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Quelques photos de la classe des PS/MS

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Emploi du temps 2022-2023 Classe de PS/ MS
Remplacement période 5 au cycle 1

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Peinture réalisée par les PS et MS pour le grand étendage prévu jeudi 25/05 à 16h30.

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L’objectif de l'école maternelle est d'enrichir les possibilités de création et l'imaginaire sur le plan personnel et collectif. Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

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L'exploration du monde favorise l'apprentissage du langage tant sur le plan du lexique que sur le plan syntaxique et stimule la curiosité des élèves du cycle 1.

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La provenance des objets et des aliments

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La provenance des objets et des aliments

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Pour cette période avec mes MS, j'aimerai travaillé autour de la provenance des aliments et des objets. J'ai trouvé cette fiche sur le site de "maitressedzecolles"

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Jeux sportifs pour travailler la motricité en maternelle

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Jeux sportifs pour travailler la motricité en maternelle

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La pratique des activités physiques contribue au développement moteur, sensoriel, affectif, intellectuel et relationnel des élèves.

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Vous trouverez ici 68 jeux sportifs pour travailler la motricité à l'école maternelle ( petite section, moyenne section et grande section). Les fiches de préparation des activités physiques sont classées selon les compétence s suivantes :

- coopérer, s'opposer individuellement ou collectivement (jeux collectifs et jeux de poursuite),
- réaliser une action que l'on peut mesurer (courir, lancer, sauter).

Un même jeu peut être répété et proposé plusieurs fois afin que chaque enfant connaisse tous les rôles (poursuivant / poursuivi...). On peut faire varier les activités de motricité selon l'espace, le matériel, le nombre de joueurs, le statut et les droits du joueur.

Coopérer, s'opposer individuellement ou collectivement

Jeux collectifs

Jeux collectifs avec ballon

Jeux de poursuite

Réaliser une action que l'on peut mesurer

Courir

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68 jeux sportifs pour travailler la motricité en maternelle

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68 jeux sportifs pour travailler la motricité à l'école maternelle en petite, moyenne et grande sections (ps, ms, gs). Motricité maternelle.

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Cette tâche quotidienne vise à entraîner, automatiser, réinvestir un savoir déjà mener lors des différents ateliers en individuel ou en collectif.

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Le numérique au service des apprentissages

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Le numérique au service des apprentissages

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commencer !

3- La pratique : Comment utiliser les outils numériques en classe pour aider les élèves à construire leur savoir ?

2- La recherche

1- Les textes officiels

4- Le numérique : lien avec la famille

5- Pour aller plus loin...

Textes officiels

Extrait du programme de cycle 1

Attendu de fin de cycle

Utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur

Explorer le monde des objets : Utiliser, fabriquer, manipuler des objets

Cliquez sur l'image pour plus d'infos.

Cliquez sur l'image pour plus d'infos.

2

Que dit la recherche ?

" Le numérique en éducation ne vaut que par la pédagogie qui invite à l'utiliser ! "

Bruno Devauchelle. (2016). Éduquer avec le numérique. Paris : ESF.

3

Comment rendre l'élève acteur de ses apprentissages avec le numérique ?

L'équipement numérique de base

Quelles activités pour quels apprentissages ?

x Des activités conduites avec l'enseignant dans tous les domaines d'apprentissages.

> Faire parler les élèves sur des images, des vidéos, des photos du vécu avec le vidéo projecteur ou la tablette dans pour :

- découvrir un contexte de travail permettant la mise en place d'un projet (art visuel, explorer le monde...) > échanger, donner son avis, rester dans le propos de l'échange, comprendre une démarche

- expliquer une situation à d'autres interlocuteurs ne l'ayant pas vécue (sortie, expérience faite en classe...) > dicter un texte à l'adulte pour qu'il l'écrive, parler de manière fluide et construire des phrases correctes afin de se faire comprendre

- raconter, mettre en mots une histoire travaillée en classe dans le but de la partager ou de la réécouter à la maison > prêter sa voix à un personnage (Chatterpix), se remémorer une histoire

> Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Cliquez sur les images pour plus d'infos.

> Résoudre des situations problèmes :

- participer à des défis en ligne avec problemater

- résoudre des problèmes avec M@thsenvie, la classe du lama ou des jeux éducatifs en ligne

> Acquérir les premiers outils mathématiques

Cliquez sur les images pour plus d'infos.

> Explorer le monde

x Des activités individuelles ou en binôme pour s'entraîner, approfondir, stabiliser les notions travaillées.

Témoignage d'une enseignante

Appli Beebot

Appli Marbotic shapes

Osmo tangram

Cliquez sur les images pour plus d'infos.

- Des jeux en lignes ou des applications sur tablettes

- Avec du matériel spécifique

> Acquérir les premiers outils mathématiques

Appli Marbotic

Certaines applis Marbotic

Osmo numbers

Cliquez sur les images pour plus d'infos.

Lociel éducatif

La classe du lama

La classe de Florent

- écouter une histoire racontée, les comptines de la classe grâce aux QRcodes

- jeux en ligne ou appli sur tablette

> Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Cliquez sur les images pour plus d'infos.

La classe du lama

La classe de Florent

Plusieurs applis Marbotic

Appli Graphogame

Lociel éducatif

> Du matériel numérique non connecté adaptable au langage comme à la numération :

Cliquez sur les images pour plus d'infos.

> Des jeux personnalisables :

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Le numérique : lien avec la famille.

Réseaux sociaux

> Pour partager ce qui se fait en classe, à l'école. Pour la continuité pédagogique.

> Pour entendre les comptines, son enfant raconter un travail, écouter des histoires ou des règles de jeux prêtés par l'école.

Cliquez sur les images pour plus d'infos.

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Pour aller plus loin...

Cliquez sur les images pour plus d'infos.

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commencer ! 3- La pratique : Comment utiliser les outils numériques en classe pour aider les élèves à construire leur savoir ? 2- La recherche 1- Les textes officiels 4- Le numérique : lien avec la famille 5- Pour aller plus loin...

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Travailler la phonologie permet de concevoir, de découper et de manipuler les unités sonores du langage telles que la syllabe, la rime et le phonème. Elle joue un rôle majeur dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

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L'apprentissage du vocabulaire à l'école maternelle à pour finalité de permettre aux élèves de s'exprimer à l'aide de phrases plus ou moins complexes.

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L'objectif du graphisme est de veiller au développement des processus qui permettent à l'élève la réalisation des tracés ainsi que la reproduction des formes.

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Construire les premiers outils mathématiques 

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Construire les premiers outils mathématiques 

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Comme d'autres domaines, les mathématiques contribuent à la structuration de la pensée. Le développement des premières compétences en mathématiques est donc un des objectifs prioritaires de l'enseignement de l'école maternelle.

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TRES UTILE pour définir des objectifs en lien avec les compétences attendues

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quelques repères

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Rituel quotidien : La date
Étudier la mesure du temps et les durées emboîtées que sont les jours, les semaines, les mois et les années
Prendre conscience du temps qui passe et aborder les notions de rythmes biologiques et sociaux

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Affichages Cycle 1 - Calendrier perpétuel

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Édit du 26/08/2016 : J'ai mis à jour les documents pour que le calendrier puisse s'adapter aux mois nécessitant 6 lignes ! J'ai donc actualisé les étiquette jours (pour qu'e...

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Développer le langage, stimuler l'attention de l'élève. Les comptines et chansons contribuent au quotidien également à développer la motricité fine.

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Les fiches | REMI – Comptines et Jeux de Doigts

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Guide pour préparer l'apprentissage de la lecture 

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Guide pour préparer l'apprentissage de la lecture 

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Ressources d'accompagnement en ligne sur EDUSCOL

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Ressources d'accompagnement en ligne sur EDUSCOL

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Durant ces trois années, les élèves vont acquérir des connaissances et des compétences adaptées à leur âge, aux besoins de chacun, et indispensables à leur bien-être et à leur développement. L'enjeu est de leur donner le goût d'apprendre à l'école grâce à un environnement serein et stimulant.

L'enseignement à l'école maternelle repose sur un programme unique qui comprend cinq domaines de formation. Ce programme est accompagné de recommandations et de ressources pour sa mise en œuvre. Ces ressources, outils scientifiques et didactiques, ont été élaborées par des groupes d'experts, en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR). Elles visent une mise en œuvre progressive des apprentissages de la petite section à la grande section.

Afin de réaffirmer le rôle crucial de l'école maternelle dans la scolarité des élèves et de leur permettre d'entrer dans les apprentissages du CP avec confiance et réussite, un plan d'action pour l'école maternelle est engagé depuis la rentrée 2022. Dans le cadre de ce dernier, les ressources sont actualisées et enrichies régulièrement. Un ambitieux plan de formation est proposé aux professeurs à partir de la rentrée 2023.

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Notre coin regroupement

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Préparation de la fête des mères 2023

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Coin regroupement pour la lecture

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Les jeux utilisés pour les ateliers

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Le tableau des présences

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Etiquettes avec les prénoms des enfants et celles pour la cantine