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Affiche et explication imagée par Elise Gravel

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Affiche à imprimer: C’est quoi, l’autisme? | Elise Gravel

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J’ai fait cette courte bande dessinée pour expliquer l’autisme aux enfants. Évidemment, je n’y ai mis que ce qui entrait dans une image d’une seule page; ceci est un résumé très sommaire. Vous pouvez utiliser cette ressource pour démarrer des conversations ou pour […]

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Voici une explication d'une autre approche utilisée en classe: l'approche TEACCH.

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Définition

Les personnes autistes ont besoin d'un accompagnement individualisé durant toute leur vie. Ce programme propose un enseignement structuré adapté aux particularités de l'autisme pour les enfants et pour les adultes. Le programme TEACCH fait partie des outils d'intervention éducative précoce dédiés à l'autisme.

TEACCH s'intéresse moins à la modification des comportements inappropriés que la méthode ABA. Il correspond plus à une méthode d'éducation qui vise la réussite des apprentissages.

Le modèle TEACCH prône la nécessité d'une évaluation individualisée pour une identification des compétences émergentes de chaque personne autiste et la structuration de l'environnement pour faciliter les apprentissages. L'élaboration d'un programme d'enseignement personnalisé permet de tenir compte du niveau de développement et de s'adapter aux besoins spécifiques de chaque personne avec TSA.

Pour mettre en place le développement des compétences, le programme TEACCH prend en compte différents domaines d'intervention : imitation, perception, motricité, performances cognitives, langage, intégration sociale, comportement, autonomie.

Objectifs

L'objectif du programme consiste à clarifier l'environnement avec l'utilisation de supports visuels et à répéter des tâches précises jusqu'à acquérir l'autonomie nécessaire à la réalisation d'une activité. Cette prise d'autonomie doit permettre à l'enfant ou à l'adulte autiste de progresser dans l'apprentissage scolaire, professionnel et dans son intégration sociale. Grâce à cette méthode, vous proposez en effet des stratégies de communication leur permettant une meilleure compréhension de leur environnement.

Qui participe au programme TEACCH ?

Le programme TEACCH nécessite une application coordonnée entre les différents accompagnants d'une personne autiste. Certains professionnels (psychologue, éducateur, ergothérapeute, etc.) sont spécialisés dans le programme TEACCH. Ils ont suivi une formation, mais il n'existe aucune certification. Les parents jouent également un rôle très important. Considérés comme les co-thérapeutes de leur enfant, ils apportent l'expérience du quotidien dont les professionnels ont besoin pour aménager un programme personnalisé. TEACCH suscite donc une étroite collaboration entre les professionnels et les parents d'enfants autistes. Lorsque l'enfant est en âge de rentrer à l'école, les enseignants peuvent également intégrer le programme TEACCH puisqu'il s'ajuste aussi à l'enseignement scolaire.

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La méthode TEACCH : informations et conseils sur cette méthode

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La méthode TEACCH donne aux enfants avec un trouble du spectre de l'autisme la possibilité d'apprendre dans un cadre d'éducation structuré. Elle a pour but de développer l'autonomie de chaque enfant par la structuration et la compréhension. Découvrez le fonctionnement et les techniques de ce programme de prise en charge éducative.

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Voici une vidéo vous expliquant une approche utilisée dans les classes TSA à l'école du Vieux-Verger.

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Qu'est ce que le Langage SACCADE Conceptuel  ?

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Plusieurs vidéos gratuites qui expliquent plusieurs sujets selon la méthode d'intervention SACCADE.

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SACCADE est un modèle d'intervention québécois, neuro-développemental qui utilise la remédiation cognitive et pédagogique à l'aide d'un code écrit appelé Langage SACCADE Conceptuel. Il a été construit à partir de la description du Fonctionnement inte

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Voici différents vidéos qui peuvent vous aider aux quotidiens sur plusieurs sujets: aider à se moucher ou à couper ses ongles, mais aussi expliquer l'autisme à son enfant et bien plus!

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Vidéos – Deux minutes pour mieux vivre l’autisme

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Voici un site, un blogue, un podcast et un infolettre d'une ergothérapeute, et ce, totalement gratuit! Plusieurs thèmes sont abordés dont la motricité fine et globale.

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Bouger pour Grandir avec Josiane Caron Santha

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Vous êtes intéressé.e par tout ce qui touche la motricité des enfants ? Si vous avez ou travaillez avec des enfants, ce podcast vous permettra de comprendre le développement moteur en tant que fondation du développement global d'une personne, d'en connaitre la séquence et d'avoir des idées...

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Une conférence en anglais, mais sous-titrée en français afin de comprendre et intégrer la communication alternative et améliorée.

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L’ABC de la CAA: Comment débuter la communication alternative et améliorée

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Activités pour développer la motricité fine

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Activités pour développer la motricité fine

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Voici une vidéo expliquant quelques activités ludiques à faire pour développer la motricité fine, et ce, avec des objets de la vie de tous les jours!

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En prévision de la rentrée des élèves de maternelle 5-6 ans en septembre prochain; voici 10 activités de stimulation de la musculature d'écriture.

Les muscles d'écriture sont ceux qui se trouvent entre le pouce et l'index, une région que l'on appelle la commissure du pouce. Les muscles de la paume sont aussi impliqués car ils stabilisent la main pour que les muscles d'écriture (ceux qui bougent l'outil) travaillent sur une base stable.

C'est intéressant de les stimuler avant la rentrée si l'enfant a une prise du crayon encore immature / atypique ou avec un enfant plus vieux qui éprouve des difficultés avec la composante motrice de son écriture.

Stimuler ces muscles facilite l'apprentissage et contribue, au fil du temps, à ce que l'enfant écrive lisiblement et assez rapidement, sans inconfort et pour assez longtemps.

Séquence des activités dans la vidéo :

1. Bye bye les coeurs (0s)

2. L'oiseau mange (45 s)

3.''Élastiquer'' (1m 33s)

4. Le tourbillon et la chenille (2 min 16s)

5. Ramasse les fruits (3 min 33)

6. Et le but!!! (4 min 20)

7. OK! (5 min 02)

8. Le recyclage (5 min 42 s)

9. C'est moi en avant! (6 min 22s)

10. Les épées (7 min 13 s)

Bon entrainement de votre musculature d'écriture !

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Tu aimerais un aide-mémoire imprimable des 10 activités ? Écris-nous [email protected]

P.S. C'est la première fois que tu me lis ou m'entends? Je suis une ergothérapeute canadienne avec 20 + d'expérience en pédiatrie et en enseignement de la perspective et des stratégies de l'ergothérapie à l'échelle internationale.

Simplifier, vulgariser et partager c'est ce que je fais quotidiennement dans les médias sociaux, sur mon blogue et via mon infolettre pour accompagner les professionnels, les enseignants et les parents motivés à intervenir avec précision sur le développement et fonctionnement des enfants... de la perspective de l'ergothérapie.
Le savais-tu? J'envois par courriel chaque 2 semaines une ressource exclusive gratuite aux membres de ma communauté via mon infolettre (L'info ERGO)?
Pas de soucis 😀!

Dès ton inscription, tu pourras télécharger mon guide de 12 pages sur les étapes du développement de la motricité globale et fine de l'enfant entre 0-6 ans. 😀...un incontournable!
Formations en ligne et ressources de la perspective de l'ergothérapie pour ergothérapeutes, enseignants, éducateurs, autres intervenants et parents.
Joindre la communauté et recevoir le guide 😀

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10 activités pour stimuler la musculature d'écriture

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Les muscles d'écriture c'est quoi ? Pourquoi et comment les stimuler avant ou pendant la maternelle en préparation à l'apprentissage de l'écriture.

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Formation gratuite de 25h en ligne, à faire à son rythme, offert par la TELUQ.

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Accueil / Études / Formations gratuites ouvertes à tous / Favoriser la réussite éducative des élèves autistes

Formation gratuite offerte par le ministère de l'Éducation du Québec

Cette formation gratuite vise à favoriser la réussite éducative des élèves autistes.

En s'associant avec l'Université TÉLUQ, le ministère de l'Éducation offre cette formation pour soutenir le personnel du réseau scolaire répondant aux besoins variés des élèves autistes, qu'ils soient enfants, adolescents ou jeunes adultes.

Vous avez envie d'en connaitre davantage sur l'autisme? Vous souhaitez découvrir des principes, des stratégies et des moyens concrets pour soutenir le développement des compétences des élèves autistes? Cette formation est pour vous.

Inscription en continu

Mise en ligne 3 octobre 2022 à 10 h

Durée ± 25 heures, à votre rythme (pour 1 an)

Évaluation sommative à la fin de chaque module

Attestation de réussite gratuite, obtenue une fois la formation terminée

Comment?

Dans un environnement numérique (site Web), vous aurez accès à toutes les ressources nécessaires pour vous aider à ajuster vos interventions et votre enseignement aux besoins variés des élèves autistes. Aucun prérequis en informatique n'est nécessaire. L'inscription est requise pour suivre cette formation.

Lectures

Schémas

Vidéos d'experts

Quiz

Ressources complémentaires

Témoignages écrits et sur vidéos

Aperçu de la formation

Contenu

La formation comprend 9 modules qui sont abordés en quatre temps :

1. Saisir le contexte scolaire québécois
Dans un premier temps, avant même d'aborder l'autisme, le module Saisir le contexte scolaire québécois présente le contexte pour lequel la formation est conçue, soit celui du réseau scolaire. Cela situe le cadre des interventions qui seront proposées tout au long de la formation. Autrement dit, ce premier module fait ressortir le sens et la raison d'être des actions proposées pour favoriser la réussite éducative des élèves autistes.

2. Définir l'autisme et Comprendre l'autisme
Dans un deuxième temps sont présentées les bases théoriques nécessaires à une meilleure compréhension des caractéristiques et de la réalité des élèves autistes. Les modules Définir l'autisme et Comprendre l'autisme constituent les assises permettant notamment de soutenir l'identification des besoins et capacités des élèves autistes. Les informations présentées dans ces modules facilitent ainsi le choix des actions à réaliser en milieu scolaire.

3. Aménager l'environnement, Soutenir les apprentissages et Comprendre les comportements
Dans un troisième temps sont abordés les modules Aménager l'environnement, Soutenir les apprentissages et Comprendre les comportements. Ceux-ci font découvrir des principes, des stratégies et des moyens concrets pour soutenir le développement des compétences des élèves autistes. Les informations présentées doivent être mises en relation avec celles des deux premiers temps de la formation, soit le contexte du milieu scolaire et les fondements théoriques sur l'autisme.

4. Miser sur la collaboration, Préparer les transitions et Valoriser l'inclusion
Enfin, les derniers modules, Miser sur la collaboration, Préparer les transitions et Valoriser l'inclusion, permettent de faire un pas de plus dans la mise en place d'actions favorisant la réussite éducative des élèves autistes et dans la continuité de ces actions. Ils illustrent comment la collaboration de même que la planification des transitions permettent de prévoir les besoins des élèves autistes à l'école et d'y répondre collectivement. Ce dernier temps de la formation appelle à l'ouverture et à la réflexion sur l'inclusion des élèves autistes.

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Favoriser la réussite éducative des élèves autistes | Université TÉLUQ - Formation à distance

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Accueil / Études / Formations gratuites ouvertes à tous / Favoriser la réussite éducative des élèves autistes Formation gratuite offerte par le ministère de l'Éducation du Québec Cette formation gratuite vise à favoriser la réussite éducative des élèves autistes.

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Organisme communautaire en Outaouais qui offre différents services.

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Au cours des derniers mois, en prévision du départ à la retraite de la directrice générale, Jocelyne Sylvestre, le conseil d'administration a réalisé un processus de sélection afin d' assurer la relève.

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Au cours des derniers mois, en prévision du départ à la retraite de la directrice générale, Jocelyne Sylvestre, le conseil d'administration a réalisé un processus de sélection afin d' assurer la relève.

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Un site qui partage des stratégies gagnantes pour bien intégrer un moyen de communication.

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Ça Dit Ça | La communication alternative et améliorée en DI-TSA

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Ça Dit Ça offre des ressources concrètes pour implanter et développer la Communication Alternative et Améliorée (CAA), en s'inspirant de la littérature scientifique et de notre expérience sur le terrain, en tant qu'enseignante et orthophoniste.

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Activité pour pratiquer la fermeture éclaire

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Activité pour pratiquer la fermeture éclaire

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Voici une petite activité qui aide à enseigner les préalables pour attacher la fermeture éclaire

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20K views · 201 reactions | Attacher une fermeture éclair est une habileté généralement maitrisée entre 4-5 ans. 

Plier la feuille en 2 peut être difficile à cet âge, on peut le... | By Josiane Caron Santha - ERGOTHÉRAPIE | Facebook

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Attacher une fermeture éclair est une habileté généralement maitrisée entre 4-5 ans. 

Plier la feuille en 2 peut être difficile à cet âge, on peut le...

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Propreté, sommeil, jeu, communication

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Pour parents et intervenants, voici des idées d’activités, outils visuels et d’intervention, documents informatifs sur les diverses sphères du développement de l’enfant, petites histoires sous forme de scénario social souvent utilisés en éducation spécialisée pour favoriser le développement des enfa