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Jennifer Jocelyn Madero García.
Verónica Vianey González Magallon.
Jazmín Esmeralda Medrano Hernández.

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Perspectiva de la acreditación de programas educativos

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Perspectiva de la acreditación de programas educativos

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El reconocimiento público como institución de prestigio académico y el acceso a programas de apoyo institucionales y federales.

La amplia certidumbre que lo que se aprende es pertinente y acreditada.

Les otorga mayores y mejores oportunidades para el mercado laboral.

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Limitantes en los procesos de acreditación 

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Limitantes en los procesos de acreditación 

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Los limitantes identificadas son la escasez de indicadores de actividad didáctica y pedagógica en el modelo del CNA.

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Ser un mecanismo para que las instituciones de educación superior rindan cuentas ante la sociedad y el Estado sobre el servicio educativo que prestan.

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Tener servicios educativos consistentes.

Certeza en los resultados que brinda.

Funciones y responsabilidades del personal docente y administrativo.

Mantener la competitividad al tener un proceso educativo.