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Créer un kit d'animation pour présenter le PJL aux apprenant·es

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Créer un kit d'animation pour présenter le PJL aux apprenant·es

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Qui : apprenants et formateurs - tout niveau
Expliquer les évolutions de la lois
animer le débat
Faire remonter les propositions...
Expérience avec la CIMADE qui a des jeux/circuits pour aborder ces prob "asile"

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Qui : formateur/rices et apprenant/es

Cours de Français mais aussi des cours dans d'autres langues proposés animés par les apprenant/es

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témoignage des grands débutants/ recherche action

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témoignage des grands débutants/ recherche action

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Qui?
Les apprenants

Comment ?
Avec la recherche action / le faire savoir-communiquer sur ces difficultés

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créer des petites vidéo à partager sur les réseaux sur le modèle de Brut mon premier jour en France

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Mobilisation "rencontre local avec les partenaires du collectif" (Lyon)

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Mobilisation "rencontre local avec les partenaires du collectif" (Lyon)

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Qui?
Organiser par les têtes de réseau

Comment ?
Sur le modèle des anciennes rencontres
Atelier, expositions, temps festifs, valorisation de l'interculturel mais avec un fond de revendication.

Quand?
Sur Lyon

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exemple : https://www.la-balade-des-livres.fr/produit/raconte-moi-legalite-et-la-laicite/
Objets, photos, déambulation avec un médiateur qui explique (échange avec les personnes elles-mêmes).

Expo sonore (Victor Dubin) - le toit du monde (Poitiers
https://vimeo.com/813294956
https://toitdumonde.centres-sociaux.fr/files/2023/02/Expo-sonore-mars23-Mediatheque-r.jpg

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La Quinzaine contre le racisme et les discriminations, organisée chaque année à Poitiers en mars par le Toit du Monde, avait pour thème en 2023 "Racisme et langage". Dans ce cadre, le documentariste Victor DUBIN a interviewé plusieurs personnes étrangères sur leurs difficultés dues à la langue française. Ces témoignages ont donné lieu à une "exposition sonore" à la Médiathèque François Mitterrand de Poitiers.

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dans le cadre de formation d'accueil de bénévoles, mettre en avant la dimension "militante" portée par l'association en leur présentant le FpT et le projet de loi

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Tests de français :Faire passer les diplômes A2/B1/B2 à des français pour montrer que c'est compliqué

Tests en langue étrangère "connues" : sous forme de micro-trottoir en essayant de faire parler les personnes dans des langues étrangères qu'elles connaissent, pour bien afficher à quel point c'est pas si facile que ça !!

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Réunir les associations locales qui accompagnent des migrant.e.s pour se mobiliser ensemble

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Réunir les associations locales qui accompagnent des migrant.e.s pour se mobiliser ensemble

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faire du contentieux (individuel ou collectif) pour des personnes à qui la nationalité ou la CR serait refusée du fait de la non production d'un diplôme (ou d'un niveau de langue insuffisant)

Qui ? juristes (CIMADE?)

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Qui : employeurs qui ont pris des personnes qui au départ parlaient peu français mais ont pris ce "risque" - leurs difficultés à trouver des solutions pratiques pour accompagner leurs employés dans l'apprentissage du français

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valoriser l'importance des immigrés dans des grands projets BTP

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valoriser l'importance des immigrés dans des grands projets BTP

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Des grands projets locaux et nationaux n'ont pu se faire sans main d'œuvre étrangère, souvent parlant peu le français et sans papiers.

Projets Stade de France ; Tramway ; Jeux Olympiques

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Interpeler lors d'une fête de quartier/évènement associatifs locaux

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Interpeler lors d'une fête de quartier/évènement associatifs locaux

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vers qui : pour toucher des personnes peu/pas concernées et mieux comprendre les difficultés pour apprendre le français

animer un stand
Faire une présentation/déambulation

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Intervenir dans un média local (Journal - Radio)

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Intervenir dans un média local (Journal - Radio)

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Qui :
Bénévoles, intervenants, apprenantes

Donner à voir ce que le Projet de loi et les obligations linguistiques impliquent dans nos pratiques et dans l'apprentissage du français

Donner des exemples de parcours (chaotiques) pour accéder à des cours de français

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Qui : trouver un élu local intéressé pour poser la question des niveaux de français et l'inefficacité des dispositifs actuels.

L'aider à rédiger la question (appui du copil naitonal)

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Solliciter une personne médiatique au niveau local/national

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Solliciter une personne médiatique au niveau local/national