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El ambiente no es solo espacio físico; incluye relaciones, actividades, condiciones e interacciones que permiten ciertas experiencias.

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Un ambiente tiene estructura, intencionalidad, múltiples elementos que se organizan para posibilitar aprendizajes.

En el artículo, ambiente de aprendizaje se menciona como “un espacio dinámico y complejo de construcción de conocimiento”.

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Un ambiente educativo es un espacio diseñado con intención pedagógica para promover competencias sociales, cognitivas y culturales.

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Es un ambiente de aprendizaje diseñado con intención pedagógica: agentes educativos (maestros, instituciones, comunidades) planifican actividades, intervenciones, relaciones sociales, prácticas para lograr objetivos amplios de aprendizaje competencial.

Se considera educativo cuando promueve competencias sociales y cognitivas, no solo transmisión de contenidos.

No es algo estático: es dinámico, cambiante conforme a las necesidades del niño y su contexto.

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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Estructurado: Organización clara de materiales, roles, actividades.

Intensivo: Profundización: tiempo y oportunidades para practicar, reflexionar.

Extensivo: Trasciende el aula, incluye comunidad y naturaleza.

Generativo:  Fomenta creatividad, producción y preguntas de los niños.

Rico en interacción: Promueve diálogo, colaboración, juego compartido.

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Algunos aspectos claves serian:

- Integrar saberes, lenguas, prácticas y tradiciones propias de las comunidades en los procesos educativos.

- Integrar saberes, lenguas, prácticas y tradiciones propias de la comunidad en los procesos educativos.

-Usar materiales, ejemplos y situaciones que se relacionen con la vida cotidiana y el entorno de los estudiantes