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A partir de la práctica tiene su utilidad en tanto:

- Cualifica el conocimiento que tengo de la práctica. Genera conocimiento desde el proceso de sistematización.
- Cualifica la propia práctica, la reinforma permite vivenciarla mejor y mejora sus resultados. Se retroalimenta en dos cualidades: dar información o datos sobre la práctica y problematizándola desde una visión sistémica orientada desde una pregunta.
- Empodera a los sujetos que realizan la sistematización, de ahí la opción porque sean los propios actores de la practica quienes realicen el proceso.

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Proceso de recuperación, tematización y apropiación de una práctica formativa.

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La sistematización como necesidad de conocernos darnos a conocer y cualificar las prácticas.

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La sistematización como necesidad de conocernos darnos a conocer y cualificar las prácticas.

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La sistematización de prácticas sociales 

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La sistematización de prácticas sociales 

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- Produce conocimientos al respecto especificamos un tipo de conocimientos respecto especificamos un tipo de conocimiento el práctico como diferente al conocimiento teórico.
- Conocimientos práctico "caracterizado por ser situacional y estar orientado a la acción. Esta constituido por el conjunto de conocimiento que el profesional dispone o al que recurre para iluminar y orientar su intervención.

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Las fuentes teóricas como proceso de producción de conocimiento

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Las fuentes teóricas como proceso de producción de conocimiento

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- El Materialismo
Pensar la práctica en su devenir, en la Historia.
Ese develar depende de elementos Históricos y contextuales que intencionan y orientan las prácticas sociales.

La Teoría general de sistemas
Reconocer la realidad social como sistema. Es lo SOCIAL VISTO COMO PROCESO en un tiempo o lugar, con sujetos que sienten, piensan y sueñan.
Las prácticas como proceso en tanto tiene intencionalidad, componentes, sujetos, mensajes, resultados, impactos.

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Permite comprender y explicar los contextos, sentido, fundamentos, lógicas y aspectos problemáticos de la experiencia.

La sistematización conlleva a transformar y cualificar la compresión experimentación y expresión de las propuestas educativas de carácter comunitario.

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- Sistematización como una recuperación de la experiencia en la práctica.
- Sistematización como producción de conocimiento.
- Sistematización como forma de empoderar los sujetos sociales de la práctica.
- Sistematización como investigación social.

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La sistematización desde Alfredo Ghiso, se conlleva debido a la crisis de los sectores populares y fragmentación de iniciativas sociales, recurriendo a propuestas superadoras y transformadoras de conocimiento tanto en la producción como en la difusión de las prácticas sociales.

La sistematización como esfuerzo consciente de capturar los significados de la acción y sus efectos, lo que implica lecturas organizadas de las experiencias, teorización y cuestionamiento contextualizados de la praxis social con el propósito de comunicar el conocimiento producido.

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COMPONENTES que Ghiso señala de las practicas

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COMPONENTES que Ghiso señala de las practicas

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Aspectos para la sistematización:
* Sujetos: son las diferentes personas que experimentan la practica
* Contextos: como los lugares territoriales y espacio – temporales donde se
desarrolla la practica o es influida de una u otra manera.
* Intencionalidad, sentidos, intereses o motivaciones que orientan las
practicas. Consiste en el para qué de estas.
*  Referentes ( conceptuales, políticos, culturales) que orientan,
retroalimentan o condicionan las practicas sociales.
* Contenidos, es la información que circula en una practica, los códigos,
mensajes, las emociones o sentimientos que tienen los sujetos, incidiendo
en las relaciones y dinámicas de la practica.

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- A toda sistematización le antecede una práctica.
- Todo sujeto es sujeto de conocimiento y posee percepciones y saber acumulado que enriquece la práctica.
- El proceso de sistematización como interlocución entre sujetos donde se negocian discursos teorías y construcciones culturales.

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Oscar Jara plantea tres aportes sobre la sistematización a las prácticas

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Oscar Jara plantea tres aportes sobre la sistematización a las prácticas

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- Tener una compresión más profunda de las experiencias que realizamos con el fin de mejorar nuestra propia práctica.
- Compartir con otras prácticas similares las enseñanzas surgidas de la experiencia.
- Aportar a la reflexión teórica (y en general a la construcción de teoría) conocimientos surgidos de prácticas sociales concretas.

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* Histórico - Dialéctico:
Las experiencia hacen parte de una practica social e histórica, dinámica, compleja y contradictoria, que puede leerse y comprenderse de manera dialéctica en tanto son ricas y contradictoras.
Practicas que están en relación con otras similares en contextos que permiten explicarlas.

* Dialógico e Interactivo:
Experiencias como espacios de interacción, comunicación y relación, se pueden leer desde el lenguaje y desde las relaciones contextualizadas. Este enfoque se construye conocimientos a partir de referentes externos e internos que permiten tematizar problemas que se dan en las practicas sociales.

* Deconstructivo:
La sistematización como una intervención que permite
entrar en la voz, en la autoconciencia de lo institucional y los
imaginarios y en los campos institucionalizados donde se ejerce poder.
Se construye conocimiento al reconocer las huellas que deja la acción y los orígenes de la misma.

* Reflexividad y construcción de la experiencia Humana: Asumen la implícita epistemología de la practica, basada en la observación y el análisis de los problemas que no tiene cabida en cuerpos teóricos aprendidos o aplicados. La sistematización se vincula a la resolución de problemas permitiendo hacer frente a desafíos del contexto.

* Hermenéutico:
La sistematización es una labor interpretativa de los sujetos de la practica, develando intencionalidades, sentidos y dinámicas para reconstruir las relaciones entre sujetos sociales de la practica para dar cuenta de la densidad cultural de la experiencia.

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Sistematización que combina varios referentes

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Sistematización que combina varios referentes

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* Histórico Hermenéutico:
Un enfoque que desde una perspectiva comprensiva privilegia la comprensión, significatividad y la relevancia
cultural de los sujetos y sus practicas. Pretende comprender los significados, sentidos, acciones y discursos de los sujetos para entender las lógicas e interpretaciones de las relaciones sociales en las practicas.
Teóricamente la Fenomenológica y el interaccionismos Simbólico referencia este enfoque histórico hermenéutico.

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1. Describirlas    2. Problematizarlas  3.Traducirlas
4. Interpretarlas 5. Comprenderlas 6. Proponer las acciones
7. Actuar

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Sistematización del Perú, se plantea su método de trabajo desde un enfoque hermenéutico

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Sistematización del Perú, se plantea su método de trabajo desde un enfoque hermenéutico

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A partir de cinco momentos del proceso
metodológico:

1. Unificación de criterios:
Se abordan las CONCEPCIONES de sistematización, y
los INTERESES del equipo sistematizador, como también lo que se espera LOGRAR CON EL PROCESO. Es el poner en común lo que se va a realizar, las implicaciones que ello conlleva y los productos y utilidades de la misma
sistematización de practicas.

2. Definición de la imagen – objeto de la sistematización:
Es la definición de QUE SE VA A SISTEMATIZAR, lo cual implica un primer ordenamiento de la información. El producto de este momento es el DISEÑO DEL PROYECTO DE SISTEMATIZACIÓN, para lo cual es importante identificar fuentes de información y precisar la pregunta eje del proceso. El proyecto focaliza en tanto define objetivos, plantea acuerdos metodológicos y con el plan operativo define recursos y compromisos.

3. Reconstrucción de la experiencia:
Constituye una segunda mirada a la practica, es donde se DESCRIBE ORDENADAMENTE lo sucedido en la practica pero desde el eje de conocimiento definido, desde la pregunta orientadora de la sistematización.

4. Análisis e interpretación de lo sucedido en la experiencia para comprenderlo:
Este momento implica LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO a partir de la experiencia, exige descomponer y recomponer los elementos de la practica y sus relaciones para comprender la totalidad de la experiencia. “la sistematización produce lecciones y aprendizajes desde y para la practica”.

5. Comunicación de nuevos Conocimientos producidos: implica DAR A CONOCER LA SISTEMATIZACIÓN, presentarla a otras personas para que la valoran o la comenten; lo usual es un texto escrito que se puede complementa con videos, cartillas entre otros.