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Esta busca que el alumno domine las herramientas informáticas que pueden ayudar en el desarrollo del aprendizaje de una forma más creativa y flexible, cambiándole así la mentalidad al estudiante y buscando despertar ese interés y esa pasión hacia el aprendizaje.
se busca formar individuos que sean capaces de resolver problemas, desarrollen habilidades y destrezas cognitivas.

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Todo maestro debe formarse informáticamente hablando, en base a la demanda de la educación, será de esa forma que el profesorado estará capacitado para aprovechar y transmitir todas las posibilidades que nos brindan todos los diferentes recursos tecnológicos. El profesorado debe ser capas no solo de usar la tecnología, sino, de evaluarla para seleccionar las mejor que puedan apoyar su proceso didáctico. En un segundo plano el docente deberá reformar las herramientas seleccionado en función de su propia necesidad y la de su grupo de estudiante.

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Ya esta probado que las tecnologías TCI en el proceso de enseñanza aprendizaje son herramientas que aportan a conseguir resultados idóneos en los aprendizajes esperados, todo esto pensando en la calidad, pero están el centro y el maestro de manera particular preparado para dar un buen uso a estas tecnologías, o se debe primero invertir de manera directa a en los actores del proceso.

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Esta facilita tener organizada y guardada todas las informaciones importantes del centro educativo de una manera más fácil que el gestor debe tener.
En una gestión convencional se puede llevar por ejemplo; la nomina del profesorado, los concursos de oposición para el acceso a la docencia, la concesión de becas al alumnado, el equipamiento de centros, etc..