# data[].attributes.headline
استخدام العصف الذهنى والرسم والتلوين 

# data[].attributes.subject
استخدام العصف الذهنى والرسم والتلوين 

# data[].attributes.headline
تم وضع مجموعة من المشكلات للمجموعات الخمسة والمجموعة التي تحاول حل المشكلة  تسرع وتحاول حل اللغز وللأسئلة التفكير العليا 

# data[].attributes.subject
تم وضع مجموعة من المشكلات للمجموعات الخمسة والمجموعة التي تحاول حل المشكلة  تسرع وتحاول حل اللغز وللأسئلة التفكير العليا 

# data[].attributes.body
ووضع الإجابة بأسرع وقت ممكن علي السبورة
مروة سمير احمد

# data[].attributes.headline
ابراز دور البانى المؤسس  وغرس الهوية الوطنية  ابراز اهمية التعاون ودور  القائد الناجح والتمهيد للدرس القادم عن طريق البحث عن عن الة الجيتار وربط الحصة بالحياة والواقع 

# data[].attributes.subject
ابراز دور البانى المؤسس  وغرس الهوية الوطنية  ابراز اهمية التعاون ودور  القائد الناجح والتمهيد للدرس القادم عن طريق البحث عن عن الة الجيتار وربط الحصة بالحياة والواقع 

# data[].attributes.headline
ملاحظة مدى تجاوب المتعلمين وتفاعلهم

# data[].attributes.subject
ملاحظة مدى تجاوب المتعلمين وتفاعلهم

# data[].attributes.body
الاستماع الى الاجابات  الاكثر تميزا وتعزيزها
متابعة المتعلمين اثناء عرض المادة العلمية وطرح اسئلة وحوار بين المعلم والمتعلم

# data[].attributes.headline
التعاون والتواصل والتفكير الابداعي 

# data[].attributes.subject
التعاون والتواصل والتفكير الابداعي 

# data[].attributes.headline
التعلم بلاستتناج الحوار والمناقشة والتعلم بلاستكشاف والتعلم بلاستدلال 

# data[].attributes.subject
التعلم بلاستتناج الحوار والمناقشة والتعلم بلاستكشاف والتعلم بلاستدلال 

# data[].attributes.headline
تم تقسيم الصف الي ست فرق مختلفة بالفروق الفردية ووضع قائد لكل مجموعة لابراز دور التعلم التعاونى ودور القيادة بالفريق وايضا توزيع الادوار عليهم لايضاح الفروق الفردية 

# data[].attributes.subject
تم تقسيم الصف الي ست فرق مختلفة بالفروق الفردية ووضع قائد لكل مجموعة لابراز دور التعلم التعاونى ودور القيادة بالفريق وايضا توزيع الادوار عليهم لايضاح الفروق الفردية 

# data[].attributes.body
نموزج تقييم القصاصات الملونه/ فكر وجاوب

# data[].attributes.attachment_caption
نموزج تحضير مهارات الجمباز الارضي والاسعافات الاوليه

# data[].attributes.headline
المعلمه/ حنان شعبان

# data[].attributes.subject
المعلمه/ حنان شعبان

# data[].attributes.headline
المعلمة حنان شعبان

# data[].attributes.subject
المعلمة حنان شعبان

# data[].attributes.headline
المعلمة حنان شعبان

# data[].attributes.subject
المعلمة حنان شعبان

# data[].attributes.headline
المعلمه حنان شعبان

# data[].attributes.subject
المعلمه حنان شعبان

# data[].attributes.body
تجميع وترتيب الادوات الرياضيه في نهايه الدرس من فبل الطالبات وتوزيع الهدايا علي جميع الطالبات كنوع من انواع الدعم المادي وتحفيزوتشجيع استجابات الطالبات المهاريه اثناءالاداء وتشجيع المتميزات والعوده الي الصف بنظام وهدوء

# data[].attributes.headline
المعلمه حنان شعبان 

# data[].attributes.subject
المعلمه حنان شعبان 

# data[].attributes.body
تقييم الطالبات من خلال طرح عده تساؤلات للطالبات والاجابه بالقصاصات الورقيه الملونه وتثبيتها وعرضهاعلي لوحه السيوره المتحركه وعرض ومناقشه اجابات الطالبات / اختبار ورقي/ فصيرالتعزيزالايجابي لاداءللطالبات .المادي والمعنوي /تقييم مستوي الاداء المهاري بين المجموعات والمحطات من فبل المعلمه/ التعلم التعاوني بين المجموعات /استراتيجيه اطباء المستقبل

# data[].attributes.headline
المعلمه /حنان شعبان

# data[].attributes.subject
المعلمه /حنان شعبان

# data[].attributes.body
فمت بتقسيم الطالبات الي اربعه محطات متفاوته بين المتميز والجيد والمتوسط ه في الاداء المهاري وتطبيق مهارات العجله فتح من الحركه والدحرجه الاماميه من الجري مع مراعاه الفروق الفرديه وتصحيح الاخطاء الشاءعه بين الطالبات وتعزيز اداء الطالبات بعد عرض نموزج مهاري متميز للمهارات امام الطالبات/ وتعيين قايدات للمجموعات

# data[].attributes.headline
المعلمه حنان شعبان

# data[].attributes.subject
المعلمه حنان شعبان

# data[].attributes.body
مشهد ابتكاري من قبل الطالبات عن كيفيه اسعاف الجروح

# data[].attributes.attachment_link.title
مشهد المسرحيه

# data[].attributes.headline
المعلمه حنان شعبان

# data[].attributes.subject
المعلمه حنان شعبان

# data[].attributes.body
تطبيق مهارات التفكير العلبا من خلا التجهيز المسبق من كل طالبه لحقيبه المسعف الصغير وابتكار مشهد تمثيلي عن مفهوم الاسعافات الاوليه وكيفيه اسعاف الجروح من قبل واداء طالبات الرابع 1

# data[].attributes.headline
اهداف الاسعافات الاوليه

# data[].attributes.subject
اهداف الاسعافات الاوليه

# data[].attributes.attachment_link.title
ورقة عمل تفاعلية

# data[].attributes.body
نماذج من شرائح العرض

# data[].attributes.attachment_link.title
مراعاة الفروق الفردية

# data[].attributes.attachment_link.title
مراعاة الفروق الفردية22

# data[].attributes.headline
الارشادات فى نهاية الحصة واغلاقها 

# data[].attributes.subject
الارشادات فى نهاية الحصة واغلاقها 

# data[].attributes.body
التمييز بين مجموعة الالوان الاساسية والالوان الثانوية من خلال طرح الأسئلة

# data[].attributes.body
تنفيذ تجربة استخراج الألوان الثانوية من خلال الالوان الاساسية

# data[].attributes.body
تمرينات تهدئة لجميع اجزاء الجسم

# data[].attributes.body
استخدام مهارات مختلقة منها الملاحظة و الاستنتاج و حل المشكلات و التطبيق

# data[].attributes.body
تنظيم الطالبات في شكل دائري وقاموا بتنفيذ مهارة القبة من الرقود

# data[].attributes.body
عصف ذهني بين الطالبات
ومناقشة الطالبات التي تم ادائها في الحصة

# data[].attributes.body
تم عرض نموذج للطالبات
تم متابعة الطالبات المتقدمات في المستوي الاتى قاموا بتطبيق المهارة

# data[].attributes.headline
نموذج من ورقة متابعة صف خامس

# data[].attributes.subject
نموذج من ورقة متابعة صف خامس

# data[].attributes.attachment_caption
تتم عرض الاعمال  و و عرض نقاط القوة و الضعق فيها و تحية و تعزيز الطالبات على الاعمال المنجزة 

# data[].attributes.body
لعبة الأبواب المغلقة

# data[].attributes.headline
استخدام اسالو استراتيجيات العصف الذهبى   استراتيجية من انا   استراتيجية التعلم بالاقران عن طريق عرض نموذج من قبل الطالبة قائدة المجموعة 

# data[].attributes.subject
استخدام اسالو استراتيجيات العصف الذهبى   استراتيجية من انا   استراتيجية التعلم بالاقران عن طريق عرض نموذج من قبل الطالبة قائدة المجموعة 

# data[].attributes.attachment_link.title
ورقة عمل تفاعلية

# data[].attributes.attachment_link.title
مهارات التفكير العليا