο που τους δόθηκε, τα παιδιά ζωγράφισαν βήμα βήμα τον δικό τους πολύχρωμο ΕΛΜΕΡ

# data[].attributes.headline
3ο Νηπιαγωγείο Αγίου Νικολάου

# data[].attributes.subject
3ο Νηπιαγωγείο Αγίου Νικολάου

# data[].attributes.body
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι « Έλμερ» , το συζητήσαμε και έπειτα το δραματοποιήσαμε.Στη συνέχεια δόθηκε το προτεινόμενο φύλο εργασίας όπου οι μαθητές /τριες καλούνται να σχεδιάσουν και να ζωγραφίσουν τον πολύχρονο Έλμερ ακολουθώντας μία σειρά συγκεκριμένων βημάτων. Με τον τρόπο αυτό τα παιδιά εξοικειώνονται με την αλγοριθμική σκέψη μαθαίνουν να ακολουθούν εντολές να τις εκτελούν ,να βρίσκουν πιθανά λάθη και να τα διορθώνουν,ώσπου να πετύχουν το ζητούμενο στόχο τους.

Έτσι λοιπόν δουλεύοντας με πολύ χαρά καταφέραμε να σχεδιάσουμε και να ζωγραφίσουμε τους δικούς μας μοναδικούς πανέμορφους Έλμερ !!!

# data[].attributes.headline
ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΜΕΡ ΒΗΜΑ- ΒΗΜΑ- 12 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ- ΤΖΟΥΒΑΡΑ ΜΑΡΙΑ

# data[].attributes.subject
ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΜΕΡ ΒΗΜΑ- ΒΗΜΑ- 12 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ- ΤΖΟΥΒΑΡΑ ΜΑΡΙΑ

# data[].attributes.body
Στην αρχή μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα. Έγινε ανάγνωση του βιβλίου:"ΕΛΜΕΡ". Τα παιδιά παρατήρησαν τον 'Ελμερ, το σχέδιο και τα χρώματα στο σώμα του. Στη συνέχεια δόθηκε στα παιδιά ένας αλγόριθμος, (οδηγίες για το πώς να σχεδιάσουν βήμα- βήμα τον Έλμερ). Το αποτέλεσμα ενθουσίασε τα παιδιά. Στο τέλος όλοι παρουσίασαν τον δικό τους ξεχωριστό Έλμερ.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αγιοχωρίου Ν.Ροδόπης, Μητούδη Μαρία

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αγιοχωρίου Ν.Ροδόπης, Μητούδη Μαρία

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας CodeWeek 2025 πραγματοποιήσαμε μια δραστηριότητα σχετική με τον προγραμματισμό , την τέχνη και τον αλγόριθμο, την "Drawing Elmer step by step". Διαβάσαμε το παραμύθι με τον Έλμερ και στη συνέχεια ακολουθήσαμε τα βήματα της δραστηριότητας. Τους άρεσε πάρα πολύ γιατί κατάφεραν όλοι να φτιάξουν τον δικό τους Έλμερ!!!

# data[].attributes.attachment_caption
Παπαντώνη Φλώρα

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ

# data[].attributes.subject
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ

# data[].attributes.body
2ο Νηπιαγωγείο Θέρμης

Το παραμύθι του Έλμερ, αγαπημένο των παιδιών, τους ώθησε να μπουν δημιουργικά στην εβδομάδα του κώδικα και να εμπλακούν με τον προγραμματισμό και την αλγοριθμική σκέψη. Ευχαριστήθηκαν την δημιουργία του ελέφαντα με το φύλλο εργασίας και ακολουθώντας τα βήματα με προσοχή ενθουσιάστηκαν με το αποτέλεσμα.

# data[].attributes.headline
29ο Νηπιαγωγείο Σερρών Α' τμήμα

# data[].attributes.subject
29ο Νηπιαγωγείο Σερρών Α' τμήμα

# data[].attributes.body
Τα παιδιά ακολουθώντας τον αλγόριθμο που τους δίνεται σχεδιάζουν βήμα βήμα τον Έλμερ

# data[].attributes.headline
ANDREEA-CLAUDIA MOLDOVEANU - Crai Nou Kindergarten Ploiești, Romania

# data[].attributes.subject
ANDREEA-CLAUDIA MOLDOVEANU - Crai Nou Kindergarten Ploiești, Romania

# data[].attributes.body
The preschoolers in the Scouts large group drew Elmer using the color code. For this activity, we used the whiteboard application on the digital board.

# data[].attributes.headline
4o Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας-Drawing Elmer step by step-Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ βήμα-βήμα:

# data[].attributes.subject
4o Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας-Drawing Elmer step by step-Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ βήμα-βήμα:

# data[].attributes.body
4ο Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας (Σοφία Τάση-Ευαγγελία Βάλλα)

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού ΕΛΜΕΡ" προχωρήσαμε στο φύλλο εργασίας όπου έπρεπε τα παιδιά εργαζόμενα ομαδικά και ατομικά να ακολουθήσουν μια σειρά από απλά σαφή βήματα έναν αλγόριθμο, να σχεδιάσουν τον Έλμερ και να τον ζωγραφίσουν πολύχρωμο. Τα παιδιά στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα 2025, χάρηκαν τη δραστηριότητα αυτή που συνδέει την τέχνη με τον προγραμματισμό και την αλγοριθμική σκέψη.

# data[].attributes.headline
11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΠΙΣΤΟΛΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

# data[].attributes.subject
11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΠΙΣΤΟΛΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της Ευρωπαικής ομάδας κώδικα, ακολουθώντας βήμα βήμα τις οδηγίες σχεδιάσαμε τον πολύχρωμο Έλμερ. Χρησιμοποιώντας την υπολογιστική σκέψη τα παιδιά κατανόησαν την αλγοριθμική ακολουθία.

# data[].attributes.headline
Laura Blede - Kindergarten no. 30 Timisoara/Romania

# data[].attributes.subject
Laura Blede - Kindergarten no. 30 Timisoara/Romania

# data[].attributes.body
Preschoolers of the middle group from Kindergarten no. 30 from Timișoara met the wonderful elephant and then tried to draw it following the steps on the card. The elephants made were very interesting.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bright A4 Decorative Illustrated Border Document

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο της εβδομάδας κώδικα διαβάσαμε το παραμύθι του Έλμερ, του αγαπημένου μας πολύχρωμου ελέφαντα και στη συνέχεια προσπαθήσαμε να τον αποτυπώσουμε, ακολουθώντας απλές και σαφείς εντολές. Ολοκληρώσαμε χωρίζοντάς τον σε τετράγωνα και χρωματίζοντάς τον. Το αποτέλεσμα μας έκανε να νιώσουμε πολύ περήφανοι!!!

# data[].attributes.headline
Έφη Αμφιλοχίου, 12ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας, Βόλος

# data[].attributes.subject
Έφη Αμφιλοχίου, 12ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας, Βόλος

# data[].attributes.body
Όπως σας υποσχεθήκαμε συνεχίζουμε και ολοκληρώνουμε τη συμμετοχή μας σ' αυτό το θέμα, σχεδιάζοντας βήμα βήμα το δικό μας αυτή τη φορά ζωάκι. Η ομάδα επέλεξε να ετοιμάσει οδηγίες για το σχεδιασμό μιας γατούλας!

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Ανωγείων

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείο Ανωγείων

# data[].attributes.body
Drawing Elmer step by step

Anogeion, 740 51, Anogeia, GRC

This activity is inspired by the spirit of Code Week and connects art with the first experiences of coding and algorithmic thinking. Children will draw Elmer the Patchwork Elephant by carefully following a series of simple, clear steps — an algorithm. Each instruction guides them through the process (for example: draw a big rectangle, add the

ears, color the squares in different colors). By following these directions, children learn how to understand and carry out

instructions in the correct order, to notice and fix mistakes (debugging), and to work together as a team. The activity brings together creativity, logic, and communication

skills in a fun and playful way, helping children experience coding through art.

Objectives

* To understand what an algorithm is — a sequence of clear, simple steps.

To follow visual or verbal instructions step by step

* To break down a complex drawing into smaller parts (decomposition).

* To practice sequencing and understand the importance of order.

* To learn how to find and correct mistakes (debugging).

* To improve fine motor skills and hand–eye coordination through drawingTo develop teamwork, listening, and communication skills.

* To express creativity while thinking in a logical and structured way.

* To become familiar with basic computational thinking words such as algorithm, sequence, step, repeat, and correct.

# data[].attributes.headline
12o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

# data[].attributes.subject
12o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο της code week τα παισιά ζωγράφισαν τον ELMER ακολουθώντας συγκεκριμένα, απλά και σαφή βήματα, ακολουθώντας δηλαδή έναν αλγόριθμο. Στη συνέχεια δημιουργησαν έναν δικό τους αλγόριθμο και ακολουθώντας τον σχεδόασαν σχέδια της επιλογής τους. Ετσι χρησιμοποιώντας την υπολογιστική σκέψη κατανόησαν την αλγοριθμική ακολουθία.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Περιβολακίου

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Περιβολακίου

# data[].attributes.body
Οι μικροί μας προγραμματιστές σύμφωνα με τον αλγόριθμο σχεδίασαν τον Έλμερ τον παρδαλό ελέφαντα!
Ακολουθήσαμε τα βήματα της σχεδίασης, κατανοώντας πως ένας αλγόριθμος είναι οδηγίες που πρέπει να γίνουν με τη σωστή σειρά για να έχουμε το σωστό αποτέλεσμα.
Δείτε στο βίντεο τα έργα μας

# data[].attributes.attachment_link.title
Code week Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ βήμα βήμα

# data[].attributes.headline
Μelina tsimponidou 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης Τμήμα Ένταξης

# data[].attributes.subject
Μelina tsimponidou 6ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης Τμήμα Ένταξης

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες σχεδιάζουν τον Έλμερ σύμφωνα με την αλγοριθμική σκέψη με προφορικές και οπτικές οδηγίες.

# data[].attributes.attachment_link.title
Melina Tsimponidou 6o Nηπιαγωγειο Κατερίνης Τμήμα Ένταξης

# data[].attributes.headline
Athina Zisopoulou 9th Kindergarten Pylaia

# data[].attributes.subject
Athina Zisopoulou 9th Kindergarten Pylaia

# data[].attributes.body
Our students designed an algorithm and drew animals and houses!

# data[].attributes.headline
Athina Zisopoulou 9th Kindergarten Pylaia

# data[].attributes.subject
Athina Zisopoulou 9th Kindergarten Pylaia

# data[].attributes.body
Children would draw Elmer the Patchwork Elephant, carefully following a series of simple, clear steps — an algorithm.

# data[].attributes.headline
5o Νηπιαγωγείο Σητείας

# data[].attributes.subject
5o Νηπιαγωγείο Σητείας

# data[].attributes.body
Αυτή την εβδομάδα, η ομάδα μας έκανε ένα φανταστικό ταξίδι από τις σελίδες του αγαπημένου βιβλίου "ΟΈλμερ " στον κόσμο του Code Week και της λογικής του προγραμματισμού!

Αφού διαβάσαμε την ιστορία του Έλμερ και θαυμάσαμε τα έντονα χρώματα του, σειρά είχε η δράση:

Ακολουθήσαμε τον Αλγόριθμο του Έλμερ: Χρησιμοποιήσαμε βήμα-βήμα οδηγίες (τον αλγόριθμο) για να κατασκευάσουμε τον δικό μας Έλμερ, εφαρμόζοντας στην πράξη έννοιες όπως η σειρά και η ακολουθία ενεργειών.

Δημιουργήσαμε τους Δικούς μας Αλγόριθμους: Στη συνέχεια σχεδιάσαμε και γράψαμε τους δικούς μας αλγόριθμους για να φτιάξουμε μοναδικά, δικά μας φανταστικά ζωάκια. Έτσι, μάθαμε πώς μετατρέπουμε μια ιδέα σε μια σαφή, εκτελέσιμη σειρά εντολών – ακριβώς όπως γίνεται στον προγραμματισμό!

# data[].attributes.headline
΄Εφη Αμφιλοχίου, 12ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας, Βόλος

# data[].attributes.subject
΄Εφη Αμφιλοχίου, 12ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας, Βόλος

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας code week 2025, συμμετείχαμε σε δραστηριότητα που συνδυάζει την τέχνη με τον προγραμματισμό και την αλγοριθμική σκέψη. Στόχος μας ήταν ο σχεδιασμός του πολύχρωμου ελέφαντα Έλμερ ακολουθώντας βήμα προς βήμα τις αναλυτικές οδηγίες σχεδιασμού του. Αρχικά διαβάσαμε και αναλύσαμε το παραμύθι και στη συνέχεια η πρώτη δραστηριότητα ήταν να σχεδιάσουμε ακολουθώντας συγκεκριμένα βήματα τον Έλμερ. Σύντομα θ’ ακολουθήσει και η ανάρτηση επόμενης δραστηριότητας στην οποία τα παιδιά θα δώσουν τις οδηγίες τους για το σχεδιασμό δικής τους έμπνευσης.

# data[].attributes.body
Ακολούθησε βήμα βήμα τον αλγόριθμο και θα δημιουργήσεις το δικό σου μοναδικό Έλμερ!!!

# data[].attributes.attachment_caption
Η δική μου ζωγραφιά

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Λευκίμμης-Βιταλάδων

# data[].attributes.subject
5ο Νηπιαγωγείο Λευκίμμης-Βιταλάδων

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της Εβδομάδας Κώδικα 2025, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους αλγόριθμο και έκαναν τη δική τους ζωγραφιά βήμα βήμα.

# data[].attributes.attachment_caption
Ζωγραφίζω τον Έλμερ

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Λευκίμμης-Βιταλάδων

# data[].attributes.subject
5ο Νηπιαγωγείο Λευκίμμης-Βιταλάδων

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της Εβδομάδας Κώδικα 2025, τα παιδιά ζωγράφισαν τον Έλμερ, τον Ελέφαντα Patchwork, ακολουθώντας προσεκτικά μια σειρά από απλά, σαφή βήματα — έναν αλγόριθμο.

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ στο 5ο Νηπιαγωγειο Κατερίνης!

# data[].attributes.subject
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ στο 5ο Νηπιαγωγειο Κατερίνης!

# data[].attributes.body
Drawing Elmer step by step

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγειο Ιεραπετρας ,Κρητη

# data[].attributes.subject
5ο Νηπιαγωγειο Ιεραπετρας ,Κρητη

# data[].attributes.body
Στα πλαισια της Ευρωπαικης εβδομαδας codeweek 2025, δοθηκε στα παιδια ενας προκαθορισμενος αλγοριθμος που περιεγραφε βημα-βημα πως να ζωγραφισουν τον Ελμερ.

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Υμηττού, Codeweek

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Υμηττού, Codeweek

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της Ευρωπαικής εβδομάδας codeweek 2025 διαβάσαμε την ιστορία του Έλμερ, μιλήσαμε για την ιδιαιτερότητά του και στη συνέχεια τον ζωγραφίσαμε, πρώτα ελεύθερα και στη συνέχεια βήμα βήμα όπως μας υποδείκνυε το φύλλο εργασίας.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ο Κόσμος της Έφης

# data[].attributes.attachment_link.title
4o Νηπιαγωγείο Υμηττού , code week , ζωγραφίζουμε τον Έλμερ βήμα βήμα

# data[].attributes.attachment_link.description
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Κοινοποίηση στο X Μοιραστείτε το στο Facebook Κοινοποίηση στο Pinterest

# data[].attributes.headline
Kindergarten Ježeva kućica - Beretinec,  Croatia CODEWEEK 2025                                                       

# data[].attributes.subject
Kindergarten Ježeva kućica - Beretinec,  Croatia CODEWEEK 2025                                                       

# data[].attributes.body
After reading the Elmer book, the children tried to draw Elmer by following the step-by-step instructions. They had a lot of fun doing it.

# data[].attributes.headline
28o Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης 3ο Τμήμα,Μπατσούλα Ολίνα

# data[].attributes.subject
28o Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης 3ο Τμήμα,Μπατσούλα Ολίνα

# data[].attributes.body
Τα παιδιά στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα, αφού πρώτα διαβάσαμε το παραμύθι του Έλμερ, στη συνέχεια ζωγράφισαν το παρδαλό ελεφαντάκι πρώτα ομαδικά και μετά ατομικά.

# data[].attributes.body
Στα πλαίσια της Ευρωπαικής Εβδομάδας Codeweek 2025 πραγματοποιούμε μία δραστηριότητα που συνδέει τον προγραμματισμό με την τέχνη και την αλγοριθμική σκέψη με τίτλο: «Drawing Elmer step by step» .

Αρχικά διαβάζουμε την ιστορία του Ελμερ που ήθελε να αλλάξει χρώμα. Στη συνέχεια γινόμαστε "Έλμερ" και αναπαριστούμε τα ελεφαντάκια και την ιστορία.

Προχωράμε στη συμπλήρωση ενός Φύλλου Εργασίας όπου οι μαθητές καλούνται να ζωγραφίσουν τον πολύχρωμο Έλμερ μέσα από μια σειρά συγκεκριμένων βημάτων. Οι μαθητές σχεδιάζουν τον Ελμερ σύμφωνα με τις οδηγίες και εξοικειώνονται με την αλγοριθμική σκέψη.

Στόχος της δραστηριότητας είναι να ακολουθούν οδηγίες (προφορικές ή οπτικές), να  κατανοούν τη σημασία της σωστής σειράς και τη χρονική ακολουθία, να πειραματίζονται, να κάνουν λάθη και να τα διορθώνουν, να εκφράζονται δημιουργικά, να συνθέτουν και να αποσυνθέτουν μία εικόνα.

# data[].attributes.headline
11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ-ΚΑΛΟΥΠΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

# data[].attributes.subject
11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ-ΚΑΛΟΥΠΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σχεδιάσουν έναν αλγόριθμο (μια εικόνα για κάθε βήμα στη διαδικασία σχεδίασης) ζωγραφίζοντας το ζώο που θέλουν.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανώνυμο σχέδιο (2)

# data[].attributes.headline
11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ -ΚΑΛΟΥΠΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

# data[].attributes.subject
11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ -ΚΑΛΟΥΠΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

# data[].attributes.body
Ζωγραφίζοντας τον ΕΛΜΕΡ βήμα-βήμα

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανώνυμο σχέδιο (1)

# data[].attributes.headline
2nd Kindergarten of Neo Rysio, teacher: Afroditi Flora, CODEWEEK 2025

# data[].attributes.subject
2nd Kindergarten of Neo Rysio, teacher: Afroditi Flora, CODEWEEK 2025

# data[].attributes.body
After reading the story of Elmer and approaching the literary text, we told the students that Elmer is sending them a gift! The gift is a code, an algorithm that they are asked to follow, in order to design their own Elmer. The students, following the instructions in order, managed to create their own elephant.They understood the importance of following the algorithm closely to create a specific curry. The result impressed them, not believing that they had created something unique!

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ βήμα-βήμα-  2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗΣ(ΕΛΕΝΗ ΜΟΡΕΛΛΑ)

# data[].attributes.subject
Ζωγραφίζοντας τον Έλμερ βήμα-βήμα-  2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗΣ(ΕΛΕΝΗ ΜΟΡΕΛΛΑ)

# data[].attributes.body
Η δραστηριότητα αυτή συνδέει την τέχνη με τον προγραμματισμό και την αλγοριθμική σκέψη. Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού ΕΛΜΕΡ" προχωρήσαμε στο φύλλο εργασίας όπου έπρεπε τα παιδιά εργαζόμενα ατομικά να ακολουθήσουν μια σειρά από απλά σαφή βήματα έναν αλγόριθμο, να σχεδιάσουν τον Ελμερ και να τον ζωγραφίσουν πολύχρωμο.

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου Αττικής Αργυρούδη Ευγενία 

# data[].attributes.subject
5ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου Αττικής Αργυρούδη Ευγενία 

# data[].attributes.body
Δόθηκε στα παιδιά ένας προκατασκευασμένος αλγόριθμος (σειρά οδηγιών) που περιέγραφε βήμα-βήμα πώς να ζωγραφίσουν τον Elmer. Κάθε βήμα ήταν σαφές και συγκεκριμένο (π.χ. «σχεδίασε το σώμα», «πρόσθεσε δύο αυτιά», «διακόσμησε με τετράγωνα»). Τα παιδιά δούλεψαν ατομικά ή σε μικρές ομάδες και εκτέλεσαν τις οδηγίες με ακρίβεια, παρατηρώντας τη σημασία της σωστής ακολουθίας. Στο τέλος παρουσίασαν τις ζωγραφιές τους, σύγκριναν τα αποτελέσματα και συζήτησαν πώς η σειρά των βημάτων επηρέασε το αποτέλεσμα. Η δραστηριότητα συνδέει την καλλιτεχνική έκφραση με βασικές έννοιες του προγραμματισμού — αλγοριθμική σκέψη, αλληλουχία και «debugging» (διόρθωση οδηγιών).

# data[].attributes.attachment_link.title
κωδικοποιημένο

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο όρμας

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο όρμας

# data[].attributes.body
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι " Έλμερ" προχωρήσαμε στο φύλλο εργασίας όπου έπρεπε ,ακολουθώντας τις οδηγίες βήμα- βήμα να σχεδιάσουν τον Έλμερ και κατόπιν τον ζωγράφισαν πολύχρωμο

# data[].attributes.body
Το φύλλο εργασίας αλγορίθμου καθοδηγεί τα παιδιά στο πώς να σχεδιάσουν τον Έλμερ.

1. Εκτυπώστε το φύλλο εργασίας σχεδίασης που εμφανίζει λέξεις και εικόνες και σχεδιάστε τον Έλμερ.

2. Ανεβάστε τη σελίδα Δραστηριότητας_1 με τον Έλμερ στο padlet.

3. Στη συνέχεια, εκτυπώστε τα δεύτερα φύλλα εργασίας και αφήστε τους μαθητές σας να σχεδιάσουν έναν αλγόριθμο (μια εικόνα για κάθε βήμα στη διαδικασία σχεδίασης) για το πώς να σχεδιάσουν ένα ζώο ή οτιδήποτε θέλουν.

4. Ανεβάστε τη δεύτερη σελίδα δραστηριότητας με τον αλγόριθμο στο padlet για άλλα σχολεία!!

Μπορειτε να εκτυπώσετε τα φύλλα εργασίας σε Α3

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίζοντας τον Ελμερ βήμα βήμα

# data[].attributes.subject
Ζωγραφίζοντας τον Ελμερ βήμα βήμα

# data[].attributes.body
Αυτή η δραστηριότητα είναι εμπνευσμένη από το πνεύμα της Εβδομάδας Κώδικα και συνδέει την τέχνη με τις πρώτες εμπειρίες προγραμματισμού και αλγοριθμικής σκέψης. Τα παιδιά θα ζωγραφίσουν τον Έλμερ, τον Ελέφαντα Patchwork, ακολουθώντας προσεκτικά μια σειρά από απλά, σαφή βήματα — έναν αλγόριθμο. Κάθε οδηγία τα καθοδηγεί στη διαδικασία (για παράδειγμα: σχεδιάστε ένα μεγάλο ορθογώνιο, προσθέστε τα αυτιά, χρωματίστε τα τετράγωνα σε διαφορετικά χρώματα).

Ακολουθώντας αυτές τις οδηγίες, τα παιδιά μαθαίνουν πώς να κατανοούν και να εκτελούν οδηγίες με τη σωστή σειρά, να παρατηρούν και να διορθώνουν λάθη και να συνεργάζονται ως ομάδα. Η δραστηριότητα συνδυάζει τη δημιουργικότητα, τη λογική και τις επικοινωνιακές δεξιότητες με έναν διασκεδαστικό και παιχνιδιάρικο τρόπο, βοηθώντας τα παιδιά να βιώσουν τον προγραμματισμό μέσω της τέχνης.

Στόχοι

* Να κατανοήσουν τι είναι ένας αλγόριθμος — μια ακολουθία σαφών, απλών βημάτων.

* Να ακολουθήσουν οπτικές ή λεκτικές οδηγίες βήμα προς βήμα

* Να αναλύσουν ένα σύνθετο σχέδιο σε μικρότερα μέρη (αποσύνθεση).

* Να εξασκηθούν στην αλληλουχία και να κατανοήσουν τη σημασία της τάξης.

* Να μάθουν πώς να βρίσκουν και να διορθώνουν λάθη

Να βελτιώσουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και τον συντονισμό χεριού-ματιού μέσω του σχεδίου. Να αναπτύξουν ομαδική εργασία, δεξιότητες ακρόασης και επικοινωνίας.

* Να εκφράσουν τη δημιουργικότητα ενώ σκέφτονται με λογικό και δομημένο τρόπο.

* Να εξοικειωθούν με βασικές λέξεις υπολογιστικής σκέψης όπως αλγόριθμος, ακολουθία, βήμα, επανάληψη και διόρθωση.

# data[].attributes.body
The algorithm worksheet walks children through how to draw Elmer .

1. Print out the drawing worksheet that displays words and pictures and draw the Elmer

2.Upload the Activity page_1 with the Elmer to the padlet

3.Then print out the second worksheets and let your students draw an algorithm (a picture for each step in the drawing process) how to draw an animal or whatever they want.

4.Upload the second activity page with the algorithm, to the padlet for other schools !!

*Tip: For young children You can print the worksheets on A3 paper

# data[].attributes.body
This activity is inspired by the spirit of Code Week and connects art with the first experiences of coding and algorithmic thinking. Children will draw Elmer the Patchwork Elephant by carefully following a series of simple, clear steps — an algorithm. Each instruction guides them through the process (for example: draw a big rectangle, add the ears, color the squares in different colors).

By following these directions, children learn how to understand and carry out instructions in the correct order, to notice and fix mistakes (debugging), and to work together as a team. The activity brings together creativity, logic, and communication skills in a fun and playful way, helping children experience coding through art.

Objectives

* To understand what an algorithm is — a sequence of clear, simple steps.

* To follow visual or verbal instructions step by step

* To break down a complex drawing into smaller parts (decomposition).

* To practice sequencing and understand the importance of order.

* To learn how to find and correct mistakes (debugging).

* To improve fine motor skills and hand–eye coordination through drawing.

* To develop teamwork, listening, and communication skills.

* To express creativity while thinking in a logical and structured way.

* To become familiar with basic computational thinking words such as algorithm, sequence, step, repeat, and correct.