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경희사이버대학교 KF 글로벌 e-스쿨 프로그램

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6기 패들렛을 참고해 주세요.

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6기 패들렛을 참고해 주세요.

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6기 패들렛 '보물 창고'를 공개합니다.

7기 운영에 참고해 주세요.^^

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KHCU 글로벌 버디 7기 오픈 카톡방

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KHCU 글로벌 버디 7기 오픈 카톡방

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모두 반가웠습니다.^^

신나고 보람된 7기 버디 생활을 응원합니다.^^

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한국어 봉사 활동 확인서 

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한국어 봉사 활동 확인서 

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최초/중간/최종 보고서를 성실하게 작성 및 제출하여야 함.

메일 발송: 수신 한주연 교수 hahaemask@khcu.ac.kr

참조: KF 사업단 조은희 선생님 eunhuicho5@gmail.com

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[글로벌버디 웹진 1호] 시범 사업부터 6기까지 글로벌 버디들의 이야기! 

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[글로벌버디 웹진 1호] 시범 사업부터 6기까지 글로벌 버디들의 이야기! 

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퐁당 한국, 퐁당 한국어 

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KHCU-글로벌 버디 프로그램[경희사이버대학교 한국어문화학부]

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반갑습니다. 지도교수 한주연입니다.^^ 

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반갑습니다. 지도교수 한주연입니다.^^ 

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KHCU-글로벌 버디 7기 선생님들 반갑습니다. 환영합니다. ^^

7기 선생님들께 '책임감'과 그리고 '협업' 정신을 말씀드리고 싶습니다.

나누기를 하면 더하기와 곱하기가 된다는 진리를 깨닫는 갚진 시간이 되면 좋겠습니다.

행복한 버디 생활을 응원합니다.

고맙습니다.

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베트남 예르생대학교 2조 5주차 중간 보고서

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베트남 예르생대학교 2조 5주차 중간 보고서

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글로벌 버디 축제 동영상 제작 및 학생들의 연기 활동에 도움과 드라마의 이해도를 높이고자 중증외상센터 배역들에 대한 분석을 수업 주제로 정하고 수업자료를 만들었습니다.

드라마 속 많은 배역들 중 비중 큰 배역들을 선정하여 이들의 배경, 성격, 드라마 속 역할 등을 학생들에게 좀 더 자세히 설명하였습니다.

또한 맡게 될 역할에 대한 충분한 이해를 위해 학생들의 수준에 맞추어 필요한 단어를 쉽게 설명하였습니다. 그 후 학습자들에게 단어를 활용하여 쉬운 예를 들어 자신의 경험을 이야기해보도록 하였습니다.

“자신에게 가장 든든한 지원군이 누구인가요?”라는 저(이윤건)의 질문에 대다수의 학생들이 엄마라고 질문하였고 “그럼 아버지가 섭섭하겠다!”라는 저(이윤건)의 농담에 학생들이 크게 웃었습니다.

수업에 쓰인 단어: 실력, 사명감, 위급상황, 초인적, 심폐 소생, 현란한, 낚여버리다, 펠로우, 허당미, 사선, 내던지다, 사투, 차기, 입지, 산통, 애제자, 책임감, 깡다구, 화끈, 고군분투, 인정, 세심, 살피다, 동요, 무덤덤, 신뢰, 비상이 걸리다, 선전포고, 든든한 지원군

수업 종반에 스피드 4지 선다 퀴즈를 진행하여 학습자들이 끝까지 수업에 집중하고 재미있게 수업을 마무리 할 수 있었습니다. 그 후 영상 제작 가이드, 버디 축제 일정, 시상 안내 등을 설명하였습니다.

수업 종료 후 Zalo 단체 채팅방에 수업 시간에 배운 단어와 버디 축제를 위한 공지사항을 다시 한번 게시하였습니다.

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베트남 예르생대학교 2조 1주차 수업

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베트남 예르생대학교 2조 1주차 수업

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4월 18일 OT후 4월 22일 첫 수업을 하였습니다.

1주차 수업에서 간단한 게임 후 첫 수업 전에 제시했던 과제인 재미있게 본 한국 드라마나 한국 영화를 친구들에게 알려주고 그 이유에 대해 설명해보는 시간을 가지게 되었습니다. 또한 해당 드라마에 대해 모르는 학생이 있을 것 같아 각 드라마의 예고편을 보여주었습니다.

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베트남 예르생대학교 2조 OT & 최초 보고서

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베트남 예르생대학교 2조 OT & 최초 보고서

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베트남 예르생대학교 2조 OT 첫만남

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베트남 예르생대학교 2조 OT 첫만남

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2025년 4월 18일 Zalo를 통해 2조 학생들과 연락을 하였고 당일 오후 10시(베트남 시간 오후 8시)에 OT를 진행하였습니다. 아쉽게도 학생 2명은 개인적 사정으로 불참하게 되었습니다.

OT에 참석한 인원들을 위해 먼저 버디 선생님인 저(이윤건)에 대한 자기소개를 하고 학생 한 명씩 자기소개를 진행하였습니다(한국 이름, 학년, 한국어를 공부하는 이유, 취미 등).

한국어를 공부하는 이유는 KPOP을 좋아해서 공부를 한다는 학생이 절반을 차지하였습니다(개인적으로 과거 석사 공부 당시 외국인들이 한국과 한국 문화에 느끼는 가장 큰 매력과 한국 방문 이유에 관한 조사 및 논문의 내용과 2025년 직접 만난 외국인들이 느끼는 부분의 공통점과 차이점에 대해 알 수 있어서 좋았습니다.).

학업에 지친 대학생들에게 흥미를 갖고 수업에 능동적으로 참여할 수 있도록 좋아하는 한국 드라마와 영화를 통해 한국어와 한국 문화를 알려주고 또한 학생들이 직접 드라마나 영화의 주인공이 되어 글로벌 버디 축제를 준비할 수 있도록 이를 학생들에게 간략히 설명하였습니다.

또한 OT에 불참한 인원들을 위해 OT내용을 정리하여 Zalo 단톡방에 공지하였습니다.

개인적으로 공부는 스스로 부족한 부분을 알아가고 채워나가는 과정이라고 생각합니다. 그리고 그 과정에서 자신의 노력과 재미가 있어야 실력이 향상된다고 믿습니다. 그러기 위해 어떠한 세부적인 과제를 학생들에게 제시하는 것보단 학생 스스로가 한국어를 사용할 수 있도록 첫 수업(1주차) 이전까지 자신이 좋아하는 한국 드라마나 한국 영화를 찾아보고 그 이유 생각해보기로 첫 과제를 설정하였습니다. 물론 초급 단계 학생들에게 다소 어려울 수 있지만 이를 통해 학생 스스로가 여러 가지 단어나 표현을 찾아보고 스스로가 여러가지 방향 중 자신에게 맞는 한국어 공부 방법과 흥미를 알아 나갈 수 있을 것이라고 생각합니다.

10회 동안 무엇인가를 학생들에게 가르친다기보다는 7기 버디 수업 이후에도 학생들이 꾸준히 한국어 공부와 한국 문화에 관심을 가질 수 있는 분위기를 만들어 주도록 노력하겠습니다.

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7기 버디 이윤건입니다.

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7기 버디 이윤건입니다.

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안녕하세요.

올해 한국어교육전공을 졸업하였습니다.

일본 거주를 계기로 한국어를 외국인들에게 가르칠 수 있는 선한 영향력에 대한 좋은 인상을 받고 한국어 교육에 대한 공부를 시작하였습니다.

버디 활동을 통해 스스로가 목표하는 쉽고 재미있는 한국어 교육을 할 수 있도록 노력하겠습니다.

지식의 섬이 커질수록 우리가 모르는 것의 해안선도 길어진다는 말처럼 버디 활동을 통해 가르침뿐 아니라 배우고 스스로 성장해나갈 수 있는 계기가 되도록 열심히 활동하겠습니다.

소중한 활동의 기회를 주신 교수님과 동료 선생님들께 감사드립니다

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버디들이 있는 국가에 다녀왔어요. 

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버디들이 있는 국가에 다녀왔어요. 

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아름다운 학생들이 있는 지역에서는 조금 먼 곳이지만,

베트남의 한 지역을 방문하여 어떤 나라인지, 그들은 어떻게 살아가고 어떤 문화와 역사를 가지고 있는지 배울 수 있는 소중한 시간이었습니다.

저는 한국어문화학과 2학년이고, 함께 활동하는 베트남 버디 친구들도 2학년인데,

그들과의 교류를 통해 베트남 문화에 대해서도 많이 배우고 있습니다.

한국어문화학과에서 한국어 교육론, 한국 문화 이해, 언어와 사회, 한국 문학 등을 배우면서

단순히 언어만이 아니라 문화를 이해하고, 서로의 삶을 존중하는 자세의 중요성을 깊이 느끼고 있습니다.

베트남 역시 대한민국 못지않은 유구한 문화와 역사를 지니고 있음을 알게 되었고,

부족한 저를 선생님이라고 불러주며 존중해주는 베트남 학생들에게

저 또한 더 큰 존경과 감사의 마음을 가지게 되었습니다.

글로벌 버디 활동을 통해서 베트남에 있었던 시간은 3일이였지만, 한 학기 내내 일주일에 한번 베트남을 여행하는 기분이에요. 타문화 학생들과

앞으로도 배움의 자세로 서로를 이해하고 성장하는 소중한 시간을 이어가고 싶습니다. :)

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부족하지만 천사 같은 친구들을 만나 너무 행복한 시간입니다. :)

제가 더 잘해야 할 텐데, 늘 배우는 마음으로 함께하고 있습니다.

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벌써 중간보고서를 제출하는 시기가 되었네요.

5주 동안 어떤 활동을 했는지 다시 한번 곱씹어보니, 수업 종료 후 학생들에게 보내주었던 수업 노트가 큰 도움이 되었다는 생각이 듭니다.

처음에는 어떻게 시작해야 할지 막막했지만, 하다 보니 조금씩 적응이 되었고, 부족하지만 선배님들의 수업도 참고하면서 여기까지 올 수 있었습니다.

감사합니다. 😊

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안녕하세요! 선배 선생님, 동료 선생님,

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안녕하세요! 선배 선생님, 동료 선생님, 그리고 교수님들께 고개 숙여 인사드립니다. 현준배입니다.

처음 한국어 교육에 관심을 가진 계기는 방글라데시와 카자흐스탄에서의 봉사활동 경험이었습니다. 친구들을 초대해 한국 음식을 대접하며 자연스럽게 한국어 수업을 진행하곤 했습니다.

지금은 7월에 결혼을 앞두고 있는 여자친구가 카자흐스탄 사람이어서, 그녀와 관심이 있는 카자흐스탄 분들에게 한국어를 가르치고 있습니다. 단순히 한국어를 넘어 백성들의 삶에 공감하고, 한글로 사랑을 실천했던 세종대왕님의 마음을 이해하며 함께 세상을 이롭게 할 수 있다면 정말 좋을 것 같습니다.

의미를 부여하며 거창하게 말했지만, 현실의 삶은 많이 부족합니다. (한국어 성적도… 교수님 죄송합니다. 😅) 부끄럽지만 솔직한 마음을 나눠봤습니다!

아, 참고로 제가 마지막으로 일했던 곳은 농협의 외환·외국어 통역 및 상담 업무였고, 최근 6개월 동안은 컴퓨터공학 복수전공을 목표로 한국어 교육과 코딩 공부를 병행해 왔습니다. 이제는 정체성 혼란에 종지부를 찍고, 내가 누구인지 스스로 정의하며 어떤 커리어를 쌓아갈지 선택해야 할 시점입니다. 가족도 꾸려야 하고요.

이곳에 한국어와 인생의 선배님들이 많아 정말 감사합니다. 잘 부탁드립니다. 부족한 만큼 귀 기울이며 배우도록 하겠습니다!

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베트남 탕롱대학교 3조 10주차

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베트남 탕롱대학교 3조 10주차

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안녕하세요! 벌써 10주차 마지막 만남을 끝냈습니다. 서로 어색하고 부끄러워했던 첫만남을 지나 10주라는 시간이 쌓여 마지막 만남에는 아쉬움만 가득 남았습니다. 9주차에는 학생들이 너무 아쉬워 해서 거의 2시간이 가까운 시간동안 한국어 게임과 이야기를 하며 시간을 보냈고 마지막 시간에는 학생들이 직접 더빙한 한국어 드라마 영상을 보고 서로 10주 동안 어땠는지 아쉬운 마음을 이야기 나눴습니다. 학생들이 이렇게 마지막이라는 걸 너무 아쉬워해서 5월의 마지막 날에 정말 마지막으로 한 번 더 만나기로 했습니다. 경희사이버대를 졸업했지만 졸업 후에도 매년 한 번은 글로벌버디에 참여하려고 노력하고 있습니다. 부족한 점이 많지만 한국어를 좋아하고 밝은 학생들을 만나면 항상 제가 더 많이 배웁니다. 항상 좋은 기회를 제공해주시는 한주연 교수님을 비롯해 7기에 함께 참여중인 선생님들 모두 감사합니다~

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베트남 탕롱대학교 3조 5주차 활동

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베트남 탕롱대학교 3조 5주차 활동

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베트남 탕롱대학교 3조, 벌써 5주차 활동까지 마쳤습니다. 시간이 정말 빠르게 흘러갑니다. 처음보다 학생들과 많이 친해진 것 같아서 기분이 좋습니다. 어제는 5주차 활동으로 베트남과 한국의 설날에 대한 이야기를 나누었습니다. 베트남과 한국의 설날은 비슷하면서 다른 점이 있어서 저 또한 새로운 문화를 배울 수 있는 즐거운 시간이었습니다. 학교 수업 시간에 한국의 설날과 설날에 먹는 음식 떡국을 알려줘서 학생들이 모두 알고 있었습니다. 베트남에서 먹는 설날 음식은 한국과 달라서 학생이 사진을 보여줬는데 저도 한 번 먹어보고 싶더라고요. 베트남에서도 설날에 세뱃돈을 받는데 한국과 다르게 빨간색 예쁜 봉투에 세뱃돈을 넣어준다고 해서 인증샷을 찍었습니다. 사진에 보이는 빨간색 봉투가 학생들이 받은 세뱃돈 봉투입니다.

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베트남 탕롱대학교 3조 1주차 만남

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베트남 탕롱대학교 3조 1주차 만남

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안녕하세요! 베트남 탕롱대학교 3조 학생들과 1주차 만남을 마쳤습니다! 조장이 친구들에게 잘 전달을 해주어서 빠르게 오티와 1주차 만남을 진행할 수 있었습니다. 만 18살, 아직 모두 1학년 학생들이라서 초급 학생들처럼 천천히 전달하고 학생들이 자신감있게 한국어로 말할 수 있게 도와주고 싶은 마음이 큽니다.

1주차라서 간단한 자기소개 예시를 주고 학생들이 말할 수 있게 했습니다. 학생들이 좋아하는 것과 취미, 한국어를 공부해서 무엇을 하고 싶은지 이야기를 나눴습니다. 베트남 이름과 한국 이름 차이, 그리고 얼마 전에 한국에서 유행한 베트남 노래 ‘괜찮아 딩딩딩딩딩~’에 대해서도 이야기 나누며 즐거운 시간을 보냈습니다.

앞으로 드라마를 정하고 친구들과 한국어로 말하는 연습도 하면서 함께 즐거운 시간을 보내고 싶습니다. 오랜만에 순수한 아이들을 만나니 오늘은 제가 더 행복하고 즐거운 시간이었습니다.

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안녕하세요 글로벌버디7기 조하니입니다 

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안녕하세요 글로벌버디7기 조하니입니다 

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안녕하세요 글로벌버디7기 조하니입니다! 저는 졸업생으로 시범사업 때부터 1년에 한 번씩 글로벌버디에 참여하고 있습니다. 베트남 탕롱대학교와 대만까오슝대학교 학생들과 함께 글로벌버디를 진행하였습니다. 현대 한국어교원으로 활동하지 않지만 학생들과 꾸준히 만날 수 있는 글로벌버디 활동에 참여할 수 있어서 항상 감사합니다. 지난 기수에 참여하면서 온라인으로 학생들을 만날 수 있었던 덕분에 저 또한 성장할 수 있었습니다. 7기 활동도 무척이나 기대가 됩니다.

항상 좋은 기회를 제공해주시는 한주연 교수님과 열심히 함께 진행해주시는 선생님들 정말 감사합니다. 7기 활동 함께하는 선생님들 모두 반갑습니다. 7기 활동하는 동안 잘 부탁드립니다!:)

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최종보고서(다이남대, 1조)

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최종보고서(다이남대, 1조)

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이번 7기 버디에서도 좋은 친구들을 만났습니다. 순수하고 열정있는 모습으로 함께 10주를 잘 마무리 했습니다. 한국 문화에 대해서 더 많이 알게 되었고 감사하다는 인사를 해왔습니다.

친구들에게 응원과 고마움을 전합니다.

그리고 팀장을 맡으면서 정보 공유하고 적극적으로 도와주신 (배수안, 이금희, 김평화, 오성혜, 임상란, 김은실) 선생님들 고맙습니다.

덕분에 제가 편하게 팀장을 했습니다.

소중한 기회 주신 교수님 감사합니다.

함께 활동하신 7기 버디 선생님들 모두 애쓰셨습니다. 응원합니다.

또 다른 만남에서 인연이 닿으면 반가울 것 같습니다. 감사합니다.

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2 주차- 한국의 영화, 드라마

3 주차- 한국과 베트남의 음식

4 주차- 한국의 교통 수단, 이용 방법

5 주차- 졸업 후 진로, 직업

전반적으로 학생들이 순수하고 잘 적응해줘서 고맙습니다. 한 학생의 무단 불참이 아쉽기도 합니다.

아마도 듣기를 어려워했던 것으로 보아 말하는 시간이 부담스러웠을까 싶습니다.

줌 예약을 시작 15분전으로 해두면 그때부터 참여하는 학생도 있습니다. 한 마디라도 더 하게 됩니다.

장학금을 받는다는 것으로 보아 모범생 같았습니다.

학생들에게 의미있고 보람있는 시간으로 채워주고 싶은 욕심입니다.

남은 회차도 함께 잘 보내보려 합니다.

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중간보고서(다이남대, 1조)

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중간보고서(다이남대, 1조)

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1 주차에 10 주의 여행을 떠나기로 했습니다.

우선, 베트남인 한국여행의 유튜브를 짧게 보고 여행의 기본 조건들을 차례대로 말하기를 했습니다.

누구와, 언제, 어디로, 준비물 등

자신의 추억이 있거나 아쉬움이 있는 여행 말하기, 또는 멋진 여행을 계획한 내용을 말하기로 했습니다.

한 친구의 한국 여행에서 삼겹살에 참이슬과 순대국, 강릉 바다 등을 이야기할 때 얼굴에 웃음꽃이 피었습니다.

다른 친구들도 가족과 방학 때 여행갔던 이야기를 했고 중간에 확장해서, 연결해서 질문하고 답을 이어갔습니다.

여행시 생기는 변수에 대한 이야기에 한 친구가 '자연재해'라고 하는 어휘 수준에 놀랐습니다.

한 명이 감기여서 결석이라는 연락을 해왔습니다.

다음 주에는 한국 문화(드라마, 영화, K-pop)에 대한 주제를 정했는데 벌써 <폭삭 속았수다>를 봤답니다. 저도 얼른 몰아서 봐야 대화가 될 것 같습니다.

배수안 선생님이 출석 체크, 통역 등 중간 역할을 잘 해주셔서 고맙습니다.

기록도 할겸 화면공유로 써 가면서 진행해봤습니다.

출석을 잘하면 '수료증'이 있다고 하니 학생들이 좋아라 했습니다.

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1조 5명과 배수안 선생님까지 7명의 만남은 편안하고 풍성했습니다.

1학년 2 명, 2학년 2 명, 3학년 1 명에 남학생 1명 포함, 학년도 성별도 다 갖추었습니다.

거기에 우리 조는 배수안 선생님이 함께 하시는데 베트남 출신이어서 학생들과 소통이 어려우면 바로 베트남어로 해주셔서, 첫날부터 아주 큰 역할을 해주셨습니다. 재원과 함께 해서 저도, 학생들도 행운입니다.

카톡에서는 학생들이 적극적으로 응답은 하지 않았지만 첫 만남에 전원 참석이어서 일단 출발이 좋습니다. 딱히 부끄러워 하지도 않고 발화도 좋은 편입니다. 1학년이 있어서 발화 속도와 어휘 수준은 눈높이에 맞추어서 할 예정입니다.

매주 일요일 저녁 9시에, 정해진 주제에 따라 7명의 팀원이 손발을 맞춰서 잘 가 볼 것입니다.

1조 화이팅입니다.

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안녕하세요, 임영해입니다

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안녕하세요, 임영해입니다

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안녕하세요, 임영해입니다.

새로운 선생님들과 새롭게 만나게 될 학생들이 기다려지는 7기 버디 활동에 참여하게 됨을 감사하게 생각합니다.

저는 여행을 좋아합니다. 저에게 여행은 '모든 낯선 것과의 만남'이라고 생각합니다.

이번 버디에 함께 하는 인연, 함께 하는 시간과 활동도 여행처럼 즐기면서 의미있는 기회가 되도록 하겠습니다.

움 트는 새봄에 기지개를 펴듯 시작하여 모두 보람된 마무리를 하면 좋겠습니다. 7기 화이팅입니다.

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10주 활동이 모두 마무리가 되었습니다.

10주의 한국어 여행을 함께 한 친구들과 아쉬운 작별을 했습니다.

함께 했던 즐거움이 큰 만큼 헤어짐의 아쉬움이 커지는 듯 합니다.

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1~5차 활동을 마무리 했습니다.

2차부터 합류한 박은순 선생님과 함께 진행하고 있습니다.

함께 하는 부담감도 있었지만, 함께 하는 즐거움도 있는 새로운 경험을 진행중 입니다.

1차시; 일상생활에 대해서 이야기해요.

2차시: 나에게 멕시코를 소개해 주세요.

3차시: 드라마 등장인물 되어 보기 (축제활용)

4차시; 여행이야기 하기

5차시: 좋아하는 드라마 이야기 하기

의 주제로 한국어로 놀기를 진행 중 입니다.

매 차시마다 한국어 게임을 함께 진행 중 입니다.

남은 6~10차시도 재미있는 한국어 여행을 떠나 보겠습니다.

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어색함으로 시작하지만 10주 뒤에는 아쉬움으로 마무리를 하게 됩니다.

까르르 웃는 모습이 정말로 예쁜 멕시코 학생들과 10주 동안 재미있는 한국어 여행을 떠나 보려고 합니다.

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안녕하세요. 주경자입니다.

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안녕하세요. 주경자입니다.

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7기 버디로 함께 하는 캐나다 사는 주경자입니다.

새로운 친구들과 만나게 될 시간이 기대됩니다.

성실한 버디가 되겠습니다.

참여하는 학생들과 즐겁게 한국어로 놀아 보겠습니다.

모든 버디 선생님들 파이팅입니다.

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탕롱대학교 버디 2조 10주차

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탕롱대학교 버디 2조 10주차

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시간이 흘러 드디어 10주차 이야기 시간이되었습니다. 우리 친구들과 만닌지도 벌써 2달이라는 시간이 지났습니다. 아름다운 이별을 준비하고 싶었던 저이지만 무엇을 , 어떻게 준비해야할까..많이 고민하고 생각했던 한 주였던것 같습니다. 하지만 친구들과 줌으로 만나면서 정말..'우리 버디2조는 끝나는 순간까지 준비한(?)선생님의 이별 방법은 제대로 이루어지지 못했습니다.

친구들이 깜짝 선물이라며 보내준 영상에 저는 눈물을 펑펑 쏟았습니다. 첫 버디여서, 첫 제자여서..무엇보다 서툴기만 한 저에게 과분한 친구들입니다. 항상 긍정적이고 적극적이며 웃음이 많은 우리 버디 2조 친구들!!

마음을 열고 다가가면 서로가 통한다는 말처럼 저의 첫 버디에서 사랑을 가르쳐준 친구들입니다. 평생 잊지못할 깜짝 선물을 해준 우리 친구들~~사랑한다고, 고맙다고.. 감사의 인사와 눈물로 대신한 이야기 시간이였습니다.

시간이 허락되어진다면 저는 우리 버디2조 친구들을 만나러 가겠습니다.

그때까지 우리 친구들~~건강하게 잘 지내고 있어요^^

항상 응원하겠습니다!!

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탕롱대학교 버디 2조 9주차

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탕롱대학교 버디 2조 9주차

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버디 9주차 이야기시간을 가졌습니다. 친구들이 편집하고 만들어준 드라마동영상에 감탄하며 '정말 잘했다'고 칭찬을 듬뿍 보냈습니다.^^ 부산에서는 해마다 5월말이되면 '해운대 모래축제'를 개최합니다. 우리 버디2조 친구들에게 사진으로라도 보여주고싶어 밤에 잠시 나가서 사진찍고, 낮에도 사진을 찍어서 모래축제의 작품들을 보여주는 시간을 가졌습니다. 많은 작품중에서 친구들이 알만한 '단군신화'와 '세종대왕'의 작품을 보여주었습니다. 버디 2조 친구들은 한국어과를 다니지만 한국의 건국신화에 대해서는 잘 알지못하는듯 했습니다. 저는 단군신화에 대한 짧은 이야기로 옛날부터 내려오는 신화(?)라고 이야기하면서 곰과 호랑이 이야기, 마늘,쑥같은 향신료 이야기등 동화속에 나오는 100일간의 동굴이야기도 들려주었습니다. 베트남에도 건국신화가 있냐는 질문에 친구들이 발음상 제가 알아듣기 힘들어 검색을 통해 알아본 이름(락롱꾸언)을 이야기하면서 전쟁이 일어나고 싸움에 이기면서 나라를 세웠다는 짧은(?)이야기를 저에게 전해주었습니다. 그리고 모래축제 작품중 세종대왕을 보여주면서 한글을 창제하신분..이라고 설명해 주었습니다. 그리고 베스킨31 게임을 가르쳐주고 다같이 게임을 해보았습니다. 31 숫자를 말하는 친구는 언제가 만나게되면 쌀국수를 사주기로 약속(?)하고 게임을 했는데 한번은 반 용 친구가 당첨! 두번째는 제가 당첨되면서 꼭 쌀국수를 사주겠다는 약속을 전했습니다. 다음주가 마지막 10주차 이야기시간인데 친구들과 이별의 시간을 이야기하며 잠시 슬퍼하며 아쉬움을 나눴습니다. 10주차에는 무슨 이야기로 친구들과 이별을 나눌수 있을까요? 깊은 고민에 빠져봅니다.

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탕롱대학교 버디 2조 8주차

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탕롱대학교 버디 2조 8주차

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버디 8주차 이야기 시간을 가졌습니다. 벌써 8주차라니 시간이 너무나 빨리 지나간것같아 아쉬움이 밀려오는 날입니다. 16일 금요일은 칸 응옥친구의 생일이여서 축하인사를 서로 전하며 이야기 시간을 시작하였습니다. 생일 케이크를 보내주고싶다는 저의 말에 이모티콘에 있는 케이크로도 충분하다는 우리 칸 응옥..너무 이쁘기만 합니다. 친구들과 벌써 아쉬움을 나누며 버디가 끝나면 무엇을 하는지 서로 이야기를 나누었습니다. 베트남에서는 방학때 한달동안 군사훈련을 간다고 합니다. 남자친구만 가는줄 알았는데 여자친구들도 같이 간다는 이야기에 깜짝 놀라기도 했습니다. 한국에서는 학기중에 군사훈련(?)은 없고 남자들이 군복무를 위해 군대를 간다는 이야기도 나눴습니다. 학교를 졸업하면 무엇이 되고 싶냐는, 장래희망에 대해 물어보았습니다. 취직을 해서 일을 하겠다는 친구와 한국어를 더 배우고싶다는 친구도 있었습니다. 저는 우리 버디 2조의 칸 응옥에게 나중에 한국어선생님이 되면 참 좋을것같다는 의견도 이야기 해 주었습니다. 항상 긍정적이고 적극적인 친구들을 보면서 저 또한 저의 인생에서 많은 것을 배우고 있습니다. 친구들이 저에게 베트남에 오면 깜짝 선물을 해 주겠다고해서 꼭 가겠다는 약속을 했습니다. 베트남의 지리는 잘 모르지만 '짱안'이라는 도자기마을에서 멋진 도자기를 선물해 주고 쌀국수를 사주겠다는 친구들의 이야기에 정말 감동의 시간을 보냈습니다. 처음에는 어색하고 무엇을 해야 할지, 무슨 이야기를 해야할지 고민도 많았지만 친구들과 일상을 나누는 이야기에는 정말 정성어린 마음과 반가운 시선이 있다면 무엇이든 가능하다는 귀한 경험을 얻는 시간들입니다. 다가오는 이별의 시간에 무엇을 준비해야할지,,눈물이 날것같습니다. 우리 버디2조 친구들은 웃음도 많지만 눈물도 많은 친구들인데.. 선생님도 눈물이 많은데 큰일이네요..

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탕롱대학교 버디 2조 7주차

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탕롱대학교 버디 2조 7주차

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버디 7주차 시간을 가졌습니다.

저희 버디 2조는 드라마 '슬기로운 의사생활'에서 의사들의 모임이라는 주제로 이야기 나눴습니다. 버디2조 친구들은 목소리 더빙이 아니라 친구들이 직접 참여하고 연기를 하기로해서 동영상 시간을 많이 오버해 어떻게든 동영상 시간 단축을 위해 빠른 발음과 연기등을 연습하는 시간을 가졌습니다. 너무도 열정적인 친구들의 모습에 빠른 발음을 도와주느라 발음이 헷갈리기도 했지만 즐거운 시간을 보냈습니다. 인터넷이 원활하지못해 중간에 줌 영상에서 사라지는(?)친구도 있었지만 다음 시간에 영상을 만들어올수있도록 약속했습니다.

그리고 친구들의 발음 연기로, 서로 배역을 바꾸는 초강수(?)도 뒀습니다.^^

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탕롱대학교 버디 2조 6주차 (추가영상)

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탕롱대학교 버디 2조 6주차 (추가영상)

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친구들의 드라마 연습하는 동영상을 추가로 업로드 합니다.

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탕롱대학교 버디 2조 6주차

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탕롱대학교 버디 2조 6주차

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버디 6주차 이야기 시간을 가졌습니다. 이번에는 지난주 친구들과 같이 하기로 했던 드라마 대본 연습을 하기로 했습니다. 저희 버디 2조는 슬기로운 의사생활에서 "말도 조심해야 하는 의사모임"이라는 장면을 연습하기로 했습니다.

이미 배역은 친구들이 의논하여 정하였고 연습하는 동안 발음과 표현, 대사를 하는 사람의 마음, 감정들을 설명해주었습니다. 잘 안되는 감정표현은 제가 대신 고쳐주면서 감정 연기를 대신 표현해주기도 했습니다. 저의 표현 연습방법과 발음에 대해서도 열심히 메모하는 친구들을 보면서 저 역시 부끄럼없이 도와야하겠다는 의지를 다시한번 되새기는 시간이 되었습니다. 그리고 밍 아잉 친구가 버디 2조 선생님과 친구들을 그렸다면 그림을 보내줬어요. 고마워 밍 아잉~~^^ 우리 탕롱대 버디 2조 화이팅!!

이야기 시간이 마친뒤에 친구들이 저에게 보 내온 카톡 메세지..

"선생님~친구들 쌤 왜 한국어 발음이 좋냐고 말했어요 ㅋㅋㅋ"

저 역시.."나 한국사람이야! ㅋㅋㅋ"

너무 귀여운 친구들입니다.

며칠뒤 드라마 연습하는 영상이라며 저에게 빠른 속도의 영상도 보내주었습니다.^^

그 영상속의 저에게 보내는 하트도 같이^^

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탕롱대학교 버디 2조 5주차

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탕롱대학교 버디 2조 5주차

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버디 5주차 이야기시간을 가졌습니다. 처음 버디를 하면서 설레임과 두려움이던 마음이 지금 버디 5주차를 보내면서 웃음이 떠나지않습니다. 인생은 준비가 따로 필요하지않나봅니다. 이야기시간을 위해서 준비한 수업(?)들은 친구들을 만나는 순간 서로의 이야기 보따리를 푸느라 제가 준비한 이야기는 저~~멀리 날아가고 친구들의 수다와 이야기로 시간을 다 채우곤합니다^^

지난번 준비한 화장하는 영상을 준비해서 친구들과 보고있는데 우리팀의 귀염이 반 용이 갑자기 영상 시청중 클렌징을 하는 장면이 연출되어 친구들과 웃음 바다가 되었습니다. 그리고 친구들이 요즘 한국의 제주도에 관한 수업을 한다는 이야기에 또 제주도의 방언(혼저옵서예..의 뜻도 찾아보고)삼다도가 무엇인지 서로 이야기도 나누고 해녀가 무엇인지, 제주도의 사투리는 "방언"이라고 한다. 제주도 방언의 유래에 대한 이야기등을 나누고 선생님은 베트남 음식 무얼 좋아하느냐는 물음에 "공심채"라고 했다가 이게 무엇인지 서로 검색을 하며 찾아보기도하고 제가 베트남에 오면 쌀국수를 사주겠다는 반 용의 이야기에 감동도 했습니다^^ 항상 1시간이라는 시간이 모자라 시간을 넘기기도 하지만 안타까워하는 친구들과 저는 또 다음을 기약하며 '다음엔 꼭 드라마를 이야기하자'하고 약속하며 이야기시간을 마쳤습니다. 버디 2조 친구들은 적극적이기도 하고 웃음이 많은 친구들이라 저에게는 아주 귀중한 시간을 경험하고 있습니다^^

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탕롱대학교 버디 2조 4주차

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탕롱대학교 버디 2조 4주차

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버디 4주차 이야기시간을 가졌습니다. 이제는 누가 먼저 만나도 서로의 안부를 묻습니다. 한명의 친구는 집안일로 참석하지못한다고 연락을 받았습니다. 친구들과 화장품에 관하여 이야기 나누려고 준비는 했지만 친구들이 저에게 베트남 가수를 소개해주고싶다고해서 같이 영상도보고 이야기를 나눴습니다. 친구들이 소개해준 현재 베트남에서 유명하다는 여자 가수는 전통옷을 입고 춤을 추는 비디오영상이였습니다. 친구들은 베트남 전통의상의 이름 "아오자이"라고 설명해주었습니다. 그리고 한국의 아이들그룹에 베트남 국적을 가진 친구가 있다는 이야기에 같이 검색하고 찾아서 "템페스트"라는 남자아이돌 그룹의 비디오영상을 보며 이야기를 나눴습니다. 이번주 이야기시간은 제가 준비한 이야기를 같이 나누지는 못했지만 친구들이 자발적으로 준비해온 이야기시간으로 같이 웃음도 나누고 문화도 나누는 시간이였습니다. 다음시간에 짧게라도 화장하는 방법에 대하여 이야기나누기로 했습니다^^

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탕롱대학교 버디 2조 3주차

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탕롱대학교 버디 2조 3주차

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버디 3주차 이야기시간을 가졌습니다. 한주동안 만나지못한 서로의 이야기를 나누며 "부산의 봄"에 대한 이야기를 나누었습니다. 한국에는 봄이오면 벛꽃이 핀다는 이야기와 제가 미리 준비한 부산의 벛꽃사진, 그중에서는 유명한 해운대 달맞이고개의 벛꽃터널사진과 동영상, 송정 바닷가, 광안대교, 마린시티 영화의 거리등 부산의 봄을 느낄수있는 사진들을 보면서 같이 이야기나누고 특히 예전에 BTS가 부산에 방문했을때 광안대교의 다리를 일주일 동안 보라색 불빛으로 온통 빛나기도 했다는 이야기도 나누었습니다. 그리고 베트남의 봄은 어떠한지, 봄이오면 어떤 꽃이 피는지 이야기를 나누었습니다.그리고 베트남에서 봄에는 어떠한 축제가 있는지, 탕롱대에서는 운동회가 있는지등 친구들과 이야기를 나누었습니다. 베트남에도 겨울이 있지만 눈이 내리지않는다는 친구들의 이야기와 눈사람이 무엇인지 알지못하는 친구들에게 챗GTP를 이용하여 요즘 유행하는 지브리스타일의 사진을 선물하고 다같이 찍은 얼굴 사진에도 지브리스타일을 만들며 아이들의 즐거워하는 모습에 같이 웃음을 나누었습니다. 봄의 대한 사진을 같이 공유하면서 로즈마리에도 예쁜 보라색꽃이 핀다는 사실을 선생님도 처음 알았다고 하면서 같이 신기해하기도했습니다. 남자친구가 머리를 깔끔히 정리한 모습을 보며 너무 잘생겼다고, 멋지다, 박보검이다라는 말에 친구들이 폭소를 터트리기도 했습니다. 다음시간에는 좀 더 다양한 이야기를 가지고 친구들과 즐거운 수다를 나눠야겠습니다.^^

그리고 수업날이 저의 생일이였는데 친구들이 알게되면서 "선생님 생일 축하해요" 를 외치며 생일을 축하해주었습니다. 올 해는 정말 특별한 생일을 맞이하게되어 너무 기뻤어요^^

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탕롱대학교 버디 2조 2주차

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탕롱대학교 버디 2조 2주차

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버디 2주차 이야기 시간을 가졌습니다.

한주동안 마주하지 않은 시간동안 선생님이 보고 싶었다는 친구들과 저도 행복해요~라는 인사로 시작하는 행복한 이야기 시간입니다,

한국드라마를 좋아한다는 친구들의 이야기에 "폭삭속았수다" 를 준비했습니다. 저도 보지않은 드라마인지라 며칠동안 드라마 정주행을 하고 아이들과 드라마의 배경지인 제주도에 관한 이야기도 나누고 실제 촬영지는 경북도청이라는 곳에서 이루어진 촬영이라고 이야기해주었습니다. 우리나라 지도를 보고 제주도의 위치, 경북도청의 위치등도 알아보고 제주도의 돌하르방의 의마, 돌하르방의 코를 쓰담드는 한국사람의 의미, 토속신앙등을 이야기 나누었습니다. 2주차의 만남이지만 저희 아이들은 이제 얼굴도 가리지않고 서로의 아야기 보따리를 풀만큼 웃음꽃이 피어납니다. 한명의 친구는 카메라가 고장이라 얼굴은 보이지않고 목소리만 참여했습니다. 마지막에는 선생님을 그렸다는 그림을 "선물"로 받았습니다. 친구들이 너무 닮앗다고.."대박"이라는 한국말로 표현하였고 저 또한 너무 닮은 제 얼굴에 웃음이 절로 났지만 행복한 시간이였습니다. 친구들은 실제로 선생님이 보고싶어요..라는 말로 표현을 해주었고 저 또한 행복한 마음이였습니다. 처음에는 걱정 한아름을 안고 시작했지만 이제는 우리 아이들과의 10주 과정을 설레이는 마음으로 맞이하고 있습니다. 다음 시간에는 좀더 다양한 이야기 보따리를 가지고 행복한 시간을 보내기로 했습니다.^^

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탕롱대학교 버디 2조 1주차

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탕롱대학교 버디 2조 1주차

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지난주 OT때는 수줍어하던 친구들이 1주차 같이 나누는 이야기에서는 한 주간 있었던 이야기들을 들려주었습니다. 친구들은 시험기간이라 학교를 가지않고 공부를 열심히 한다는 이야기와 요즘 읽고있는 책을 저에게 소개해주기도하고 서투르지만 책의 내용도 저에게 설명해주었어요^^ 저희는 첫 시작을 k-POP을 좋아하는 친구들을위해 BTS영상을 준비해서 같이 듣고 즐겼습니다. BTS영상에 나오는 경복궁 얘기도 하고 옛날 왕이 일을했던곳이라며 근정전을 설명해주기도 했습니다. 그리고 화이트보드를 이용하여 초성맞추기게임을 했습니다. 동물, 과일, 지역에 한하여 게임을 했으며 끝말 이어가기를 하며 허용되는 단어와 허용되지않는 단어를 공유하며 즐겁게 놀았습니다. 다음 시간에는 좋아하는 드라마를 찾아서 같이 보며 이야기를 나누기로 했습니다. 오늘 참여하지못한 한 명의 친구는 사전에 미리 참석하지못해 죄송하다는 연락을 받았습니다. 너무나 밝게 이야기하느라 1시간이 훌쩍 지나가버린 즐거운 시간이였습니다.

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안녕하세요~장란희입니다^^

저는 24학번으로 2학기를 보냈으며 부산 해운대에 살고있습니다. 아이들을 키우며 늦깍이로 공부하고있으며 항상 선배님들의 버디 경험담을 들으며 "나도 언젠가는 꼭"이라는 기대를 가지며 기다렸고 드디어 저에게 "기회"라는 소중한 선물이 도착하였네요. 부족하고 느릴수도있겠지만 최선을 다하도록 노력하겠습니다. 열정도 남못지 않다고 생각하지만 열정만 가지고 잘되지않음을 알고있습니다. 배우며 노력하고 같이 성장하고싶습니다. 저는 부산 해운대의 아름다움, 명소등을 해외의 학생들과 나누고싶습니다. 7기 버디선배님, 학우님들..교수님~잘 부탁드립니다^^

아..그리고 저는 한국어문화학부 학생회장의 소임을 맡고있습니다. 감사합니다^^

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출석률이 매우 우수했던 탕롱대 7조 친구들과 함께 오늘 수료를 축하하며 수업을 마무리하였습니다.
매주 목요일마다 진행되던 온라인 수업이 다음 주부터는 없어진다고 생각하니 아쉬운 마음도 큽니다.

짧은 시간이었지만, 학생들의 적극적인 참여와 성장 덕분에 뜻깊은 수업이 되었습니다.

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주제가 살짝 어려울 수 있겠다 싶었는데, OX퀴즈에서 전원이 생존(!)해서 뿌듯했습니다.:)

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듣기만으로 더빙했다는 말을 듣고 정말 놀랐습니다. 수업 1시간 전에 학생들이 영상 원본을 보내줘서, 급하게 대사본을 만들어 수업을 진행했습니다.

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이번에 아이들과 만나서 즐거운 시간을 보냈습니다.^^ 아이들에게 선생님 역할을 맡겼었는데 저에게 숙제를 내 주내요.ㅎㅎ. 오늘 그 숙제 마치며 보고서도 함께 작성했습니다.

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요즘 저희 학생들은 점점 카메라에 대한 부담 없이 수업에 참여하고 있어요. :)

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오늘 학생들의 꿈 이야기를 들으면서 정말 설렜고, 너무 귀여워서 절로 웃음이 나왔습니다.
고등학교 한국어 선생님이 되고 싶다는 친구, 삼성에서 통역사가 되고 싶다는 친구, 제주도에서 베트남 관광객을 안내하고 싶다는 친구, 한국인에게 베트남 여행지를 소개하고 싶어서 여행을 많이 다닌다는 친구까지…
각자의 꿈을 이야기하는 모습이 진지하면서도 사랑스러워서, 듣는 내내 마음이 참 따뜻해졌습니다.

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저희 조는 모두 여학생들이라 그런지 외모에 대해 민감한 편이에요. 그래서 카메라 사용에도 조심스러움을 보이곤 하는데요, 오늘 사진을 찍을 때는 오직 보고서 용도로만 사용된다는 점을 미리 안내해 안심시켰습니다. 또한 학생들의 초상권을 보호하기 위해 패들렛에는 얼굴이 보이지 않도록 편집한 사진을 제출합니다.

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오늘도 전원 참석하였습니다.

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오늘은 모두 카메라를 켜기로 약속했는데 잘 지켜졌습니다.

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안녕하세요. 윤지현입니다.

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안녕하세요. 윤지현입니다.

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안녕하세요. 저는 윤지현입니다.

어제 OT에서 많은 선생님들을 만나서 반가웠습니다.

저는 2,3,4,5기 버디 참여를 했었고 이번 7기에 다시 참여했습니다. 이번에는 또 어떤 친구들을 만나게 될지 설레이네요.

그럼 이번 학기 동안 잘 부탁드립니다.

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베트남 다이남대학교 5조 10주차

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베트남 다이남대학교 5조 10주차

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이번 주는 축제 영상 촬영일이자 수업의 마지막 날이었습니다. 일주일 내내 고된 일정을 보냈는지, 학생들의 얼굴에는 피로가 역력했지만, 막상 촬영이 시작되자 언제 그랬냐는 듯 모두가 적극적으로 임해주는 모습에 감사한 마음이 들었습니다. 수업 내내 좋지 않았던 인터넷 환경이 오늘따라 더욱 심각했는데, 평소와 다르게 학생들이 직접 현지 인터넷 상황을 영상으로 찍어 공유해 주기도 했습니다. 그럼에도 불구하고 끝까지 최선을 다해 축제 영상을 완성하려는 모습이 기특하고 대견했습니다.

영상 촬영을 마친 후, 10주 동안의 수업을 마무리하며 각자 소감을 나누는 시간을 가졌습니다. 첫 수업 때와 비교하면, 학생들은 어휘 선택, 말의 속도, 억양, 발음 등에서 눈에 띄게 발전된 모습을 보여주었고, 무엇보다 말하기에 대한 자신감이 생긴 것이 느껴졌습니다. 한 명 한 명 돌아가며 수업에 대한 감사와 애정 어린 말을 전해주었고, 마지막에는 저에게 "사랑한다"는 말까지 해 주어 감동을 받았습니다. 교수자로서 참 감사하고 보람 있는 순간이었습니다.

10주 동안 단 한 번의 결석 없이 꾸준히 참여해 준 모든 학생들에게 깊은 감사의 마음을 전하며, 이 수업이 학생들의 언어적 자신감과 즐거운 기억으로 남기를진심으로 바랍니다

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베트남 다이남대학교 5조 2주차

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베트남 다이남대학교 5조 2주차

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이번 9주차에는 저희 조가 축제 준비를 위해 연습에 매진하는 시간을 가졌습니다. 모든 학생이 본인의 역할에 맞는 대사를 또박또박, 감정을 실어가며 연습하는 모습이 무척 기특하고 대견하게 느껴졌습니다. 짧은 시간 안에 학생들이 원활하게 소화할 수 있도록 지도하며 함께 호흡하는 소중한 시간이었습니다.

최근 베트남 지역에 비가 자주 내려 정전이 발생하는 일이 많다고 합니다. 안타깝게도 조원 중 한 명도 살고 있는 지역에 정전이 발생해 인터넷 사용이 어려워 수업에 참여하지 못하는 일이 있었습니다. 그 학생의 상황이 무척 아쉬웠지만, 나머지 학생들은 그런 어려움 속에서도 꾸준히 연습에 임하며 최선을 다해 주었습니다.

오늘 수업 중에는 제가 거주하고 있는 강남 근처에 베트남 로컬 쌀국수집과 비슷한 분위기의 음식점이 새로 생겨, 그곳의 사진을 보여주며 잠시 이야기를 나누는 시간도 가졌습니다. 서로의 문화를 공유하고 공감대를 형성할 수 있어 더욱 뜻깊은 순간이었습니다.

늦은 시간에도 항상 열심히 수업에 참여해 주는 학생들에게 진심으로 감사한 하루였습니다.

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베트남 다이남대학교 5조 8주차

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베트남 다이남대학교 5조 8주차

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8주차에는 저희 조가 축제 준비로 바쁜 한 주를 보냈습니다. 모든 학생들이 적극적으로 참여하여, 각자의 대사를 연습하며 활동 시간 내내 열정을 다해 임했습니다.

이번 활동은 대부분의 학생들에게 처음 해보는 경험이라 다소 낯설고 힘들어하는 모습도 있었지만, 연습을 거듭할수록 눈에 띄게 실력이 향상되었고, 서로 웃어주며 격려하는 분위기 속에서 즐겁게 활동을 이어갔습니다.

특히 학생들의 한국어 실력이 뛰어나 대사 연습에는 큰 어려움이 없었습니다. 영상을 함께 보며 출연자의 억양, 감정 표현 등을 설명해 주었더니, 학생들이 금세 이해하고 자연스럽게 따라 해 주었습니다.

앞으로의 축제 무대가 더욱 기대되는 한 주였습니다!

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베트남 다이남대학교 5조 7주차

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베트남 다이남대학교 5조 7주차

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오늘 저희 조는 우리나라의 전통 무예인 태권도에 대해 이야기 나누는 시간을 가졌습니다. 제가 지난 기수 버디 활동에서도 태권도를 주제로 다룬 적이 있었는데, 그때에도 학생들이 태권도에 대해 잘 알지 못했던 기억이 있습니다. 이번에 만난 다이남 대학교 학생들 역시 태권도에 대해 생소하게 느끼고 있었고, 그 점이 안타깝게 다가왔습니다. 아무리 한류가 세계적으로 알려져 있다 하더라도, 아직 많은 이들에게 우리 문화가 잘 전달되지 못하고 있다는 사실을 느꼈습니다.
이에 대한민국 국민으로서 우리 문화인 태권도에 대해 더욱 열정을 가지고 설명해주었습니다.

이후에는 학생들과 함께 끝말잇기 게임을 하며 즐거운 시간을 보냈습니다. 학생들 모두 열심히 참여하였고, 비록 아직 서툴지만 한국어 단어를 게임에 맞게 잘 구사하며 즐거운 분위기 속에서 활동이 진행되었습니다.

수업을 마친 후에는 버디 축제에 대한 공지를 전달하고, 학생들에게 준비 사항 및 역할 분담을 안내하며 축제를 위해 차근차근 준비할 수 있도록 지도하였습니다.

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베트남 다이남대학교 5조 6주차

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베트남 다이남대학교 5조 6주차

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6주차에 저희 5조는 한국에 메이크업과 헤어를 주제로 대화를 나누어 보았습니다. 특히 2025년 트렌드에 대해 알려주면서 학생들에게 한국의 남성들에게 유행하는 메이크업이나 헤어를 알려주니 좀 새로워하기도 하였습니다. 아무래도 여자들이라 오늘 주제에 관심이 많았으며 그 어느때보다 집중해서 참여하는 것 같았습니다. 활동이 마무리 될 무렵 모든 자료를 본 후 한국 미용실에서 처음 방문했을때 어떻게 해야하는지에 대한 상황 말하기 연습을 2명씩 짝을 지어 연습해 보고 서로 응원해 주는 시간을 갖었습니다. 의외로 평소 활동할때의 말하기 보다 이러한 주제별 말하기 연습을 더욱 잘해 개인적으로 깜짝 놀랐습니다.

오늘도 저희 5조 학생들과 즐겁고 귀한 시간을 보내서 행복하였습니다.~

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베트남 다이남대학교 5조 5주차

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베트남 다이남대학교 5조 5주차

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5주차! 인사나누면서 학생들이 많이 피곤해 하는 것 같아 물어 보니 시험공부하느냐고 잠이 부족해서 그렇다고 시험기간임을 알았어요. 오늘은 학생들이 저의 나라 여행지 중 가장 많이 가보고 싶어하는 곳인 제주도와 전주 여행에 대해 이야기 나누어 보았습니다. 학생들이 많이 피곤해 하여 1시간 정도로 만남을 갖었습니다. 서로 안부를 나누고 제주도와 전주의 여행지를 둘러 보면서 지역별 특산 음식이 무엇인지에 대해 이야기 나누었습니다.

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베트남 다이남대학교 5조 4주차

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베트남 다이남대학교 5조 4주차

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오늘은 4주차! 학생들과 MBTI를 주제로 이야기 나누어 보았습니다. 각자 먼저 MBTI를 해보고 하나 하나 보면서 해당 성격 유형에 맞는 학생들이 정리된 유형을 읽어보고 본인의 본래의 성격에 맞는 점이 있는지 틀린점은 없는지 이야기 하는 시간을 갖었습니다. 활동내내 저희 학생들 모두 즐거워하며 이야기 하는 시간이였습니다. 이번 4주차의 MBTI활동을 통해 좀 더 학생들의 성격이나 특징에 대해 알 수 있는 시간이였습니다.

중간에 제가 혈액형 성격테스트에 대해 이야기 하니 베트남에서는 혈액형에 대해 잘 알고 있지 않는 문화라고 하더라고요. 우리나라와 달리 본인의 혈액형을 알고 있는 사람이 드믈다고 하네요. 이런게 문화차이인가 부다 다시한번 생각하게 된 시간이였습니다.

학생들이 적극적인 참여로 이번주 4주차 수업도 너무 재미있고 유쾌하게 보내게 되어 행복했습니다.

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베트남 다이남대학교 5조 3주차 

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베트남 다이남대학교 5조 3주차 

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오늘은 한국에 음식에 대해 이야기 나누어 보았습니다. 수업에 들어가기 전에 한주 동안 있었던 이야기를 하였는데 3학년 학생들이 하이퐁에 있는 ‘LG디스플레이’  공장을 견학갔다와서 피곤하다고 하더라고요. 또 견학간 곳에서 미역국을 먹어봤다고 이야기를 해서 오늘의 주제에 대해 좀 더 편하게 이야기 할 수 있었습니다.

학생들에게 우리나라의 음식을 소개하고 우리나라 음식의 식재료로 어떠한 양념이 주로 사용 되는지, 기본 상차림은 어떻게 되는지에 대해 이야기 해 주었습니다. 그리고 학생들에게 한국의 음식점에서 음식을 주문하는 방법을 소개하고 2명씩 음식점 점원과 손님이 되어 음음식을 주문해 보기도 하였습니다.

제가 만남을 갖은 시간에 우리나라도 베트남도 비가 오는 상황이라 그런지 인터넷이 잘 되지 않아 소통하는데에 어려움이 있었지만 학생들과 천천히 소통하며 즐거운 시간을 보냈습니다.

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베트남 다이남대학교 5조 2주차 

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베트남 다이남대학교 5조 2주차 

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오늘 2회차에는 k-music을 주제로 서로 좋아 하는 한국의 노래나 가수에 대해 소개하고 유트브를 통해 같이 들어보는 시간을 갖었습니다. 또한 음악 감상 후에 어떠했는지 음악을 듣고 난 후 서로 느꼈던 감정을 이야기 하며 대화를 진행했습니다. 학생들 개개인의 성향이나 취향에 맞게 좋아하는 노래를 소개했는데 그 중 이 호앙탕 떰 학생이 ‘엄마가 딸에게’라는 양희은과 악뮤가 같이 부른 노래를 소개하였는데 약속이라도 한듯 6명의 모든 학생들이 ‘맞아! 이노래!’하며 매우 좋아하는 리액션을 보여 좀 놀랐습니다. 저의 한국인들은 너무나도 공감하며 좋아하는 노래이지만 외국인인 학생들이 이 노래에 대한 감성을 이해하고 있었다는게 놀라웠고 한국 노래에 이정도까지 관심을 갖고 있다는 생각에 학생들에게 고마웠습니다.

저는 오늘도 학생들이 많이 이야기 할 수 있도록 하였으나 아직도 낮을 가리는지 많은 이야기는 하지 않았지만 학생들 한명한명 서툰 한국어로 또박또박 말하려고 노력하는 모습이 기특하였습니다.

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베트남 다이남대학교 5조 1주

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베트남 다이남대학교 5조 1주

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저희 5조의 1주차의 주제는 k-드라마 & 영화를 주제로 진행 하였습니다. 학생들이 가장 재밌게 보았던 k-드라마 & 영화를 선택하여 어떤 점이 재미있었는지, 출연 배우는 누구였는지, 내용은 어떤건지 등 학생들이 알고 느낀점 위주로 대화나누어 보았습니다. 서로 이야기를 나누다 보니 한국 정서와 비슷한 점도 많았고 무엇보다도 2학년 학생들은 한국 문화를 덜 접해 본것 같긴하더라고요. 하지만 3학년 학생들은 확실히 한국 드라마나 영화를 의외로 많이 시청하여 대화 내용이 좀더 풍성하였습니다~ 또한, 학생들과 주제에 맞는 빙고 게임을 하여 더욱더 유쾌하게 진행 되었습니다. 첫날인데도 한명도 빠짐없이 출석하여 너무 재밌고 즐거운 시간을 보냈습니다.

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저의 다이남 대학교 5조는 한명도 빠짐없이 순조롭게 OT시간 함께 하였습니다. 학생들과 서로 인사 나누고 학생들 개개인의 한국에 대한 관심사에 대해 이야기 하고 앞으로의 버디 활동에 대해 설명하며 첫만남을 가졌습니다^^ 2학년 학생이 2명, 3학년 학생이 3명, 저까지 6명이서 다소 어색하긴 하였지만 서로에 대해 궁금한 점들을 물어가며 한걸음 가까워 질 수 있는 시간이였습니다.

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안녕하세요~ 임상란입니다.

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안녕하세요~ 임상란입니다.

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안녕하세요.~ 임상란입니다.

저는 서울에 살고 있는 세 아이에 엄마이자 경희사이버대학교 대학생으로 공부하고 있습니다.

현재 프리랜서 미용강사로 외국인 유학생을 대상으로 10년정도 강의를 하고 있습니다.

처음 참여해 보는 버디 프로그램 7기에 같이 할 수 있게 되어 매우 기쁘고 활동할 수 있도록 저를 뽑아 주셔서 감사합니다.

프로그램 활동을 하는 기간만큼은 잘 할수 있도록 열심히 참여하고 열심히 활동하겠습니다.

버디프로그램이라는 기회를 통하여 한국어 예비교원으로서 자질을 키우고 역량을 키울 수 있도록 책임감 있게 임하도록 하겠습니다.

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베트남 탕롱대학교 5조 최종 보고서

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베트남 탕롱대학교 5조 최종 보고서

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1. 드라마 <사내맞선>의 한 장면을 활용한 말하기 활동을 하였습니다. 지난번에도 활동한 장면이었는데 이번 시간에는 더 많은 대사를 해보며 재미있게 수업을 하였습니다. 저희 5조는 마지막 수업까지 드라마를 활용하여 수업을 구성하였습니다.

2.특히 대사를 연습하면서 학생들은 일상생활에서 자주 접할 수 있는 표현과 어휘를 사용하여 말하기 활동을 할 수 있었습니다.

대사 중에 나오는 '자존심', '명품', '기를 팍팍 죽이다'와 같은 어휘와 표현을 접하고 그 의미를 알면서 흥미를 느꼈습니다. 표준어는 아니지만 일상생활에서 사용하는 '내가 쏘다', '개뻥'의 의미에 대해서도 이야기를 재미있게 하였습니다. 그리고 해당 장면에서 주인공 '하리'를 질투하는 친구들의 모습이 나오는데 '시기'와 '질투'에 대한 감정에 대해서도 이야기를 나누었습니다.

3. 수업 마지막에는 탕롱대 7조 윤지현 버디 선생님이 알려주신 패들렛 샌드박스를 이용해서 버디 활동 소감과 인사를 나누었습니다. 윤지현 버디 선생님께 참 감사했습니다. ~^^ 학생들은 열심히 인사말을 남기며 아쉬움을 표현했습니다. 수업이 끝난 후에도 학생들은 쉽게 Zoom을 떠나지 못했고, 1시간 이상 이야기를 이어가며 아쉬움을 달랬습니다. 내년에 한국 유학을 온다는 학생도 있었으며, 베트남이나 한국에서 꼭 다시 만나자는 인사도 오고 갔습니다. 눈시울이 붉어진 학생들도 있었고, 저 역시 울컥했지만 학생들에게 밝은 모습을 보여 주고 싶어서 꾹 참았습니다. 이렇게 아쉬움을 뒤로 하고, 10주간의 따뜻하고 의미 있었던 버디 활동을 잘 마무리하였습니다. ~^^

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1.이번 시간에는 지난주에 학생들이 제작한 영상을 함께 시청하며 수업을 시작하였습니다. 영상이 매우 잘 만들어져 칭찬하자, 학생들 모두 흐뭇해하며 뿌듯해하는 모습을 보였습니다.

2. 그런데도 스스로 부족함을 느낀다고 하면서 학생들은 더 연습하여 영상을 다시 만들어 보고 싶다는 의지를 보였습니다.

3. 배역의 감정을 보다 잘 표현할 수 있도록 해당 장면의 상황을 다시 자세히 살펴보고, 이전에 있었던 일들과 다른 인물들과의 관계에 대해서도 구체적으로 이야기 나누었습니다. 이 과정에서 자연스럽게 다양한 주제로 말하기 활동이 이루어졌습니다.

4.. 대사중 등장한  “은근히”라는 단어를 중심으로, 그 의미와 뉘앙스에 대해 자세히 알아보는 시간을 가졌습니다.  Long 학생은 이 단어의 의미를 알고 있었으며, 수업 중 친구들에게 비슷한 의미의 베트남어 표현을 소개하며 단어의 뜻을 쉽게 풀어 설명해 주었습니다.

5. 발음과 억양에 더욱 주의를 기울이며 대사에 감정을 담아 연습하였습니다. 교사가 먼저 시범을 보인 후 학생들이 따라 말하기를 하면서 연습을 진행하였고, 실수가 나올 때면 웃음이 터져 나오기도 하며 즐겁고 활기찬 분위기 속에서 수업이 이루어졌습니다. 점점 자연스러워지는 발화에 학생들 스스로도 뿌듯해하며 만족감을 보였습니다. ^^

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1. 이번 시간에는 본격적으로 축제 영상 제작을 위해 드라마<슬기로운 의사생활> 대본 연습을 하였습니다. 학생들이 지난주에 학교에서 모여 대본 연습을 해보았다고 합니다. 연습이 재미있으면서도 어렵게 느껴졌다고 했습니다.

2. 수업 시간에 해당 드라마 장면을  다시 연습해 보았습니다. 먼저, 학생들이 인물의 감정을 보다 잘 표현할 수 있도록 장면의 상황과 등장 인물의 감정에 대해서 이야기를 나누었습니다. 이 과정에서 “짝사랑”이라는 단어가 등장하였고, 학생들은 이 단어의 의미에 대해 함께 이야기하며 큰 관심을 보였습니다. “짝사랑”의 뜻을 이해하고는 모두가 수줍은 듯 웃음을 지으며 즐거워하는 모습을 보였습니다. ^^

3. 학생들은 대사 연습 활동이 매우 재미있다고 말했습니다. 그러나 막상 연습을 해보니 한국어의 발음과 억양이 어렵게 느껴졌고, 특히 배우들의 발화 속도가 빨라 따라하기가 힘들다고 하였습니다. 버디 수업 시간에 함께 대사를 반복적으로 연습하면서 발음을 보다 정확하게 익힐 수 있어서 유익했다고 하였습니다. 또한, 드라마 장면의 내용을 함께 이야기한 후 연습한 덕분에 대사에 감정을 담아 표현하는 데에도 많은 도움이 되었다고 하였습니다. ~^^

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1. 이번시간에는 한국의 가정의 달에 대하여 이야기를 하면서 수업을 시작하였습니다. 한국의 5월은 가정의 달이라는 것에 대해서 이야기를 하면서 “어린이날”, “어버이날” 에 대해서 나누었습니다. 베트남에도 “어린이날”과 “어버이날” 이 있다고 하였고, 정확한 날짜와 어떻게 기념하며 보내는지에 대해서도 한국과 비교하며 이야기를 나누었습니다.

2. 학생들이 대학에서 배우는 한국 문화에 대해서 말하는 시간을 가졌습니다. 강의 시간에 <김장>, <집들이>, <추석>, <설날>에 대해서 배웠다고 하였고 학생들이 배운 것을 이야기를 해주었습니다.

3. 드라마 <슬기로운 의사생활> 의 한 장면을 선택하여 축제 참여 영상을 만들기로 하였는데, 이번시간에 해당 장면을 정하였습니다. 지난번에 대사 연습을 했던 장면인데, <슬기로운 의사생활> 시즌 2, 2화에서 정원이가 친구들에게 장겨울 선생님과 사귀고 있다는 것을 알려주는 장면을 선택하였습니다.

해당 장면의 영상을 같이 시청하였고, 학생들이 직접 연기를 할지, 아니면 더빙 영상으로 만들지를 물었는데 학생들은 직접 연기를 하여 영상을 만들고 싶다고 하였습니다. 그래서 더빙이 아니라 직접 연기를 하여 영상을 만들기로 정하고 연습을 시작하기로 결정하였습니다.

앞으로 어떤 재미있는 영상이 완성될지 많이 기대가 되는 시간이었습니다.

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1. 이번 시간에는 한국드라마 <사랑의 불시착> 과 <슬기로운 의사생활>의 장면을 공유하고 드라마 대사 연습을 함께 하였습니다.

2. Dung이 <사랑의 불시착>을 선택했고 드라마 내용을 소개하였습니다. 남한의 재벌 “윤세리”와 북한의 군인 “리정혁”이 우연한 사고로 만나서 사랑을 나눈다는 내용을 한국어로 잘 소개하였습니다. 그러면서 한국 전쟁과 베트남 전쟁의 역사를 비교하며 이야기를 나누는 시간을 가졌습니다. 수업 시간에 선택한 장면은 드라마의 거의 마지막 장면인 스위스에서 남녀 주인공들이 다시 만나 반갑게 포옹하는 영상이었습니다. “윤세리”와 “리정혁”의 역할을 학생들이 각각 맡아서 연습을 하였습니다. 역할을 바꾸어 반복해서 연습했고 남녀 주인공들이 사랑하는 장면이라서 모두 설레는 마음으로 즐겁게 연습을 하였습니다.

3. 다음에는 <슬기로운 의사생활>의 영상으로 대사 연습을 해보면서 말하기 활동 시간을 가졌습니다. 주인공 5명의 친구들이 한자리에 앉아서 대화를 하는 장면이라 학생 모두가 동시에 참여할 수 있어서 정말 좋았습니다. 어떤 상황에서 나누는 대화인지를 충분히 나눈후 대사를 직접 읽어 보며 역할극을 하였습니다. 처음에는 발음이 어려운 단어도 있어서 어색하였지만 조금씩 발전하는 모습을 보였습니다. 버디 활동 축제 참가 영상 제작에 대해서 이야기를 나누었고, <슬기로운 의사생할> 중에서 어떤 장면으로 할지를 생각해서 다음시간에 결정하기로 하였습니다.

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이번 5주차 수업에서 처음으로 드라마 대사를 학생들이 직접 해보면서 말하기 활동을 하였는데 학생들의 반응이 아주 좋았습니다. 대사를 해보니 정말 재미있고 기뻤다고 했습니다. 대사 연습을 시작하기도 전에 웃음이 터져 나와서 여러번 쉬었다가 할 정도로 즐거운 수업시간이었습니다. ㅎㅎ 드라마를 활용한 말하기 활동은 실제적인 상황에서의 한국어를 자연스럽게 익히고 또한 즐겁게 한국어를 배울 수 있어서 매우 유익하였습니다. ^^

다음 시간에는 드라마 <슬기로운 의사생활>과 <응답하라 1988> 의 영상을 보면서 대사 연습을 해보기로 하였습니다. 정말 기대가 많이 됩니다. ~ㅎㅎ

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1. 지난주에 무엇을 했는지 나누었습니다.  이번주도 학생 한 명이 아파서 수업에 참석하지 못했습니다.

2. 이번주에도 계속하여 드라마 <폭싹 속았수다>의 한부분을 함께 시청하고 해당 내용에 대하여 이야기를 나누는 시간을 가졌습니다. 해당 내용은 주인공 금명이가 결혼하는 장면이었는데 결혼식장에서 아빠의 손을 잡고 신부 입장 전에 눈물을 흘리면서 아빠와 대화하는 장면을 나누었습니다. 결혼식장에서의 부녀의 모습과  딸이 어렸을 적 아빠와 함께 했던 모습을 보여주면서 항상  딸의 옆에서 든든히 지켜주었던 아빠의 사랑을 느끼게 해주는 장면이었습니다. 학생들에게 결혼식장에서 여주인공이 우는데 그 이유를 물었더니 자신도 궁금하다고 얘기하는 학생도 있었고, 이제 결혼하여 부모님을 떠나서 서운해서 운다고 얘기하는 친구도 있었습니다. 베트남에서도 신부가 결혼할때 서운해서 우는지를 물었더니 한국과 비슷하다고 했습니다. 아빠의 사랑에 대해서 이야기하고자 했는데 조금 어려워하는 것 같아서 결혼식 이야기로 화제를 옮겨서 대화를 하였습니다.

3. 베트남에서는 웨딩드레스를 어떻게 구해서 입는지, 웨딩 촬영은 어디서 하는지, 결혼식을 주로 어디서 하는지에 대해서 이야기를 나누었습니다. 학생들이 베트남에서는 결혼식을 주로 집에서 한다고 하였고, 음식 만드는 것은 이웃사람들이 도와준다고 이야기를 하였습니다. 그리고 학생들 각자에게 나중에 결혼을 하면 신혼여행을 어디로 가고 싶은지에 대해서 질문을 하고 대답하는 시간을 가졌습니다. 각각 베트남 냐짱, 산과 바다가 아름다운 한국의 부산, 프랑스 파리로 신혼여행을 가고 싶다고 하였고, 풍경이 아름다운 스위스에 가고 싶다는 학생도 있었습니다. 나중에 가고 싶은 신혼여행지를 물으니 수줍어하면서도 미소를 지으며 대답을 잘하였습니다. ^^

4. 드라마 장면에서 수험생들이 대학 입학 시험을 볼때 부모님들이 학교앞에서 문에 엿을 붙여 놓고 자식들이 합격하기를 바라는 장면을 같이 보면서 베트남에는 이와 같은 문화가 있는지 질문했는데 베트남에는 이런 비슷한 문화는 없다고 했습니다. 이 장면을 통해 한국과 베트남의 입시문화와 부모님의 사랑에 대해 이야기를 나눌 수 있었습니다. ㅎㅎ

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1. 시험이 끝나서 기분이 어떤지를 묻고 답하는 시간을 가졌습니다.  학생들은 시험이 끝나서 기분이 좋다고 하였고, 시험을 보느라 조금 힘들었다고 하였습니다. 한 학생은 감기에 걸려서 오늘 참석하지 못했습니다.

2. 한국과 베트남 날씨에 대해서 이야기했습니다. 한국은 봄인데 오늘 눈이 왔다는 것을 이야기를 해주었습니다. 그리고 한국의 봄에 피는 꽃들에 대해서도 이야기를 나누었습니다.

3. 오늘 무엇을 했는지 이야기를 나누었습니다.  어떤 학생은 뉴스를 보았다고 하였고, 친구와 베드민턴을 한 학생도 있었습니다. 그리고 한 학생은 한국 드라마 <폭싹 속았수다> 를 모두 시청했다고 하였습니다. 선생님은 오늘 무엇을 했는지를 질문한 학생도 있었습니다. ㅎㅎ  서로 질문을 주고 받으면서 점점 대화가 잘 진행되어감을 느꼈습니다. ^^

4. 드라마 <폭싹 속았수다> 중에서 주인공 금명이가 남자친구와 헤어지고 힘들어 하다가 고향에 계신 부모님께 방문한 내용을 학생들과 같이 보고 이야기를 나누었습니다. 부모님이 딸을 반기면서 맛있는 음식을 계속 만들어 주면서 마음이 아픈 딸을 위로하고 힘을 북돋아 주는 내용이었습니다. 학생들과 해당 영상을 보면서 금명이의 상황과 부모님의 사랑에 대해서 대화를 하였습니다. 그리고 영상에 나오는 한국 음식들 (장조림, 총각김치, 비빔국수) 에 대해서도 이야기를 나누었습니다. 해당 영상의 내용을 보면서 무엇을 느꼈는지에 대해서도 이야기를 나누었습니다. 드라마가 재미있다고 하였고,  이장면을 보고 슬펐다고 했습니다. 왜 슬프게 느꼈는지 물었는데 어떤 학생은 오늘 답변하기를 힘들어하는것 같아서 생각해서 다음주에 말해 달라고 하였더니 그렇게 하겠다고 하였습니다. 그리고 한 학생은 부모님이 딸을 많이 사랑한다고 말하였습니다. 점점 학생들과 친해지는 느낌이 들었고 대화도 조금씩 더 활발하고 재미있어졌습니다. ^^

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1. 두근두근 첫 수업을 진행하였습니다.  ^^

오늘 먹은 음식에 대한 이야기를 나누며 수업을 시작하였습니다. 김치를 먹었다는 학생도 있었고 잡채를 먹었다는 학생도 있었습니다. 잡채를 먹은 학생은 직접 요리를 하여 먹었다고 했습니다. 손이 많이 가는 음식을 직접 만들었다고 하니 정말 놀라웠습니다. ^^

2. 베트남 음식과 한국 음식중에서 가장 좋아하는 음식에 대해서 이야기를 나누었습니다.

3. 베트남과 한국에서 가장 여행을 가고 싶은 장소에 대해서도 나누었습니다.

4. 한국 드라마 <폭싹 속았수다> 의 한 장면을 학생들에게 보여 주고 이야기를 나누었습니다.  학생들은 드라마 영상을 관심을 가지고 집중하여 보았고, 영상을 공유하며 수업을 진행하니 수업 분위기가 훨씬 즐거워졌고 이야기 소재가 풍부하여져서 말하기 활동이 효과적으로 진행되었습니다. ~^^

앞으로 드라마를 공유하며 말하기 활동을 이어나가서 학생들이 활발하게 한국어로 말할 수 있도록 하려고 합니다. ~ㅎㅎ

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베트남 탕롱대학교 5조 OT

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베트남 탕롱대학교 5조 OT

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2025년 3월 12일 오리엔테이션을 진행하였습니다.

1. 학생들과 인사를 나누고 서로 자기 소개를 하였습니다.

2. 한국과 베트남 날씨를 이야기 하였습니다.

3. 한국어를 공부하는 이유 :

K-POP (BTS)에 대한 관심과 한국의 문화를 알고 싶어서라고 하였고

'운명'이라고 말한 학생도 있었습니다. ㅎㅎ

이 말을 듣고 다같이 웃었습니다. ㅎㅎ

4. 버디 활동 시간에 하고 싶은 이야기 :

한국의 문화, K-POP, 한국의 음식 그리고 한국의 역사에 대해서도

이야기를 하고 싶다고 했습니다.

한국의 역사, 조선시대에 대해서 알고 싶어해서 놀랐어요. ^^

세종대왕을 알고 있었고 세종대왕이

한글을 창제한 것도 알고 있어서 정말 놀랐습니다. ㅎㅎ

5. 매주 일요일 저녁 8시에 만나서 이야기 하기로 했어요. ^^

오리엔테이션 후에 ZALO로 학생들에게 다음 시간을 안내하고

인사를 나누었는데 학생들이 '하트'를 많이 보내줘서 감동이었습니다.~^^

긴장해서 활동사진을 찍지 못해서 대신 ZALO 화면을 공유드립니다. ~

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안녕하세요~^^ 버디 7기 이수정입니다.

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안녕하세요~^^ 버디 7기 이수정입니다.

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안녕하세요~^^

이수정입니다.

KHCU 글로벌 버디 7기 단원으로 활동할 수 있는 기회를 주셔서 정말 감사드립니다.

베트남에서 살다가 몇년전 한국에 와서 경희사이버대학교에 입학하여 한국어교육전공을 공부하고 있습니다. 졸업하고 한국어 교원이 되어 다시 베트남에 가서 한국어와 한국 문화를 가르치는 일을 하고 싶어서 학업을 시작하게 되었습니다. 그러던 중 KHCU글로벌 버디에 대해서 알게 되었고 떨리고 설레는 마음으로 지원하게 되었습니다. 이번이 처음이라 많이 긴장되고 또 기대됩니다. 버디 활동을 잘 수행하여 학생들에게 도움을 드리고 싶습니다. 앞으로 책임감을 가지고 성실하게 활동하겠습니다. 교수님과 선배님들 그리고 모든 동기 선생님들 만나뵙게 되어 정말 반갑고 앞으로 잘 부탁드립니다. ~

감사드립니다. ~^^

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산에 가는 거 좋아합니다. 풍경을 즐기는 것도 좋아하지만 운동산행💪도 좋아합니다. 같이 가실 분, 손! ✋️ 

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안녕하세요 7기 버디 신남출 입니다

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안녕하세요 7기 버디 신남출 입니다

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다들 힘들게 공부하셨겠지만, 저 또한 시간과 온 힘을 짜내어 졸업한 후, 한국어 교사로서의 길을 가지 않음이 항상 숙제처럼 남아 있었습니다.

좀 더 꿈에 가까이 가기 위해서 이번 7기 버디 활동에 지원하게 되었습니다.

보람되고 즐거운 활동, 즐겨 보겠습니다!🥰🥰

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다이남대 3조 최종보고서

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다이남대 3조 최종보고서

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다이남대 3조 10 주 차 활동

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다이남대 3조 10 주 차 활동

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10 차시 다이남 대 3조 자체 수료식을 하였습니다.

활동소감으로는 응아 친구는 한국어 말하기가 편해졌다고 하고 다른 친구들은 바쁜 일정이어서 시간내기는 힘들었지만 한국어로 말하고 들을 수 있어서 즐겁다고 하였습니다.

축제에 제출할 "거침없이 하이킥" 동영상 더빙 하면서 처음에는 시간이 맞지 않아 걱정하는 것 같아 수업시간에 모르는 단어 뜻과 한국의 가족문화와 역할을 먼저 이야기하고 동영상을 더빙을 하다 보니 즐겁다고 하였습니다.

다이남대 자랑해 보기는 시설이 너무 좋고 선생님들이 너무 좋고 베트남에서 최고의 대학이라고 말해주었습니다.

베트남 가보고 싶다고 하니 다낭과 후에를 추천해 주었다.

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다이남대 3조 중간보고서 

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다이남대 3조 중간보고서 

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다이남대 3조 5차시수업

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다이남대 3조 5차시수업

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5월 15일 5주 차 수업을 했습니다.

지난주 참석 못한 친구들 소식을 듣던 중 투이 친구는 공휴일이라 고향에 내려가 부모님 일도 도와주고 놀았다는 이야기가 우리 대한민국 예전과 비슷함을 느끼는 시간이었습니다.

5월은 한국의 근로자의 날, 어린이날, 어버이날, 스승의 날, 석가탄신일, 공휴일을 이야기하면서 베트남 어린이날에 받은 선물 이야기를 돌아가면서 들었습니다.

다른 친구들은 받은 기억이 없다고 말하고 홍남 친구는 과자를 선물로 받은 기억을 말해주었습니다.

한국의 어버이날 이벤트 말해주고 어릴 때는 색종이로 꽃 만들어 드리고 커서는 꽃과 선물과 용돈을 드리고 요즘은 여행도 가는 문화 이야기 하고 베트남 어머니날은 5월 14일이고 6월 18일은 아버지 날로 나눠져 있습니다.

하지만 우리 친구들은 대학생이고 멀리 떨어져 있어 이벤트는 없었다고 합니다.

스승의 날은 11월 20고 어린이날은 6월 1일 서로 확인하면서 말하기 활동을 하였습니다.

수업하면서 베트만 문화가 날짜가 다르다는 것도 확인하고 즐거운 시간이었습니다.

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다이남대 3조 1주 차 활동 

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다이남대 3조 1주 차 활동 

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다이남대 3조 1주 차 활동

OT 활동 후

한국 사람들의 취미 생활 궁금하여 이번 주 취미 생활로 말하기 활동을 하였습니다.

먼저 자료를 보면서 취미생활 말해 주고 나서 각자 취미 생활을 이야기 활동하고

도티탄 친구는 컴퓨터게임이라고 말해주었습니다.

모두 5명 참석하고 뚱 남자 친구는 마이크가 원활하지 않아 소리를 못 들어 아쉬웠습니다.

모두 너무 수줍어 하지만 열심히 듣고 수줍은 표정으로 말하려고 하는 모습이었습니다.

당일 은서가 친구가 생일이라 한국 생일 축하송도 같이 불러 주고 취미 생활에 관하여 서로를 좀 더 알아가는 시간이 되었습니다.

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다이남대학교3조 첫 OT를 마쳤습니다

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다이남대학교3조 첫 OT를 마쳤습니다

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4월 3일 첫 OT모임을 하였습니다.

학생들이 카톡이나 활동시 소극적 반등을 보였으나 말하기 수업은 자신감이 최고라고 말해주고 어떤 말을 해도 다 알아들 울 수 있다고 말하고 활동을 시작했습니다.

5명 중 2명만 들어와 자기소개와 버디활동을 지원한 동기는 한국어로 말하고 싶어 지원하였다고 합니다.

좋아하는 색, 한국 하면 생각나는 드라마 등 마 이야기하는 가운데 은서아 친구가 들어와 같이 말하기 활동을 하였습니다.

10회 활동은 한국 문화, 한국 사람들 취미, 여행지, 등 활동하고 싶어 문화중심으로 활동할 계획입니다.

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7기  버디 김평화입니다

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7기  버디 김평화입니다

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안녕하세요?

7기 버디 김평화입니다.

두렵고 떨리는 마음으로 7기 버디에 도전합니다.

같은 생각을 가진 버디 선생님과 소통하면서 배우면서

한국어로 말하고 싶어 하는 버디 친구들과 대화하면서

열심히 하겠습니다.

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한 명씩 자기소개를 하였습니다. 아직 말할 때 많이 쑥스러워 했고 어떤 단어를 선택해야 할 지 주저하다가 말을 다 못하기도 했습니다. 또 저의 말을 잘 이해하지 못할 때는 서로 베트남어로 이야기를 해서 조금 당황스러웠습니다.

하지만 모두 한국 드라마와 영화를 좋아해서 각자가 좋아하는 드라마와 배우에 대해 이야기 할 수 있었습니다.

글로벌버디 축제를 위해 영상을 만들어야 한다는 것을 미리 알려주었고 지난 6기 학생들의 작품도 보여주었습니다. 기대함과 부담감 모두 느끼는 것 같았지만 잘 해낼 수 있을 것 같습니다.

학생들은 너무나 순수하고 순박해 보였습니다. 앞으로 10주동안 한국을 더 잘 이해하고 서로 친밀한 관계가 되길 기대합니다

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안녕하세요! 7기 버디 이경화입니다 

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안녕하세요! 7기 버디 이경화입니다 

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안녕하세요

7기 버디 프로그램에 참석하게 된 이경화입니다

너무나 감사하게도 4기와 6기에 홍방국제대학교 학생들을 만나 즐겁게 수업했습니다.

학생들이 너무 순수하고 열정이 넘쳤고 한국을 너무나 좋아하고 사랑했습니다.

서로 한국 문화에 대해 이야기하며 즐거웠고 저에게는 소중한 경험이었습니다

이번에는 어떤 학생들을 만나게 될까 기대되네요

모두 만나서 반갑습니다~!

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베트남 예르생대학교 1조 9주차

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베트남 예르생대학교 1조 9주차

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6월28일 토요일 저녁 8시(베트남시간)에 9주차 4명의 학생과 수업을 진행했습니다.

1.스몰 토크

본 수업전에 학생들과 가볍게 대화를 나누었습니다. 시험은 다 끝났고 잘 봤냐는 질문에 웃으면서 못 봤다는 학생도 있었고 잘 봤다는 학생도 있었습니다. 방학은 2주 후에 하는데 방학에 무엇을 할 것인지 물어봤는데 고향에 간다는 대답도 있었고 토픽 시험 준비를 한다는 학생도 있었습니다.

2.감정 표현

오늘은 ‘감정 표현’에 대한 영상을 보고 이야기를 나누었습니다. 누리 세종학당에서 ‘케이팝으로 배우는 한국어”의 영상을 시청하면서 감정표현에 대해 알아봤습니다.

-설레다, 긴장되다, 떨리다, 외롭다, 답답하다

각 단어들이 언제 쓰는 표현인지 알려주고 표현을 연습했습니다.

-OO씨, 언제 설레요?

-내일 여행을 가요. 그래서 설레요.

-OO씨, 언제 긴장돼요?

-내일 토픽 시험을 보니까 너무 긴장돼요.

조금 어려운 표현이었지만 계속 연습을 하니 잘 따라했습니다. 수업 끝나기 전에 다시 한번 복습하고 지난 주에 연습한 강조 표현과 함께 쓰는 연습도 했습니다.

3.끝말잇기 게임

오랜만에 끝말잇기 게임을 하였습니다. 이제는 단어 말하는 속도도 빠르고 어려운 단어도 많이 나옵니다.

다음 주는 마지막 수업이라고 공지하고 빠지지 않도록 당부하면서 수업을 끝냈습니다.

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베트남 예르생대학교 1조 8주차

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베트남 예르생대학교 1조 8주차

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6월21일 토요일 저녁 8시(베트남 시간)에 8주차 수업을 하였습니다. 학생들이 시험기간이라 한 주 쉬고 2주 만에 만났습니다. 아직 시험이 끝나지 않아서 그런지 3명이 결석하여 3명의 학생과 수업을 진행했습니다.

1.스몰토크

시험은 잘 봤는지 시험은 끝났는지 등 시험에 관하여 이야기를 나누었고 아직 시험이 1개 남았다고 합니다.

2.맛 표현

지난 시간에 이어서 맛 표현에 대해서 배우기로 했습니다. 지난 시간에 배운  맛 강조 표현을 복습하고 음식 사진을 보면서 어떤 맛인지 말하기를 묻고 대답하기를 하였습니다. 먼저 맛 표현 단어를 알려주었습니다.

달달하다, 상큼하다, 매콤하다, 고소하다, 바삭하다, 부드럽다

-달달하면서도 부드럽다

-상큼하면서도 달콤하다

-고소하면서도 바삭하다

다음으로 누리 세종학당  ‘케이팝으로 배우는 한국문화’의 맛 표현 영상을 함께 봤습니다. 잇찌가 등장하여 음식을 먹고 맛을 표현하는 영상입니다. 영상은 베트남어 자막으로도 볼 수 있으므로 처음에는 자막 없이 보고 두 번째는 베트남어 자막을 띄우고 영상을 시청했습니다.

영상을 본 후 음식 사진 보면서 돌아가면서 맛을 표현해 보도록 했습니다. 음식 사진은 망고, 케이크, 아이스크림, 치킨과 베트남 음식 반쎼오를 제시했습니다. 지난 시간에 배운 맛 강조 표현까지 사용해서 맛을 소개하는 말하기를 했습니다.

-이 치킨은 고소하면서도 바삭해요. 엄청 맛있어요.

-이 아이스크림은 달달하면서도 부드러워요. 얼마나 맛있는지 아세요?

-이 망고빙수는 상큼하면서도 달달해요. 되게 맛있어요.

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베트남 예르생대학교 1조 7주차

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베트남 예르생대학교 1조 7주차

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6월7일 토요일 저녁 8시(베트남시간)에 7주차 수업을 진행하였습니다.

1.스몰토크

제일 먼저 들어온 학생과 축제 영상 만든 얘기를 나누었습니다. 너무 영상을 잘 만들어서 "엄청 잘했어요." "진짜 잘했어요."라는 강조 표현으로 칭찬을 하였습니다. 학생들이 연습없이 바로 영상을 찍었다는데 놀랐습니다. 학생들이 들어올 때마다 영상에 대해서 이야기를 나누었습니다. 노란 가발까지 준비해서 영상을 찍은 학생이 있었는데 가발이 자신의 것이라고 합니다. 학생들이 만든 드라마 더빙 영상을 다시 한번 함께 웃으면서 봤습니다.

2.단어 맞추기 게임

하루 전에 잘로에 개인 메시지로 보낸 단어를 설명하는 게임을 했습니다. 제가 먼저 “우유”에 대해서 설명을 하였습니다.”음식입니다. 마시는 것입니다. 빵이랑 같이 먹어요” 까지 얘기했는데 한 학생이 정답을 맞췄습니다. 정답을 맞춘 학생이 이어서 퀴즈를 진행했습니다. “ 차갑고 달콤한 음식입니다. 여러가지 맛이 있어요. 여름에 많이 먹어요.” 라는 설명을 하니 “아이스크림”이라는 정답이 나왔습니다. 이런 식으로 나머지 학생들도 미리 받은 단어를 설명하였는데 예상 외로 보고 읽지 않고 다 외워서 설명을 하였습니다. 다들 재미있어서 다음 주에 한번 더 하기로 하였습니다.

3.케이팝으로 배우는 한국문화

누리 세종학당에서 케이팝으로 배우는 한국문화 중 “얼마나 맛있는지 아세요?”라는 강조 표현에 대해서 배우는 시간을 가졌습니다. 한국어 자막만 있는 영상을 보고 다시 베트남어 자막으로 다시 한번 시청한 다음 맛 강조 표현을 같이 연습하였습니다. 알고 있는 학생들도 있어서 쉽게 따라했습니다. 맛있어를 강조하는 것에서 확장하여 다른 표현에도 쓰는 예를 알려주고 수업 마무리로 수업 어땠어요? 라고 질문하니 “엄청 재밌어요.”라는 대답을 하여서 뿌듯했습니다.

다음 주는 맛을 표현하는 단어들에 대해서 더 배우기로 했습니다.

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베트남 예르생대학교 1조 6주차

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베트남 예르생대학교 1조 6주차

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5월31일 토요일 저녁 8시(베트남시간)에 6주차 수업을 진행했습니다.

1명이 결석하여 5명과 함께 수업을 진행했습니다.

1.스몰토크

이제는 학생들이 먼저 "선생님 저녁 드셨어요?"라며 인사를 건넵니다. 지난번에 "선생님 저녁 먹었어요?"라고 물어보는 것에 "저녁 드셨어요?"라고 교정해 주었더니 이제는 존대어로 말을 합니다. 학생들이 시간이 갈수록 말하기 실력이 늘어감에 보람을 느낍니다. 조장 학생이 들어와 축제 영상 준비에 관하여도 얘기하고 지난 시간에 빠진 학생은 아팠는데 지금은 괜찮다는 근황을 이야기했습니다.

2.내가 가장 좋아하는 일

오늘 말하기 주제는 “내가 가장 좋아하는 일”입니다. 잘로에 발표 예시문을 올려놨는데 그것을 참고해서 다들 준비를 잘하여 발표하였습니다.

제가 먼저 가장 좋아하는 일에 대해서 이야기했습니다. 걷기를 가장 좋아한다는 것과 걷는 길의 사진을 보여주며 한국에는 산이 많아 걸을 수 있는 산길이 많다는 것을 알려주었습니다.

한 학생들은 집에서 음악듣고 침대에 누워서 핸드폰 보는 일을 가장 좋아한다고 합니다. 핸드폰은 틱톡을 많이 본다고 합니다. 혼자 여행하는 것을 좋아하는 학생도 있었고 그림 그리는 것을 좋아하는 학생도 있었습니다. 자신이 그린 그림을 보여주었는데 놀랍도록 잘 그려 폭풍 칭찬을 하였습니다. 집에서 음악을 듣는 것을 가장 좋아하는 학생도 있었는데 어떤 음악을 듣느냐고 물었더니 태양의 눈코입을 잘 듣는 다고 합니다. 한국에서 집에만 있는 것을 좋아하는 사람을 ‘집순이, 집돌이’라고 부른다는 것을 알려주었습니다.

3.드라마 따라하기

지난 주에 연습했던 “응답하라 1988”을 축제 영상으로 준비하기로 하여 배역에 맞춰 다시 연습을 하였습니다.

4.오징어 게임 퀴즈

유튜브에 “오징어 게임”으로 만든 한국어 퀴즈가 있어서 함께 풀었습니다. 오징어 게임은 거의 다 아는 내용이라 쉽게 문제를 풀었습니다.

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베트남 예르생대학교 1조 중간보고서

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베트남 예르생대학교 1조 중간보고서

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베트남 예르생대학교 1조 5주차

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베트남 예르생대학교 1조 5주차

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5월24일 토요일 저녁 8시(베트남시간)에 5주차 수업을 진행하였습니다.

항상 일찍 들어오는 학생과 일상 대화를 나누고 있는 사이에 학생들이 모두 들어왔습니다. 이제 먼저 “선생님 잘 지냈어요?”라고 안부인사를 전하기도 합니다. 아직 먼저 물어봐야 대답하는 학생도 있지만 확실히 처음보다는 대답하는 말하기 실력이 늘었습니다.

오늘은 예고 했던 주제인 “나의 취미’에 대해서는 못하고 축제 준비를 위한 드라마를 시청하고 대사 따라하기를 진행했습니다. 학생들이 정하기로 했지만 바빠서 수업시간에 함께 정하기로 했습니다. 제가 “응답하라 1988”의 한 장면을  준비하여 영상 따라하기를 하였습니다. 억양이며 말투를 정확히 해주고 어떤 상황에 쓰는 말인지 설명하면서 진행했습니다. 모두 한 번씩 대사를 따라하고 역할을 나누어서 하기도 했습니다.

작년 6기에서 만든 축제 영상도 보여주었습니다.

지난 시간에 했던 “단어 맞추기” 게임을 하고 “손병호 게임”을 하였는데 어려워하였습니다. 마지막에 오늘 수업 소감을 말하는데 게임이 너무 어려웠다고 합니다. 다음 주에는 게임 난이도를 더 낮추어 진행해야겠습니다.

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베트남 예르생대학교 1조 4주차

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베트남 예르생대학교 1조 4주차

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5월17일 토요일 8시(베트남시간)에 4주차 수업을 하였습니다.

1. 스몰토크

항상 제일 먼저 들어 온 학생과 이야기를 나누었느데 이제는 먼저 저에게 말을 걸고 인사를 합니다. 4주차가 되니 더 적극적으로 학생들이 변한 것 같습니다. 그래서인지 말하기 실력도 더 늘었습니다.학생들에게 방학은 언제이며 방학 때 뭐할 건지 물어보니 고향에 간다고 합니다. 한 학생의 고향이 나짱이라는 것을 알게 되었습니다.

2. 다른 그림 찾기, 단어 맞추기 게임

이번주 게임은 '다른 그림 찾기'와 '단어 맞추기 게임'을 하였습니다. 다른 그림 찾기는 유튜브 영상을 참고 하여 그림 두 개를 보여주고 서로 다른 부분 3개를 찾는 것입니다. 다른 부분을 말로 설명해야하기 때문에 문장 말하기 연습에 도움이 됩니다.

'단어 맞추기 게임'은 제가 생각하고 있는 단어를 맞추는 게임입니다. 힌트는 문장으로 제시합니다. '이것은 과일입니다. 모양이 길쭉합니다. 맛있습니다. 껍질을 까면 하얀색입니다.' 처음에는 어려워했지만 초성 힌트를 주었더니 금방 맞춥니다. 말하기 실력이 좋은 한 학생이 '수박'으로 문제를 내서 맞추었고 다른 학생들은 어려워해서 다음주에 더 하기로 했습니다.

3.  내가 가장 좋아하는 한국 연예인은?

자기가 가장 좋아하는 연예인을 발표하기로 지난시간에 공지했고 이틀 전에 잘로에 미리 공지하였더니 다들 준비를 해와서 발표를 하였습니다. BTS를 2018년부터 좋아했다고 하는 학생도 있었고 응답하라 1988에 나오는 이혜리, 중증외상센터의 주지훈, 사이코지만 괜찮아에 나오는 주지훈, 이태원클라쓰에 나오는 박서준을 좋아한다고 했습니다. 대부분 드라마에 나오는 배우들이어서 출연한 드라마 영상을 잠깐씩 봤습니다.

4.드라마 대사 따라하기

“눈물의 여왕”의 한 장면을 보고 역할을 나눠서 연기를 해 보았습니다. 이제는 말투와 억양이 거의 비슷합니다. 역할을 나눠서 연기도 해보았습니다.

5.다음 차시 예고

다음주에는 "내가 가장 좋아하는 일"에 대해서 이야기 나누기로 했습니다.

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베트남 예르생대학교 1조 3주차

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베트남 예르생대학교 1조 3주차

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5월10일 토요일 8시(베트남시간)에 3주차 수업을 하였습니다. 1명 결석하고 5명이 참석하였습니다.

1.스몰토크

먼저 들어온 학생부터 오늘 있었던 일이며 사소한 대화를 나누었는데 이번 차시부터 확실히 말이 많이 늘었습니다. 전에는 제가 묻는 말에 짧게 대답하였는데 이번에는 먼저 "선생님, 저녁 먹었어요?"라고 물어오는 학생도 있었습니다. 학생들이 이제 제가 편해졌나봅니다.ㅎㅎ

2.어휘 게임

동물이름으로 초성게임을 하고 지난 주에 했던 끝말잇기를 하였는데 지난주보다는 확실히 단어 말하는 속도가 빨라졌습니다.

3.드라마 대사 따라하기

“폭싹 속았수다” 드라마 한 장면을 보고 대사 하나씩 따라 말하기를 하였습니다. 아직은 짧은 대화이지만 억양이며 말투가 아주 비슷해졌습니다. 대사 중에 '빠꾸'라는 단어가 있어서 어떤 뜻인지 설명해주었습니다.

4.여행지 소개하기

일단 제가 먼저 한국의 여행지인 제주도를 소개하였고 학생들이 베트남 여행지를 소개하였습니다. 잘로에 미리 공지했고 학생들은 서로 의논을 하였는지 다 다른 여행지를 소개하였습니다. 아직 번역티가 나는 글을 읽는 학생도 있지만 긴 문장을 읽지 않고 자연스럽게 말하기를 하는 학생도 있었습니다. 학생들이 소개한 베트남 여행지는 달랏, 다이낭, 호이안, 나짱, 닥락 성이었습니다. 학생들의 발표를 듣고 베트남에 멋진 여행지가 많다는 것을 알게 되었습니다.

5.다음 차시 소개

다음 주는 "내가 좋아하는 한국 연예인'에 대하여 이야기 나누기로 했습니다.

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베트남 예르생대학교 1조 2주차

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베트남 예르생대학교 1조 2주차

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5월3일 토요일 8시(베트남시간) 2주차 수업을 진행했습니다. 2명이 빠지고 4명이 참석하였습니다.

1.스몰 토크

한국의 요즘 날씨를 얘기해 주고 베트남은 요즘 날씨가 어떤 지에 대한 이야기를 나누고 어린이날에 대해서 이야기를 나누었습니다. 베트남은 6월1일이 어린이날이라는 것을 알게 되었습니다.

2.어휘 게임

과일이름으로 초성게임을 하고 끝말잇기를 하였습니다. 대답하는 학생이 편중되긴 하였지만 지난주보다는 어휘 게임에 익숙해졌습니다.

3.드라마 대사 따라하기

드라마 “응답하라 1988”의 한 장면을 보여주고 대사 따라하기를 하였습니다. “밥먹자”의 여러 버전을 따라하며 화날 때와 부드럽게 말할 때의 구분을 설명해 주었습니다. 예르생대 6기 버디에서 만든 영상도 보여주었더니 친구들이 나왔다며 좋아했습니다.

4.베트남 음식 소개하기

미리 음식 소개하는 예문을 잘로에 올려주었고 학생들도 잘로에 자신이 소개할 음식의 사진을 미리 올려주어 함께 사진을 보면서 이야기 나눌 수 있었습니다. 제가 먼저 한국 음식을 소개하였습니다. 김밥, 잡채, 갈비, 삼겹살, 짜장면, 떡볶이 사진을 보여주었는데 학생들이 대부분 다 안다고 하였고 먹어보기도 했다고 합니다.

학생들은 분짜, 반쎄오, 분리유, 고이꾸온을 소개해 주었습니다. 음식의 이름과 재료가 무엇인지, 맛이 어떤 지에 대하여 발표하였습니다.

5.다음 차시 예고

다음 주에는 한국과 베트남의 “여행지”를 소개하기로 하였습니다.

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베트남 예르생대학교 1조 1주차

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베트남 예르생대학교 1조 1주차

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4월26일 토요일 8시(베트남시간)1주차 수업, 전원 참석하였습니다. 지각생도 없었고 미리 들어와서 기다리는 학생도 있었습니다.

1.스몰 토크

긴장감을 풀기 위해 스몰토크로 수업을 시작하였습니다. “오늘 무슨일을 했는지, 저녁은 뭐 먹었는지, 지금 어디에 있는지, 내일은 무엇을 할 것인지” 등. 한 명씩 돌아가면서 제가 질문을 하면 답을 하였습니다. 막힘없이 대답하고 저에게 질문까지 하는 학생도 있었지만 발음이 부정확해서 잘 알아듣지 못하는 학생까지 말하기 실력 차이가 많이 났습니다.

2.”시장에 가면~” 게임

먼저 과일 이름 대기를 하고 “시장에 가면" 게임을 하였습니다. 이 게임은 반복적으로 같은 문장을 사용함으로써 점점 정확한 발음을 하게 됩니다.

3.자기소개 하기

이틀 전에 잘로에 미리 예시 문항을 올렸습니다.

-나의 가족은?

-나는 왜 한국어학과에 왔으며 졸업 후에 어떤 일을 하고 싶은지

-내가 가장 좋아하는 일은?(나의 취미)

학생들이 미리 준비를 해서 보고 읽는 학생도 있었지만 자연스럽게 발표를 하는 학생도 있었습니다. 추가 질문을 할 경우 대답하기를 힘들어하기도 했지만 최선을 다해 말하려는 모습이 보였습니다.

4.다음 주 이야기 주제 공지

다음 주 이야기 주제는 "음식이야기"입니다. 한국 음식을 많이 알고 있었고 대부분 김밥이나 비빔밥은 먹어 본 경험이 있다고 합니다. 다음 주에는 한국 음식 뿐만 아니라 베트남 음식 한가지씩 소개하기로 하였습니다.