# data[].attributes.attachment_link.title
Atividades Desenvolvidas - O Mais perto Possível

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividades Desenvolvidas - Batalha Dos Animais Marinhos

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividades Desenvolvidas - Jogo Dados Mágicos

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividades Desenvolvidas- Jogo Super Trunfo

# data[].attributes.body
CIEP496 M. Maestro Francisco Mignone

Professora: Jeniffer T. N. da Silva

Atividade inclusiva e agradável para todos.

# data[].attributes.body
CIEP496 M. Maestro Francisco Mignone

Professora: Jeniffer T. N. da Silva

Aprendendo através do lúdico!

# data[].attributes.headline
E.M. Prof: Yolanda Rangel     1º Ano Prof: Maria Ferreira

# data[].attributes.subject
E.M. Prof: Yolanda Rangel     1º Ano Prof: Maria Ferreira

# data[].attributes.body
A atividade teve inicio com a escolha livre das duplas e a explicação das regras.

As crianças gostaram e durante o jogo fui observando, que elas procuravam sempre a opção com maior número, como estratégia para ganhar do colega e só depois foram relatando as observações que se fereriam a determinada raça de cães.

Foi possível também fazer uma interdisciplinariedade com o conteúdo de CI, aprofundando o estudo sobre as características dos animais.

# data[].attributes.headline
Jogo Super Trunfo                              A utilização de jogos nas aulas de matemática na escola tem se mostrado extremamente importante e eficaz para alcançar objetivos matemáticos de forma mais envolvente e significativa. Os jogos proporcionam um ambiente lúdico e desafiador, que estimula o interesse dos alunos e promove a aprendizagem de maneira prazerosa.

# data[].attributes.subject
Jogo Super Trunfo                              A utilização de jogos nas aulas de matemática na escola tem se mostrado extremamente importante e eficaz para alcançar objetivos matemáticos de forma mais envolvente e significativa. Os jogos proporcionam um ambiente lúdico e desafiador, que estimula o interesse dos alunos e promove a aprendizagem de maneira prazerosa.

# data[].attributes.body
Todos adoraram o jogo. A primeira rodada precisaram de auxílio, mas depois tiveram autonomia e jogaram sozinhos. Houve a participação de todos na atividade.

# data[].attributes.body
Os alunos amaram o jogo. Em geral, não tiveram dificuldades em identificar os números.  E ficaram pedindo para jogar os outros jogos da caixa "Cães e Gatos" e também "Animais Marinhos ".

# data[].attributes.body
A turma gostou muito do jogo, jogaram algumas partidas com um baralho e depois trocaram (os dos cães e das cobras), ainda perguntaram se não tinham de outros animais. Já repetimos a atividade outras vezes. Eles amaram!!!

# data[].attributes.headline
Trabalhando os jogos em sala de aula - Brincando e aprendendo.

# data[].attributes.subject
Trabalhando os jogos em sala de aula - Brincando e aprendendo.

# data[].attributes.body
Poucos foram os alunos que demoraram a perceber como o jogo funcionava. A maioria teve uma ótima percepção e indignação por não conseguir ganhar no jogo kk (por sortear números baixos nos dados). Fizemos o total de 5 rodadas e a comparação do vencedor em cada rodada. E o vencedor final (de todas as rodadas) Realizamos o jogo em quartetos. Atividade muito prazerosa.

# data[].attributes.attachment_caption
1º ano A - Profª Adriana- E.M.P. Abeilard Goulart de Souza 

# data[].attributes.body
Minha turma amou o jogo. Após explicar as regras , desenhei e escrevi no quadro cada característica do cãozinho explicando o que significava cada ícone e assim o jogo fluiu.
Pude observar o quanto ficaram entusiasmados. Achei interessante como uma aluna leu o número 110, ela leu "1 com 10" e rapidamente um colega falou: Você quer dizer 110 né?
Brincando acabaram descobrindo a centena.

# data[].attributes.headline
Olá! Mediante a proposta do Trunfo foi possível ter mais uma experiência na nossa hora do desfio. A princípio para melhor compreensão desenhei os símbolos das cartas no quadro e após algumas rodadas compreenderam. Incorporei ao conteúdo que já estava sendo trabalho na aula, com relação a dezena, centena e pronúncia dos números. 

# data[].attributes.subject
Olá! Mediante a proposta do Trunfo foi possível ter mais uma experiência na nossa hora do desfio. A princípio para melhor compreensão desenhei os símbolos das cartas no quadro e após algumas rodadas compreenderam. Incorporei ao conteúdo que já estava sendo trabalho na aula, com relação a dezena, centena e pronúncia dos números. 

# data[].attributes.body
1° Ano E.M. Wilson Pedro

# data[].attributes.body
Atividade realizada no 2 ano da EMAC. A atividade foi realizada com muita empolgação pelos alunos. Em primeiro momento realizei a atividade seguindo o manual que veio com o jogo, no segundo adaptei para o conteúdo que os estudantes estão aprendendo, a saber, cálculos envolvendo dezenas. Os alunos então usaram o dado de maior valor. Tentaram realizar os cálculos sozinhos para saber a pontuação.

# data[].attributes.body
A batalha dos números foi sucesso total. Considerando estarmos estudando características de animais no mesmo período aguçou ainda mais a curiosidade das crianças quanto as informações. Os deixei livres na escolha dos jogos e pude perceber que as duplas exploraram todos, mas buscaram aqueles ao qual os reconheciam mais facilmente os números. Em duplas onde um aluno lia e o outro não foram exploradas estratégias que facilitavam o jogo, mas não "infringia" nenhuma regra do jogo, apenas adicionavam novas.

# data[].attributes.body
Os alunos ficaram encantados com as fotos dos cachorros.  E assustados com os números nas características das cobras. Tiveram um pouco de dificuldade em números grandes.  Porém tiveram bom aproveitamento da diferença dos números. Souberam dizer qual número era maior e qual era menor.

# data[].attributes.body
Contar, apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações do interesse dos alunos, além de muito divertido, trabalhamos  a interação social e  situações de ganhar e perder. A turma AMA!!!!
3° Ano B (Professora Patrícia Farias)

# data[].attributes.body
CIEP496 M. Maestro Francisco Mignone

Professora: Jeniffer T. N. da Silva

Matemática inclusiva

# data[].attributes.body
OS DADOS MÁGICOS FIZERAM  SUCESSO.  FIZERAM OS CÁLCULOS COM ATENÇÃO.CONSULTARAM OS DEDIDINHOS E O QUADRO NUMÉRICO.  OUTROS AJUDARAM OS COLEGAS NCÁNOSLCULOS.

# data[].attributes.body
Foi excelente. Um bom aproveitamento. Além do fato dos alunos amarem as atividades. Introduzi com adição, depois subtração, chegando à multiplicação . Foi muito gratificante ver meus alunos fazerem os cálculos de maneira mental ,além de lúdico Foi bem proveitoso

# data[].attributes.body
CIEP496 M. Maestro Francisco Mignone

Professora: Jeniffer T. N. da Silva

Momento de trocas...