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Colegio en Cullar Vega / Gabriel Verd Arquitectos

© Cosmin Dragomir

Área :  1619 m²

Año :  2009

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© Roland Halbe

El proyecto se articula entorno a la idea de crear un edificio permeable, en el cual el espacio exterior su relación con el interior es siempre protagonista. La disposición general se realiza mediante dos ejes diferenciados y complementarios. El eje transversal concentra la actividad más pública del edificio de servicios y zona administrativa. El eje longitudinal corresponde a la actividad docente, donde se sitúan las aulas.

© Roland Halbe

El acceso al recinto es totalmente diferenciado para personas y vehículos. La escuela busca en su perímetro la alineación con la estructura urbana existente, mediante un elemento de cerramiento lo suficientemente denso como para cumplir este cometido, pero a su vez permeable que permita la visión del interior del recinto. Las hileras de chopos ayudarán también a matizar, cuando crezcan, esta imagen del interior e integrará el conjunto con su entorno.

© Cosmin Dragomir

El acceso principal al edificio se realiza por un atrio ajardinado que agrupa entorno a sí el recorrido de acceso, el área administrativa y el comedor del centro. La vía de entrada se encuentra cubierta por un voladizo de hormigón que nos marca el camino y proporciona escala y singularidad de este edificio público. La solución arquitectónica huye de ser pretenciosa y complicada, pero sí trata de dar una imagen de arquitectura individualizada, que refleja su carácter institucional. Procura un ambiente confortable, alegre y limpio, que contribuye, no sólo a facilitar la actividad docente, sino también a desarrollar en los alumnos hábitos de convivencia y de buena relación con el entorno escolar.

© Cosmin Dragomir

Inmediata a la entrada, situamos la conserjería y la secretaría junto con la zona administrativa y área reservada para profesores. Desde este punto podemos también acceder de forma directa y clara al comedor del centro. El atrio de entrada se proyecta como zona de esparcimiento después de la hora del almuerzo.

© Roland Halbe

La sala de usos múltiples tiene un papel central en la configuración del edificio siendo, por un lado, espacio público y por otro lugar de actividades docentes, por lo que esta posición centrada respecto al edificio es muy conveniente para que el acceso desde cualquier aula sea cómodo y eficaz. Contiguo a esto enlaza el porche cubierto necesario para el esparcimiento de los niños en condiciones climatológicas adversas. Este espacio situado en medio de la zona común de juego cumple su función protegiendo de la lluvia en los días de invierno y proporcionando sombra en las cálidas jornadas primaverales. Se ha orientado hacia el sur para dotar a esta área del máximo confort posible. De hecho el patio principal de juegos se ha situado en el lado sur de la parcela para garantizar el máximo soleamiento de este espacio en invierno. La sombra de los chopos acondicionará debidamente el patio a partir de primavera.

© Roland Halbe

Los espacios exteriores se tratan en su totalidad con materiales adecuados según los usos y economía, brindando una especial atención a la zona representativa. Las áreas exteriores de juegos y aulas al aire libre  se sitúan próximas a las aulas e incorporan fosos de arena, zonas pavimentadas, etc. Estas aulas al aire libre se han proyectado, como espacios complementarios, espacios, ligados al aula, donde se puede realizar la actividad escolar al aire libre. Tienen todas conexión directa con el aula. Está pavimentadas y acotadas mediante separaciones de baja altura que individualizan el recinto. Las ubicadas junto al límite exterior de la parcela, tienen un cerramiento seguro. Se ha tenido en cuenta la buena orientación para conseguir un soleamiento adecuado evitando en todo momento la exposición norte.

© Cosmin Dragomir

Se ha pretendido una planta de traza sencilla articulada entorno a ejes de mínima superficie de circulación y permitiendo flexibilidad en la organización de los espacios. Se han usado formas rectangulares y diáfanas que son las más aconsejables. Así mismo, se ha tenido muy en cuenta la posible ampliación del centro con el mínimo de dificultades constructivas y de distribución hacia el extremo sur de la parcela. De igual manera la concentración de la edificación favorece la vigilancia, limpieza y conservación del edificio a la vez que reduce el gasto de mantenimiento del mismo.

La actividad docente se concentra en el eje transversal,  y reparte al alumnado según ciclos, agrupando a los de tres y cuatro años en la zona norte y a los de cinco años en el extremo sur de la edificación junto al patio principal de juegos.

© Roland Halbe

Debido a los condicionantes de la parcela (estrecha y larga con eje norte-sur), hemos distribuido las aulas para que reciban la luz de la mañana y de la tarde. Se ha huido en todo momento de la orientación norte por no considerarla adecuada al clima de la zona.

Con la intención de realizar un proyecto de calidad y adecuado a las necesidades programáticas de un centro educativo se ha pretendido hacer un edificio valioso a la par que sencillo y austero, con soluciones constructivas resistentes, a prueba de un trato duro y un desgaste acusado, apto para resistir una larga vida en perfecto estado y con un mantenimiento reducido al mínimo imprescindible.

© Cosmin Dragomir

La configuración de la presente propuesta permite la ampliación del edificio hacia el sur. Al estar ubicado el solar junto con todo el equipamiento docente de la población (Grupo escolar Francisco Ayala) hemos creído oportuno plantear la posibilidad de conexión de este Centro con los ya existentes y con la zona deportiva prevista en el desarrollo urbanístico en el lindero norte.

© Cosmin Dragomir

En el proyecto se  ha tenido en cuenta la buena integración en su entorno urbano y su adecuación a las condiciones bioclimáticas del lugar aprovechando al máximo las orientaciones disponibles y los materiales disponibles por la zona.

Planta

Se ha tenido muy en cuenta el capítulo de jardinería como elemento integrador entre el espacio construido y el espacio libre. Se ha elegido como árbol principal el Chopo (Populus Nigra) por ser ésta una especie autóctona de la comarca, tener un fácil mantenimiento y un crecimiento rápido.

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Ubicación de la obra

Dirección:Calle Jaen, 24, 18195 Cúllar Vega, Granada, Spain

Ubicación para ser utilizado sólo como referencia. Podría indicar ciudad / país, pero la dirección no exacta.

Sobre esta oficina

Publicado el 29 de Mayo, 2012

Cita: "Colegio en Cullar Vega / Gabriel Verd Arquitectos" 29 may 2012. ArchDaily Perú. Accedido el . <https://www.archdaily.pe/pe/02-160243/colegio-en-cullar-vega-gabriel-verd-arquitectos> ISSN 0719-8914

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Colegio en Cullar Vega / Gabriel Verd Arquitectos

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Constructora Jubuconsa
Estructuras : Edartec Consultores

Instalaciones : Idea & Dimensiona

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El convenio va para adelante gracias al apoyo de casi el 62% de los reclamantes, doce puntos por encima del mínimo que marca la legislación

Son la excepción que confirman la norma. A pesar de que los cambios legislativos buscaban que, ante situaciones de quiebra, no cesara la actividad empresarial, muy pocos negocios salían vivos de un concurso de acreedores. Pues bien, Jubuconsa, una de las grandes constructoras de la provincia, lo ha conseguido. Lo anunció este jueves, vía comunicado, el administrador único de esta sociedad, Juan Manuel Bueno, quien explicaba que el pasado día 21 se presentaron las adhesiones necesarias para la aprobación del convenio -documento en que se explicitan cómo se realizarán los pagos-. Concretamente, según indica Juan Bueno, el porcentaje de apoyos fue del 61,91% de los reclamantes con derecho a voto, lo que significa casi doce puntos más que el mínimo del 50% que contempla la ley.

Una vez que el juzgado de lo mercantil lleve a cabo las oportunas resoluciones judiciales, Jubuconsa ya no será una compañía concursada, tal y como se declaró el pasado mes de diciembre. De esta manera, la razón seguirá operando con la misma normalidad y participará en licitaciones de obra pública, su principal vía de negocio. También podrá continuar los proyectos que está acometiendo en el sector privado.

Juan Bueno ha mostrado su agradecimiento personal y el de su familia por el apoyo recibido por los acreedores, clientes y trabajadores, «quienes han asumido importantes sacrificios para contribuir al mantenimiento de Jubuconsa».

Juan Bueno y Cía SA presentó concurso de forma voluntaria hace diez meses. Una decisión tomada con la doble intención de que la empresa se mantuviera activa y evitar la adopción de medidas más drásticas. En aquel momento la razón esgrimida fue la prolongada crisis económica que ha afectado, de forma singular, a la construcción. A todo ello había que sumar otras circunstancias como el retrasado en el abono de obras ya ejecutadas y la no aceptación del aplazamiento de los compromisos con la Agencia Tributaria. Jubuconsa tenía en ese instante cuarenta empleados en plantilla.

Jubunconsa, con más de cincuenta años de trayectoria, trabaja en toda la comunidad andaluza. Llevan su sello numerosas infraestructuras educativas y muchos de los edificios de la Universidad de Jaén, en el campus de las Lagunillas. También un elevado número de colegios. Entre sus actuaciones figura la amplia reforma realizada en la antigua Escuela de Magisterio o en la residencia Palacio de los Condes de Corbull.

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Antropía

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La constructora Jubuconsa sale de concurso de acreedores

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1.983.255 Euros

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Proyecto Y Dirección De Obra : Gabriel Verd Arquitectos, Simone Salinas

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Gabriel Verd, (Granada, 1975) es arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla (ETSAS), tras su licenciatura siguió formándose en el estudio de Guillermo Vázquez Consuegra.

Fue profesor visitante de la asignatura de Proyectos en la Facoltà di Architettura di Cagliari (Italia) (2009-2012) e invitado en los tribunales de Proyectos Fin de Grado de la Escuela de Arquitectura de Sevilla (2015-2017). En 2005 participó como docente en el Máster de Energías Renovables: Arquitectura y Urbanismo en la Universidad Internacional de Andalucía. En 2011 formó parte del órgano consultivo del Colegio de Arquitectos de Sevilla y en 2014 se incorpora como patrón de la Fundación de Arquitectura Contemporánea.

Ha impartido conferencias en París, Melbourne, Venecia, Londres, Ferrara, Vicenza, Bolonia, Lucca, Concepción (Chile), Dakar...

Ha participado en múltiples concursos nacionales e internacionales proyectando y construyendo edificios públicos, residenciales, escuelas, destinados a investigación médico científica, etc. Sus proyectos han sido publicados en revistas nacionales e internacionales (AV, 2G, Detail, Casabella, Domus, Area, TC,...).

Ha recibido numerosos reconocimientos como: S. Arch Award 2018 en Venecia, primer premio categoría "experiencia/ futuros" (mejor obra construida por arquitectos menores de 40 años) en el año 2009 del Consejo Superior de Arquitectos de España, Premio Internacional de Arquitectura Sostenible Fassa Bortolo 2009 (Ferrara), finalista en Premio Fundación Renzo Piano para jóvenes talentos 2010, Premio Archi-Bau 2009 (Munich), Internacional Architecture Award 2007 por el Chicago Athenaeum, Finalista en los premios FAD 2009, premio SICE! 2008 y Premio a la innovación y del jurado del Cooper in Architecture 13 (Londres), entre otros.

Nuestro objetivo consiste en proponer una arquitectura capaz de responder a programas complejos a cualquier escala. En nuestros proyectos no hay nada casual buscamos, en la medida de lo posible, la sencillez (que no la simplicidad). Tratamos de crear edificios para vivirlos, poniendo al usuario como centro y siempre como resultado de una profunda reflexión funcional, técnica, económica... implicando a los distintos agentes que intervienen en el desarrollo de la arquitectura en el marco de un estrecho diálogo con el promotor, gremios, administraciones y los futuros usuarios.

Nuestro modo de hacer arquitectura bioclimática o ecológicamente consciente no es tanto el resultado de una aplicación de tecnologías especiales como el sostenimiento de una lógica dirigida hacia la adecuación y utilización positiva de los condicionantes medioambientales, culturales, económicos, tecnológicos y sociales.

Desde 2015 Gabriel Verd Arquitectos y Buró4 se unen para compartir experiencias, equipos y talentos. Esta alianza permite la acumulación, como bagaje para la nueva singladura, de las experiencias de ambas trayectorias, donde la calidad en el diseño, el urbanismo responsable y el compromiso con la sostenibilidad son los pilares en los que se sustenta esta alianza.

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Gabriel Verd, (Granada, 1975) es arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla (ETSAS), tras su licenciatura siguió formándose en el estudio de Guillermo Vázquez Consuegra. Fue profesor visitante de la asignatura de Proyectos en la Facoltà di Architettura di Cagliari (Italia) (2009-2012) e invitado en los tribunales de Proyectos Fin de Grado de la Escuela de Arquitectura de Sevilla (2015-2017).

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Hormigón:

-Horpaval

- Hormigones y Áridos la Subbetica

Pintura:

-Pinturas Rodriguez & Pintursa, S.L.

Rejas:

-Metalistería Miguel Granada

-Metalistería MFC

Árboles:

-Bricojardin Taboada Viveros

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Asesoría Técnica (Ise Andalucía) : José Liñan, Jorge Acero