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Mayra: que la evaluación formativa da una amplitud para la evaluación y con ello podría obtener una calificación más integral

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Ambas son parte de la evaluación. Una como proceso, en la cual podemos ir  retroalimentando  y la otra  nos permite conocer los alcances  obtenidos de forma cuantitativa , por último todo esto nos ayuda a conocer que aspectos debemos mejorar en el aprendizaje

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Ambas son parte de la evaluación. Una como proceso, en la cual podemos ir  retroalimentando  y la otra  nos permite conocer los alcances  obtenidos de forma cuantitativa , por último todo esto nos ayuda a conocer que aspectos debemos mejorar en el aprendizaje

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Ambos se enfocan en evaluar el desarrollo del estudiante.

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uno conlleva al otro, primero realizamos nuestra evaluación formativa para poder otorgar una calificación al alumnado 

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uno conlleva al otro, primero realizamos nuestra evaluación formativa para poder otorgar una calificación al alumnado 

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Tiene mucha conexión ya que del procesos de aprendizaje de los alumnos dependerá su calificación, con eso se podría identificar si están aprendiendo y de lo contrario se podría retroalimentar

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En la formación se evalúa la adquisición de los conocimientos que se transmiten día a día,como va evolucionando el alumno en los saberes y la calificación es una asignación numérica de acordé al nivel de desempeño de cada alumno

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Los alumnos dan evidencia del avance de su proceso de aprendizaje, recopilada mediante diversos instrumentos, el cual se ve reflejado en una calificación.

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Uno es seguimiento del otro

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En que beneficia el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes y la interacción profesor alumno. 

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En que beneficia el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes y la interacción profesor alumno. 

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Que ambos son parte del proceso formativo del alumno que nos permite evaluar durante cada determinado periodo académico, reflejado en una calificación

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Ambas son parte de un proceso de aprendizaje y son tan necesarias para ir acabando información sobre los logros obtenidos. Para llegar a una calificación hay que estar evaluando formativamente (periódicamente) 

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Ambas son parte de un proceso de aprendizaje y son tan necesarias para ir acabando información sobre los logros obtenidos. Para llegar a una calificación hay que estar evaluando formativamente (periódicamente) 

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A través de este proceso de evaluación formativa podemos observar el
Proceso de aprendizaje de cada alumno y se le asigna un puntaje a cada uno. Por lo tanto están totalmente relacionas. :)

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Están muy relacionadas porque apartir de lo que se trabaja de manera continua se obtiene la calificación.

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Están muy relacionadas porque apartir de lo que se trabaja de manera continua se obtiene la calificación.

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Le sirve al alumno para identificar cuales fueron las habilidades obtenidas y las áreas de aprendizaje que aún necesita alcanzar.

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La evaluación formativa nos permite observar el proceso de aprendizaje del estudiante y al momento de asignarle una calificación es reconocer su proceso educativo. Profa Claudia Estrella

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La evaluación formativa nos permite observar el proceso de aprendizaje del estudiante y al momento de asignarle una calificación es reconocer su proceso educativo. Profa Claudia Estrella

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La evolución formativa es el proceso de adquirir los aprendizajes, evidencias y productos. Que finalmente se evalúan para obtener una calificación final.

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La evolución formativa es el proceso de adquirir los aprendizajes, evidencias y productos. Que finalmente se evalúan para obtener una calificación final.

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Es la forma por la cual se justifica la calificación numérica, en base a los criterios establecidos. 

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Es la forma por la cual se justifica la calificación numérica, en base a los criterios establecidos. 

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Van en correlación ya que todas las evidencias que se recopilan en la evaluación formativa son las que nos permiten otorgar una calificación al finalizar cada periodo.