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(RESOLUCIÓN N° 609/09 C.G.E.)FundamentaciónLos lineamientos de contenidos mínimo propuestos para el desarrollo del Dibujo Técnico en el Ciclo Básico Técnico son el producto de la sistematización del trabajo realizado en la segunda ronda de consulta a especialistas, directivos, organizaciones profesionales y gremios docentes realizada el 18 de febrero de 2008.- (Ref. DETP – 2008 -)Propuesta de contenidos de Dibujo Técnico para 3er añoAplicación de normas concretas con detalles, interpretación en el plano con grado mayor de abstracción, observación, trascripción de elemento con aumento en el grado de complejidad. Eje Temático N° 7: PROYECCIONES ORTOGONALES; Vistas auxiliares. Proyecciones ortogonales. Cortes, interrupciones. Secciones. Ensamble. Método monje. Definición y Aplicación. Ejercitación.  Eje Temático N° 8: REPRESENTACIÓN DE VISTAS EN PERSPECTIVAS; Perspectiva. Perspectiva Caballera 45° (dimétrica). Representación dimétrica 42°/7°. Representación isométrica 30°/30°. Perspectivas de forma circulares, óvalos, ranuras, aristas ocultas. Cortes en perspectiva.Eje Temático N° 9: REPRESENTACIONES COMPLEJAS; Trazado de elipses y círculos en perspectivas isométricas. Diferentes vistas en perspectivas. Acotación y cortes de piezas. Nociones de dibujo armado. Perspectiva de conjunto. Nociones de Planos de dibujos eléctricos y electrónicos. Nociones de dibujos de las Especialidades de la escuela. -

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(RESOLUCIÓN N° 609/09 C.G.E.)FundamentaciónLos lineamientos de contenidos mínimo propuestos para el desarrollo del Dibujo Técnico en el Ciclo Básico Técnico son el producto de la sistematización del trabajo realizado en la segunda ronda de consulta a especialistas, directivos, organizaciones profesionales y gremios docentes realizada el 18 de febrero de 2008.- (Ref. DETP – 2008 -)Propuesta de contenidos de Dibujo Técnico para 3er añoAplicación de normas concretas con detalles, interpretación en el plano con grado mayor de abstracción, observación, trascripción de elemento con aumento en el grado de complejidad. Eje Temático N° 7: PROYECCIONES ORTOGONALES; Vistas auxiliares. Proyecciones ortogonales. Cortes, interrupciones. Secciones. Ensamble. Método monje. Definición y Aplicación. Ejercitación.  Eje Temático N° 8: REPRESENTACIÓN DE VISTAS EN PERSPECTIVAS; Perspectiva. Perspectiva Caballera 45° (dimétrica). Representación dimétrica 42°/7°. Representación isométrica 30°/30°. Perspectivas de forma circulares, óvalos, ranuras, aristas ocultas. Cortes en perspectiva.Eje Temático N° 9: REPRESENTACIONES COMPLEJAS; Trazado de elipses y círculos en perspectivas isométricas. Diferentes vistas en perspectivas. Acotación y cortes de piezas. Nociones de dibujo armado. Perspectiva de conjunto. Nociones de Planos de dibujos eléctricos y electrónicos. Nociones de dibujos de las Especialidades de la escuela. -

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Gómez Morales, T., Águeda Casado, E., Garcita Jiménez, J. L., Navarro, J. M., (2017), Mecanizado Básico para Electromecánica, Resistencia Chaco, Jerez Editores.Etchebarne R. E., (1989), Dibujo Técnico II, Rivadavia 739 Bs. As., Editorial Hispano Americana S. A.

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Gómez Morales, T., Águeda Casado, E., Garcita Jiménez, J. L., Navarro, J. M., (2017), Mecanizado Básico para Electromecánica, Resistencia Chaco, Jerez Editores.Etchebarne R. E., (1989), Dibujo Técnico II, Rivadavia 739 Bs. As., Editorial Hispano Americana S. A.

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Capacidades Específicas: Operar, realizar  con técnica e instrumentos en la realización de una representación gráfica. Capacidades Generales: Reconocer, interpretar normas de representación gráfica IRAM (Intituto Argentino de Normalización y Certificación). COMPETENCIAS:  - Que el alumno reconozca normativas y los procedomientos, en base de la sistematización y metodología de trabajo ya establecidos, para la realización de una representación gráfica.  -Realizar, proyecciones isométricas, a partir de diferentes procedimientos y normativas, para una mejor representación gráfica. 

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Capacidades Específicas: Operar, realizar  con técnica e instrumentos en la realización de una representación gráfica. Capacidades Generales: Reconocer, interpretar normas de representación gráfica IRAM (Intituto Argentino de Normalización y Certificación). COMPETENCIAS:  - Que el alumno reconozca normativas y los procedomientos, en base de la sistematización y metodología de trabajo ya establecidos, para la realización de una representación gráfica.  -Realizar, proyecciones isométricas, a partir de diferentes procedimientos y normativas, para una mejor representación gráfica. 