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El trabajo colaborativo es un proceso en el que un individuo aprende más de lo que aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes de un equipo, quienes saben diferenciar y contrastar sus puntos de vista, de tal manera, que llegan a generar un proceso de construcción de conocimiento . La consecuencia de este proceso es lo que se conoce como aprendizaje colaborativo . La incorporación en el aula del trabajo colaborativo como una estrategia didáctica, que redunde en un aprendizaje colaborativo, requiere de la utilización de técnicas que lleven a la práctica la estrategia. En las han denominado Técnicas de Aprendizaje Colaborativo (TAC), formas comunes de estructurar las interacciones entre los participantes en diferentes actividades de aprendizaje colaborativo, así como la información que se intercambia y los objetos que se manipulan.

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Cecilia Sagol: ¿Qué es el trabajo colaborativo?

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Las rúbricas son una herramienta que ayuda a evaluar el aprendizaje del alumnado haciendo que los propios estudiantes también conozcan sus errores mediante la autoevaluación.
La rúbrica en sí es un documento que describe distintos niveles de calidad de una tarea o proyecto, dando un feedback informativo al alumnado sobre el desarrollo de su trabajo durante el proceso y una evaluación detallada sobre sus trabajos finales.

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Este término esta actualizando el significado de la palabra competencia, sustituyéndolo o complementándolo por una que involucra las llamadas habilidades blandas, las cuales hacen referencia a las habilidades no cognitivas.

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Esta modalidad de trabajo busca generar aprendizajes significativos en los estudiantes

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Estas son las partes fundamentales que debe tener el diario para que cumpla el objetivo de hacer una reflexión acerca del tema tratado.

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Herramienta digital para el aprendizaje llamada "El Diario de Aprendizaje"