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Considero que para el estudiante el éxito en el ámbito académico radica en culminar satisfactoriamente sus estudios, adquirir los conocimientos necesarios y habilidades para mejorar su posición laboral. El estudiante se motiva para culminar sus estudios desde varios frentes: en la universidad desde la relación con sus docentes y compañeros, también las expectativas e interés por los contenidos de su programa académico; con su familia desde el apoyo y motivación que le brindan (ya sean sus padres, pareja, hijos y amigos); laboralmente para crecer en su trabajo o mejorar sus condiciones e ingresos. La forma en la cual el estudiante puede medir su éxito se puede abordar desde: Las calificaciones obtenidas y los conocimientos adquiridos en cada uno de los cursos de su programa, también el tiempo que invierte en el para obtener su título profesional, desde su entorno laboral al mejorar sus capacidades para desarrollar su trabajo y ascender, y desde su entorno familiar al mejorar su calidad de vida. Los obstáculos que puede tener un estudiante para alcanzar los resultados esperados radican en su capacidad para abordar retos aprendizaje, muchas veces se presenta desde factores económicos que impiden que el estudiante continúe su proceso de formación; además, puede frustrarse por no entender claramente las temáticas y no tener apoyo de sus compañeros o docentes.

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El estudiante se enfrenta a desafíos personales, familiares y sociales. Sin embargo, es precisamente el proceso personal el principal reto, dentro de ello se encuentra la adaptabilidad a la modalidad virtual, el uso de TICs, la distribución del tiempo en sus actividades laborales, personales y académicas son un constante desafío. Por otro lado, tiene como desafío iniciar de nuevo los estudios después de mucho tiempo. Adicional a esto, es importante considerar la autonomía de cada estudiante, es decir, la situación, propósito y entorno específico al que se enfrenta cada estudiante unadista.
A nivel familiar tiene el desafío de suplir con las necesidades económicas, enfrentar situaciones difíciles como quebrantos de salud del mismo estudiante o un familiar, y a la vez poder continuar sus estudios.
Es por ello, que la automotivación debe ser una guía para cada estudiante, para que de forma autónoma reconozca su sentir y recuerde el por qué está en un proceso académico y por qué debe seguir hasta alcanzar su meta.

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El estudiante habla sobre su esfuerzo para cumplir con sus responsabilidades a pesar del poco tiempo que tiene, de algunos problemas de conectividad que ha presentado e inconvenientes personales que ha atravesado.
Sin embargo, realiza sus tareas, ingresa al foro y lee las guías.
Así mismo, realiza un cronograma para planificar su tiempo.

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En su entorno, unas ganas inmensas de ser un cambio. Que aunque las circunstancias puedan ser abrumadoras, el ánimo nunca desaparece. Los estudiantes ven en su proceso formativo una oportunidad de trabajar, estudiar y tener tiempo para compartir con su familia. En sus amigos, la idea clara de poder ayudar y entender que somos diferentes, pero que todos hacemos parte del cambio. Cada una de las personas, apuntando a un diferente objetivo pero con un mismo fin. Finalmente en el mercado, un miedo inmenso de tener un pequeño espacio de actuación. Lo anterior, no disminuye las ganas del cambio que anteriormente se ha planteado desde la perspectiva de lo que ve como persona y sociedad. Aunque en ocasiones muchas veces "no ven" todo el esfuerzo que involucra cumplir sus sueños.

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Los estudiantes oyen la mayoría de las veces, los buenos deseos por partes de sus demás compañeros en el proceso de formación académico. Al estar todos inmersos en este mismo proceso, la motivación se mantiene, sumado con una gran cuota de agradecimiento hacia la universidad. Este agradecimiento por las facilidades y la verdadera inclusión de la cual hacen parte en este momento. Se escucha por parte de los estudiantes las ganas de salir adelante para beneficio de ellos mismos y sus seres queridos; los cuales a su vez, también hacen sentir su agradecimiento a la universidad y docentes.

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Los estudiantes sienten que su proceso, será productivo al final y que esto beneficiará a los suyos. Los estudiantes buscan nuevas oportunidades y una estabilidad que en ocasiones es complicada de poder tener. Lo que piensan y sienten, se relaciona perfectamente con lo que escuchan y ven. Escuchan y ven el reflejo de los compañeros y docentes que tienen ideas claras sobre el proceso que se busca y el verdadero sentido de apropiación.