# data[].attributes.headline
1️⃣ selfie กับบรรยากาศให้ห้องเรียน

# data[].attributes.subject
1️⃣ selfie กับบรรยากาศให้ห้องเรียน

# data[].attributes.headline
2️⃣ส่ง reflection  บันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ 

# data[].attributes.subject
2️⃣ส่ง reflection  บันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ 

# data[].attributes.body
🌼🌼🌼🌼กำหนดส่ง ภายในวัน 24.00 ของวันพุธที่ 22 มิย 65

หมายเหตุ: กำหนดสีกล่องข้อความเป็น สีขาว(เพื่อให้อาจารย์ สะดวกในการตรวจเช็คการส่งงาน และให้คะแนนกับ นักศึกษา)

# data[].attributes.headline
1️⃣ selfie กับบรรยากาศให้ห้องเรียน

# data[].attributes.subject
1️⃣ selfie กับบรรยากาศให้ห้องเรียน

# data[].attributes.headline
2️⃣ส่ง A1.5 reflection  บันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ 

# data[].attributes.subject
2️⃣ส่ง A1.5 reflection  บันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ 

# data[].attributes.body
1.กระบวนการผลิตภัณฑ์ จากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ และ สิ่งแวดล้อม ทำให้เกิดภาวะโลกร้อนได้
2.ทุกกระบวนการของผลิตทำให้เกิดภาวะโลกร้อน เพราะ ทุกกระบวนการใช้พลังงานไฟฟ้าทั้งหมด
3.การผลิต ผลิตภัณฑ์ ส่งผลให้เกิดปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อการเกิดภาวะโลกร้อน
1.น้ำเน่าเสีย
2.กลิ่นเหม็น
3.กากของเสีย

# data[].attributes.body
ได้วิเคราะห์เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ว่ากว่าจะมาเป็นผลิตภัณฑ์ ต้องใช้ทรัพยากรใดบ้าง ระหว่างกระบวนการผลิตส่งผลให้เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลให้เกิดภาวะโลกร้อนในขั้นตอนใดบ้าง

# data[].attributes.body
ได้วิเคราะห์เกี่ยวกับการผลิตน้ำยางข้น ว่ามีทรัพยากรอะไรบ้าง ขั้ตอนการผลิต ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิด เช่น ทำให้เกิดทลพิษทางอากาศ กลิ่นของแอมโมเนีย ปัญหาน้ำเสีย ปัญหากากของเสียในอุตสาหกรรมน้ำยางข้น

กระบวนการผลิตแผ่นยางรมควัน ทรัพยากรที่ใช้ได้แก่ น้ำยางสด สารเคมี น้ำ ไฟฟ้า พลังงานเชื้อเพลิง ขั้นตอนที่ส่งผลต่อการเกิดภาวะโลกร้อนของกระบวนการผลิตนี้ เช่น การรีดยาง การล้างเครื่องมือและอุปกรณ์ทำยา
งซึ่งใช้น้ำปริมาณมาก ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดคือ น้ำเสีย มลพิษทางอากาศ เป็นต้น

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ การผลิตผลิตภัณฑ์ต่างๆ ต้องผ่านกระบวนการใดบ้าง แต่ละกระบวนการส่งผลยังไงกับสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้วัฏจักรชีวิตของการผลิตผลิตภัณฑ์ต่างๆ ว่าทำให้เกิดโลกร้อนอย่างไร

# data[].attributes.headline
ส่ง A1.5 reflection  บันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ 

# data[].attributes.subject
ส่ง A1.5 reflection  บันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ 

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับทรัพยากรที่ใช้ ปัญหาสิ่งแวดล้อม ขั้นตอนที่ส่งผลต่อการเกิดภาวะโลกร้อน ที่ใช้ในการผลิตผลิตภัณฑ์

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับทรัพยากรที่ใช้ในการผลิตสินค้าต่างๆ และรู้ว่ากระบวนการผลิตนั้นส่งผลทำให้เกิดภาวะโลกร้อนได้ ซึ่งเครื่องมือที่ใช้ในการผลิต ล้วนใช้ไฟฟ้าและพลังงานจึงทำให้เกิดภาวะโลกร้อน อีกทั้งเศษอาหารหรือการหมักการน่าเสียต่างๆ จะทำให้เกิดก๊าซมีเทน ซึ่งเป็นหนึ่งในก๊าซเรือนกระจกที่ทำให้โลกร้อน

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้ Life Cycle Thinking ของน้ำยางข้นและยางแผ่นรมควัน ทรัพยากรที่ใช้ ปัญหาที่เกิดกับสิ่งแวดล้อม และขั้นตอนที่ส่งผลต่อการเกิดภาวะโลกร้อน ถ้าหากรู้จักขั้นตอนในการผลิต จะสามารถลดการใช้ทรัพยากรต่างๆที่เป็นเหตุทำให้เกิดก๊าซเรือนกระจกได้

# data[].attributes.body
ได้รู้เกี่ยวกับทรัพยากรที่เสียไปขั้นตอนการผลิตสุราและการฟอกย้อม  ได้รู้ว่าแต่ละขั้นตอนการผลิตมีขั้นตอนที่ส่งผลเสียต่อสิ่งแวดล้อม อีกทั้งยังได้รู้ถึงผลกระทบเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์นั้นๆ เช่น ก่อให้เกิดน้ำเสีย มลภาวะเป็นพิษทางอากาศ

# data[].attributes.headline
พึ่งรู้ว่าขั้นตอนการ

# data[].attributes.body
พึ่งรู้ว่าขั้นตอนการผลิตต่างๆเป็นสาเหตุนึงที่ทำให้เกิดโลกร้อนได้ และเป็นสิ่งใกล้ตัวด้วย

# data[].attributes.body
ได้รู้เกี่ยวกับลำดับกระบวนการในการผลิตของผลิตภัณฑ์ต่างๆ และทรัพยากรต่างๆที่ใช้ในการผลิต นอกจากนี้ยังได้เห็นปัญหาที่เกิดขึ้นในกระบวนการการผลิต ซึ่งในกระบวนการผลิตบางอย่างส่งผลทำให้เกิดภาวะโลกร้อนได้

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้ว่ากระบวนการฟอกย้อมส่งผลต่อสิ่งเเวดล้อมยังไง
ขั้นตอนไหนที่ส่งผลมากสุด ทรัพยากรที่ใช้ไปมีอะไรบ้าง
ได้รู้ว่าสิ่งต่างๆรอบตัวเรากระบวนการผลิตส่วนใหญ่มีผลต่อสิ่งเเวดล้อม

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้ Life Cycle Thinking
ของกระบวนการผลิตเครื่องปรุงอาหาร
กระบวนการผลิตภัณฑ์อาหารจากเเป้ง
ได้รู้ทรัพยากรที่ใช้ ปัญหาสิ่งเเวดล้อม เเละ ขั้นตอนที่ส่งผลต่อการเกิดภาวะโลกร้อน ซึ่งถ้ารู้กระบวนการเหล่านี้
รู้เเหล่งที่มา อาจสามารถนำมาสู่การเเก้ปัญหาภาวะโลกร้อนเเละภาวะการเกิดก๊าซเรือนกระจกได้

# data[].attributes.body
เรียนรู้เกี่ยวกับ life Cycle thinking  ทำให้ทราบว่าตลอดเส้นทางของผลิตภัณฑ์ตั้งแต่การได้มาซึ่งวัตถุดิบ การผลิต การขนส่ง การใช้งาน และการจัดการของเสียนั้น ทุกขั้นตอนล้วนมีค่าใช้จ่ายที่แลกมาด้วยผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.body
ได้ทราบถึงกระบวนการการผลิตของเครื่องปรุง และกระบวนการของผลิตภัณฑ์อาหารจากแป้ง ทรัพยากรที่ใช้ ปัญหาสิ่งแวดล้อม ขั้นตอนการผลิตต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการเกิดภาวะโลกร้อน

# data[].attributes.body
Reflection
ได้เรียนกระบวนการต่างๆในการผลิตหรือการใช้สิ่งต่างๆนำไปสู่ภาวะโลกร้อน

# data[].attributes.body
ได้รู้ว่าการแช่แข็งและการทำว่านหางจระเข้และอื่นๆ ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และเป็นส่วนที่มำให้เกิดภาวะโลกร้อน

# data[].attributes.headline
ได้เรียนรู้กระบวนการ

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้กระบวนการผลิตภัณฑ์ต่างๆ ว่าส่งผลเสียต่อธรรมชาติอย่างไรบ้าง

# data[].attributes.body
การรับรู้ถึงการเกิดโลกร้อนมาจากหลายวิธี วิธีการผลิตสินร้าอุปโภคบริโภคก็สามารถส่งผลเสียแก่โลกได้เหมือนกัน