# data[].attributes.body
Voor het opwekken van alternatieve energie heb je verschillende mogelijkheden. Bij beide natuurgebieden is water aanwezig, maar ook open vlaktes. Deze beide natuurverschijnselen zou je kunnen gebruiken voor het opwekken van energie. Stel, jij krijgt de opdracht van natuurmonumenten om een plan aan te leveren voor het opwekken van energie in je gekozen natuurgebied wat zou jij dan kiezen? Let op, het enige waar je rekening mee moet houden is dat je de biodiversiteit niet mag schaden. Dat betekent dus dat je geen schade mag aanrichten in de natuur. Je mag dit in een Word document of in je schrift beantwoorden, dit geldt ook voor de andere opdrachten, die hierna volgen.

# data[].attributes.body
Jullie hebben nu kennis gemaakt met twee verschillende natuurgebieden. Beide hele andere natuurgebieden. Ook hebben jullie bij beide natuurgebieden verschillende opdrachten gemaakt. De opdrachten hebben jullie verwerkt in een infographic of een Padlet. In deze derde en laatste les is het de bedoeling dat jullie de theorie die jullie geleerd hebben gaan toepassen in de laatste les. We gaan namelijk een plan bedenken hoe we de twee gebieden kunnen verduurzamen én waar we het beste energie kunnen opwekken. De antwoorden op de opdrachten mag je in je schrift maken of in Word, is het af dan gebruikt je de antwoorden als script voor je filmpje die je gaat maken tijdens de eindopdracht. De antwoorden + je filmpje lever je in bij de docent, tijdens de les of vóór de eerstvolgende les.

# data[].attributes.body
1. Aan het eind van de les kan je, je mening geven over het onderwerp biodiversiteit.
2. Aan het eind van de les kan je benoemen hoe je een gebied gaat verduurzamen.

# data[].attributes.body
Omschrijf wat voor verschillende soorten planten je allemaal bent tegen gekomen in jouw natuurgebied. Beschrijf ook waarom jij vindt of er een grote of juist een lage biodiversiteit is.

# data[].attributes.body
Beide natuurgebieden staan onder toezicht van mensen/organisatie. Zoek uit wat de visie is van deze groep mensen/ organisatie over dit gebied.

Verklaar waarom jij het hier mee eens bent, of juist niet eens.

# data[].attributes.body
Bij beide natuurgebieden is water aanwezig. Op Terschelling wat meer dan in Kraggenburg. Onderzoek wat voor soort water (zout, zoet) er in jouw gekozen natuurgebied aanwezig is.
Het water in jouw natuurgebied, is dit drinkwater? Hoe zou je ervoor kunnen zorgen dat je op kleinschalig niveau dit water kan zuiveren zodat je er wel van kan drinken? Dit mag je tekenen, beschrijven, of een plaatje van op internet zoeken en verwerken.

# data[].attributes.body
Tijdens de afgelopen lessen hebben jullie nagedacht over biodiversiteit en natuurbeheer. De boeren zijn veel in het nieuws afgelopen tijd. Dit heeft te maken met de stikstofuitstoot. Na de afgelopen lessen weten jullie nu dat de hoeveelheid stikstof in de grond de biodiversiteit tegen gaat.
Omschrijf in je gekozen format wat jij vind van biodiversiteit en dat er mensen zijn die hier heel druk mee bezig zijn. (Er zijn geen foute antwoorden mogelijk!)

# data[].attributes.body
- De opdracht werk je individueel uit.
- Format mag je zelf kiezen, denk hierbij bijvoorbeeld aan: Powerpoint, Padlet, infographic
- De eindopdracht verwerk je in een filmpje.

# data[].attributes.body
Alle informatie van bovenstaande opdrachten ga je nu gebruiken voor de eindopdracht. Jouw gekozen natuurgebied ga je verduurzamen. De onderdelen die jij moet gebruiken tijdens het ontwerpen van dit plan is:
1. Ruimte voor alternatieve energie
2. Ruimte voor het zuiveren van water
3. Vergroten van de biodiversiteit

Je mag dit doormiddel van een plattegrond maken en de onderdelen aangeven met nummers. Bij elk nummer geef je aan waarom je hiervoor gekozen hebt en wat het dit natuurgebied gaat opleveren. Dit alles verwerk je in een filmpje. Gebruik hiervoor ook de antwoorden van de bovenstaande opdrachten. Je mag dit creatief oplossen. Kies dus een leuke manier om je plattegrond erin te verwerken (tip: je mag ook met voice-over werken).

# data[].attributes.body
Dit mag via de mail, in ons postvakje of in de les afgeven.
Vermeld op je format je: naam, klas en de datum van inleveren.

# data[].attributes.body
De antwoorden van je eindopdracht verwerk je in een filmpje. Je mag zelf bepalen hoe je dit vormgeeft. Antwoorden die je tijdens de vorige opdrachten hebt verzameld mag je nu als script gebruiken voor je filmpje.