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Hola! Soy Yanina de Puerto Madryn- Chubut

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Hola! Soy Yanina de Puerto Madryn- Chubut

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Me desempeño como docente de espacios relacionados con el área de las Ciencias Naturales. Trabajo en 4 escuelas públicas de la ciudad de Puerto Madryn.
Les agradezco las experiencias compartidas en este padlet y en la de la 3er jornada. Todas muy valiosas dado a que las mismas surgieron de las inquietudes de los estudiantes.
Trabajé con los/as estudiantes en proyectos interdisciplinarios de huerta escolar, de reciclado de papel, de reutilización de materiales, de compostaje, entre otros.
Me quedo con esto, que sigo rumiando porque en 3 jornadas no se agota, de trabajar el cuidado del ambiente en clave de derecho, desde la complejidad, desde la diversidad cultural, generando espacios para poder escuchar todas las voces, o al menos la mayor cantidad posible.
Gracias.

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Buenas Noches! Soy Ema Ibañez de la ciudad de Trelew, Chubut. Soy docente de primer y segundo año en una escuela secundaria. Doy el taller de educación ambiental y consumo con pareja pedagógica en el espacio de integración de saberes con una docente de artística. El objetivo del taller es enseñar sobre el cuidado del ambiente, la utilización y reutilización de materiales; buscamos concientizar a los estudiantes sobre como el consumo afecta al ambiente y como a largo plazo afecta la vida de todos los seres vivos. Este año trabajaremos con la elaboración de macetas orgánicas realizadas con yerba, y otros elementos orgánicos.

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Soy Lucila Villar de la ciudad de Santa Fe, ejerzo como Profesora en un Instituto de Formación Docente en el Taller de Ambiente y Sociedad donde planteamos como principal objetivo del Espacio Curricular "contribuir a la formación de actitudes y de un pensamiento crítico para la resolución de problemáticas ambientales y sociales, planteando la prioridad de construir conocimiento que contribuya a la comprensión y la concientización por parte de los estudiantes".
El año pasado las alumnas realizaron un Proyecto  de reciclado de botellas plásticas, para luego crear recursos didácticos para trabajar en la sala de Nivel Inicial. Donde surgieron ideas y productos  muy creativos y novedosos.
Gracias al Infod por la oportunidad de participar de Cursos de Capacitación muy interesantes.

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 Estrategia Nacional de Acción para el Empoderamiento Climático (EnACE)

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 Estrategia Nacional de Acción para el Empoderamiento Climático (EnACE)

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¡Hola! Soy Giselle prof. de biología, el año pasado realice en conjunto con un profesor un taller de estrategia de acción para el empoderamiento climático.
La actividad que mas me gusta del taller es el gráfico: climatte Venn, diseñado por Ayana Johnson. y lo mas importante es que la propuesta quedo a pesar que no trabajo mas en ese colegio.  El profesor que continua trabajando en dicha escuela de Rafael Castillo, doblo la apuesta y organizo el taller con sus alumnos para que ellos lo puedan hacer con el resto del colegio.
Saludos desde La Matanza.

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Los talleres de acción climática son una nueva instancia de participación ciudadana para la elaboración de la Estrategia Nacional de Acción para el Empoderamiento Climático (ENACE).

Consisten en un encuentro de aproximadamente dos horas que se puede realizar en formato presencial o remoto, junto a dos o más personas. Son autoasistidos, es decir, se pueden coordinar siguiendo el instructivo, junto a un anexo que contiene los materiales. Todas las personas que sean parte del taller recibirán certificado de participación.

No es necesario tener conocimientos previos. Puede participar cualquier persona que esté interesada en diseñar acciones climáticas para su comunidad y cotidianeidad. Al menos una/o de las/los participantes debe tener un correo electrónico y acceso a internet para poder descargar el material al inicio y subir sus producciones posteriormente.

Pasos para realizar el Taller de Acción Climática

1- Inscribirte a través de este formulario
2- Descargá el instructivo y el material anexo
3- Realizá el taller de forma presencial o virtual.
4- Compartí los resultados.

Para más información o consultas: [email protected]

Mirá la sesión informativa y conocé más detalles sobre el desarrollo de los Talleres de Acción Climática

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Los talleres de acción climática son una nueva instancia de participación ciudadana para la elaboración de la Estrategia Nacional de Acción para el Empoderamiento Climático (ENACE). Consisten en un encuentro de aproximadamente dos horas que se puede realizar en formato presencial o remoto, junto a dos o más personas.

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Buenos días.
Comparto una propuesta que aún no he desarrollado pero que está dentro de mi planificación para 1er año para este ciclo. La secuencia está diseñada en torno a la lectura de la novela "El bosque del primer piso" (M. Averbach), la cual aborda la problemática del desmonte por parte de empresas madereras, ahondando no sólo en la dimensión económica, sino también social y cultural (la presencia de una protagonista de comunidad guaraní), política, familiar, comunitaria, etc. En este sentido, pienso mucho en todo lo que se ha trabajado en estas jornadas del tramo acerca de la educación ambiental integral.
En un principio pensé en trabajar en conjunto con áreas como historia, geografía, ética y biología para tener un panorama histórico-geográfico durante la lectura, abordar conceptos clave sobre valores y el desmonte. Y para el cierre, la elaboración de panfletos para invitar a reflexionar sobre las consecuencias, irreparables muchas veces, de acciones como la tala indiscriminada para el ambiente y la sociedad.
Luego de escuchar la jornada 2, surge la necesidad de incluir a Artística también a mi propuesta futura, para la creación de diferentes obras artísticas (maquetas, tejidos, cuadros, collages) que permitan visualizar junto a la comunidad educativa el antes y el después de la presencia del bosque, del impacto del desmonte, de la transformación y reparación que plantar nuevamente los árboles sustraídos a la naturaleza produce para mantener el equilibrio y los lazos.

Por cierto, me presento: soy Norma, profe de Literatura, de Apóstoles, Misiones.

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Hola! Mi nombre es Marina Spuches, soy profe de literatura en CABA y aún no trabajé aspectos específicos relacionados con la educación ambiental. Sin embargo, en el CENS en el que doy clases leímos Distancia de rescate, una novela corta que aborda, entre otras cosas, la contaminación de suelos. Hasta ahora he tomado esa lectura como disparador para reflexionar sobre EAI. Agradezco el espacio, ya que me permite a futuro continuar implementando aspectos relacionados con ambiente.

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Hola. Soy Milva, profe y bibliotecaria de Mercedes y Olivera, Luján (Bs As).

Otras lecturas para trabajar en proyectos interareales:

El miedo que flota de Mariana Kirzner (inundación de Epecuén).

Los bandera de Laura Ávila y Mario Méndez (exposición a agrotóxicos)

Y en relación con el arte:
https://www.instagram.com/p/CsMHcSTuTOy/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==
https://www.hoymercedes.com.ar/principal/2023/06/24/muestra-con-la-mirda-del-entorno-como-material/

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Desde el viernes 30 de junio, estará abierta la muestra de artes visuales "El entorno como material", una propuesta que suma las miradas de quienes realizaron el taller coordinado por Marcela Cueto y Paula Fígoli. Le exposición podrá verse durante el próximo fin de semana en el Estudio de Arte Cueto.

"Terminaron los encuentros de taller y llega el momento de compartir los procesos de cada participante con la comunidad, en una muestra que reunirá miradas, reflexiones y sentires que se activaron en 'El entorno como material. Una mirada desde Mercedes'", explican las docentes Cueto y Fígoli.

Con propuestas de interpretación, caminatas y trabajo en el lugar, recorrimos Altamira y la ribera del Río Luján (en el caso del río, con el acompañamiento de la agrupación SOS Hábitat) fueron los encuentros realizados tanto en el taller como en espacios al aire libre del proyecto pedagógico que desarrollaron Marcela Cueto y Paula Fígoli, con el apoyo del Fondo Nacional de las Artes mediante las Becas creación 2022.

La muestra "El entorno como material", se llevará a cabo en Estudio de Arte Cueto (calle 19 N° 427) y estará abierta al público los días viernes 30 de junio, de 19 a 22 hs, y el sábado 1 y el domingo 2 de julio, de 18 a 21 hs.

COMENTARIOS

Comentarios

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Muestra con la mirada del "entorno como material"

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Desde el viernes 30 de junio, estará abierta la muestra de artes visuales "El entorno como material", una propuesta que suma las miradas de quienes realizaron el taller coordinado por Marcela Cueto...

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Hola! soy Verónica Galmes  de Buenos Aires. Excelente espacio para fortalecer y ampliar nuevas aperturas pedagógicas.

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Hola! soy Verónica Galmes  de Buenos Aires. Excelente espacio para fortalecer y ampliar nuevas aperturas pedagógicas.

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La propuestas creadas en las plataformas digitales , unos de los ejemplos esta reflejado en la presentación  del power point .

También por medio de podcast se fortaleció a concientizar el cuidado de nuestra casa en común. A partir estos temas se abordo distintas temáticas en la comunidad e implementarlas.

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Hola!  El Proyecto "El Vivero un aliado para le educación ambiental"

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Hola!  El Proyecto "El Vivero un aliado para le educación ambiental"

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Hola mi nombre es Doris Lund, trabajo en una escuela Agrotécnica de la ciudad de Fernández, soy Técnica Universitaria en Vivero y Plantaciones Forestales y catedrática de "Producción de Plantas en Vivero y Parquización". El proyecto se gestionó a través de un proyecto de Voluntariado, de la Facultad de Ciencias Forestales de la Universidad de Santiago del Estero. Se buscó a través de la mejora de la infraestructura del vivero, realizar diversos talleres que tenían que ver con la producción de especies forestales, orientada a la revalorización de especies nativas para el uso en el arbolado urbano de la ciudad de Fernández, una ciudad marcada por la agricultura en donde falta la valorización de nuestro monte y de la importancia a nivel urbano del arbolado.

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Soy Andrea Banfi y antes que nada, quiero agradecer este espacio tan inspirador. La jornada 2, fue exquisita!

Soy profesora de Educación Física y Construcción de Ciudadanía en Escobar, provincia de Buenos Aires. También doy clases en dos profesorados. Uno de Educación Inicial (ISFDyT N°55) y otro de Educación Física (CIEDA), en Campana.

Actualmente estamos diseñando un proyecto "Una Flor y otra Flor Celeste" que pretende unir, a través de un biocorredor, instituciones educativas de distintos niveles (con plantación de árboles y plantas nativas) entre Escobar y Campana, encontrándonos en el Parque Nacional Ciervo de los Pantanos. La propuesta, con todo lo simbólico que su nombre insinúa, busca también una recuperación de Patrimonio Cultural, y desde las diferentes aéreas y modalidades, articular niveles, ONG, organismos oficiales, etc. Es muy incipiente y ambicioso, pero hay mucho entusiasmo, ganas y gente que se nos va sumando, que sabe mucho!

Comparto un link con otras experiencias de años anteriores de las cuales, si alguien gusta,  tengo los materiales para compartir. Claro que si las/los "profes" consideran que están ok!

https://view.genial.ly/64af468ae3cb6000188c27b2/presentation-acciones-eai-secundario

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Enfoque interdisciplinar: experiencias. arte, literatura y ciencias sociales.

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Enfoque interdisciplinar: experiencias. arte, literatura y ciencias sociales.

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Hola mi nombre es Maria del Huerto Magnin, profesora en Ciencias sociales, soy de Entre Rios, pero vivo en General Roca Rio Negro hace 15 años, donde comence a ajerer la docencia, asi que soy tambien de Rio Negro. En este tiempo en la docencia estuve dando Ciudadania, Historia y este año Geografia. En la esrn 43 desde el area de Ciencias Sociales en el Taller interdisciplinar pusimos enfasis en la problematica ambiental, especificamnete la deforestacion en la amazonia, y en relacion a ello el profesor de lengua y literatura  nos invito a formar parte de un proyecto visitar una exposicion de artistas locales y fuimos con los estudiantes de tercer año y podiamos relacionar y apreciar a partir de las obras de las dierentes especies de aves pintadas en diferentes puntos del mapa de la argentina su posible extincion. Y de ahi miramos una obra de un cardenal amarillo en blanco y negro con la forma nada mas dibujada que ya esta extinto.
Otra obra era pintura de lo rural en lienzos, los colores de las chacas, la vida del trabajo pero mas aun la vida de las especies que crecen en los canales y aledaños a los lugares de produccion.
Y reflexionabamos en cuanto al cuidado del medio ambiente y de los ecosostimas regionales para la conserevacion de especies tanto de flora y fauna y tambien en nuestra conservacion porque tambien hay consecencias para los seres humanos y los estudiantes podian hacer esa reflexion y pudimos conectar el arte y la literatura con las  ciencias sociales. Sumamente valioso y conmovedor al sensibilizar nuestros sentidos, y sumar experiencias con los estudiantes.

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Soy Maricel de Crespo, Entre Ríos, profesora de química. En mi caso trabajo con los estudiantes la influencia de los ácidos en el deterioro de las esculturas. También la reutilización de materiales para construir juegos para donar a escuelas primarias. Me gusta mucho la mirada de alguien desde sociales, aporta una mirada más amplia. En la localidad de donde soy se hace separación de residuos hace años y elaboración de ladrillos pet fabricados en el parque ambiental. 

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Soy Maricel de Crespo, Entre Ríos, profesora de química. En mi caso trabajo con los estudiantes la influencia de los ácidos en el deterioro de las esculturas. También la reutilización de materiales para construir juegos para donar a escuelas primarias. Me gusta mucho la mirada de alguien desde sociales, aporta una mirada más amplia. En la localidad de donde soy se hace separación de residuos hace años y elaboración de ladrillos pet fabricados en el parque ambiental. 

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Hola, Soy Milagros de Tigre, Buenos Aires. Trabajo en el área de educación especial pero en la actualidad estoy cursando el profesorado de primaria. En la clase de Arte y educación la docente nos propuso crear, a través del bordado, lo que nos genera la EAI. Partimos desde algo que sea positivo ya que mayormente, plantea ella, cuando se habla de la EAI se muestran a los chicos cosas catastróficas o feas, que son la realidad pero quizás impactantes para los niños. Esta idea para concientizar a los niños e invitar a cuidar esos espacios que son nuestros desde el lado ''bonito'' y no tanto desde el punto de vista negativo. Yo no sabía bordar y empecé con esta frase ya que creo que a veces son tan maravillosas las cosas que hay en nuestro país, en nuestro entorno, en el mundo en si que es algo ''inefable'' que no se puede describir en palabras. A veces con mostrar lo negativo no es suficiente para concientizar, si no mostrar las bellezas y también lo importante que son estos espacios para los seres vivos, que es nuestro hogar y debemos respetarlo y cuidarlo como se lo merece.

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Hola, soy Graciela Aguirre. Doy clases en una escuela secundaria de Comodoro Rivadavia. Este año todavía no hemos realizado ninguna actividad en particular o específica en relación al cuidado del ambiente, pero sí, siempre estamos atentos a cuidarlo, con cosas simples, por ejemplo, usando material reciclado para hacer maquetas.
Hace unos años, por ejemplo, trabajamos o armamos una campaña de recolección de sachet de leche o yogurth, y luego de limpiarlos bien, los usamos para hacer bolsas, mochilas, etc. Fue una actividad muy interesante, porque generó otras cosas, como charlas sobre la cuestión de género: un chico quería coser y otro dijo que eso era trabajo de mujeres, o que algunos descubrieran que les gustaba el diseño, o arreglar cosas (ya que la máquina de coser nos hizo renegar bastante), en fin, a partir de de algo planificado con el objetivo de concientizar sobre el cuidado del ambiente, pudimos trabajar muchos temas más. La pena fue que perdí ese registro fotográfico, pero bueno, habrá que repetirlo para poder tener nuevas fotos! jaja

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Les invitamos a compartir experiencias que estén llevando adelante en sus instituciones vinculadas a la Eduación Ambiental Integral. Pueden incorporar imágenes, enlaces y demás recursos.
No se olviden de indicar desde dónde escriben

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Soy Alejandro de Buenos Aires, zona oeste, ituzaingo.

Muy interesante la charla, y la forma de articulación entre arte y medio ambiente para tomar conciencia.
Agradecido por toda esta información brindada.

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Hola gente
por mi parte soy del área de artes, por lo que el ultimo encuentro me resulto muy interesante, queria contar al respecto un proyecto en el que estuvimos trabajando el año apsado donde los estudiatnes de sexto año presentaron una serie de instalaciones artísticas sobre medio ambiente a partir de un proyecto intercátedras donde trabajamos diversos espacios como Lengua, Quimica, FpVT, Producción de las Artes, Lenguaje de las Artes, Arte, Cultura y sociedad,  entre otros.
Los chicos hicieron investigaciones sobre la situación de diferentes ecosistemas en el mundo (los mares, las playas, los bosques, montañas, los glaciares) por grupos y luego desarrollaron diferentes puestas  inmersivas donde los visitantes de la Muestra Anual del colegio podían participar, por ejemplo una montaña de la que bajaba un rio y terminaba en una canilla cada vez que la gente se servía el agua, el rio iba siendo cubierto por piedras secas. Justamente nuestro pueblo, Capilla del Monte, hace varios años vive una larga sequia que ha hecho vaciar nuestro dique y fue lo que motivó esta instalación en formato maqueta, y así otras diversas que permitían reflexionar sobre el tema.
Este trabajo permitió que se trabajara el tema desde muy diversos ángulos, tanto lo particular de la quimica o la biología, los textos que se produjeron, las obras, y hasta las redes sociales que se trabajaron en cada propuesta.
Les dejo el enlace a un informe de un canal local sobre la muestra, si bien habla en general de la muestra se pueden ver algunas tomas de las presentaciones de los chicos, y de los otros cursos también. Saludos a todos

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Trabajo con adultxs mayores en un hogar y suelo implementar en las prácticas, el potencial creativo de cada Ser con  una diversidad de materiales y soportes en desuso.   Simpre motivo , invito e intento  generar concientizacion del cuidado del medio ambiente. Componer nuevas miradas, nuevos significados, nuevas percepciones del mundo...  Educar  desde un enfoque individual, colectivo y colaborativo con la posibilidad de crear, imaginar, descubrir y reconstruir  muchos mundos posibles.