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Divulgação dos resultados das Equipes e Acertos/ Participação no Projeto Olimpíadas Villa Lobos

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No dia 06/09, aconteceu a Reunião do MMR com a presença da nossa Supervisora Chelsea. Foram apresentadas as novas ações que serão realizadas, com o intuito de recuperar e melhorar a aprendizagem de nossos estudantes, bem como seu desempenho nas avaliações.

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As terceiras séries do Ensino Médio visitaram, no dia 01/09 a FEC (Feira de Cursos da Uniara - Universidade de Araraquara), onde puderam ter acesso com alunos e professores da faculdade, conhecer os cursos e efetuarem a inscrição para o vestibular.

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No dia 28/06, realizamos a 2° Live das Profissões, com a participação da cabeleireira Márcia Sena e Silva, Walisson Barberá, empresário e a Professora Paula Primani. O objetivo é apresentar as mais diversas profissões aos alunos do Ensino Médio, como forma de estimulá-los.

A palestra foi produtiva, nossos alunos puderam tirar suas dúvidas, participar de sorteios e aprender um pouco mais sobre a carreira de cada convidado.

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Ação corretiva - Projeto: Trabalhando a Matemática com Jogos Virtuais.

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Ação corretiva - Projeto: Trabalhando a Matemática com Jogos Virtuais.

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Objetivo: A Matemática é essencial em nosso dia a dia e serve de fundamento para todas as outras áreas e está presente em todos os aspectos da nossa vida, por isso devemos incentivar e estimular os estudantes, despertando seu interesse e curiosidade de forma divertida e lúdica, possibilitando assim que os estudantes enfrentem seus conflitos e limites relacionados com a Matemática de forma autônoma, e consequentemente resolver diferentes cálculos utilizando recursos variados.

Público-alvo:  9ºs Anos A, B, C e D - Ensino Fundamental

Causa raiz: Falta de trabalho diferenciado para o desenvolvimento de atividades diversificadas.

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Ação corretiva - Projeto: Ação, Avanço, Transformação.

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Ação corretiva - Projeto: Ação, Avanço, Transformação.

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Objetivo:

·         Proporcionar avanço nos níveis abaixo do básico e básico de proficiência;

·         Favorecer o protagonismo dos alunos para o aprendizado ativo;

·         Estimular o engajamento do aluno no processo de aprendizagem;

·         Desenvolver metodologias diversificadas e inovadoras de trabalho coletivo.

Público-alvo:  9ºs Anos A, B, C e D - Ensino Fundamental

Causa raiz: Baixo índice de proficiência nos resultados de Português nas Avaliações Externas de 2021 e nas  AAP 1 e AAP 2 de 2022.

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Ação corretiva - Projeto: Clube da Matemática

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Ação corretiva - Projeto: Clube da Matemática

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Objetivo: A Matemática é essencial em nosso dia a dia e serve de fundamento para todas as outras áreas e está presente em todos os aspectos da nossa vida, por isso devemos incentivar e estimular os estudantes, despertando seu interesse e curiosidade de forma divertida e lúdica, possibilitando assim que os estudantes enfrentem seus conflitos e limites relacionados com a Matemática de forma autônoma, e consequentemente resolver diferentes cálculos utilizando recursos variados.

Público Alvo:  3ª Série A, B e C do Ensino Médio

Causa raiz: Falta de práticas de ensino em sala de aula que sejam efetivas para que a aprendizagem ocorra de maneira adequada

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Objetivo:

·         Proporcionar avanço nos níveis abaixo do básico e básico de proficiência;

·         Favorecer o protagonismo dos alunos para o aprendizado ativo;

·         Estimular o engajamento do aluno no processo de aprendizagem;

·         Desenvolver metodologias diversificadas e inovadoras de trabalho coletivo.

Público-alvo:  3ªs Séries A, B e C- Ensino Médio

Causa raiz: Falta de práticas de ensino em sala de aula que sejam efetivas para que a aprendizagem ocorra de maneira adequada

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Trabalhando o MMR, plataforma Wordwall jogos matemáticos 3°A ... Professoras Cintia e Silvana

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Reunião Gestão Integrada - Método de Melhoria de Resultados (MMR) na EE "Maestro Villa Lobos" - 18/05/2022

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Apresentação do Projeto "Olimpíadas Villa Lobos" - MMR 2022 - Ensino Fundamental

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Apresentação do Projeto "Olimpíadas Villa Lobos" - MMR 2022 - Ensino Fundamental

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Promover a melhoria contínua da qualidade do aprendizado por meio da implementação do Método de Melhoria de Resultados (MMR) é o objetivo do Programa Gestão em Foco, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

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Promover a melhoria contínua da qualidade do aprendizado por meio da implementação do Método de Melhoria de Resultados (MMR) é o objetivo do Programa Gestão em Foco, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

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HISTÓRICO/PRÉDIO ESCOLAR -No dia 07 de fevereiro de 1957, era publicada a Lei Estadual nº 3.801, assinada pelo Sr. Governador, prof. Jânio da Silva quadros, criando aqui em nossa cidade, o Ginásio Estadual de Pirangi.A instalação se deu através da Lei 4.182, publicada no Diário Oficial de 26 de setembro de 1957, por determinação do Prefeito Municipal daquela época, Sr. Hélio Buck, que trabalhou incansavelmente até a instalação de nossa Escola.A aula inaugural, com presença de autoridades da época, ocorreu em 17/01/1958.A denominação do patrono se deu através da Lei 5.953 de 14/11/1960, publicada em 16/11/1960, em homenagem ao célebre brasileiro, Maestro Heitor Villa Lobos.A primeira diretora foi a professora Eunice Passilongo, que dirigiu a escola no período de 17/01/1958 até 06/01/1960.Atualmente, por determinação da Secretaria de Estado da Educação pela Portaria DRE de Bebedouro de 22/12/1998, publicada em 29/12/1998, esta Unidade Escolar tem a denominação de “Escola Estadual Maestro Villa Lobos”.

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HISTÓRICO/PRÉDIO ESCOLAR -No dia 07 de fevereiro de 1957, era publicada a Lei Estadual nº 3.801, assinada pelo Sr. Governador, prof. Jânio da Silva quadros, criando aqui em nossa cidade, o Ginásio Estadual de Pirangi.A instalação se deu através da Lei 4.182, publicada no Diário Oficial de 26 de setembro de 1957, por determinação do Prefeito Municipal daquela época, Sr. Hélio Buck, que trabalhou incansavelmente até a instalação de nossa Escola.A aula inaugural, com presença de autoridades da época, ocorreu em 17/01/1958.A denominação do patrono se deu através da Lei 5.953 de 14/11/1960, publicada em 16/11/1960, em homenagem ao célebre brasileiro, Maestro Heitor Villa Lobos.A primeira diretora foi a professora Eunice Passilongo, que dirigiu a escola no período de 17/01/1958 até 06/01/1960.Atualmente, por determinação da Secretaria de Estado da Educação pela Portaria DRE de Bebedouro de 22/12/1998, publicada em 29/12/1998, esta Unidade Escolar tem a denominação de “Escola Estadual Maestro Villa Lobos”.

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LINHAS BÁSICAS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA -Com o SLOGAN: APRENDENDO SEMPRE, a proposta pedagógica dessa escola surgiu de um trabalho traçado coletivamente, com o intuito de adaptar a escola ao sistema de progressão continuada em ciclos e seguir os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Para a elaboração da mesma, anualmente há a participação total da comunidade escolar envolvendo–se nos trabalhos: Conselho de Escola, APM, Pais, Professores, Alunos, Grêmio Estudantil, Direção, Coordenação e Funcionários.

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LINHAS BÁSICAS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA -Com o SLOGAN: APRENDENDO SEMPRE, a proposta pedagógica dessa escola surgiu de um trabalho traçado coletivamente, com o intuito de adaptar a escola ao sistema de progressão continuada em ciclos e seguir os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Para a elaboração da mesma, anualmente há a participação total da comunidade escolar envolvendo–se nos trabalhos: Conselho de Escola, APM, Pais, Professores, Alunos, Grêmio Estudantil, Direção, Coordenação e Funcionários.

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LINHAS BÁSICAS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA -Com o SLOGAN: APRENDENDO SEMPRE, a proposta pedagógica dessa escola surgiu de um trabalho traçado coletivamente, com o intuito de adaptar a escola ao sistema de progressão continuada em ciclos e seguir os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Para a elaboração da mesma, anualmente há a participação total da comunidade escolar envolvendo–se nos trabalhos: Conselho de Escola, APM, Pais, Professores, Alunos, Grêmio Estudantil, Direção, Coordenação e Funcionários.

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LINHAS BÁSICAS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA -Com o SLOGAN: APRENDENDO SEMPRE, a proposta pedagógica dessa escola surgiu de um trabalho traçado coletivamente, com o intuito de adaptar a escola ao sistema de progressão continuada em ciclos e seguir os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Para a elaboração da mesma, anualmente há a participação total da comunidade escolar envolvendo–se nos trabalhos: Conselho de Escola, APM, Pais, Professores, Alunos, Grêmio Estudantil, Direção, Coordenação e Funcionários.

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Objetivo: Com objetivo de incentivar a participação e frequência dos alunos, especialmente as terceiras séries do Ensino Médio. Serão realizados: o Dia do Trote, Palestras, jogos entre outros, a fim de estimular o protagonismo juvenil e proporcionar momentos alegres e descontraídos no ambiente escolar. Os próprios alunos escolhem previamente as atividades e as realizam o recreio dirigido e/ou aulas diferentes com a participação de toda comunidade escolar.

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Análise de dados para aprofundamento e recuperação

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Análise de dados para aprofundamento e recuperação

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Causa Raiz: Dificuldade de despertar interesse dos alunos pelo assunto.
Público Alvo: 3ª Série A/B/C - EM.

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Causa Raiz: Falta de práticas de ensino em sala de aula que sejam efetivas para que a aprendizagem ocorra de maneira adequada.
Público Alvo: 8º A/B/C e D - EF.

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Causa Raiz: Falta de práticas de ensino em sala de aula que sejam efetivas para que a aprendizagem ocorra de maneira adequada.
Público Alvo: 3ª Série A/B/C - EM

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Causa Raiz: Dificuldade de despertar o interesse dos alunos, através de atividades diversificadas.
Público Alvo: 9º A/B/C/D do Ensino Fundamental - Anos Finais.

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Objetivo: Incentivar e estimular os estudantes a aprender e memorizar a tabuada de forma divertida e lúdica, possibilitando assim que os estudantes enfrentem seus conflitos e limites relacionados com a Matemática de forma autônoma, e consequentemente resolver diferentes cálculos utilizando recursos variados.

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Objetivo: A Matemática é essencial em nosso dia a dia e serve de fundamento para todas as áreas e está presente em todos os aspectos de nossa vida, por isso devemos incentivar de forma divertida e lúdica, possibilitando assim que os estudantes enfrentem seus conflitos e limites relacionados com a Matemática de forma autônoma, e consequentemente resolver diferentes cálculos utilizando recursos variados.

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Objetivos:
*Proporcionar o avanço nos níveis abaixo do básico e básico;
*Favorecer o protagonismo dos alunos para o aprendizado;
*Despertar o interesse para o estudo;
*Reforçar o desenvolvimento de habilidades dos níveis adequado e avançado de proficiência;
*Envolver a equipe escolar num amplo processo de aprendizagem dos alunos;
*Desenvolver metodologias diversificadas e inovadoras de trabalho coletivo.