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Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

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Modelo de sostenibilidad para el Sistema Educativo

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Empoderamiento de líderes y gestores

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Acceso, equidad, eficiencia, calidad financiera, resultados e internacionalización.

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Ejes globalizados

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Estrategias de fortalecimiento financiero

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Libertad pedagógica

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Gestores que sean directivos completos

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Fragmentación de la política educativa y sus principales integrantes (docentes, personal administrativo, estudiantes, etc).

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Apoyo técnico especializado

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Reflexiones de políticas de reforma y sustentabilidad económica

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Recomendación de acciones innovadoras para el desarrollo económico y financiamiento

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Evaluaciones de calidad y de la gestión

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Compromisos de apoyo financiero

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Eficiencia institucional

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Niveles de autonomía de las escuelas

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Acumulación del capital humano

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CEPAL (interamericano)

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OCDE

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UNESCO

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Banco mundial

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ORGANISMOS INTERNACIONALES

Son agencias que creadas y sostenidas por diversos países, respondiendo a objetivos similares en un ámbito regional o mundial.

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Burocracia centralizada en el Sistema Educativo

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Cooperación

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Formulación y negociación previa

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Sindicatos

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Diferencias en los intereses de actores

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Transformación para mejorar la calidad educativa y el sistema

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-Capacitación de docentes
-Diseño y distribución de recursos o materiales
-Diseño de currículo

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Volátiles, afectadas por los cambios de gobierno

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-Educación pública gratis
-Estabilidad en el empleo
-Jubilación de docentes

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Tipos

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PERIFÉRICAS

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BÁSICAS

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Gestores del Estado

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Líderes del sector educativo

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El proceso de diseñar un entorno y velar el cumplimiento de lo indicado

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El constructivismo (cómo)

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El Racionalismo (el qué)

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El humanismo (para qué)

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Medidas que toma una autoridad de la sociedad para la educación de sus miembros, con el propósito de buscar el desarrollo de su pueblo.