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El amor por la lectura es algo que se aprende pero no se enseña. De la misma forma que nadie puede obligarnos a enamorarnos, nadie puede obligarnos a amar un libro. Son cosas que ocurren por razones misteriosas, pero de lo que sí estoy convencido es que a cada uno de nosotros hay un libro que nos espera. En algún lugar de la biblioteca hay una página que ha sido escrita para nosotros”.

Alberto Manguel

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Se realiza una propuesta didáctica de aprendizaje para una problemática identificada en el área de conocimiento de Ciencias Sociales, que tiene relación directa con la comprensión de las primeras comunidades existentes en el estado colombiano, por parte se quiere desarrollar una estrategia didáctica haciendo uso de las TIC, teniendo en cuenta las pocas herramientas con las que cuenta la institución, titulada “Aprendiendo de nuestras primeras comunidades con la ayuda de las TIC”. Para ello, se diseñará una multimedia offline que permita la adquisición de conocimientos a través del uso de las Tablet y computadores existentes en la escuela, pero sin el requerimiento del servicio de internet, ya que la institución carece de ello.

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Se espera iniciar con la construcción y diseño de la multimedia offline que permita el fácil ingreso de los estudiantes a las temáticas a desarrollar bajo la estrategia “Aprendiendo de nuestras primeras comunidades con la ayuda de las TIC”, ya sea desde el plantel Educativo y/o desde sus hogares con las herramientas tecnológicas dispuestas a su alcance.

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Construcción y diseño de la multimedia offline:

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Construcción y diseño de la multimedia offline:

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En esta primera fase, se realizará la selección del contenido a implementar, teniendo en cuenta la problemática identificada y la finalidad básica de la estrategia didáctica la cual es cumplir con el proceso de enseñanza- aprendizaje a través del uso de las TIC, pero sin la necesidad básica de conexión a internet.

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	Montaje de los contenidos multimediales

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	Montaje de los contenidos multimediales

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En esta fase, se realizará el montaje de los diferentes contenidos multimediales que le permitan al estudiar desarrollar habilidades de comprensión a cerca de la historia de las primea comunidades existentes en el estado Colombia, donde se desarrollarán las temáticas de la siguiente manera, a través de actividades que despierten el interés en los estudiantes y que den cumplimiento a los lineamientos y estándares básicos de aprendizaje, Citado por Ministerio de Educación Nacional (MEN, 2002) Lineamientos

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Implementación de una estrategia didáctica para una zona rural sin acceso a internet. 

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Implementación de una estrategia didáctica para una zona rural sin acceso a internet. 

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Nombre de la estrategia: Aprendiendo de nuestras primeras comunidades con la ayuda de las TIC.

Objetivo: Desarrollar una estrategia didáctica de aprendizaje que permita la adquisición de conocimientos de las primeras comunidades del país mediante una metodología innovadora que despierte el interés y facilite la interacción con los contenidos de forma offline para la población estudiantil de la zona rural que carecen del acceso a internet, a través de una multimedia offline. Finalidad: Contribuir al mejoramiento de la problemática identificada en los estudiantes, para la comprensión de las primeras comunidades existentes en América y el territorio nacional, por tanto, lo que se busca es innovar con esta estrategia para así captar el interés y, por consiguiente, la comprensión y adquisición de conocimiento de esta temática tan importante para el reconocimiento y exaltación de la historia de las primeras comunidades que dieron paso a la actualidad.

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(González, 2011, 90)

(Guerrero García, 2007).

(MEN, 2002, 14).

(Rodríguez 2010, 28).

(SED, 2006, 44).

Márquez, M. (S.F). Vídeo Quiz Descubrimiento de América. Educa Play Actividades.

?sequence=1&isAllowed=y

256128

a%20de%20la%20historia%20del%20tiempo%20presente%20de%20colombia%20una%20p

dia.pdf?sequence=6

educativos/4666245-primeras_organizaciones.html

Educima.      (2021).      https://www.educima.com/wordsearches/como_se_poblo_america-

escritores%20de%20los%20estudiantes%20del%20nivel%20b%c3%a1sica%20primaria.%20.pdf

Gutiérrez Beltrán, I. (2020). Enseñanza de la historia presente de Colombia: Una propuesta para pensar históricamente en la educación media. Repositorio Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/12220/Ense%C3%B1anz

Marín     Cardona,     M     (S.F).     Educa     Play.          https://es.educaplay.com/recursos-

Márquez, M. (S.F). Vídeo Quiz Descubrimiento de América. Educa Play Actividades. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3239179-el_descubrimiento_de_america.html

Ministerio de Educación Nacional (MEN, 2002) Lineamientos

multimediales%20offline%20para%20el%20fortalecimiento%20de%20los%20procesos%20lecto

Passo Utria, Y; Castro García, P: (2019): Estrategias didácticas multimediales offline para el fortalecimiento de los procesos lecto-escritores de los estudiantes del nivel básica primaria. Repositorio      Universidad    de                                          La                                       Costa.  https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/5688/Estrategias didácticas multimediales offline para el fortalecimiento de los procesos lecto-escritores de los estudiantes del nivel básica primaria. .pdf?sequence=1&isAllowed=y

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Objetivos específicos: Objetivos propuestos para las respectivas temáticas

· Desarrollar las competencias básicas de las ciencias sociales en temáticas tan importantes como la historia de nuestros antepasados, los cuales abrieron paso a la civilización actual del continente americano y nuestro país.

· Contribuir al fortalecimiento de la cultura.

· Promover la adquisición de conocimientos de estas temáticas que fortalecen e incentivan a la revaloración e importancia de las primeras comunidades existentes que lucharon por el buen porvenir de todos y que abrieron paso al mejoramiento de las condiciones económicas, laborales, sociales y personales de la sociedad actual.

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Competencias por desarrollar: Relaciones con la historia y las culturas

Contenidos temáticos: Para el logro de los objetivos propuestos y el desarrollo de la competencia se propone el estudio y profundización en cada una de las siguientes temáticas:

1. Descubrimiento de américa.

2. Cómo se pobló américa y quiénes fueron sus primeros pobladores.

3. Primeras formas de organizaciones humanas en Colombia

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  Entrenamiento de la utilización de la herramienta TIC:

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  Entrenamiento de la utilización de la herramienta TIC:

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En esta última fase se llevará a cabo el entrenamiento con los estudiantes donde se les explicará detalladamente el manejo de las herramientas disponibles, para seguidamente iniciar con su utilización dentro de las horas destinadas para esta área de conocimiento.

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·           Para el desarrollo de esta temática se tomará la estrategia didáctica haciendo uso de un video quiz, tomado de la página   Educa   Play. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3239179-

el_descubrimiento_de_america.html el cual podrá ser utilizado de forma offline.

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RED 2 :Cómo se pobló américa y quiénes fueron sus primeros pobladores

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RED 2 :Cómo se pobló américa y quiénes fueron sus primeros pobladores

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·          En esta temática se hará uso de una actividad didáctica de sopa de letras, a través del              siguiente            enlace             URL https://www.educima.com/wordsearches/como_se_poblo_america-256128

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RED 3 : Primeras formas de organizaciones humanas en Colombia:

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RED 3 : Primeras formas de organizaciones humanas en Colombia:

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Esta temática se abordará desde la proyección de vídeo ilustrativos y seguidamente un test, como el siguiente https://es.educaplay.com/recursos-

educativos/4666245-primeras_organizaciones.html