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SECUENCIA 4 ACTIVIDAD 5 Efecto Tyndall: Coloides, solución o suspensión. 

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SECUENCIA 4 ACTIVIDAD 5 Efecto Tyndall: Coloides, solución o suspensión. 

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Génesis #16

Nathalie #1

Jairiel #8

Aneudy #7

Saulina #13

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Secuencia 4: Actividad 5: sustancias y mezclas

Odrin,kiwrison,david,ashley,wuanda

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Mezclas heterogenias y homogenias.

David #9 kiurison #3 Aneudy #7

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Desarrollo de la secuencia 4 mezclas homogeneas y heterogeneas

(Odrin,genesis,jairiel,Ashley )

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Desarrollo de la secuencia #4 de las mezclas homogéneas y heterogéneas.

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Desarrollo de la secuencia #4 de las mezclas homogéneas y heterogéneas.

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Nathalie, Wanda, Franchezca, Saulina

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Desarrollo de la secuencia 4:elaborando nuestro propio filtro de agua

Odrin,genesis,jairiel,Ashley

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odrin ,genesis,jairiel,ashley

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Retroalimentacion de la secuencia los gases y él modelo cinetico corpular

Grupo#4

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Equipo 1

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Retroalimentación de la secuencia didáctica trabajada en diciembre 2025, LOS GASES Y EL MODELO CINÉTICO CORPUSCULAR.

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Semana 4 actividad 7 propiedades de los gases. 

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Semana 4 actividad 7 propiedades de los gases. 

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#11

#1

#13

#15

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#𝟺 #𝟷𝟼 #𝟿 #𝟽 #𝟹 #𝟷𝟸

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11 ,01,15,13

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14,2,17,6,8

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semana 3 actividade 5

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Actividad 5 semana 3 secuencia didáctica prácticas para explicar los modelos científicos

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Actividad 5. 🌷✨

Grupo #2

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Hablé de su experiencia en la actividad 3 de la semana 2 de la secuencia didáctica sobre los gases se comprimen!!!!!

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Explicación sobre los gases y el aire

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Práctica de que los gases se comprimen actividad 3 semana 2 secuencia didáctica

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Comprobando que el aire se comprime

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Realización del experimento de la Jeringa y plastilina. ✨

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Actividad 4 de la secuencia didáctica con mis alumnos

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Cómo las sustancias se comprimen del aire 

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Cómo las sustancias se comprimen del aire 

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Actividad 4 semana 2 secuencia didáctica los gases

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1) Cómo te sentiste al realizar junto ala maestra el experimento de la actividad 3 de la semana 2 de la secuencia didáctica?

2) cuáles fueron tus aprendizajes en este experimento sobre los gases que se expande?

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Experimento de los aromas y los gases

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Trabajando la actividad 3 de la semana 2 secuencia didactica ❤️

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Experimento del perfume en el aula.

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Experimento de los gases en el salón de clases, actividad 3 semana 2 secuencia didáctica.

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Amauris Méndez

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Natalia # 1

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Wanda Soto # 15

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Post de Instagram Gráfico Consejos Ideas Ansiedad Orgánico Naranja Verde

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𝚃𝚊𝚛𝚎𝚊 𝚍𝚎𝚕 𝚍𝚒𝚊 𝚍𝚎 𝚑𝚘𝚢 <

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𝚃𝚊𝚛𝚎𝚊 𝚍𝚎𝚕 𝚍𝚒𝚊 𝚍𝚎 𝚑𝚘𝚢

𝙽𝚘𝚎𝚖𝚒 #𝟺

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𝙽𝚘𝚎𝚖𝚒 #𝟺 𝟹𝚛𝚘𝙱

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𝙽𝚘𝚎𝚖𝚒 #𝟺 𝟹𝚛𝚘𝙱

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Experimento de la servilleta dentro de un vaso en un recipiente con agua.

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Experimento de la servilleta dentro de un vaso en un recipiente con agua.

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Kiurizon Amauris y David #10 #03 09

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Amauris Méndez #10

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Esta es mi infografia de los componentes del aire Dailina Báez 3rob

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Gráfico de Proceso Circular con Cuatro Pasos Flechas Sencillo Infográfico Multicolor

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Infografia del aire y sus componentes (gases)

3roB(odrin#14)

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Tarea del día de hoy wanda # 15

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Tarea del dia de hoy (odrin#14)

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Grupo 5. Explicación del circuito en paralelo 

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Grupo 5. Explicación del circuito en paralelo 

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Grupo 5. Explicación del circuito en paralelo

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Grupo 5. Explicación del circuito en paralelo

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Circuito en serie

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Circuito en serie

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Experimento del vaso con la servilleta odrin(#14)

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Experimento del vaso con la servilleta odrin(#14)

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Hoy realizamos un experimento para comprobar si el aire ocupa un lugar en el espacio

7;4;16

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Hoy realizamos un experimento del vaso y la servilleta para saber si el aire ocupa un espacio.

Wendoly Dailina jairiel ashley

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El aire ocupa un lugar en el espacio. Grupo #2 🌟

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Realizando el experimento sobre el aire ocupa un lugar en el espacio. 

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Realizando el experimento sobre el aire ocupa un lugar en el espacio. 

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Grupo # 3

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Experimento ( El aire ocupa un lugar en el espacio). Grupo #3

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Experimento ( El aire ocupa un lugar en el espacio). Grupo #3

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Trabajo en equipo

Analizando la imagen de la película piratas.

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Inicio de la secuencia didáctica 2

Los gases y el modelo cinético corpuscular.

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1: me sentí muy bien pero cómo era nueva me sentí un poco rara pero Yah me estoy a contubrando 2: mi conocimiento fueron sobre los científicos ocurre mediante el seguimiento de una metodología o serie de pasos con la finalidad de descubir causas y fenómeno 3: me gusto mucho el pendulo y el método científico y sobre los relojes: Los cuales eran reloj de arena, reloj solar y reloj de agua

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Valoración de la unidad 1

1) Cómo te sentiste en este primer periodo?

2) Cuáles fueron tus conocimientos en esta unidad ?

3) Cuál fue la parte que más te gustó de esta unidad?

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Valoración de la unidad 1

Cómo te sentiste en este primer periodo?

Cuáles fueron tus conocimientos en esta unidad ?

Cuál fue la parte que más te gustó de esta unidad?

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Energía renovable #14,2,17,8

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Energía eolica #14,2,17,8

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𝙶𝚎𝚗𝚎𝚜𝚒𝚜 𝚢 𝙽𝚘𝚎𝚖𝚒 #𝟷𝟼 # 𝟺

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𝙶𝚎𝚗𝚎𝚜𝚒𝚜 𝚢 𝙽𝚘𝚎𝚖𝚒 #𝟷𝟼 # 𝟺

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𝚁𝚎𝚊𝚕𝚒𝚣𝚊𝚖𝚘𝚜 𝚞𝚗 𝚋𝚎𝚋𝚎𝚍𝚎𝚛𝚘 𝚌𝚊𝚜𝚎𝚛𝚘.

𝙵𝚞𝚗𝚌𝚒𝚘𝚗𝚊 𝚌𝚘𝚗 𝚎𝚕 𝚌𝚊𝚖𝚙𝚘 𝚐𝚛𝚊𝚟𝚒𝚝𝚊𝚌𝚒𝚘𝚗𝚊𝚕

𝙼𝚒𝚎𝚗𝚝𝚛𝚊𝚜 𝚓𝚒𝚛𝚊𝚜 𝚕𝚊 𝚝𝚊𝚙𝚊 𝚍𝚎 𝚕𝚊 𝚙𝚘𝚝𝚎𝚕𝚕𝚊 𝚜𝚊𝚕𝚎 𝚎𝚕 𝚊𝚐𝚞𝚊 𝚙𝚘𝚛 𝚎𝚕 𝚜𝚘𝚛𝚋𝚎𝚝𝚎.

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Saulina #13 wanda #15 Natalia # 1 Marieliz #11

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Actividad extra- curricular por el día del inventor ❤️

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Actividad extra- curricular por el día del inventor ❤️

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Continuación del proyecto electricidad eólica 

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Continuación del proyecto electricidad eólica 

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Continuación del proyecto de la electricidad eólica.

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Continuación del proyecto de la electricidad eólica.

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Emely, Anderson y Daniela. Proyecto de electricidad eólica 

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Emely, Anderson y Daniela. Proyecto de electricidad eólica 

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Grupo 2 en el proyecto final de Física “Puente Hidráulico”

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Grupo 2 en el proyecto final de Física “Puente Hidráulico”

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Aneudy

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Conservación de energía

David #9

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Teoria atómica

David #9

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Aneudy Guzmán

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Experimento con la pastilla esfervescente 

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Experimento con la pastilla esfervescente 

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Grupo- 3

Wanda #15

Nathalie #1

Estrella #11

Saulina #13

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Documento A4 Plantilla para Hoja de Agenda Moderna Beige Dorado

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Esta es mi infografia franchesca

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Documento A4 Plantilla para Hoja de Agenda Moderna Beige Dorado

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Ashley lopez

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Wanda

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Documento A4 Plantilla para Hoja de Agenda Moderna Beige Dorado

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𝐍𝐨𝐞𝐦𝐲,𝐆𝐞𝐧𝐞𝐬𝐢𝐬. 𝐀𝐧𝐞𝐮𝐝𝐲 𝐘 𝐟𝐫𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞𝐬𝐜𝐚. #𝟒  #𝟕 #𝟏𝟔 #𝟏𝟐

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𝐍𝐨𝐞𝐦𝐲,𝐆𝐞𝐧𝐞𝐬𝐢𝐬. 𝐀𝐧𝐞𝐮𝐝𝐲 𝐘 𝐟𝐫𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞𝐬𝐜𝐚. #𝟒  #𝟕 #𝟏𝟔 #𝟏𝟐

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𝐄𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐥𝐚 𝐩𝐚𝐬𝐭𝐢𝐥𝐥𝐚 𝐞𝐟𝐞𝐫𝐯𝐞𝐬𝐜𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞𝐧 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐞 .

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Una infografía atómica wanda 15

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Green and White Geometric Modern Page Border Poster

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Experimento con la pastilla alka seltzer. 💊

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Aplicación del método científico (pastillas efermencentes)

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Aplicación del método científico, (Alka- seltzer).

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Aplicación del método científico (Alka-sertcer ).

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Aplicación del método científico (Alka-sertcer ).

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Grupo # 1

Nayelis , Jarol, Ashly y Yeinali .

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Grupo #1: exposición sobre circuito paralelo y circuito en serie

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Grupo #1: Día de la alimentación

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Grupo 2 en la explicación del circuito eléctrico en serie.

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Grupo 2 en la explicación del circuito eléctrico en serie.