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Manipulation/ wirtschaftliche bedeutung/ information

Einleitung:

Werbung = Methode = Information preisgeben// Soziale Medien - Zeitung

2 Teilen gegliedert -> Argumente/ Meinung/// Fokus an 3 Aspekten liegen

Hauptargument dafür -> wichtige Information
• Hilfe -> entscheiden für etwas -> braucht
Zum Beispiel -> eine neue TV Kaufen

Argumente dagegen:
Manipulation -> Unternehmen -> Schleichwerbung (manipulieren)
In Bezug zu Literatur

Eng verknüpft mit: wirtschaftliche Bedeutung : Unternehmen : Geld verdienen : Manipulation

Meinung:
Ethik
Schleichwerbung/ Manipulation

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-Traum bon vielen Menschen
-Gut für die Wirtschaft
-Schlecht für die Umwelt

Aspekten:
-Wirtschaftfaktor Tourismus --> gut für Länder ohne Industrie (zb: Kuba)

-Intelectuales Lernen, Fremdsprache --> Auf Reisen üben (Zb: Unsere Reise nach Deutschland)

-Verkehrprobleme und Umweltschaden --> Massentourismus -> Gesättigung des Verkehrsmittels + Zunahme CO2 Emissionen

Meinung:
Gute idee -> Welt zu kennen

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Einleitung
-Veränderung von Welt
-Kontakt mit Fremdkulturen (im diesen Jahrhundert)
-Besser Komunikation

Mobilität
-Einfacher und schneller
- Mehr Grosse Unternehmen (wirtschaft) —> Flugzeuge usw —> mehr Chancen für Urlaub (Gesellschaft)
- mehr Migration (nächstem Punkt…)

Verlust der kulturellen Identität
-Migration:
—>Mischung von Kulturen (inklusiver Welt)
—> aber auch Diskrimination: zB Dt. und Türkischen/muslimischen

Internet
- erleichtert Beziehungen—> Gefährlich für Kinder aber positiv/nützlich für Arbeit (z.B)
-Kommunikation zwischen Familien in verschiedenen Ländern (Migration)
-Neuen Studiengangen—> digitale Marketing—> neuer Werbung Methoden
-aber auch: falsche Information

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- Einleitung
Männer heutzutage (Beschreibung)
Veränderung im Laufe der Jahre
Lebensbereiche

- Dominanz
Oberhaupt der Familie/Entscheidung bestimmend
wichtige Rolle
≠
Frauen Selbständigkeit
Entscheidungen wichtiger/ berücksichtigt

-Berufliche Karriere
Männer arbeiten/Frauen zu Hause
verschiedenes Gehalt
≠
Gesetzte --> selbe Gehalt/Studiengänge
Militar

- Körperliche Stärke
Stark/Gross/ Training --> bestimmende Eigenschaften
unbedingt --> Stark sein
≠
Gefühle/ Aktionen --> Emotionen

- Meinung
Aspekten--> bestimmen Stereotypen verändert hatten

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Feste Nomen-Verb -Verbindungen
Eine wichtige Rolle spielen
Massnahme Treffen
sich Gedanken über etwas machen
die Horizonte erweitern
die Konsequenzen ziehen
in Frage stellen
Präpositionen mit Genitiv
Aufgrund/Wegen des.  KlimawandelS/ der Globalisierung
Trotz des/der..
Zweigliedrige Konnektoren
zwar.. aber...
nicht nur , sondern auch
weder noch
sowohl als auch

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https://docs.google.com/document/d/19MU5yYp3GeePhLrQrGwioHKWXVpjjxNRU8V4zxXkmJU/edit?usp=sharing

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Einleitung
Das Thema meines VortragS lautet ...
In meinem Vortrag spreche ich heute über das Thema ...

die Gliederung des Vortrags vorstellen
• Ich habe meinen Vortrag folgendermaßen aufgebaut: ...
• Meine Gliederung sieht so aus: Zuerst spreche ich über
.... Danach geht es um ...
• Bei diesem Thema sind folgende Aspekte besonders zu
berücksichtigen: ...

die gewählten Aspekte benennen

• Ich komme nun zu meinem ersten Aspekt: ...
• Diesen Aspekt möchte ich nun genauer erläutern.
• Auf diesen Punkt gehe ich im Folgenden ein: ...

Argumente benennen

• Dafür spricht, dass ...
• Was dafür spricht, ist ...
• Vorteilhaft/ Nachteilig ist, dass..
• Das Hauptargument für ... bezieht sich auf ...
• Dagegen spricht, dass ...
• Der wichtigste Einwand bezieht sich auf ...
• Positiv/ Negativ ist auch zu bewerten, dass.
Achte darauf, dass du deine Notizen später noch lesen kannst!
• Ein weiteres Argument gegen ... ist ...

einen Zusammenhang herstellen

• Das führt uns zum nächsten Punkt „...“
• Dieser Aspekt ist eng mit dem Aspekt „...“ verknüpft.

deine eigene Meinung sagen

• Ich bin der Meinung, dass ...
• Ich bin davon überzeugt, dass ...
• Meiner Meinung nach ...

etwas begründen

• Weil/da ...
• Aus diesem Grund ...
• Eine Ursache sehe ich in ...
• Folgende Gründe möchte ich dafür/dagegen anfüh-
ren/nennen/geltend machen: ...

über deine Heimat/ über Deutschland sprechen

• In meiner Heimat ist es (auch/nicht) üblich, dass ...
• Hier, in meinem/unseren Land denkt man darüber an-
ders, und zwar ...
• In Deutschland hört man oft ...
• In Deutschland ist es (nicht) üblich, dass ...

deinen Vortrag zusammenfassen bzw. beenden

• Abschließend kann ich sagen ...
• Zusammenfassend lässt sich sagen ...
• Mein Fazit sieht folgendermaßen aus: ...