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1. Lograr niveles crecientes de identidad y autonomía

2. Descubrir y relacionarse adecuadamente con el medio social.

3. Explorar y descubrir las características de los elementos y fenómenos mediante procesos indagatorios.

4. Potenciar las nociones básicas y operaciones del pensamiento.

5. Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas.

6. Disfrutar de su participación en diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

7. Desarrollar la capacidad motriz a través de procesos sensoperceptivo.

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Las tres dimensiones trabajan juntas para crear un ambiente de aprendizaje dinámico y enriquecedor, donde los estudiantes puedan aprender de forma efectiva y significativa.

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Infografia Proceso Etapas Moderna Multicolor

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Definición ,elementos clave de un aula inclusiva y condiciones de una escuela inclusiva

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Definición ,elementos clave de un aula inclusiva y condiciones de una escuela inclusiva

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1. ¿Qué es un aula inclusiva?

Es un espacio educativo donde todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, condiciones lingüísticas, físicas, etc tienen las mismas oportunidades de aprender, participar y desarrollarse plenamente.

2. Elementos Clave de un Aula Inclusiva

🧑‍🏫 Docente con enfoque inclusivo

🛠️ Adaptaciones curriculares

🧩 Diversidad de estrategias didácticas

♿ Accesibilidad física y sensorial

📊 Evaluación formativa e inclusiva

3. Condiciones de una Escuela Inclusiva

🏛️ Compromiso Institucional

👥 Formación Docente

🛗 Infraestructura Accesible

📚 Currículo Flexible y Abierto

🧑‍🤝‍🧑 Participación de la Familia

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Educación inclusiva | ¿Por qué es importante?

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Características de los ambientes de aprendizaje infantil inclusivos

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Características de los ambientes de aprendizaje infantil inclusivos

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🧒 Centrados en el niño

El aprendizaje se adapta a las necesidades, intereses, ritmos y estilos de cada niño.

♿ Accesibilidad Universal

Espacios físicos accesibles para niños con discapacidad (rampas, baños adaptados, mobiliario adecuado).

🧠 Diversidad de estrategias pedagógicas

Uso de juego, música, movimiento, expresión artística y tecnología para atender distintas formas de aprender.

🤝 Clima afectivo, seguro y de respeto

Se promueve la convivencia positiva, la empatía y la solución pacífica de conflictos.

🧑‍🤝‍🧑 Participación activa de todos

Todos los niños participan en juegos, actividades y tareas, sin ser excluidos.

👩‍🏫 Docentes inclusivos y comprometidos

Profesionales sensibles, capacitados y dispuestos a adaptar su práctica para cada niño.

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Estructura física de un ambiente educativo simulado 

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Estructura física de un ambiente educativo simulado 

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Distribución del aula:

Zona de bienvenida y asistencia: A la entrada, donde los niños saludan y colocan sus pertenencias.

Rincón de lectura: Con cojines, alfombra y libros variados e inclusivos, a la altura de los niños.

Área de juego simbólico: Incluye cocinita, muñecos, peluches y materiales para dramatización.

Zona de arte: Con materiales seguros para pintura, plastilina, collage, etc.

Rincón de construcción y lógica: Con bloques, encajes, rompecabezas y juegos de clasificación.

Espacio de actividades dirigidas: Mesas y sillas para trabajar en grupo o de forma individual.

Zona de descanso: Espacio tranquilo con luces tenues, cojines y música suave.

Área sensorial: Con texturas, sonidos, luces y materiales manipulativos diversos.

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Estructura organizativa de un ambiente educativo simulado

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Estructura organizativa de un ambiente educativo simulado

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Directora: Responsable de la gestión general del centro educativo y de coordinar todo el equipo docente.

Inspectora: Supervisa el cumplimiento de normas, horarios y bienestar de los estudiantes.

Docentes: Encargadas de la planificación e implementación de actividades pedagógicas inclusivas, adaptadas al desarrollo integral de los niños y niñas.

Esta organización promueve el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y un ambiente inclusivo y seguro para el aprendizaje.

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Purple Colorful Modern Organizational Chart Poster

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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE INCLUSIVO

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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE INCLUSIVO

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1. Adaptaciones curriculares flexibles: Se personalizan actividades según las habilidades, intereses y ritmos de cada niño o niña.

2. Material didáctico inclusivo: Libros con lenguaje sencillo, pictogramas, juegos adaptados, tableros visuales y recursos multisensoriales.

3. Lenguaje inclusivo: Uso de señas básicas, apoyo visual y oral simultáneo.

4. Aprendizaje cooperativo: Actividades grupales que promueven el respeto, la empatía y la participación de todos.

5. Participación activa de la familia: Se involucra a padres y cuidadores en actividades y decisiones pedagógicas.

6. Ambiente emocionalmente seguro: Se fomenta el respeto, la escucha activa, el afecto y la resolución pacífica de conflictos.

7. Evaluación continua y formativa: Observación diaria del proceso de aprendizaje con foco en el desarrollo integral.

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Propuesta de actividades distribuidas según las siguientes dimensiones:

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Propuesta de actividades distribuidas según las siguientes dimensiones:

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Dimensión:

1. Funcional (actividades por rincones, rutinas, recursos).

2. Relacional (vínculos, normas de convivencia, participación).

3. Temporal (horarios, secuencia de actividades, tiempos de juego y descanso).

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Los ámbitos de desarrollo y aprendizaje son áreas específicas del currículo que se derivan de los ejes de desarrollo y aprendizaje, y que definen los objetivos de aprendizaje y las destrezas a desarrollar en cada nivel de educación.

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Cuadro Comparativo Tabla Llamativo Moderno Amarillo Neón