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Se puede definir como la capacidad de tomar decisiones en una institución educativa con la intención de lograr metas.
Su importancia tiene un impacto positivo en los escenarios y desempeño de los profesores, consecuentemente, en los resultados de aprendizaje de las instituciones.

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Es un proceso de cambio o de mejoramiento dentro del contexto de eficacia y eficiencia.
Se debe apostar por una mejora del sistema educativo desde su organización escolar para alcanzar los estándares superiores de desarrollo en lo filosófico, científico, metodológico y lo primordial, lo humano.

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* Distinguir la visión y misión

* Definir las expectativas
* Empoderar a las personas con quien      trabajamos
* Capacitar a los docentes
* Evaluar el desempeño

* Identificar nuevas oportunidades para la organización
* Rediseñar la organización

* El alineamiento de recursos humanos y materiales

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Concretar la visión de la institución tiene como uno de sus objetivos crear un ambiente de unidad que incluye tanto a docentes como a estudiantes y familias, cuyo contenido apunta a la existencia de una visión clara de lo quiere alcanzar, guiando a los docentes en el desarrollo de metas.

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Es lo que se espera de las personas y las trayectorias, los pasos para planificar los cambios sin alejar al equipo.

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Empoderar a las personas con quien se trabaja 

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Empoderar a las personas con quien se trabaja 

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Esto permite conocer sus habilidades, capacidades y fortalezas ya que en educación no hay cambios cuando se reincide en lo negativo sino más bien apoyando y construyendo en lo que los docentes se sienten seguros, fijando lineamientos con espacio para la creatividad generando confianza y autonomía.

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Evaluar supone vivir la tensión constante de analizar si cada decisión, cada práctica, cada estrategia o política es o no mejor para cada uno de los involucrados

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Identificar nuevas oportunidades para la organización

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Identificar nuevas oportunidades para la organización

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Implica constituir valores centrales de forma que la visión propuesta pueda ser alcanzada.
Es la definición para establecer direcciones, lo cual se refiere a una serie de prácticas en la cual el líder se orienta a desarrollar una comprensión compartida proporcionando un propósito de carácter moral que sirva para motivar e incentivar el trabajo en equipo y lograr las metas.

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Alineamiento de recursos humanos y materiales

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Alineamiento de recursos humanos y materiales

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Gestionar la instrucción, esto quiere decir que la organización de la enseñanza puede ser de carácter formal, como la supervisión para buscar nuevas formas de enseñar.

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Constituye una cultura colaborativa estableciendo condiciones de trabajo cultivando el respeto y la confianza de los involucrados que permitan el mayor desarrollo de las motivaciones y capacidades a la vez promueve la voluntad de compromiso con una comunicación abierta y fluida en el equipo.