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Los modelos didácticos o de enseñanza presentan esquemas de la diversidad de acciones, técnicas y medios utilizados por los educadores, los más significativos son los motores que permiten la evolución de la ciencia, representada por los paradigmas vigentes en cada época.

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1-Estructuran el proceso de enseñanza-aprendizaje: Organizan de manera lógica y coherente los objetivos, contenidos, metodologías, recursos y evaluación.                                                                                                         2-Guiados por una teoría pedagógica: Cada modelo se fundamenta en una corriente educativa (conductismo, constructivismo, humanismo, etc.)       3-Definen el rol del docente y del estudiante: Determinan quién tiene un papel activo, cómo se da la interacción y el tipo de actividades.                                                4- Tienen propósitos claros: Están diseñados para alcanzar objetivos educativos específicos.                                                                                     5-Son flexibles y adaptables: Pueden ajustarse al contexto, nivel educativo, grupo de estudiantes y recursos disponibles.                

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Características de los modelos didácticos 

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Características de los modelos didácticos 

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Estilos de aprendizaje: los estilos de aprendizaje se refieren a las diferentes maneras en que las personas prefieren adquirir, procesar y retener información. Conocerlos permite adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes.                       

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El aprendizaje visual es un tipo de aprendizaje que se realiza a partir de los estímulos visuales; esto incluye, desde imágenes, hasta pictogramas, organizadores gráficos, mapas conceptuales, colores... El objetivo de este tipo de aprendizaje, que a la vez es un método de enseñanza, es ayudar a los alumnos o estudiantes a consolidar una serie de ideas a través del sentido de la vista. 

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se refiere a la preferencia y la capacidad de las personas para aprender a través del sentido del oído. En otras palabras, los alumnos con un estilo de aprendizaje auditivo tienden a absorber y procesar la información de manera más efectiva cuando se les presenta a través de sonidos, como la música, la voz, las conversaciones, las explicaciones verbales o los discursos.                                                                        

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El aprendizaje kinestésico (también conocido como aprendizaje cinestésico) es un tipo de aprendizaje en el que los alumnos se centran en la actividad física y las experiencias prácticas como parte del proceso de aprendizaje y comprensión de la información.                                  

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🔥¿CUÁNTOS TIPOS DE APRENDIZAJE EXISTEN?  (Explicado en 8 minutos) | DOCENTES 2.0                           

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🔥¿CUÁNTOS TIPOS DE APRENDIZAJE EXISTEN?  (Explicado en 8 minutos) | DOCENTES 2.0

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El aprendizaje significativo es un proceso en el que el estudiante comprende y retiene información a largo plazo, relacionándola con conocimientos previos y estableciendo una conexión personal con el material. Este tipo de aprendizaje se diferencia del aprendizaje memorístico, en el que el estudiante simplemente memoriza la información sin comprenderla de manera profunda. Este tipo de aprendizaje se basa en la teoría de la asimilación y la acomodación, propuesta por el psicólogo Jean Piaget. Según esta teoría, el aprendizaje significativo ocurre cuando la información nueva se integra de manera coherente con los conocimientos previos del estudiante.

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El aprendizaje memorístico suele requerir de un esfuerzo consciente por recordar algo, y de una buena gestión de la atención para que otros estímulos o recuerdos no queden mezclados con la experiencia de estar memorizando. Además, hay que tener en cuenta que el aprendizaje memorístico es prácticamente lo contrario que el aprendizaje significativo, y por consiguiente hay muchas diferencias entre ambos. Mientras que el aprendizaje memorístico se fundamenta en la integración de recuerdos lo más fieles posible a la información con la que entramos en contacto la primera vez que nos propusimos memorizarla.

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El aprendizaje cooperativo es una estrategia educativa de aprendizaje basada en el desarrollo de una práctica en grupos reducidos enfocados a la consecución de un objetivo común. 

Frente a estructuras basadas en la competitividad y la producción de la educación más tradicional, el aprendizaje cooperativo consigue un alto desempeño del grupo, pero también de cada uno de sus integrantes. 

La principal característica de esta metodología es que los miembros del grupo dependen unos de otros para alcanzar el éxito. Cada integrante aporta un valor específico, y el grupo no puede alcanzar sus metas si alguno de sus miembros no cumple con su función.

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 El modelo pedagógico tradicional se caracteriza por la marcada diferencia de roles entre el alumno y el profesor. En este tipo de sistema educativo el alumno es un receptor pasivo de la información, mientras que todo el peso del proceso educativo recae en el profesor, el cual debe ser un experto en la materia.     A pesar la antigüedad de este, llegó a la cima en la época de la Revolución Industrial, donde el modelo pedagógico tradicional destacó por su fácil aplicación y por permitir la posibilidad de estandarizar los conocimientos, por lo que un solo profesor podía encargarse de la educación de una gran cantidad de alumnos.

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El aprendizaje autónomo es un proceso de adquisición de conocimientos y habilidades que se lleva a cabo de manera independiente. En este tipo de aprendizaje, el estudiante es responsable de establecer sus propias metas de aprendizaje, seleccionar los recursos adecuados y evaluar su propio progreso. El aprendizaje autónomo se basa en la idea de que los estudiantes pueden desarrollar la capacidad de aprender por sí mismos y tomar el control de su propio proceso de aprendizaje. Esto implica el desarrollo de habilidades como la autorregulación, la planificación y la toma de decisiones, así como la capacidad de reflexionar sobre el propio aprendizaje. En la actualidad, el aprendizaje autónomo se ha vuelto cada vez más importante debido al acceso a la información y la tecnología. Los estudiantes tienen a su disposición una amplia gama de recursos de aprendizaje en línea, lo que les permite aprender en cualquier momento y en cualquier lugar.

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El aprendizaje experiencial (AE) es una estrategia educativa basada en la experiencia directa de los estudiantes para aumentar su conocimiento, desarrollar sus habilidades y dar sentido al aprendizaje. Esto es posible gracias a la cuidadosa selección de experiencias estructuradas que invitan al estudiante a tomar la iniciativa en su proceso de adquisición de conocimiento, fomentando la reflexión, el análisis crítico y la capacidad de síntesis este proceso, una condición sine qua non es que las actividades sean relevantes y estén conectadas con el mundo real para que puedan aplicarse fuera del contexto académico. De esta manera, es decisivo cómo el estudiante asume la responsabilidad de sus resultados, construyendo significados que, a su vez, se convierten en la base para futuros aprendizajes.

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El aprendizaje constructivista es una de las principales corrientes de aprendizaje. Sin embargo, a diferencia del sistema tradicional, que se basa en la memorización y repetición, este modelo de aprendizaje busca que el mismo alumno construya su propio conocimiento a partir de enseñanzas previas. Es decir, el conocimiento no es una copia fiel de la realidad, sino la reconstrucción que hace una persona de esta misma a partir de sus vivencias. 

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5 MODELOS PEDAGÓGICOS MÁS UTILIZADOS EN EDUCACIÓN

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Modelo de enseñanza y aprendizaje que se centra en el desarrollo de habilidades y conocimientos prácticos que se pueden aplicar en situaciones reales. En lugar de enfocarse exclusivamente en la memorización de datos y conceptos teóricos, el aprendizaje por competencias se enfoca en el desarrollo de habilidades prácticas que se pueden utilizar en situaciones cotidianas. Las competencias son habilidades y conocimientos prácticos que se pueden aplicar en situaciones reales, y que están relacionados con un desempeño exitoso en un ámbito específico

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El Aprendizaje basado en proyectos (ABP en adelante)es una estrategia metodológica de diseño y programación que implementa un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas (retos), mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación y que culmina con un producto final presentado ante los demás (difusión). Una sociedad en continuo cambio requiere educar desde la incertidumbre a través de la experiencia y construyendo conocimientos compartidos generados desde la interacción y fomentando la autonomía.

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Modelo de aprendizaje basado en proyectos 

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Modelo de aprendizaje basado en proyectos 

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El Aula invertida propone un sistema diferente a la enseñanza tradicional. Es un método revolucionario porque da la vuelta al sistema educativo clásico. El Aula invertida o Flipped Classroom propone que los alumnos estudien y preparen los contenidos fuera de clase, mientras que en las aulas las tareas son más participativas. En las clases presenciales los alumnos hacen los deberes, interactúan con debates participativos y usan ese tiempo para analizar ideas o elaborar trabajos en grupo. El profesor en el Aula invertida actúa como faro o guía, siendo un facilitador de las tareas. Además, las clases se apoyan en todo momento en las nuevas tecnologías, reflejando así el nuevo modelo del siglo XXI.

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Los diferentes estilos, tipos y modelos de aprendizaje, nos muestran la importancia de conocer el campo educativo y los cambios que tienen constantemente, también nos recuerda lo necesario de conocer a nuestros estudiantes para poder establecer lo que sea mejor para cada uno de ellos,