# data[].attributes.body
Фізкультурна розвага з батьками "Свято мильних бульбашок"

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумна фізкультура/ Фізкультурна розвага з батьками ”Свято мильних бульбашок”

# data[].attributes.body
Відео для дітей"Сонце, повітря і вода - наші найкращі друзі!"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Кадігрова

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття з валеології "Сонце, повітря і вода - наші найкращі друзі!"

# data[].attributes.body
Заняття з художньо-мовленнєвої діяльності.

Тема: В.Гаршин  Казка "Жаба-мандрівниця"

Мета: продовжувати вчити дітей уважно слухати казку, емоційно сприймати її образний зміст, запам'ятовувати окремі слова, інтонаційно виразно їх передавати, відтворювати під час виконання творчих завдань ; розвивати слухову увагу, пам’ять, виховувати у дітей любов до казок, повагу до товаришів, навчити дітей визначати головну думку твору, давати характеристику герою, оцінювати його вчинки та якості.

# data[].attributes.attachment_link.title
Художньо-мовленнєва діяльність В.Гаршин "Жаба-мандрівниця" (середній вік) ЗДО 236 "Сонячний"

# data[].attributes.body
Ранкова зарядка "Кулька-булька"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
МАЛДІВИ Руханки ● Дитячі Пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
КУЛЬКА БУЛЬКА | Руханка Для Дітей @ruhankymaldivy

# data[].attributes.body
Ранкове привітання " В нас гостює літо"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КАНАЛ ПІЗНАЙКО

# data[].attributes.attachment_link.title
● РАНКОВЕ  ПРИВІТАННЯ "В НАС ГОСТЮЄ  ЛІТО"

# data[].attributes.body
Відео для дітей “Пригоди лісових друзів”

# data[].attributes.attachment_link.title
Пригоди лісових друзів – Охорона природи

# data[].attributes.body
Гра "Можна - не можна". Як поводитися в природі?

Мета: формувати екологічну культуру, розвивати моральні уявлення, виховувати відповідальність і бережливе ставлення до довкілля.

# data[].attributes.attachment_link.title
Гра "Можна - не можна". Як поводитися в природі? Бережливе ставлення до природи

# data[].attributes.body
Ознайомлення з природним довкіллям .

Тема: “Дива і таємниці природи-чарівниці”.

Мета: закріплювати знання дітей щодо особливостей тваринного та рослинного світу, світу комах, особливості пір року, вчити дітей дотримуватись правил поведінки в природі, як можна "допомогти" природі та стати їй другом. Продовжити розвивати мовлення дітей, мислення, уважність. Виховувати любов до природних багатств, прагнення берегти її.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Ознайомлення з соціумом (природне довкілля) Тема: Дива і таємниці природи-чарівниці.

# data[].attributes.body
Ранкова зарядка "Кулька-булька"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
МАЛДІВИ Руханки ● Дитячі Пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
КУЛЬКА БУЛЬКА | Руханка Для Дітей @ruhankymaldivy

# data[].attributes.body
Ранкове привітання " В нас гостює літо"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КАНАЛ ПІЗНАЙКО

# data[].attributes.attachment_link.title
● РАНКОВЕ  ПРИВІТАННЯ "В НАС ГОСТЮЄ  ЛІТО"

# data[].attributes.body
Загадки про природу.

Мета: формувати пізнавальний інтерес, збагачувати словниковий запас, розвивати уяву та любов до природи.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Навчаємось цікаво.

# data[].attributes.attachment_link.title
Загадки про природу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Скарбничка дефектолога

# data[].attributes.attachment_link.title
Пальчикова гімнастика "Літній день"

# data[].attributes.body
Ліплення.

Тема:  «Соняшник»

Мета: закріпити знання дітей щодо значення соняшнику, як символу України, чим особлива ця рослина. Закріплювати прийомів ліплення, користування стекою. Розвивати дрібну моторику, уважність, творчість. Виховувати любов та цікавість до народних символів, заохочувати виконувати роботу самостійно.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття з ліплення Тема: Соняшник

# data[].attributes.body
Ранкова зарядка "Кулька-булька"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
МАЛДІВИ Руханки ● Дитячі Пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
КУЛЬКА БУЛЬКА | Руханка Для Дітей @ruhankymaldivy

# data[].attributes.body
Ранкове привітання " В нас гостює літо"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КАНАЛ ПІЗНАЙКО

# data[].attributes.attachment_link.title
● РАНКОВЕ  ПРИВІТАННЯ "В НАС ГОСТЮЄ  ЛІТО"

# data[].attributes.body
Казка для дітей про відповідальність за домашніх улюбленців “Кошеня”

Мета: Формувати у дітей розуміння, що домашні улюбленці потребують щоденної турботи. Виховувати відповідальність, доброту, чуйність. Розвивати емоційне сприйняття, вміння співпереживати.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Казкова мудрість

# data[].attributes.attachment_link.title
КОШЕНЯ/ казка про відповідальність за домашніх улюбленців/ казка для дітей

# data[].attributes.body
Ознайомлення з соціумом ( предметне довкілля)

Тема: "Правила поведінки з тваринами"

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про правила поводження з тваринами, продовжувати учити дітей, як слід спілкуватися з тваринами, дати поняття, що тварина теж потребує уваги та поваги. Розвивати логічне мислення, пам'ять. Виховувати обережність, обачність, любов до тварин.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитина в соціумі/ОБЖД "Правила поведінки з тваринами"(середній дошкільний вік) ЗДО № 236 "Сонячний"

# data[].attributes.body
Ранкова зарядка "Кулька-булька"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
МАЛДІВИ Руханки ● Дитячі Пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
КУЛЬКА БУЛЬКА | Руханка Для Дітей @ruhankymaldivy

# data[].attributes.body
Фізкультурна розвага з батьками "Свято мильних бульбашок"

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумна фізкультура/ Фізкультурна розвага з батьками ”Свято мильних бульбашок”

# data[].attributes.body
Дидактична гра "Хто яку квітку обрав?"

Мета: Ознайомлення з квітами, розвиток мовлення, уваги, емоційного сприйняття.

# data[].attributes.body
Пальчикова гімнастика “Літо”

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анжела Забелина

# data[].attributes.attachment_link.title
пальчикова гімнастика " Літо"

# data[].attributes.body
Малювання

Тема: "Літні квіти"

Мета: продовжувати удосконалювати вміння дітей зображувати оточуючий світ, зокрема літні квіти, за допомогою нетрадиційного малювання (кулька з пакетика, пензлик, фарби). Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір, кольорове сприйняття, творчий задум. Виховувати любов до природи, посидючість.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Нетрадиційне малювання Тема: "Літні квіти" (середній дошкільний вік) ЗДО № 236 "Сонячний"

# data[].attributes.body
Ранкова зарядка "Кулька-булька"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
МАЛДІВИ Руханки ● Дитячі Пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
КУЛЬКА БУЛЬКА | Руханка Для Дітей @ruhankymaldivy

# data[].attributes.body
Догляд за взуттям.

Завдання для дитини: Протерти взуття, розкласти по місцях.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Серветка, коробка для взуття.

Залучення батьків: Показати, як доглядати за взуттям, похвалити за старанність.

# data[].attributes.body
Ознайомлення з соціумом(народознавство)

Тема: "Українські народні ігри та забави"

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про українські народні ігри, які створені народом так само, як казки та загадки, які передаються із покоління в покоління; формувати уявлення, що гра вносить радість і бадьорість у життя людей. Розвивати пам'ять, мислення, увагу. Виховувати інтерес до спадщини свого народу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитина у соціумі/Народознавство ”Українські народні ігри та забави” ЗДО №236(сер.дошк.вік)”Сонячний”

# data[].attributes.attachment_link.description
Вихователі: Бурима О.Р., Безштанько О.І.Мета: продовжувати формувати поняття дітей про українські народні ігри, які створені народом так само, як казки та за…

# data[].attributes.body
Спостереження за соняшником.

Мета: ознайомити дітей з особливостями соняшника, його зовнішнім виглядом та рухом до сонця; розвивати допитливість, уважність і емоційне сприйняття рослини як символу літа та добра.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Криворізький дошкільний заклад №80

# data[].attributes.attachment_link.title
Спостереження за соняшником

# data[].attributes.body
Експериментально-пошукова діяльність “Повітря працює”

Мета: показати дітям, що повітря має силу рухати предмети, хоч його не видно; розвивати допитливість, мислення і спостереження за фізичними явищами.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Новітнє дошкілля

# data[].attributes.attachment_link.title
Дослідницька діяльність “Повітря працює”

# data[].attributes.body
Спостереження за тополею.

Мета: ознайомити дітей із зовнішнім виглядом, особливостями та змінами в тополі влітку; розвивати спостережливість, емоційне ставлення до дерев, уміння описувати природні об’єкти.

# data[].attributes.body
Бесіда "Якщо казки не читають, вони по-троху всі зникають"

Мета: формувати любов до читання, усвідомлення цінності казок; розвивати уяву, мовлення та емоційне ставлення до літератури як до живої спадщини.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Малятам - дошкільнятам

# data[].attributes.attachment_link.title
Якщо казки не читають, вони по-троху всі зникають

# data[].attributes.body
Спостереження за вітром влітку.

Мета: звернути увагу дітей на лагідний літній вітер, його вплив на листя, траву, хмари; розвивати мовлення, образне мислення та емоційне сприймання природи.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Марценюк

# data[].attributes.attachment_link.title
Спостереження за вітром влітку.

# data[].attributes.body
Експериментально-пошукова діяльність  «Як з гуски вода»

Мета: показати, чому пір’я гуски не намокає: розвивати спостереження, зацікавлення і пояснення природного явища. Діти порівнюють матеріали, на які вода діє по-різному (перо, тканина), і роблять висновки.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Светлана Дячук

# data[].attributes.attachment_link.title
Пошуково-дослідницька діяльність «Як з гуски вода»

# data[].attributes.body
Спостереження: літній місяць серпень.

Мета: Розширити уявлення дітей про серпень як завершальний літній місяць; звернути увагу на зміни в природі (стиглість плодів, теплі вечори, підготовка до осені); розвивати спостережливість, мовлення й емоційне сприймання довкілля.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Навчаємось разом

# data[].attributes.attachment_link.title
Бесіда - спостереження, літній місяць серпень

# data[].attributes.body
Бесіда «Літні ігри та розваги»

Мета: актуалізувати дитячий досвід літніх забав, стимулювати мовлення, уяву та позитивні емоції; формувати інтерес до активного дозвілля на свіжому повітрі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вихователь з душею Ірина Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.title
Літо. Літні розваги. Цікава гра про літні розваги: так чи ні.

# data[].attributes.body
Логіко-математичний розвиток (початковий рівень)

Дидактична гра "Знайди пару"

Мета: Розвивати увагу та логіку.

Хід гри: Показати предмети — знайти парні (дві ложки, два м’ячики).

# data[].attributes.body
Ознайомлення з природним довкіллям (високий рівень)

Дидактична гра "Літні барви"

Мета: Закріпити знання про кольори в природі.

Хід гри: Назвати, які кольори можна побачити влітку (трава — зелена, небо — блакитне).

# data[].attributes.body
Розвиток мовлення (початковий рівень)

Дидактична гра "Хто як говорить?"

Мета: Розвивати мовлення, вміння наслідувати звуки.

Хід гри: Називати тварин і наслідувати їхні звуки: корова — му, собака — гав.

# data[].attributes.body
Ознайомлення з соціумом (високий рівень)

Дидактична гра "Добре — погано"

Мета: Формувати моральні уявлення.

Хід гри: Обговорити ситуації: допоміг — добре, штовхнув — погано.

# data[].attributes.body
Музична розвага «Яблучний Спас»

Мета: Поглибити уявлення дітей про традиційне святкування Яблучного Спаса. Закріпити знання про повʼязані з цим днем звичаями, прикметами, змінами , що відбуваються у природі. Виховувати любов і повагу до українських народних традицій.

# data[].attributes.attachment_link.title
«Яблучний Спас 6 Серпня» Музична розвага..mov

# data[].attributes.body
Ранкове привітання " В нас гостює літо"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КАНАЛ ПІЗНАЙКО

# data[].attributes.attachment_link.title
● РАНКОВЕ  ПРИВІТАННЯ "В НАС ГОСТЮЄ  ЛІТО"

# data[].attributes.body
Загадки про казки.

Мета: Розвивати пам’ять, уяву, мовлення та логічне мислення дітей; активізувати знання про казкових персонажів та сюжети.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ирина Чернявская

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗАГАДКИ ПРО КАЗКИ

# data[].attributes.body
Розвиток мовлення (Художньо-мовленнєва діяльність)

Тема: Мудра казка "Не треба ображати друзів"

Мета: розширити знання про дружбу і товаришування; навчити розрізняти добрі та погані вчинки; спонукати до дружнього спілкування; виховувати вміння допомогти другові у біді; розвивати почуття дружби та товариськості з однолітками.

# data[].attributes.attachment_link.title
Художньо-мовленнєва діяльність Мудра казка ”Не треба ображати друзів” (середній вік)ЗДО236″Сонячний”

# data[].attributes.attachment_link.description
Вихователі: Кірієнко Марина, Шейко ОльгаХудожньо-мовленнєвадіяльністьТема: Мудра казка ”Не треба ображати друзів” Мета: розширити знання про дружбу і товариш…

# data[].attributes.body
Руханка: "Дітки ягідки збирали"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Немшилова Анна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка: "Дітки ягідки збирали" #руханка #танцюєморазом #ягідки #літо2025 #веселіпісні #літовеселе

# data[].attributes.body
Фізкультура на прогулянці "Рухомі спостереження"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумні рухи

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумні прогулянки / Рухомі плацики для РозуМ'язиків "Рухомі спостереження"

# data[].attributes.body
Ранкове привітання "Доброго ранку"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вихователь з душею Ірина Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.title
Доброго ранку!☀️Ранкове привітання. Автор І. Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.description
Ранкове привітання "Ранковий привіт" Автор вірша І. Зарічна

# data[].attributes.body
Дидактична гра "Хто в казці зайвий?"

Мета: розвивати у дітей логічне мислення, уважність і здатність виділяти характерні ознаки казкових персонажів; формувати вміння аналізувати сюжет, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; активізувати уяву та мовлення.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цікавинки від Мурчинки

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра "Хто в казці зайвий?". Все для дошкільнят.

# data[].attributes.body
Пізнавальне відео для дітей "Дорогами українських казок."

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Малятам-дошкільнятам

# data[].attributes.attachment_link.title
"Дорогами українських казок." Дид.гра "Впізнай казку". Відео-заняття з довкілля. Старша група.

# data[].attributes.body
Ознайомлення з природним довкіллям.

Тема: «Наша планета Земля»

Мета: продовжити формувати у дітей поняття про нашу планету, про форму планети та її макет – глобус. Закріпити значення кольорів на глобусі, що води відображають, закріпити поняття «Космос», зміни пір року, як планета рухається навколо своєї осі. Продовжити вчити дітей правил поведінки в природі, що треба робити, щоб зберегти нашу планету. Сприяти розвитку світогляду дітей, мовлення, уяви. Виховувати у дітей любов до природи, прагнення її зберегти.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття з ознайомлення з соціумом (природне довкілля) Тема: Наша планета Земля

# data[].attributes.body
Руханка: "Дітки ягідки збирали"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Немшилова Анна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка: "Дітки ягідки збирали" #руханка #танцюєморазом #ягідки #літо2025 #веселіпісні #літовеселе

# data[].attributes.body
Ранкове привітання "Доброго ранку"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вихователь з душею Ірина Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.title
Доброго ранку!☀️Ранкове привітання. Автор І. Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.description
Ранкове привітання "Ранковий привіт" Автор вірша І. Зарічна

# data[].attributes.body
Дидактична гра "З якої казки предмет?"

Мета : розвивати у дітей асоціативне мислення, пам’ять, мовлення та уяву через впізнавання предметів із знайомих казок; формувати інтерес до літератури й образне мислення.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
 "НеВгамовні"

# data[].attributes.attachment_link.title
Гра "З якої казки предмет?"

# data[].attributes.body
Фізкультура на прогулянці "Рухомі спостереження"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумні рухи

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумні прогулянки / Рухомі плацики для РозуМ'язиків "Рухомі спостереження"

# data[].attributes.body
Дихальна релаксаційна вправа для дітей «Долонька»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світла Смужка: Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Дихальна релаксаційна вправа для дітей ДОЛОНЬКА. Розвиток і навчання дітей українською

# data[].attributes.body
Руханка: "Дітки ягідки збирали"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Немшилова Анна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка: "Дітки ягідки збирали" #руханка #танцюєморазом #ягідки #літо2025 #веселіпісні #літовеселе

# data[].attributes.body
Ранкове привітання "Доброго ранку"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вихователь з душею Ірина Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.title
Доброго ранку!☀️Ранкове привітання. Автор І. Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.description
Ранкове привітання "Ранковий привіт" Автор вірша І. Зарічна

# data[].attributes.body
Пізнавальне відео для дітей “Місяць серпень”

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Смаль , вихователь ЗДО No 8 "Казка" Ковель

# data[].attributes.attachment_link.title
Місяць серпень

# data[].attributes.body
Дидактична гра «Літні пригоди з Сонечком»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ДітямНаКористь

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра «Літні пригоди з Сонечком» ☀️🕶️⛱️🏝️

# data[].attributes.body
Пальчикова гімнастика "Метелик"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ГАЛИНА ШЕВЧЕНКО

# data[].attributes.attachment_link.title
Пальчикова гімнастика "Метелик"

# data[].attributes.body
Конструювання з паперу.

Тема:"Літній капелюшок"

Мета: вчити уважно слухати вірш,закріпити правила безпечного літнього відпочинку.Знайомити дітей з технікою орігамі. Розвивати окомір, дрібну моторику пальців рук, пам'ять, увагу. Закріпити вміння складати папір у різних напрямках. Виховувати інтерес до конструювання з паперу,вміння доводити справу до кінця.

# data[].attributes.attachment_link.title
Конструювання з паперу  "Літній капелюшок"  (середній вік) ЗДО 236 "Сонячний"

# data[].attributes.body
Руханка: "Дітки ягідки збирали"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Немшилова Анна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка: "Дітки ягідки збирали" #руханка #танцюєморазом #ягідки #літо2025 #веселіпісні #літовеселе

# data[].attributes.body
Ранкове привітання "Доброго ранку"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вихователь з душею Ірина Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.title
Доброго ранку!☀️Ранкове привітання. Автор І. Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.description
Ранкове привітання "Ранковий привіт" Автор вірша І. Зарічна

# data[].attributes.body
Фізкультура на прогулянці "Рухомі спостереження"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумні рухи

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумні прогулянки / Рухомі плацики для РозуМ'язиків "Рухомі спостереження"

# data[].attributes.body
Перегляд української народної казки "Івасик-Телесик"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Казки українською

# data[].attributes.attachment_link.title
Івасик-Телесик Українська народна казка про Івасика - Телесика

# data[].attributes.body
Пальчикова гра «Гном»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Музичні хвилинки - цікавинки з Домісолькою

# data[].attributes.attachment_link.title
Пальчикова гра «Гном», розвиток дрібної моторики, шумові звуки

# data[].attributes.body
Малювання/Конструювання

Тема: "Світлофор"

Мета: продовжувати удосконалювати вміння дітей за допомогою малювання та конструювання з паперу зображувати оточуючий світ, зокрема, світлофор. Удосконалювати вміння зафарбовувати кола фарбами, та навколо «вогнів» світлофора. Продовжувати вчити складати папір певним чином, склеювати, щоб утворився світлофор. Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір. Виховувати інтерес до оточуючого світу, обачність.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Малювання/Конструювання Тема: "Світлофор" (серед.дошк.вік) ЗДО № 236 "Сонячний"

# data[].attributes.body
Руханка: "Дітки ягідки збирали"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Немшилова Анна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка: "Дітки ягідки збирали" #руханка #танцюєморазом #ягідки #літо2025 #веселіпісні #літовеселе

# data[].attributes.body
Ранкове привітання "Доброго ранку"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вихователь з душею Ірина Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.title
Доброго ранку!☀️Ранкове привітання. Автор І. Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.description
Ранкове привітання "Ранковий привіт" Автор вірша І. Зарічна

# data[].attributes.body
Ранкове привітання " В нас гостює літо"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КАНАЛ ПІЗНАЙКО

# data[].attributes.attachment_link.title
● РАНКОВЕ  ПРИВІТАННЯ "В НАС ГОСТЮЄ  ЛІТО"

# data[].attributes.body
Ранкове привітання " В нас гостює літо"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КАНАЛ ПІЗНАЙКО

# data[].attributes.attachment_link.title
● РАНКОВЕ  ПРИВІТАННЯ "В НАС ГОСТЮЄ  ЛІТО"

# data[].attributes.body
Ранкове привітання "Доброго ранку"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вихователь з душею Ірина Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.title
Доброго ранку!☀️Ранкове привітання. Автор І. Зарічна

# data[].attributes.headline
3 тиждень серпня.  Фізкультурна розвага  з батьками "Свято мильних бульбашок"

# data[].attributes.subject
3 тиждень серпня.  Фізкультурна розвага  з батьками "Свято мильних бульбашок"

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумна фізкультура/ Фізкультурна розвага  з батьками "Свято мильних бульбашок"

# data[].attributes.headline
3 тиждень серпня. Ранкова зарядка "Кулька-булька"

# data[].attributes.subject
3 тиждень серпня. Ранкова зарядка "Кулька-булька"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
МАЛДІВИ Руханки ● Дитячі Пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
КУЛЬКА БУЛЬКА | Руханка Для Дітей @ruhankymaldivy

# data[].attributes.headline
2 тиждень серпня. Фізкультура на прогулянці "Рухомі спостереження"

# data[].attributes.subject
2 тиждень серпня. Фізкультура на прогулянці "Рухомі спостереження"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумні рухи

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумні прогулянки / Рухомі плацики для РозуМ'язиків "Рухомі спостереження"

# data[].attributes.headline
6 серпня.Яблуневий Спас. Руханка "Яблучко"

# data[].attributes.subject
6 серпня.Яблуневий Спас. Руханка "Яблучко"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Немшилова Анна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка: "Яблучко" розробка:Немшилової А., музика:ШІ #руханка #танцюєморазом #яблучко #свято #пісня

# data[].attributes.headline
2 тиждень серпня. Руханка: "Дітки ягідки збирали"

# data[].attributes.subject
2 тиждень серпня. Руханка: "Дітки ягідки збирали"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Немшилова Анна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка: "Дітки ягідки збирали" #руханка #танцюєморазом #ягідки #літо2025 #веселіпісні #літовеселе

# data[].attributes.headline
1 тиждень серпня. Логіко-фізкультурний квест " У світі казок"

# data[].attributes.subject
1 тиждень серпня. Логіко-фізкультурний квест " У світі казок"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Іляна Чернякова

# data[].attributes.attachment_link.title
Логіко-фізкультурний квест "Якщо казки не читають, вони потроху всі зникають"

# data[].attributes.headline
1 тиждень серпня. Руханка "Казка"

# data[].attributes.subject
1 тиждень серпня. Руханка "Казка"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Немшилова Анна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка: "Казка" розробка: Немшилової А., музика:ШІ #руханка #танцюєморазом #казка #dance #деньказки

# data[].attributes.body
Творча гра "Казковий костюм"

Мета: Розвивати фантазію, емоційне самовираження, вміння перевтілюватись.

Хід гри: Дитина обирає костюм героя (принцеса, супергерой, тваринка), придумує історію, розігрує сценку.

Обладнання: Елементи костюмів, маски, тканини, дзеркало.

# data[].attributes.body
Настільно-друкована гра "Веселі фішки"

Мета: Розвивати увагу, дрібну моторику, вміння слідувати інструкції.

Хід гри:

Дитина виконує завдання на картках: переміщує фішки за кольором, формою або кількістю.

Обладнання: Картки із завданнями, фішки різного кольору та форми.

# data[].attributes.body
Сюжетно-рольова гра "У магазині"

Мета: Формувати уявлення про працю продавця, розвивати мовлення та навички спілкування.

Хід гри:

Дитина «продає» товари, називає їх, «рахує» гроші, вітається з «покупцем», пропонує вибір.

Обладнання: Іграшкові продукти, каса або коробочка, фішки-гроші, пакети.

# data[].attributes.body
Музична розвага «Люблю морозиво!»

Мета: Доставити дітям задоволення від музичної розваги. Познайомити з історією виникнення морозива, способами їх отримання,дізнатися які бувають види морозива,зацікавити процесом виготовлення. Розвивати

емоційне ставлення до музики. Виховувати інтерес до музики, бажання її слухати.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Александр Алешин

# data[].attributes.body
Музичне заняття «Лови ритм»

Мета: Ознайомлювати дітей із ритмічними складами, тривалістю. Розвивати відчуття ритму. Заохочувати до пізнання музичної грамоти, стимулювати бажання брати участь в музичних творчих іграх, спонукати дітей до виконання ритмічних вправ та ритмічних імпровізацій.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Александр Алешин

# data[].attributes.body
Музичне заняття «Наш друг світлофор» «Пісеньки співаємо, правила вивчаємо»

Мета: Вчити бути уважними, спостережливими, обачними. Закріпити з дітьми правила дорожнього руху: знати, що люди ходять тротуаром; знати призначення сигналів світлофора; ознайомити з дорожніми знаками. Розвивати творчу уяву. Виховувати бережливе ставлення до свого життя.

# data[].attributes.attachment_link.title
«Безпека на дорозі» Музична розвага..mov

# data[].attributes.body
Стаття "Інтелект-карти в освітньому процесі: як створювати та використовувати"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Педрада (Портал освітян України)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Інна Кіндрат

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтелект-карти в освіті

# data[].attributes.attachment_link.description
Правила побудови та переваги застосування інтелект-карт в освіті. Приклади інтелект-карт та способів їх застосування. Як створити інтелект-карту, зокрема й онлайн, для організації навчального процесу

# data[].attributes.body
Стаття "Лепбук: як створити розвивальну книжку для дошкільників"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Педрада (Портал освітян України)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена СТАЄННА

# data[].attributes.attachment_link.title
Лепбук для дошкільнят

# data[].attributes.attachment_link.description
Лепбук (від англ. lapbook — наколінна книга) — тематична папка/книжка з розвивально-пізнавальними завданнями для дітей. Як виготовити лепбук для дошкільнят

# data[].attributes.body
Конференція:"Особистісний розвиток дитини в умовах сьогодення: інноваційні технології та методики"

# data[].attributes.attachment_link.title
[Конференція] Особистісний розвиток дитини в умовах сьогодення: інноваційні технології та методики

# data[].attributes.attachment_link.description
Детальніше про семінар дивіться тут: https://vseosvita.ua/conference/25У дитинстві закладається фундамент особистості, відбувається формування базових уявлен…

# data[].attributes.body
Стаття "Безпечне освітнє середовище закладу освіти"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Педрада (Портал освітян України)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Моніторинг рівня безпеки і комфорту

Відбулося засідання робочої групи з питань створення та підтримки безпечного середовища у закладах освіти.

У заході взяли участь представники МВС, МОЗ, Мінсоцполітики, Національної поліції України, ДСНС, радник-уповноважена Президента України з питань Фонду Президента України з підтримки освіти, науки та спорту і голова Фонду, народні депутати, керівники департаментів освіти і науки Тернопільської, Львівської військових адміністрацій та міста Києва, міжнародні партнери МОН та освітяни.

Обговорили формати навчання дітей, подальше створення безпечних умов у закладах освіти, формування навичок безпечної поведінки, психоемоційна підтримка учасників освітнього процесу тощо.

Спробуємо з'ясувати, що входить до питань безпечного освітнього середовища та як його вправадити у закладі освіти.

Документи з безпеки життєдіяльності: чекліст

Що таке безпечне освітнє середовище

Такі негативні явища серед учнівської молоді, як насильство, булінг та кібербулінг, секстинг тощо, не можуть не турбувати громадськість, освітян та батьків. Крім того, під час війни гостро постає питання безпеки учнів. Логічно, що виникає потреба створити безпечний освітній простір у закладі освіти, щоб захистити, убезпечити, запобігти наслідкам впливу на особистість несприятливих чинників.

Для школярів несприятливі впливи середовища зумовлюють:

появу складних ситуацій у міжособистісному спілкуванні -

конфлікти з батьками, друзями, вчителями

непорозуміння з оточенням тощо

прояви психологічного та емоційного насильства:

ігнорування

приниження

погрози

недоброзичливе ставлення тощо

дію несприятливих чинників, пов'язаних із навчанням.

Суспільство очікує від школи не лише статусу освітнього ресурсу, а й простору розвитку та співпраці як усередині, так і з зовнішнім світом.

Сучасне освітнє середовище створює неповторне індивідуалізоване та персоналізоване враження, де у кожного є можливість відшукати себе.

Аби дійти розуміння безпечного освітнього середовища, слід означити, що є освітнім середовищем загалом.

Освітнє середовище школи - це місце, де:

зустрічаються і взаємодіють не лише учні та вчителі, а й батьки, мешканці району, гості школи

відбуваються не лише уроки, цікаві зустрічі, свята та концерти, але й лекції, семінари, тренінги тощо

діють відкриті лабораторії та майстерні у різних галузях науки, мистецтва й технологій.

Вітчизняні та закордонні науковці й практики трактують освітнє середовище, як:

частину життєвого, соціального середовища людини, що є сукупністю всіх освітніх чинників, які безпосередньо чи опосередковано впливають на особистість у процесах навчання, виховання та розвитку

виховний простір, що формує особистість.

Освітнє середовище - це:

характеристика життя всередині освітнього закладу

система впливів і умов формування особистості

система можливостей для розвитку особистості у соціальному та просторово-предметному оточенні.

За сучасних швидкозмінних умов освітнє середовище школи не існує ізольовано від зовнішніх та внутрішніх впливів, що можуть спричиняти як позитивний результат, так і нести деструктивні загрози, небезпеки й ризики. Для протидії таким чинникам необхідно, щоб освітнє середовище навчального закладу було захищеним, безпечним.

Розуміння безпечного освітнього середовища

Єдиного визначення поняття "безпека освітнього середовища" немає через різні підходи до розуміння його сутності. Йдеться про три аспекти цього поняття (див. табл.)

3 сторони безпеки освітнього середовища

Дослідники, які вивчають психологічно безпечне освітнє середовище та коло проблем, пов'язаних з ним, вважають, що психотравмівні ситуації прямо чи опосередковано впливають на фізичне та психічне здоров'я особистості

Зокрема, до психотравмівних ситуацій в освітньому процесі належать:

конфлікти у ланках "вчитель-учень", "учень-учень", "учень-батьки"

проблема адаптації в освітньому середовищі

атмосфера конкуренції між однолітками

надмірна вимогливість педагогів

Український педагог Світлана Совгіра зазначає, що екологічно безпечне освітнє середовище - це система психолого-педагогічних умов, впливів і можливостей, які забезпечують захищеність особистості від негативного впливу екологічних чинників, що визначають оптимальність взаємодії зі світом природи

На думку українського педагога Нелі Кириленко, застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освіті здійснює масовий глобальний вплив на особистість.

Серед негативного впливу інформації на сучасне освітнє середовище дослідниця виокремлює:

відсутність належних механізмів контролю якості інформації̈, доступної через сучасні телекомунікаційні технології, що породжує проникнення в освітній простір великого обсягу недостовірної інформації

неконтрольоване проникнення інформації сумнівного, агресивного змісту, яка може сприяти виникненню насильства, булінгу, кібербулінгу тощо

Отже

4 ознаки безпечного освітнього середовища

Якість міжособистісних взаємин, які визначають:

Захищеність в освітньому середовищі - оцінка відсутності насильства у всіх його видах, формах для всіх учасників освітнього простору.

Часто жертвами насильства стають певні категорії дітей, зокрема ті, які:

мають фізичні недоліки, особливості зовнішності та (або) поведінки

страждають від хвороб

мають низький рівень інтелекту та труднощі в навчанні

відчувають страх перед школою

мають погані соціальні навички або не мають досвіду життя в колективі ("домашні діти").

Щоб унеможливити насильство та створити безпечне освітнє середовище, кожен учасник освітнього процесу повинен мати уявлення не тільки про те, що вважають насильством, але як мінімізувати ризики та небезпеки і створити умови для внутрішньої безпеки та безпеки референтного довкілля. Це можливо лише завдяки спільній цілеспрямованій діяльності педагогів, учнів і батьків.
⇒ Запобігання та протидія насильству: Методичні рекомендації

Комфортність в освітньому середовищі - оцінка емоцій, почуттів та переживань, що домінують у процесі взаємодії дорослих і дітей в освітньому середовищі закладу.

Нерозвиненість системи психологічної допомоги в освітній установі може призвести до неефективного психологічного супроводу дитини, а у педагогів - емоційного вигорання, і, як наслідок, спричинити професійну деформацію, що і в першому і в другому випадку є серйозною загрозою психічному здоров'ю особистості.

Задоволеність освітнім середовищем - задоволення базових потреб дитини у:

допомозі та підтримці

збереженні та підвищенні її самооцінки

пізнанні та діяльності

розвитку здібностей і можливостей.

Основна характеристика процесу взаємодії учасників освітнього середовища - це особистісно-довірливе спілкування, відсутність якого спричиняє досить негативні наслідки, як-от:

емоційний дискомфорт

небажання висловлювати свою точку зору, думку

негативне ставлення до себе

втрата особистої гідності

небажання звертатися по допомогу

ігнорування особистих проблем і труднощів інших дітей та дорослих

неуважність до прохань і пропозицій.

5 принципів безпечного освітнього середовища

Які принципи безпечне освітнє середовище передбачає? Огляньмо їх значення у таблиці:

⊃ Принцип домінування життя людини як головної цінності

визначає модель мінімальної (необхідної) безпеки

максимально усуває ризики, що загрожують життю як дітей, так і дорослих

Робота над створенням освітнього середовища не припиняється з досягненням певного результату - це безперервний процес:

реагування на нові виклики життя

пошуку нових можливостей, ресурсів

генерування ідей та правил.

Кодекс безпечного освітнього середовища

Одним із варіантів усталити систему захисту та безпеки особистості в закладі освіти є створення й запровадження Кодексу безпечного освітнього середовища (КБОС).

Уже напрацьованопозитивний закордонний досвід створення у закладах освіти подібних внутрішніх документів, де прописано правила закладу задля популяризації безпечного освітнього середовища.

Кодекс безпечного освітнього середовища - це внутрішній документ закладу освіти, що:

регулює діяльність закладу щодо запобігання порушенням прав особистості на безпеку

визначає способи підтримання та втручання в ситуації, загрозливі життю, здоров'ю та благополуччю особистості.

У КБОС визначають критерії фізичної, психологічної, соціальної, інформаційної безпеки учнів, відповідно до яких і розробляють конкретні дії, визначають заходи, процедури, що допоможуть учасникам освітнього процесу у випадках ризиків та загроз. У КБОС чітко прописують:

дії, що стосуються захисту дітей від загроз, ризиків під час перебування у закладі

рекомендації з забезпечення комфортних умов життєдіяльності учнів та вчителів.

Положення КБОС розроблюють усі учасники освітнього процесу - учні, педагоги і батьки - тобто враховуючи потреби і визначаючи обов'язки кожної групи.

Основні завдання КБОС:

виявити чинники, що перешкоджають безпеці учасників освітнього процесу

відпрацювати систему узгоджених поглядів і уявлень учнів, педагогів, психологів, батьків на освітнє середовище школи

обґрунтувати умови організації безпечного освітнього середовища та вимоги (критерії) до його ефективної організації для кожного учасника освітнього процесу

скласти мінімальну та доступну програму навчання для учнів, педагогів, батьків

сформулювати конкретні рекомендації учням, педагогічним працівникам, адміністрації школи, батькам щодо організації безпечного середовища в закладі.

За Методичним посібником "Кодекс безпечного освітнього середовища" (К., 2018;
за заг. ред. Т. П. Цюман; схвалено МОН, протокол № 2 від 13.06.2018;
реалізував Український фонд "Благополуччя дітей")

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
безпечне освітнє середовище закладу освіти

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
навчально-виховний процес

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
навчально-виховний процес

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
психологічна служба знз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
заступник директора школи

# data[].attributes.attachment_link.title
Безпечне освітнє середовище у школі

# data[].attributes.attachment_link.description
Безпечне освітнє середовище - це наявність безпечних умов навчання та праці, комфортної міжособистісної взаємодії ⍟ Безпечне освітнє середовище школи має 5 принципів та 4 ознаки ⊠ Кодекс безпечного освітнього середовища: Методичний посібник СКАЧАТЬ. Сучасний безпечний освітній заклад

# data[].attributes.body
Консультація для батьків "Веселий тренінг"

# data[].attributes.body
Консультація для батьків "Ігри з дитиною на природі"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО №75 "Сонечки" (Запорізької Міської Ради)

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків "Ігри з дитиною на природі"

# data[].attributes.body
Консультація для батьків "Які книги як читати дітям дошкільного віку"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
СвітлицяMedia

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків "Які книги як читати дітям дошкільного віку"

# data[].attributes.body
Консультація від музичного керівника “Свято Спаса”

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наташа Кривошлык

# data[].attributes.attachment_link.title
Свято Спаса.pdf

# data[].attributes.body
Консультація для батьків: “Гаджети в житті дитини”

# data[].attributes.attachment_link.title
Гаджети в житті дитини.pdf

# data[].attributes.body
Інформаційний матеріал до свята «Маковій. Медовий спас»

# data[].attributes.attachment_link.title
Медовий Спас або Маковія. Народні свята в Україні

# data[].attributes.body
Пам'ятка для батьків "Як уникнути харчових отруєнь влітку?"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО "Хоровод" (Українська міська рада)

# data[].attributes.attachment_link.title
Пам'ятка "Як уникнути харчових отруєнь влітку?"

# data[].attributes.body
Догляд за рослинами на балконі.

Завдання для дитини: Полити квіти, прибрати сухе листя.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Лійка, грабельки, відро.

Залучення батьків: Разом доглядати за рослинами, обговорити їхній стан.