# data[].attributes.headline
في محلِّ هدايا مجموعتانِ منْ صناديقِ الهدايا على شكلِ مكعبِ، كلُّ مجموعةٍ فيها 4 صناديقَ.

# data[].attributes.subject
في محلِّ هدايا مجموعتانِ منْ صناديقِ الهدايا على شكلِ مكعبِ، كلُّ مجموعةٍ فيها 4 صناديقَ.

# data[].attributes.headline
أتعرف ساعة الفيل من اختراع الجزري و كيف تعمل من خلال مشاهدة هذا الفيديو 

# data[].attributes.subject
أتعرف ساعة الفيل من اختراع الجزري و كيف تعمل من خلال مشاهدة هذا الفيديو 

# data[].attributes.headline
استعملَ الإنسانُ قديمًا مهاراتِهِ التي أنعمَ اللهُ بها عليهِ، وميزَهُ بها منْ بقيةِ مخلوقاتِهِ في عملياتِ التفكيرِ والعملِ، فابتكرَ الأدواتِ وطورَها؛ ليستعينَ بها في قضاءِ حاجاتِهِ وحلِّ مشكلاتِهِ. تطورَ توظيفُ الإنسانِ عملياتِ العلمِ، فأحدثَ نقلاتٍ هائلةً في التطورِ التكنولوجيِّ، وهيَ منهجيةُ العلماءِ في التفكيرِ والعملِ.

# data[].attributes.subject
استعملَ الإنسانُ قديمًا مهاراتِهِ التي أنعمَ اللهُ بها عليهِ، وميزَهُ بها منْ بقيةِ مخلوقاتِهِ في عملياتِ التفكيرِ والعملِ، فابتكرَ الأدواتِ وطورَها؛ ليستعينَ بها في قضاءِ حاجاتِهِ وحلِّ مشكلاتِهِ. تطورَ توظيفُ الإنسانِ عملياتِ العلمِ، فأحدثَ نقلاتٍ هائلةً في التطورِ التكنولوجيِّ، وهيَ منهجيةُ العلماءِ في التفكيرِ والعملِ.

# data[].attributes.body
أستخدمُ عملياتِ العلمِ: (الملاحظةَ، والقياسَ، والتنبؤَ، وصوغَ الفرضياتِ، والتجريبَ) في تنفيذي الأنشطةَ البسيطةَ الآتيةَ:

# data[].attributes.headline
•أُميزَ عملياتِ العل

# data[].attributes.body
•أُميزَ عملياتِ العلمِ، وأستعملَها في الحصولِ على المعرفةِ. أصنعَ أدواتِ قياسٍ بسيطةً، أستعملَها في عملياتِ القياسِ.
•أقرأَ نصًّا عنْ أداةِ قياسٍ باللغةِ الإنجليزيةِ، أعيدَ كتابتَهُ بمفرداتي الخاصةِ، ثم أعرضَهُ على زملائي.
•أقرأَ آياتٍ منَ القرآن الكريمِ قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ معَ الفهمِ والاستيعابِ، مفسرًا مضامينَ النصِّ، ومتحدثًا عنْ أهميةِ اتباعِ عملياتِ العلمِ في شؤونِ الحياةِ كلِّها، وأثرِ ذلكَ في استقامةِ حياةِ الفردِ والمجتمعِ، موظفًا ما تضمنَهُ النصُّ وما اكتسبتُهُ منْ مفرداتٍ ومعارفَ وخبراتٍ؛ لتوليدِ أفكارٍ جديدةٍ، ملتزمًا معاييرَ التحدثِ.
•أَحلَّ مسائلَ على الفرقِ بينَ مُكعبينِ.

# data[].attributes.headline
قلمٍ وورقةٍ&nbsp

# data[].attributes.body
قلمٍ وورقةٍ
قاموسٍ باللغةِ الإنجليزيةِ (إنْ أمكنَ) مسطرٍة
كؤوسٍ كرتونيةٍ صغيرةٍ
كأسٍ كرتونيةٍ كبيرة
خيوطٍ
بذورِ ذُرةٍ
ماصةِ العصيرِ
ملعقةٍ خشبيةٍ
كأسٍ منَ الرملِ
كؤوسِ ماءٍ مختلفةِ الشكلِ
عبوةٍ أسطوانيةٍ فارغةٍ
ماءٍ
مادةٍ معلومةِ الكتلةِ
(مكعبِ مرقةِ الدجاجِ، شكالةٍ فلزية).

# data[].attributes.headline
ما أكبرُ حجمٍ لمجسمٍ يمكنُني صناعتُهُ بقطعةِ ورقٍ قياسُها A4؟

# data[].attributes.subject
ما أكبرُ حجمٍ لمجسمٍ يمكنُني صناعتُهُ بقطعةِ ورقٍ قياسُها A4؟

# data[].attributes.headline
أولًاً: كيفَ أقيسُ سعةَ الأواني في المنزلِ؟

# data[].attributes.subject
أولًاً: كيفَ أقيسُ سعةَ الأواني في المنزلِ؟

# data[].attributes.body
- أُحضرُ بعضَ الكؤوسِ مختلفةِ الأشكالِ.
- أُخمنُ أيَّ الكؤوسِ الأكبرَ سعةً مبررًا إجابتي.
- أستعملُ وعاءً معلومَ السعةِ وأُسميه الوعاءَ المعياريَّ، مثلَ: علبةِ دواءٍ سائلٍ فارغةٍ، عبوةِ ماءٍ صغيرةٍ فارغةٍ؛ أقيسُ بهِ سعةَ كلِّ كأسٍ.
- أكررُ القياسَ ثلاثَ مراتٍ؛ ابتغاءَ دقةِ النتائجِ، ثمَّ أسجلُ النتائجَ في الجدولِ.

# data[].attributes.headline
A carat is a modern unit of weight for gemstones like diamonds. It is defined as 0.20 grams. This means that a diamond weighing 100 carats would be 20 grams. The modern word, “carat,” goes back to Arab jewelers who used to weigh their precious stones. A typical carob seed is about 0.20 grams, so the same diamond would weigh just the same as 100 carob seeds.

# data[].attributes.subject
A carat is a modern unit of weight for gemstones like diamonds. It is defined as 0.20 grams. This means that a diamond weighing 100 carats would be 20 grams. The modern word, “carat,” goes back to Arab jewelers who used to weigh their precious stones. A typical carob seed is about 0.20 grams, so the same diamond would weigh just the same as 100 carob seeds.

# data[].attributes.headline
في المجموعةِ الأولى، طولُ حرفِ صندوقِ الهدايا الأصغرِ (س) سم، وطولُ حرفِ كلِّ صندوقٍ منْ صناديقِ المجموعةِ، منْ مضاعفاتِ (س). في المجموعةِ الثانيةِ، طولُ حرفِ صندوقِ الهدايا الأصغرِ (ص) سم، وطولُ حرفِ كلِّ صندوقٍ منْ صناديقِ المجموعةِ، منْ مضاعفاتِ (ص).

# data[].attributes.subject
في المجموعةِ الأولى، طولُ حرفِ صندوقِ الهدايا الأصغرِ (س) سم، وطولُ حرفِ كلِّ صندوقٍ منْ صناديقِ المجموعةِ، منْ مضاعفاتِ (س). في المجموعةِ الثانيةِ، طولُ حرفِ صندوقِ الهدايا الأصغرِ (ص) سم، وطولُ حرفِ كلِّ صندوقٍ منْ صناديقِ المجموعةِ، منْ مضاعفاتِ (ص).

# data[].attributes.headline
- أقرأُ الآياتِ الكريمةَ السابقةَ قراءةً صامتةً فاهمةً.                                - أبحثُ في أحدِ كتبِ التفسيرِ المتيسرةِ لديَّ عنْ تفسيرِ الآياتِ الكريمةِ السابقةِ، وأَعرضُهُ على زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.             - أوضحُ المقصودَ بالمفرداتِ والتراكيبِ الآتيةِ: القسطاسِ، تأويلًا، وَلَا تَقْفُ، الفؤادَ، تخرقَ.                   - أشرحُ ارتباطَ الآيةِ الكريمةِ الأخيرةِ بما سبقَها.

# data[].attributes.subject
- أقرأُ الآياتِ الكريمةَ السابقةَ قراءةً صامتةً فاهمةً.                                - أبحثُ في أحدِ كتبِ التفسيرِ المتيسرةِ لديَّ عنْ تفسيرِ الآياتِ الكريمةِ السابقةِ، وأَعرضُهُ على زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.             - أوضحُ المقصودَ بالمفرداتِ والتراكيبِ الآتيةِ: القسطاسِ، تأويلًا، وَلَا تَقْفُ، الفؤادَ، تخرقَ.                   - أشرحُ ارتباطَ الآيةِ الكريمةِ الأخيرةِ بما سبقَها.

# data[].attributes.headline
ألاحظ كيف يتغير الحجم عند طي ورقة

# data[].attributes.subject
ألاحظ كيف يتغير الحجم عند طي ورقة

# data[].attributes.attachment_link.description
How can we make a box with maximum volume from a given size "blank" of material? (This is a modification of Dani Novak's excellent demo...he did all...

# data[].attributes.headline
علمًا أنَّ الصندوقَ الأصغرَ في المجموعةِ الثانيةِ أصغرُ منَ الصندوقِ الأصغرِ في المجموعةِ الأولى.

# data[].attributes.subject
علمًا أنَّ الصندوقَ الأصغرَ في المجموعةِ الثانيةِ أصغرُ منَ الصندوقِ الأصغرِ في المجموعةِ الأولى.

# data[].attributes.body
1. أعبّرُ عنِ حجمِ كلِّ صندوقٍ منْ صناديقِ المجموعةِ الأولى بدلالةِ س.
2. أعبّرُ عنِ حجمِ كلِّ صندوقٍ منْ صناديقِ المجموعةِ الثانيةِ بدلالةِ ص.
3. اشترى أحدُ الزوارِ صندوقًا منَ المجموعةِ الأولى وآخرَ منَ المجموعةِ الثانيةِ؛ ليضعَ أحدَ الصندوقيْنِ داخلَ الآخرِ، أيُّ أزواجِ الصناديقِ منَ المجموعتينِ يستطيعُ وضعَ أحدِها داخلَ الآخرِ؟ أجدُ 5 حلولٍ ممكنةٍ على الأقلِّ.
4. أجدُ حجمَ المنطقةِ المحصورةِ بينَ كلِّ صندوقينِ، وأحللُها إلى عواملِها الأوليةِ.

# data[].attributes.headline
- أستنتجُ فكرةً تُفسرُ سببَ تقديمِ السمعِ على البصرِ في الآيةِ (36).   - أتفكرُ في الآياتِ الكريمةِ السابقةِ، وأربطُها بعمليتيْنِ منْ عملياتِ العلمِ: القياسِ، والملاحظةِ.             - أربطُ في الدلالةِ بين كلمةِ "القسطِ" وكلمةِ "القسطاسِ"، مفسرًا اشتراكَهما في الجذرِ الثلاثيِّ: (ق س ط).

# data[].attributes.subject
- أستنتجُ فكرةً تُفسرُ سببَ تقديمِ السمعِ على البصرِ في الآيةِ (36).   - أتفكرُ في الآياتِ الكريمةِ السابقةِ، وأربطُها بعمليتيْنِ منْ عملياتِ العلمِ: القياسِ، والملاحظةِ.             - أربطُ في الدلالةِ بين كلمةِ "القسطِ" وكلمةِ "القسطاسِ"، مفسرًا اشتراكَهما في الجذرِ الثلاثيِّ: (ق س ط).

# data[].attributes.headline
طريقة سهلة لعمل مكعب باستخدام فن طي الورق 

# data[].attributes.subject
طريقة سهلة لعمل مكعب باستخدام فن طي الورق 

# data[].attributes.headline
يمكنُني – أيضًا – أنْ أصنعَ مخبارًا مدرجًا لقياسِ حجومِ السوائلِ، أوْ سعةِ الكؤوسِ كما يأتي:

# data[].attributes.subject
يمكنُني – أيضًا – أنْ أصنعَ مخبارًا مدرجًا لقياسِ حجومِ السوائلِ، أوْ سعةِ الكؤوسِ كما يأتي:

# data[].attributes.body
- أُدرِّجُ عبوةً أسطوانيةً منَ الأسفلِ إلى الأعلى، باستعمالِ المسطرةَ.
- أقيسُ محيطَ العبوةِ بخيطٍ ومسطرةٍ.
- أحسبُ مقدارَ الحجمِ عندَ التدريجِ المُحددِ على العبوةِ.
- أقيسُ سعةَ الكؤوسِ بالمخبارِ المدرجِ الذي صنعتُهُ بعبوةٍ أسطوانيةٍ.
- أكررُ القياس ثلاثَ مراتٍ؛ ابتغاءَ دقةِ النتائجِ، ثمَّ أسجلُ النتائجَ في الجدولِ.
- أقارنُ تخميني (فرضيتي) بنتائجِ التجربةِ، ثمَّ أسجلُ ذلكَ في الجدولِ.

# data[].attributes.headline
أتذكر ما تعلمته عن الفرق بين مكعبين في منصة درسك من خلال الفيديو الآتي: 

# data[].attributes.subject
أتذكر ما تعلمته عن الفرق بين مكعبين في منصة درسك من خلال الفيديو الآتي: 

# data[].attributes.headline
أعرضُ نتائجي على أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي، وأناقشُهُ في هذهِ النتائجِ.

# data[].attributes.subject
أعرضُ نتائجي على أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي، وأناقشُهُ في هذهِ النتائجِ.

# data[].attributes.body
(a) I will rewrite the paragraph in my own words.
(b) I will present it to my friends in class.
(c) I will bring some carob seeds with me and show them to my friends.

# data[].attributes.headline
أشاهد كيف يمكن تمثيل الفرق بين مكعبين هندسيّاً

# data[].attributes.subject
أشاهد كيف يمكن تمثيل الفرق بين مكعبين هندسيّاً

# data[].attributes.headline
- أمرَنا اللهُ – عزَّ وجلَّ – في الآياتِ الكريمةِ السابقةِ بتحري الدقةِ في الموازينِ، ونهانا عنِ اتباعِ الظنِّ وإصدارِ الأحكامِ التي لا تُبنى على بينةٍ وتثبتٍ. أتحدثُ إلى زملائي أوْ أفرادِ أسرتي عنْ أهميةِ اتباعِ عملياتِ العلمِ في شؤونِ الحياةِ كلِّها، وأثرِ ذلكَ في استقامةِ حياةِ الفردِ والمجتمعِ.

# data[].attributes.subject
- أمرَنا اللهُ – عزَّ وجلَّ – في الآياتِ الكريمةِ السابقةِ بتحري الدقةِ في الموازينِ، ونهانا عنِ اتباعِ الظنِّ وإصدارِ الأحكامِ التي لا تُبنى على بينةٍ وتثبتٍ. أتحدثُ إلى زملائي أوْ أفرادِ أسرتي عنْ أهميةِ اتباعِ عملياتِ العلمِ في شؤونِ الحياةِ كلِّها، وأثرِ ذلكَ في استقامةِ حياةِ الفردِ والمجتمعِ.

# data[].attributes.headline
ثانيًا: أنفذُ نشاطًا لقياسِ كتلةِ بذرةِ ذُرَةٍ.

# data[].attributes.subject
ثانيًا: أنفذُ نشاطًا لقياسِ كتلةِ بذرةِ ذُرَةٍ.

# data[].attributes.body
- أحتاجُ في هذا النشاطِ إلى:
ماصةِ العصيرِ، وخيوطٍ، وبذورِ ذُرةٍ، وكؤوسٍ كرتونيةٍ صغيرةٍ، وملعقةٍ خشبيةٍ،
وكأسٍ كرتونيةٍ مملوءةٍ بالرملِ للتثبيتِ، أيِّ جسمٍ معلومِ الكتلةِ في المنزلِ بالغراماتِ،
مثلِ مُكعبِ مرقةِ الدجاجِ (يمكنُني استعمالُ أدواتٍ موجودةٍ في المنزلِ).
- أصنعُ الميزانَ ذا الكفتيْنِ كما في الشكلِ المجاورِ؛ لأحددَ كميةَ بذورِ الذُّرَةِ اللازمةِ لمعادلةِ الجسمِ معلومِ الكتلةِ. (لتتعادلَ كفتا الميزانِ).
- أعدُّ بذورَ الذرَةِ التي عادلَتِ الكتلةَ المعياريةَ، ثمَّ أحسبُ كتلةَ بذرةِ الذُّرَةِ الواحدةِ، أكررُ المحاولةَ مرتيْنِ، وأحسبُ الوسطَ الحسابيَّ لكتلةِ الحبةِ الواحدةِ.

أُنظمُ نتائجَ التجربةِ في جدولٍ، وأقدمُ عرضًا أمامَ زملائي في المدرسةِ أوْ أمامَ أسرتي، وأوضحُ ما تعلمتُهُ في هذا النشاطِ منْ معارفَ ومهاراتِ (عملياتِ) علمٍ.

# data[].attributes.headline
أستعين بتفسير سورة الإسراء لفهم الآيات والإجابة عن الأسئلة

# data[].attributes.subject
أستعين بتفسير سورة الإسراء لفهم الآيات والإجابة عن الأسئلة

# data[].attributes.attachment_link.title
تفسير سورة الإسراء

# data[].attributes.attachment_link.description
يقول تعالى: { وَآتِ ذَا الْقُرْبَى حَقَّهُ } من البر والإكرام الواجب والمسنون وذلك الحق يتفاوت بتفاوت الأحوال والأقارب والحاجة وعدمها والأزمنة. وقال هنا: { وَلَا تَجْعَلْ يَدَكَ مَغْلُولَةً إِلَى عُنُقِكَ } كناية عن شدة الإمساك والبخل. { وَلَا تَبْسُطْهَا كُلَّ الْبَسْطِ } فتنفق فيما لا ينبغي، أو زيادة على ما ينبغي.

# data[].attributes.headline
أستعين بالمعجم للإجابة عن الأسئلة:

# data[].attributes.subject
أستعين بالمعجم للإجابة عن الأسئلة:

# data[].attributes.headline
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.subject
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.headline
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.subject
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.headline
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.subject
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.headline
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.subject
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.headline
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.subject
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.headline
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.subject
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.headline
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.subject
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.headline
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.subject
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.headline
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.subject
جنى نشأت عبيدات 

# data[].attributes.headline
ريان ذاكر.. المعلمة:رولا

# data[].attributes.subject
ريان ذاكر.. المعلمة:رولا

# data[].attributes.headline
ريان ذاكر عبيدات 

# data[].attributes.subject
ريان ذاكر عبيدات 

# data[].attributes.headline
ريان ذاكر عبيدات 

# data[].attributes.subject
ريان ذاكر عبيدات 

# data[].attributes.headline
ريان ذاكر عبيدات 

# data[].attributes.subject
ريان ذاكر عبيدات 

# data[].attributes.headline
مروه عمار البوريني

# data[].attributes.subject
مروه عمار البوريني

# data[].attributes.headline
مروه عمار البوريني

# data[].attributes.subject
مروه عمار البوريني

# data[].attributes.headline
مروه عمار البوريني

# data[].attributes.subject
مروه عمار البوريني

# data[].attributes.headline
مروه عمار البوريني

# data[].attributes.subject
مروه عمار البوريني

# data[].attributes.headline
             علوم الارض والبيئه

# data[].attributes.subject
             علوم الارض والبيئه

# data[].attributes.body
يقوم العلماء باستخدام مهارات متعددة أثناء عملهم. حيث يجتهد العلماء في تدوين ملاحظاتهم وتسجيلها على شكل بيانات وملاحظتها كي يبنوا عليها استنتاجاتهم المستقبلية فيما بعد ليحصلوا على تأكيد لنظرياتهم أو نفي لها أو يحصلوا على معلومات جديدة تفيدهم في وضع فرضيات ونظريات أخرى .

Sabaa Nouman
Teacher:email najem💚💚

# data[].attributes.headline
بسمله مهند عبيدات

# data[].attributes.subject
بسمله مهند عبيدات

# data[].attributes.body
الصف التاسع (ب)

# data[].attributes.headline
بسمله مهند عبيدات الصف التاسع (ب) 

# data[].attributes.subject
بسمله مهند عبيدات الصف التاسع (ب) 

# data[].attributes.headline
بسمله مهند عبيدات الصف التاسع (ب) 

# data[].attributes.subject
بسمله مهند عبيدات الصف التاسع (ب) 

# data[].attributes.headline
الاسم :الاء رامي عبيدات 

# data[].attributes.subject
الاسم :الاء رامي عبيدات 

# data[].attributes.body
المدرسه:حبراص الثانوية للبنات
الماده:فيزياء
الرجاء عدم اخذ الحل

# data[].attributes.headline
الاسم :الاء رامي عبيدات 

# data[].attributes.subject
الاسم :الاء رامي عبيدات 

# data[].attributes.headline
الاسم :الاء رامي عبيدات 

# data[].attributes.subject
الاسم :الاء رامي عبيدات 

# data[].attributes.body
المدرسه:حبراص الثانوية للبنات
الماده:اللغه العربيه

# data[].attributes.headline
الاء رامي عبيدات 

# data[].attributes.subject
الاء رامي عبيدات 

# data[].attributes.headline
الاسم:الاء رامي عبيدات 

# data[].attributes.subject
الاسم:الاء رامي عبيدات 

# data[].attributes.body
المدرسه:الاء رامي عبيدات
الماده:الرياضيات