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Una base fundamental sobre el diseño curricular de la Educación inicial es el currículo  la expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país o de una nación elabora con el fin de promover el desarrollo y la socialización de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros

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Una base fundamental sobre el diseño curricular de la Educación inicial es el currículo  la expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país o de una nación elabora con el fin de promover el desarrollo y la socialización de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros

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El currículo señala las pautas de acción u orientaciones sobre cómo proceder para hacer realidad estas intenciones y comprobar que efectivamente se han alcanzado ya que el currículo es el eslabón entre la teoría educativa y la práctica pedagógica.

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El currículo señala las pautas de acción u orientaciones sobre cómo proceder para hacer realidad estas intenciones y comprobar que efectivamente se han alcanzado ya que el currículo es el eslabón entre la teoría educativa y la práctica pedagógica.

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El currículo recoge la información necesaria que refleja dos funciones: la primera explicita la intención del sistema educativo y la segunda orienta las prácticas pedagógicas, los elementos curriculares, son elementos básicos que posee un currículo y pretenden dar respuesta al ¿Para qué enseñar?, ¿Qué enseñar?, ¿Cuándo enseñar?, ¿Cómo enseñar?, ¿Con qué enseñar? ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?

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El currículo recoge la información necesaria que refleja dos funciones: la primera explicita la intención del sistema educativo y la segunda orienta las prácticas pedagógicas, los elementos curriculares, son elementos básicos que posee un currículo y pretenden dar respuesta al ¿Para qué enseñar?, ¿Qué enseñar?, ¿Cuándo enseñar?, ¿Cómo enseñar?, ¿Con qué enseñar? ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?