# data[].attributes.headline
Busvervoer, leerlingen komen met broers en zusjes naar school.

# data[].attributes.subject
Busvervoer, leerlingen komen met broers en zusjes naar school.

# data[].attributes.headline
Beweging (gezellige drukte) - interactie - visuele ondersteuning (pictogrammen, spelprikkels)

# data[].attributes.subject
Beweging (gezellige drukte) - interactie - visuele ondersteuning (pictogrammen, spelprikkels)

# data[].attributes.headline
Onthaalmoment - taakplanning naar de dag.

# data[].attributes.subject
Onthaalmoment - taakplanning naar de dag.

# data[].attributes.body
verdeling in groepjes/plekken
Inloopklas, van daaruit naar eigen klasje/nestje

# data[].attributes.headline
in hun eigen nestje: differentiatie naar verschillende groepen aan de hand van picto

# data[].attributes.subject
in hun eigen nestje: differentiatie naar verschillende groepen aan de hand van picto

# data[].attributes.body
dynamisch in functie van hun noden: instructie - andere werkvorm - organisatie (leefijd - niveau) - inoefening

# data[].attributes.body
ook ruimte buiten voorzien

# data[].attributes.headline
GSM gebruiken voor ondersteuning van de stos?

# data[].attributes.subject
GSM gebruiken voor ondersteuning van de stos?

# data[].attributes.headline
zoeken naar de juiste balans tussen uitdaging en zelfzekerheid

# data[].attributes.subject
zoeken naar de juiste balans tussen uitdaging en zelfzekerheid

# data[].attributes.headline
grenzen stellen zodat elke leerling zich goed voelt

# data[].attributes.subject
grenzen stellen zodat elke leerling zich goed voelt

# data[].attributes.headline
klasindeling: onderwijsbehoefte van het individuele kind

# data[].attributes.subject
klasindeling: onderwijsbehoefte van het individuele kind

# data[].attributes.headline
CLB - NOA - administratie - poets - directie - ouders - leerlingen SO - collega's SO

# data[].attributes.subject
CLB - NOA - administratie - poets - directie - ouders - leerlingen SO - collega's SO

# data[].attributes.headline
juffen en meesters: ondersteunende rol: zorgleerkrachten - paramedici. Is één groep! 

# data[].attributes.subject
juffen en meesters: ondersteunende rol: zorgleerkrachten - paramedici. Is één groep! 

# data[].attributes.headline
co-teaching en teamteaching afhankelijk van de noden van de leerlingen en de talenten van de leerkrachten

# data[].attributes.subject
co-teaching en teamteaching afhankelijk van de noden van de leerlingen en de talenten van de leerkrachten

# data[].attributes.headline
goede organisatiestructuur die hand in hand gaat met goede overlegstructuur

# data[].attributes.subject
goede organisatiestructuur die hand in hand gaat met goede overlegstructuur

# data[].attributes.headline
ouders mee op de campus - interactie met ouders

# data[].attributes.subject
ouders mee op de campus - interactie met ouders

# data[].attributes.headline
verschillende zones waar leerlingen zich 's morgens verzamelen en waar ze worden opgehaald

# data[].attributes.subject
verschillende zones waar leerlingen zich 's morgens verzamelen en waar ze worden opgehaald

# data[].attributes.headline
ik groei op mijn tempo en op mijn manier

# data[].attributes.subject
ik groei op mijn tempo en op mijn manier

# data[].attributes.headline
zelfregulering: ik kan mee mijn weg bepalen.

# data[].attributes.subject
zelfregulering: ik kan mee mijn weg bepalen.

# data[].attributes.headline
rollen duidelijk maken: wie werkt samen op de campus?

# data[].attributes.subject
rollen duidelijk maken: wie werkt samen op de campus?

# data[].attributes.body
tijdens de middag en na school

# data[].attributes.headline
PBD: ifv professionalisering en didactische ondersteuning

# data[].attributes.subject
PBD: ifv professionalisering en didactische ondersteuning

# data[].attributes.headline
er zijn bewakers (PWA?), de leerkrachten hebben pauze

# data[].attributes.subject
er zijn bewakers (PWA?), de leerkrachten hebben pauze

# data[].attributes.body
allemaal samen pauze, trampoline, wilgenduin en spectrum

# data[].attributes.headline
pauze in kleinere groepjes is nadelig voor het groepsgevoel en moeilijk te organiseren

# data[].attributes.subject
pauze in kleinere groepjes is nadelig voor het groepsgevoel en moeilijk te organiseren

# data[].attributes.body
ook rust
gesteund door leerlingen secundair

# data[].attributes.body
ook dieren
'graaf'plaats
'bouw'plaats

# data[].attributes.headline
vaste start per klasgroep: kwartier onthaalmoment

# data[].attributes.subject
vaste start per klasgroep: kwartier onthaalmoment

# data[].attributes.body
groepjes van 15 leerlingen

# data[].attributes.body
volgens instructie: door leerkracht
volgens nood aan oefening: door paramedici
volgens nood aan zelfstandigheid
volgens project

# data[].attributes.headline
op eigen tempo al naar boven gaan tegens belsignaal volgen ook de laatsten

# data[].attributes.subject
op eigen tempo al naar boven gaan tegens belsignaal volgen ook de laatsten

# data[].attributes.headline
alle leeftijden maar voor ieder wat wils

# data[].attributes.subject
alle leeftijden maar voor ieder wat wils

# data[].attributes.headline
onthaalmoment: nestgroep: focus om emotionele

# data[].attributes.subject
onthaalmoment: nestgroep: focus om emotionele

# data[].attributes.body
sociale vaardigheden
leren leren
leerlinggericht doelgericht begeleiden