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Aracelly Garcés Angulo

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Las nuevas tecnologías en la actualidad comprenden básicamente el estudio y aplicación de las tecnologías digitales y los sistemas de telecomunicación; es decir, ordenadores multimedia y periféricos como el escáner, las impresoras, cámaras digitales, etc., y las redes de ordenadores, cuyo máximo exponente es la red Internet.

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¿Se pueden usar las redes sociales en el ámbito escolar?

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¿Se pueden usar las redes sociales en el ámbito escolar?

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la respuesta es si, esto puede motivar la participación en los estudiantes y se puede dar una buena conexión entre docente alumno y tecnología.

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- Facebook
- Instagram
- LinkedIn
- Twitter
- WhatsApp
- Facebook Messenger
- YouTube
- Snapchat

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Un giro de 360º en nuestras vidas

Cuando tienes un negocio online, saber qué son las redes sociales, qué tipo de plataformas existen y qué beneficios pueden aportar a tu negocio son aspectos clave que puede cambiar totalmente el rumbo de tu estrategia de marketing digital.

Como sabes, hoy en día todo el mundo está pegado a su smartphone, y no solo el público más joven. Las redes sociales y las apps de mensajería instantánea ya forman parte de nuestras vidas, y han cambiado por completo nuestra forma de comunicarnos.

Aunque a priori pueda parecer un tema bastante básico, es fundamental si estás pensando en implementar una estrategia de social media en tu negocio. Así, ¡vamos a ello!

Artículo con contenido actualizado en 2022*

¿Qué son las redes sociales?

Una red social es una página web o aplicación que sirve como herramienta de comunicación entre los usuarios que la utilizan.

Principalmente se comparte información en formato de texto, imágenes y vídeos, aunque en los últimos años se ha visto un auge del formato en audio. Ten en cuenta, si no, el amplio auge de Clubhouse en apenas 15 días.

Los usuarios activos que cuentan con un perfil en redes sociales pueden ser personas físicas como tú o como yo. O, por el contrario, marcas empresariales que emplean estas plataformas para crear sus propias comunidades de individuos seguidores de su negocio.

Las redes sociales profesionales son la herramienta perfecta para humanizar una marca y acercarla a su público objetivo.

Eso sí, no nos olvidemos que estas redes sirven para comunicarte con tus clientes. Es decir, son plataformas digitales para interactuar -de ahí el concepto de red social- y no únicamente para llenar tu perfil de anuncios u ofertas de tu marca. Dialoga con tus seguidores y con otras cuentas tanto en comentarios como en mensajes privados, y responde a cualquier duda o pregunta que pueda tener tu posible cliente.

Es importante que sepas también que muchas veces nos referimos a las redes sociales como RRSS, una de las abreviaturas más utilizadas en el mundo del marketing online.

Tipos de redes sociales

Cuando hablamos de estas plataformas, seguro que las que primero se te vienen a la cabeza son Facebook, Twitter o Instagram. Junto con otras plataformas que ya están en desuso como myspace, son de las primeras redes sociales masivas. Pero la cosa no acaba aquí.

Existe una infinidad de medios sociales a nivel mundial, y cada una de ellas tienen formatos de publicación distintos, diferentes usuarios y objetivos de empleo.

Es decir, hay redes sociales que reúnen a los usuarios sin tener en cuenta una temática concreta y otras que están especializadas en un interés o tema en común. Por ejemplo, LinkedIn es una de las plataformas principales para la búsqueda de empleo; mientras que Tinder se centra en conocer otras personas mediante la app.

Así, podemos hacer otro tipo de clasificación entre las principales redes sociales, dividiéndolas entre redes horizontales y verticales. Vamos a ver las particularidades de cada una de ellas.

Redes sociales horizontales

Estas plataformas están dirigidas a todo tipo de usuarios, sin una temática definida o interés común. La gente accede a ellas con el fin de interactuar, comunicarse u opinar sobre cualquier asunto. También son conocidas como redes sociales generalistas.

Algunas de las redes sociales horizontales más conocidas y utilizadas son:

Redes sociales verticales

Estas plataformas están caracterizadas por la especialización de un tema en concreto, ya sea música, trabajo, moda, etc... Por lo tanto, llegan a grupos sociales delimitados por la temática en concreto de dicha red social.

Algunas de las más destacadas en esta categoría son:

Cade vez son más las startups que apuestan por la creación de redes sociales de nicho. Así que, si tienes interés por una temática en concreto, es posible que encuentres una red social que te resulte interesante.

Redes sociales de mensajería

Aunque muchas veces las redes de mensajería son consideradas como redes sociales verticales, el auge de éstas en los últimos años merecen una clasificación aparte.

De hecho, en estos años las apps de mensajería han sido capaces de derrotar medios de comunicación que parecían imbatibles, como los SMS.

Además, también están desplazando las llamadas y los correos electrónicos. Tanto es así, que redes sociales generalistas como Facebook han sacado su propia APP de mensajería -Facebook Messenger- para competir con el resto de plataformas de mensajería.

Las redes sociales de mensajería más utilizadas y más comunes en España son:

¿Para qué sirven las redes sociales?

Ahora que ya sabes qué son las redes sociales y cómo se clasifican, es necesario conocer para qué sirven.

A nivel empresarial, las redes sociales tienen un montón de ventajas que deberías aprovechar.

Gracias a las páginas de empresa, estas plataformas ayudan a que tu propia imagen de marca que sea reconocible, actúan como un nuevo canal de atención al cliente y permiten promocionar tu negocio o el anuncio de productos novedosos, entre otras oportunidades.

¿Cuáles son las ventajas de las redes sociales?

Como has visto, las redes sociales aportan un montón de posibilidades a los negocios. Vamos a ver qué beneficios tienen para las empresas de forma rápida.

1. Ayudan a crear imagen de marca.

2. Son un canal de atención al cliente.

3. Ayudan a captar clientes.

4. Son una buena plataforma para promocionar tu negocio.

5. Mejora tu posicionamiento en Google.

6. Crecer profesionalmente.

Vamos a ver cada una de ellas con más detenimiento.

1. Ayudan a crear imagen de marca

Tener presencia online es algo básico para llegar a tu público. Y a veces con una página web no basta, sino que es necesario complementarla con una estrategia en redes sociales.

Estas plataformas te ayudan a crear una comunidad de seguidores que hacen tu marca mucho más grande. Además, el hecho de tener una comunicación inmediata y que tus clientes o usuarios dejen su opinión en las plataformas sociales te ayudará a que la gente te conozca y se decidan a realizar la compra.

Es importante además que la imagen que muestras en redes sociales sea coherente con tu marca. Y no hablo solo del logo o las imágenes o vídeos cortos que utilices. El mensaje que transmites con cualquier tipo de contenido debe ir en la misma línea que el de tu web o las comunicaciones con tus clientes.

2. Son un canal de atención al cliente

Cada vez más la gente acude a redes sociales como canal de atención al cliente. ¿Por qué? Porque quieren un intercambio de información inmediato y eficaz.

Ten en cuenta que como marca no solo debes atender a las consultas más generales u opiniones positivas sobre tu servicio. Es necesario que también respondas a los comentarios negativos o quejas que tus usuarios.

Y es que, a través de una red social, tus potenciales clientes pueden formarse una opinión rápida de tu empresa en función de tu comportamiento con el resto de usuarios activos de tu comunidad.

3. Te ayudan a captar clientes

Aunque no sean un canal de venta directo, las redes sociales te permiten realizar acciones de tipo comercial (concursos, ofertas, etc.) con el objetivo de dar a conocer tu producto, llegar a más gente y captar posibles clientes.

Las redes sociales pueden influir en la decisión de compra de tu público objetivo.

De igual manera, debes saber que cada vez más marcas se están sumando a los lanzamientos de nuevos productos en directo en plataformas como Instagram o Twitch. Así que, como no, los medios sociales también han evolucionado a ser auténticos canales de venta.

Casi todas las plataformas sociales te permiten promocionar tu marca. Generalmente no necesitas un gran presupuesto para hacerlo. Por ejemplo, en Facebook puedes hacerlo por menos de 1 euro al día.

Eso sí, antes de promocionar tu marca en cualquier red social es necesario que realices un análisis para determinar dónde se encuentra tu público y qué plataformas utiliza. Además, estas herramientas te permiten segmentar tus anuncios al máximo y optimizar tu presupuesto.

5. Mejoran tu posicionamiento en Google

Además de humanizar tu marca, acercarte a tus clientes, servir como un canal de atención al cliente... ¡las redes sociales te ayudan con el SEO!

Tanto si tienes un blog, una página web o un ecommerce, son la herramienta perfecta para darlo a conocer. La gente podrá compartir tus artículos, ganarás visitas, interacciones y las métricas mejorarán.

Además, muchos perfiles sociales te permiten añadir el link de tu web, así que es un enlace que ganas hacia tu negocio.

6. Crecer profesionalmente

Las redes sociales no solo sirven para compartir fotos o dejar comentarios: se han convertido en las plataformas perfectas para realizar acciones formativas.

Y es que son una gran fuente de información que nos permiten seguir aprendiendo en nuestro ámbito profesional, participar en algún tema de debate e incluso encontrar oportunidades profesionales que pueden cambiar el futuro de nuestra carrera.

Seguro que más de una vez has visto tutoriales o retransmisiones en tiempo real de algún evento en estas plataformas.

¿Y cuáles son las redes sociales más utilizadas?

Ya te hablamos en su día de las redes sociales más utilizadas en España. Sin embargo, a la hora de crear tu perfil en un medio social u otro no solo debes fijarte en el número de usuarios activos. Es importante que apuestes por aquellas en las que se encuentra tu público objetivo.

No es lo mismo que tengas un negocio de videojuegos que una tienda de moda. Tu público objetivo puede utilizar las mismas redes sociales generalistas, pero tienes que enfocar tus esfuerzos en las que se centran también en un interés o en una temática común.

Dani de Appleros: "Yo solo os recuerdo que mi generación ya no usa Facebook... ¿Qué era eso?"

Si tu negocio está enfocado a la generación Z (nacidos entre 1994 y 2010), nuevas redes como TikTok o Twitch pueden ser las mejores plataformas para empezar a promocionar tu negocio.

Muchas pymes siguen apostando también por Twitter para la atención al cliente. Aunque el auge de otras plataformas como Instagram le han ganado terreno, lo cierto es que sigue ocupando la quinta posición en el ranking. Además, debido a su inmediatez, es uno de los canales preferidos por los usuarios para dirigirse a las marcas.

¿Sabías que cada día se visualizan unas 1000 millones de horas de vídeo? Si quieres dar un pasito más con tu estrategia de social media, YouTube también es el canal perfecto para promocionar tu marca en formato vídeo.

¿Ya sabes qué redes sociales vas a emplear para tu marca?

Ya sabes qué son las redes sociales, qué beneficios aportan a tu negocio y cuáles son las plataformas más utilizadas. Ahora te toca analizar tu público objetivo en primer lugar y crear una buena estrategia de marketing que te permita crear una comunidad en torno a tu marca y ganar seguidores (y clientes) día tras día.

Crear un calendario editorial, desarrollar colaboraciones con influencers, emplear los hashtags correctos para aumentar tu alcance orgánico y practicar el social listening son algunas de las etapas que debes incluir para triunfar en estas plataformas. Además, puedes contar con la ayuda de herramientas de gestión de redes sociales como Hootsuite o de otras apps como GoDaddy Studio para crear contenido atractivo que respire tu imagen de marca.

Y, si no tienes tiempo para ello y crees que es una tarea que puedes delegar, ¿por qué no cuentas con la ayuda de un community manager?

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¿Qué son las redes sociales y para qué sirven?

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Cuando tienes un negocio online, saber qué son las redes sociales, qué tipo de plataformas existen y qué beneficios pueden aportar a tu negocio son aspectos clave que puede cambiar totalmente el rumbo de tu estrategia de marketing digital. Como sabes, hoy en día todo el mundo está pegado a su smartphone, y no solo el público más joven.

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Para que la web sea parte de la transformación educativa, es importante resaltar el importante papel del docente, ya que participa con los estudiantes en el proceso de generación de conocimiento de manera constructiva y compartida, de ahí que el centro proceso de aprendizaje es el conocimiento de la organización y comprensión de los materiales de información, porque el aprendizaje es el resultado de la interpretación.

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importancia del manejo de las TICS en docentes

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importancia del manejo de las TICS en docentes

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Las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) son las herramientas del siglo XXI, herramientas que se utiliza en muchos ámbitos, dentro de ellos también destaca en gran manera la educación, las tic proporcionan al maestro nuevas opciones de enseñanza, estrategias para que el alumno aprenda de una manera más rápida, estas herramientas están orientadas al mundo de hoy, bajo las necesidades de hoy y para ciudadanos de hoy.

Ya atrás quedaron los papelotes y los pulmones, hoy en día todos los maestros deberíamos de usar las TIC, el mundo ha evolucionado, la educación es la única que se mantiene quieta desde hace más de 200 años. Si eres un maestro que no le teme al cambio, este artículo es para ti, entérate de ¿Por qué los docentes deben usar las tics?.

>Mira la respuesta a la Pregunta de nuestra maestra Gladis Vega:

¿Alguna estrategia para que los alumnos cumplan con su tarea?

5 motivos por el cual todo docente debería de usar las tics

¿Aún no sabes porque deberías de usar las TIC? A continuación te lo explicamos en 5 puntos cortos.

Los docentes deben usar las tics, porque los estudiantes de hoy prefieren cada vez más descargarse libros digitales en Internet que usar uno físico, y son varios motivos, los libros digitales son gratis, los libros digitales caben en un celular, y un celular puedes llevarlo a cualquier sitio, en internet se encuentran más libros que en cualquier librería.

¿Te has preguntado cuanto tiempo pasa el alumno en una computadora o tableta fuera de clase? No se necesita tener mucha experiencia para saber que hoy en día las laptops con conexión a internet son la principal herramienta para un estudiante, los padres lo saben, por eso al niño desde que entra a la secundaria le regalan una laptop, el problema es que no estamos educados para usarla de manera provechosa, las TIC te ayudaran a darle buen uso a esas computadoras.

Muchos maestros se niegan a prender el uso de las TIC, por desconocimiento, miedo, desconfianza o simplemente por no querer adaptarse al cambio, los docentes deben usar las tics porque estas herramientas son el complemento perfecto, las TIC únicamente fallan cuando no hay disposición de aprender.

Con el uso de las TIC tu trabajo será más liviano, por ejemplo, puedes grabar un vídeo explicando un tema, y basta con grabarlo una vez, subirlo al grupo de Facebook o Whatsapp de tus estudiantes, no tienes que hacer mucho más, las TIC te facilitan muchas cosas.

Hay cosas que como docente no podemos lograr y la tecnología si, como comunicar un mensaje a decenas o cientos de alumnos en menos de 1 minuto, los docentes deben usar las tics porque con ellas te ahorras tiempo, llegas a más personas y la educación que brindas a tus estudiantes es de mayor calidad.

Ya hemos mencionado algunos motivos de por qué los docentes deban usar las tics, pero ¿Sabes cómo aplicarlas? A continuación te mencionamos las cinco más comunes y fácil de manejar.

Todos hoy en día tienen Facebook, Facebook en los últimos años ha dejado de ser una simple red de comunicación virtual para convertirse en una potente arma de trabajo que ofrece múltiples beneficios a muchos sectores empresariales y de educación, estar en Facebook hoy en día ya no es "ser vago" o ´´perder el tiempo", hoy en día esta herramienta la usan las más grandes empresas, los más grandes artistas, los mejores están en Facebook, y tú también puedes hacerlo. Empieza por crear un grupo con tu salón, usa las trasmisiones en vivo, graba tus clases y súbelas, crea un fanpage para fortalecer tu marca personal como profesional, crea una publicidad que por pocos dólares te permita llegar a miles de personas, estas y muchas cosas más se pueden hacer en Facebook.

No te enojes si tus alumnos prefieren los PDFS, ¿para qué exigir un libro físico? , en internet puedes encontrar un sinfín de libros, de todos los autores, de todos los tiempos y gratis, así que recomiéndalas en clase.

Imagina una página web con tu marca personal, ejemplo: ww.juanalvareznicho.com, hoy en día no se necesita mucha experiencia ni conocimiento ni siquiera grandes sumas de dinero para tener una página web, con esta herramienta puedes llegar a miles de personas a nivel mundial, lo cual es muy beneficioso.

Si tus alumnos no leen, no les gusta la lectura y se aburren en las primeras páginas, un audiolibro es la solución, el audiolibro lo puedes escuchar en cualquier parte y es de muy fácil comprensión. En internet hay miles y de todas las temáticas que quieras.

Las trasmisión en vivo de Facebook o YouTube te permite llegar a muchas personas en pocos minutos, no tendrás que volver a "repetir la clase", solo diles que " repitan el video" si no entendieron, es así de sencillo, ¿Por qué no estas usando las TIC? Úsalas, yo ya las uso y me va genial.

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¿Por qué los docentes deben usar las tics?

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Las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) son las herramientas del siglo XXI, herramientas que se utiliza en muchos ámbitos, dentro de ellos también destaca en gran manera la educación, las tic proporcionan al maestro nuevas opciones de enseñanza, estrategias para que el alumno aprenda de una manera más rápida, estas herramientas están orientadas al mundo de hoy, bajo las necesidades de hoy y para ciudadanos de hoy.

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https://blogs.iadb.org/conocimiento-abierto/wp-content/uploads/sites/10/2014/06/creative-commons.jpg
https://www.campusvirtualsp.org/es/que-es-creative-commons
https://es.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons
https://www.unir.net/educacion/revista/redes-sociales-educacion/
http://elearningmasters.galileo.edu/2017/12/13/10-consejos-para-incorporar-las-redes-sociales-en-la-educacion/
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/26/26_0723.pdf
https://i.pinimg.com/564x/5d/13/61/5d1361ac6ec00d8d817286149db9b382.jpg
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http://udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/198/213#:~:text=Los%20estudiantes%20en%20el%20contexto,distinto%20de%20percibir%20y%20procesar.
https://www.google.com/search?q=simbolo+creative+commons&tbm=isch&ved=2ahUKEwjB-97K05z3AhVOazABHW1XBnoQ2-cCegQIABAA&oq=SI+CREATIVE+COMMONS&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgYIABAHEB4yBggAEAcQHjIGCAAQBxAeMgYIABAHEB4yBggAEAcQHjIGCAAQBxAeMgYIABAHEB4yBggAEAcQHjIGCAAQBxAeMggIABAHEAUQHjoHCCMQ7wMQJzoECAAQQzoFCAAQgARQ1AxYwRtg7DFoAHAAeACAAY0BiAGmBJIBAzAuNJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=r9hcYoHoDc7WwbkP7a6Z0Ac&bih=937&biw=1920#imgrc=0WVvKCIuRU_YLM
https://www.postedin.com/blog/que-es-una-imagen-creative-commons-y-cuales-son-sus-variantes/

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Você pode voltar a loja e aproveitar nossas ofertas!

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Evolución de la investigación en el terreno de la Tecnología Educativa

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Revisado por Adriano Padilha

Maestría en Comunicación, Arte y Cultura.

Las TIC son Tecnologías de la Información y la Comunicación. Es decir, son todos los dispositivos creados para almacenar, transmitir, recibir y enviar información combinando redes telefónicas, audiovisuales e informáticas. Por ejemplo, un teléfono móvil, una computadora, un televisor, etc.

Algunas ventajas de las TIC son, por ejemplo, el acceso a multitud de recursos para el aprendizaje y la información, así como la facilidad para realizar trámites y acceder a determinados servicios.

Entre las desventajas podemos señalar la divulgación de información falsa o el riesgo de aislamiento.

Las TIC no son buenas o malas en sí mismas, sino que son los usuarios quienes pueden hacer un uso bueno o malo de estas.

Ventajas de las TIC

Desventajas de las TIC

En la educación

Acceso a diversas fuentes de información.

Comunicación en tiempo real.

Mayor interacción.

Desarrollo de nuevas habilidades fuera del currículo oficial.

Aprendizaje personalizado.

Riesgo de desigualdad y exclusión.

Pueden ser una fuente de distracción.

Acceso a información de baja calidad.

Disminuyen las habilidades manuales.

En la sociedad

Democratización del acceso a la información.

Optimización de trámites burocráticos.

Acceso a productos y servicios sin límites geográficos.

Acceso a nuevas tecnologías a precios accesibles.

Peligro de exposición de datos personales.

Acceso a información falsa.

Exclusión y desigualdad.

En las empresas

Eficiencia en la toma de decisiones.

Nuevas modalidades de trabajo.

Nuevas oportunidades de crecimiento

Reducción de puestos de trabajo.

Riesgo de ciberataques.

En el hogar

Facilitan la comunicación.

Permiten el acceso a la educación y el trabajo.

Menos interacción familiar.

Exposición a contenido inapropiado.

Ventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Las tecnologías de la comunicación y la información pueden promover el acceso al conocimiento, el desarrollo de nuevas habilidades u otros beneficios en diferentes ámbitos, tal y como se explica a continuación.
1. Acceso a diversas fuentes de información
Ventajas de las TIC en la educación

Las tecnologías de la información permiten el acceso al conocimiento de manera instantánea y en diversos formatos.

Un estudiante puede acceder a varias fuentes de información de forma escrita, en audio o en video. Los contenidos educativos son cada vez más interactivos y fomentan la participación del usuario.
2. Comunicación en tiempo real
Por ejemplo, se pueden realizar ejercicios desde una página web, elaborar mapas en formato 3D, representaciones de eventos históricos en realidad aumentada, carruseles de imágenes en redes sociales para explicar conceptos, etc.

Una de las ventajas de las TIC en la educación es que los estudiantes y profesores pueden estar en contacto en tiempo real, sin importar su localización geográfica.

Esto es especialmente ventajoso en situaciones que impiden o limitan las clases de forma presencial, como pandemias, desastres naturales o eventualidades cotidianas.
3. Mayor interacción
De esta forma, las TIC contribuyen a disminuir el absentismo por parte de profesores o estudiantes, e impactan positivamente en el rendimiento de las instituciones educativas.

Las tecnologías de la información facilitan la interacción entre estudiantes y usuarios de todo el mundo, dejando atrás las barreras geográficas.

Esto les permite ponerse en contacto con profesores, mentores, especialistas, autores, o con otros pares con quienes compartir el proceso educativo.
4. Desarrollo de nuevas habilidades fuera del currículo oficial
Un ejemplo son los cursos de idiomas online, que facilitan la interacción con estudiantes de diversos países, quienes enseñan su idioma nativo a sus compañeros y a la vez aprenden una lengua nueva.

Una de las grandes ventajas de las TIC en la educación es que permiten la adquisición de conocimientos y habilidades que no están incluidas en los planes educativos oficiales.

Hoy en día, cualquier persona con acceso a las TIC puede formarse en diversas áreas, bien sea de manera autodidacta o guiada por un especialista.
5. Aprendizaje personalizado
Por ejemplo, un niño puede aprender programación, un estudiante de secundario puede aprender sobre finanzas, un contable puede tomar clases en línea de japonés, etc.

Las TIC permiten a las personas aprender a su propio ritmo. Existen tutoriales en video que, al estar grabados, pueden ser vistos las veces que sea necesario.

De hecho, muchas plataformas de cursos en línea permiten que los estudiantes tengan acceso a las clases de forma permanente, lo cual les permite consultar los contenidos sin limitaciones de tiempo.
6. Democratización del acceso a la información
Ventajas de las TIC en la sociedad

Las TIC han hecho posible que la información sea accesible para todas las personas que disponen de estas tecnologías.

Durante siglos, el acceso a la información estaba limitado a las élites económicas o políticas, quienes podían pagar para acceder a ella y además eran quienes sabían leer y escribir.
7. Optimización de trámites burocráticos
Luego, los medios de comunicación hicieron que la información tuviera un alcance masivo. La llegada de internet y las tecnologías de la información ampliaron la posibilidad de que cualquier persona, con un mínimo de requisitos, pudiera acceder a cualquier información de manera inmediata.

Hoy en día muchos trámites administrativos se realizan en línea gracias a las tecnologías de la información y la comunicación.

En muchos países, es posible pagar los impuestos, abrir una cuenta bancaria e incluso tramitar un documento de identidad desde el teléfono celular o la computadora. Esto implica una mejor gestión de los recursos humanos de organismos públicos y privados.
8. Acceso a productos y servicios sin límites geográficos
Al mismo tiempo, la gestión de trámites de forma online permite ahorrar de tiempo y esfuerzo a los ciudadanos.

Una ventaja de las TIC en la sociedad es que ha facilitado el acceso a bienes y servicios que antes eran inaccesibles debido a la distancia o barreras geográficas.

Cualquier persona con los recursos disponibles puede elegir desde su teléfono un producto o servicio que esté en cualquier parte del mundo (siempre que esté disponible para el país de destino).
9. Acceso a nuevas tecnologías a precios cada vez más accesibles
Esto tiene múltiples aplicaciones, como estudiar un postgrado a distancia en una universidad extranjera, tener una consulta con un médico de otro país o asistir a un concierto en línea, entre otras.

A medida que pasa el tiempo, la tecnología se va volviendo más económica. Esto hace que las TIC sean mucho más accesibles ahora que hace un par de décadas atrás y que la tendencia se mantenga en el futuro.

Pensemos por un momento cuánto costaba una laptop hace 10 años o un plan de datos para un celular. A medida que pasa el tiempo, las tecnologías se van perfeccionando, los costos se van abaratando y esto hace que cada vez más personas tengan acceso a las TIC, con todos los beneficios que implica.
10. Eficiencia en la toma de decisiones
Ventajas de las TIC en las empresas

El acceso a información y datos en tiempo real tiene un impacto positivo en la gestión de la organización. Hoy en día, una empresa puede tener todos sus datos en la nube y acceder a ellos en cualquier momento. Esto permite resolver eventualidades de manera eficiente y con un gasto menor de tiempo y recursos.
11. Implementación de nuevas modalidades de trabajo
Un ejemplo son los sistemas que permiten administrar las nóminas de los empleados. Si ocurre un error en los pagos, esto puede ser detectado y resuelto en cuestión de minutos.

Gracias a las tecnologías de la información ha sido posible explorar otras modalidades de trabajo que no requieren la presencia de los empleados o colaboradores.
12. Nuevas oportunidades de crecimiento
Las videollamadas, las plataformas de gestión de proyectos y otras herramientas permiten el trabajo a distancia. Esto reduce los gastos de la empresa (ahorro en electricidad, agua, insumos de oficina), y para muchos trabajadores significa un ahorro en transporte y la posibilidad de pasar más tiempo en el hogar.

Las TIC han permitido el desarrollo de nuevas líneas de negocio, productos o servicios en las empresas tradicionales. Esto favorece el crecimiento de la propia empresa, pero también genera nuevos empleos y oportunidades de negocio.

Por ejemplo, una empresa dedicada a la fabricación de telas puede utilizar las TIC para ofrecer sus productos online y abrirse a nuevos mercados nacionales e internacionales de una forma rápida y sencilla.
13. Facilitan la comunicación
Ventajas de las TIC en el hogar

Las tecnologías de la información facilitan la comunicación entre los miembros de la familia que se encuentran físicamente distantes.

Los nuevos sistemas de comunicación ofrecen inmediatez y acercamiento, lo cual puede resultar positivo en la creación y mantenimiento de vínculos afectivos.
14. Permiten el acceso a la educación y el trabajo
Pensemos, por ejemplo, en las personas mayores que pueden comunicarse con sus hijos o nietos a través de una videollamada, aunque estén en distintos países.

Las TIC permiten que los miembros de la familia puedan llevar a cabo sus actividades educativas, laborales e incluso recreativas sin salir de casa.

Las nuevas modalidades de trabajo y las clases a distancia favorecen la permanencia de niños, jóvenes y adultos en el hogar. En muchos casos, esto representa la posibilidad de estrechar aún más los vínculos y la posibilidad de compartir más tiempo de calidad en familia.

Ver también:

Desventajas de las TIC

El uso inadecuado o la falta de acceso a las tecnologías de la información puede generar una mayor desigualdad social, exposición de datos personales o el aislamiento, tal y como se explica a continuación.
1. Riesgo de desigualdad y exclusión
Desventajas de las TIC en la educación

Una de las desventajas más notorias de las TIC es que pueden ser causa de desigualdad y exclusión en el ámbito educativo, ya que es necesario contar con internet y cierto tipo de dispositivos para aprovechar todas sus ventajas. Por lo tanto, las personas que no cuenten con estos recursos difícilmente podrán tener acceso a la educación.
2. Pueden ser una fuente de distracción
Esto puede significar que los niños y jóvenes en situaciones de vulnerabilidad queden fuera del sistema educativo. Al no contar con los recursos para acceder a las clases o para buscar información, es mucho más probable que abandonen la escuela.

El uso excesivo de las TIC puede convertirse en una distracción que aleje a los estudiantes de sus objetivos educativos.
3. Acceso a información de baja calidad
Las redes sociales y los juegos en línea son algunas formas en las que niños, jóvenes y adultos se entretienen usando las TIC, lo cual puede interferir con su tiempo de estudio y rendimiento académico.

Que las TIC permitan el acceso a información de todas partes del mundo no significa que todo ese contenido sea veraz o esté verificado por expertos.

De hecho, las tecnologías de la información son un medio para la propagación de información falsa o no verificada, y esto puede disminuir la calidad de la educación online.
4. Disminución de habilidades manuales
Por ejemplo, un niño encuentra un contenido que afirma que el Sol es un planeta (es una estrella, en realidad). Aunque esta información es muy fácil de desmentir, no todos los estudiantes pueden reconocer cuándo una información es verdadera, así que pueden estar expuestos a contenidos incorrectos o inapropiados para su formación académica.

El uso continuo del teléfono inteligente, computadora, laptop o tablet hace que habilidades manuales como la escritura o el dibujo a mano, hoy sean poco utilizadas.

Sin embargo, la escritura a mano es esencial en la primera infancia para ayudar a desarrollar la coordinación ojo-mano, conocida también como motricidad fina. Actividades como dibujar, pintar o recortar ayudan a crear y afinar destrezas manuales y a estimular la creatividad.

Por eso, la sustitución de este tipo de actividades podría suponer una disminución de habilidades manuales que son útiles y necesarias para el desarrollo integral de los niños.
5. Peligro de exposición de datos personales
Desventajas de las TIC en la sociedad

Un mal uso de las TIC puede suponer la exposición de los datos personales de los usuarios. Esto puede ocurrir a través de estafas o engaños en línea, o porque los usuarios comparten sus datos de forma indiscriminada en internet. Subir fotos de documentos de identidad, facturas o tarjetas de crédito en redes sociales, son algunos ejemplos.
6. Acceso a información falsa
Esto puede traer serias consecuencias para el usuario, como la usurpación de su identidad, robo de cuentas de redes sociales, acceso a cuentas bancarias o a datos sensibles.

Las TIC son una herramienta para quienes se dedican a crear y esparcir noticias falsas, también conocidas como fake news.

Las noticias falsas se crean con muchos fines, uno de ellos es generar rentabilidad en sitios web (ya que cuantas más personas hagan clic en la información, más dinero gana la página en cuestión). También se utilizan para desprestigiar a personalidades públicas u organizaciones, bien sea distribuyendo información incorrecta o manipulada.

Las fake news pueden tener un impacto negativo en la sociedad, si un gran número de personas las toma como ciertas. Un ejemplo de ello son las campañas electorales en las que se recurre a este tipo de estrategia para descalificar al candidato contrario y generar desconfianza en los electores.
7. Exclusión y desigualdad
Otro ejemplo son las informaciones que ponen en duda la eficacia de ciertos medicamentos, vacunas o tratamientos médicos, lo cual puede poner en riesgo la salud pública.

Cuando los ciudadanos no tienen acceso a las TIC pueden quedar fuera de soluciones gubernamentales pensadas para quienes tienen este tipo de tecnologías a su alcance. Esto puede generar inequidad, ya que aunque se diseñen políticas públicas para todas las personas, no todas tendrán acceso a ellas.

Por ejemplo, si una campaña de vacunación requiere registrarse en una aplicación móvil, las personas que no tienen un teléfono inteligente o que no saben usarlo no podrán tener acceso a este beneficio.
8. Reducción de puestos de trabajo
Desventajas de las TIC en las empresas

La automatización de procesos promovida por el uso de las TIC está haciendo que muchos perfiles laborales desaparezcan. Esto puede dejar a muchas personas sin empleo, especialmente si se trata de perfiles no especializados.
9. Riesgo de ciberataques
Un caso de este tipo es el de los trabajos que tienen que ver con atención al cliente. Hoy en día, muchas empresas están apostando por el uso de inteligencia artificial o chatbots (robots que responden los chats de forma automática). Esto hace que cada vez sea menos necesario para las empresas contratar personal que realice estas tareas, generando desempleo.

Los procesos automatizados de las empresas así como su información en línea pueden ser vulnerados por terceros, bien sea para robar información importante (fórmulas, planos, patentes, etc.) o para pedir recompensa por la recuperación de los datos o dispositivos hackeados.

Si bien es cierto que hoy en día las TIC aplicadas a las organizaciones tienen altos niveles de seguridad, los ciberataques son siempre un riesgo latente. Por esta razón, muchas empresas invierten mucho presupuesto en seguridad digital y en la actualización constante de los softwares que utilizan.
10. Disminución de la interacción familiar
Desventajas de las TIC en el hogar

Un uso desproporcionado de las TIC puede generar una falta de comunicación dentro del hogar.

Aunque una familia viva en la misma casa, sus integrantes pueden tener poca interacción diariamente, ya que cada uno de ellos está usando sus dispositivos para comunicarse, informarse, trabajar o entretenerse.
11. Riesgo de exposición a contenido inapropiado
Este tipo de situaciones pueden ser perjudiciales para el mantenimiento de vínculos saludables dentro de la familia y propicia el distanciamiento físico y emocional de sus integrantes.

Si los menores de edad tienen acceso a las TIC sin ningún tipo de vigilancia por parte de sus padres o representantes, pueden tener acceso a contenido no apto para su edad.

Este tipo de situaciones se pueden evitar filtrando los contenidos a los que los niños y jóvenes tienen acceso. Muchas plataformas digitales tienen sistemas de control parental para regular el acceso a contenido no apto para menores. Pero la realidad es que muchos adultos desconocen estas herramientas o simplemente no las usan.

Esto puede poner en riesgo la integridad emocional e incluso física de los menores de edad. Por ello, los adultos deben estar atentos al tipo de contenido que usan los niños y jóvenes de la familia, así como las plataformas que usan para acceder a dichos contenidos.

Ver también Ventajas y desventajas del internet

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Las TIC son Tecnologías de la Información y la Comunicación. Es decir, son todos los dispositivos creados para almacenar, transmitir, recibir y enviar...

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Para definir el término cultura tecnológica es importante recordar cómo define el Diccionario de la Real Academia Española los términos "cultura" y "tecnología".

Cultura: conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico e industrial, en una época, grupo social, entre otros.

Tecnología: conjunto de teorías y técnicas que permite el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

Teniendo en cuenta ambas definiciones, podríamos afirmar que la cultura tecnológica es el conjunto de conocimientos (teorías y técnicas), destrezas y habilidades que nos permiten conocer, utilizar y aprovechar la tecnología al servicio de la sociedad.

Haciendo uso de la técnica y la tecnología, el ser humano fue creando un complejo mundo artificial en el que, necesariamente, debemos desarrollar una competencia que nos permita interactuar con sus componentes y ser parte activa de él no solo como meros consumidores del mundo tecnológico, sino como verdaderos contralores de su evolución, cuidando que el aprovechamiento de la tecnología no desencadene en nuevos problemas para la sociedad.

De ahí la vital importancia de tener cultura tecnológica y su estrecha relación con la educación tecnológica, ya que esta última tiene como objetivo fundamental formar ciudadanos críticos, reflexivos y competentes que sepan desenvolverse con idoneidad, responsabilidad y creatividad (motor del desarrollo y la innovación tecnológica) en el mundo artificial.
Actividades
1 Explica qué significa cultura tecnológica.

2 Escribe un párrafo relacionando los conceptos de cultura tecnológica y educación tecnológica.

Fuentes
Gay, A, Ferreras M. Á. La Educación tecnológica. Aportes para su implementación. http://craig.com.ar/biblioteca/INET%20%206%20%20La%20ducaci%F3n%20tecnol%F3gica.pdf

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Cultura tecnológica - Escolar - ABC Color

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Allí, donde estás leyendo esta página, detente un instante y observa tu entorno. Te aseguro que a tu alrededor identificarás, al menos, un par de elementos tecnológicos.

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UNIR Revista

Desde UNIR te contamos todos los beneficios que aporta el uso de las tecnologías de la información para la formación integral de los alumnos y cuáles son algunas de ellas.

Las TIC o Tecnologías de la Información y la Comunicación son todas aquellas herramientas que nos permiten procesar y compartir la información a través de los distintos dispositivos electrónicos que encontramos a nuestro alcance. El mundo actual no se concibe sin las nuevas tecnologías; por lo que el ámbito educativo no puede quedar al margen y debe incluirlas como un método de abordar las diferentes materias pensando en unos alumnos que son nativos digitales. ¿Quieres conocer más en profundidad en qué consisten las TIC en educación? En UNIR te contamos todas las ventajas y te acercamos recursos para usar en el aula.

Las TIC se han convertido en un instrumento esencial a la hora de ofrecer a los estudiantes una formación integral que les permita desarrollar todas sus capacidades y habilidades digitales, enriqueciendo así el proceso de enseñanza-aprendizaje con metodologías dinámicas e innovadoras. La formación de los docentes en competencias y habilidades digitales es fundamental, ya que ellos serán los que transmitan dichos conocimientos a sus alumnos a través de su paso por el sistema educativo. El reto está en hacerlo de manera integral y eficiente.

Ventajas del uso de las TIC en el ámbito educativo

Flexibilidad y personalización. Los ritmos de aprendizaje de los alumnos son muy variados. El uso de las TIC resulta beneficioso a la hora de flexibilizar los pasos necesarios para asimilar y adquirir los distintos conocimientos. Así pues, estas herramientas ayudan a reducir las diferencias que presentan los alumnos en el proceso de aprendizaje, ya que permiten una mayor personalización para atender a las características y capacidades que los definen como individuos únicos dentro del grupo-clase.

Adaptación. Las TIC permiten adaptarse a las capacidades del alumno, a su ritmo de aprendizaje y a sus conocimientos previos. A partir de ellos construirá su propio aprendizaje.

Accesibilidad. Las herramientas digitales facilitan a los alumnos el acceso a la información necesaria para alcanzar los diferentes objetivos que les planteen los docentes. Además, el acceso a la información es infinito y se actualiza constantemente.

Relaciones sociales. Gracias a las plataformas e-learning, los estudiantes pueden comunicarse y compartir información entre ellos y con los maestros, aportando su criterio de manera ordenada. Esto fomenta las relaciones sociales que se dan en el aula cuando no es posible el contacto directo, como sucedió con el confinamiento por el COVID-19.

Responsabilidad. Cada alumno se convierte en protagonista y, por lo tanto, en responsable de su proceso de aprendizaje. Pasa de ser un mero espectador a un sujeto activo que se enfrenta a diferentes retos educativos.

Trabajo en equipo. Fomenta la colaboración con el resto de compañeros.

Recursos TIC que se pueden usar en el aula

Hay innumerables recursos que permiten a los docentes idear sesiones dinámicas, que capten la atención de los alumnos y que supongan un reto para ellos. Entre ellos estarían:

Pizarras digitales interactivas: nos permiten proyectar contenidos digitales a través del ordenador y del proyector para trabajar e interactuar en grupo.

Google Apps for Education: herramientas educativas diseñadas para facilitar la interacción y organización del grupo clase. Especialízate en ellas con el curso en Google for Education de UNIR.

rogramación y robótica: a través de herramientas como Scratch, Arduino o Lego, los estudiantes podrán mejorar su pensamiento lógico y la resolución de conflictos al mismo tiempo que desarrollan su creatividad.

Para poder implementar las TIC en el aula es necesario formarse y conocer las herramientas que nos brindan las nuevas tecnologías, así como definir las necesidades de los alumnos y los objetivos curriculares. Solo así será posible crear un entorno de aprendizaje flexible e implementar las estrategias y herramientas necesarias para que desarrollen todas sus capacidades. El Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR va un paso más allá a la hora de trabajar las competencias digitales, ya que es el primer postgrado oficial online que incluye la neuroeducación aplicada a las TIC.

¿Sabes de qué forma se manifiesta el retraso del lenguaje? En UNIR abordamos los principales tipos de retraso del habla y cómo abordarlo.

¿Sabes en qué consiste la psicología cognitiva y cuál es su relación con la psicopedagogía? En UNIR abordamos sus objetivos y orientación dentro del proceso de aprendizaje.

Una breve explicación sobre los nuevos escenarios educativos no presenciales, que son variados y reciben diferentes nombres que a veces generan confusión.

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Las TIC en el aula: ventajas de usarlas en centros educativos

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Desde UNIR te contamos todos los beneficios que aporta el uso de las tecnologías de la información para la formación integral de los alumnos.

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Creative Commons ( CC) ―en español, "[Bienes] Comunes Creativos"― es una organización sin fines de lucro dedicada a promover el acceso y el intercambio de cultura. Desarrolla un conjunto de instrumentos jurídicos de carácter gratuito que facilitan usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento.​ Su sede central se encuentra en Mountain View, en el estado de California, Estados Unidos.

Los instrumentos jurídicos desarrollados por la organización consisten en un conjunto de "modelos de contratos de licenciamiento" o licencias de derechos de autor ( licencias Creative Commons o licencias CC) que ofrecen a quien crea una obra una manera simple y estandarizada de otorgar permiso al público para compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y condiciones de su elección. En este sentido, las licencias Creative Commons permiten cambiar fácilmente los términos y condiciones de derechos de autor de la obra, de " todos los derechos reservados" a "algunos derechos reservados".[cita requerida]

Las licencias Creative Commons no reemplazan a los derechos de autor, sino que se apoyan en estos para permitir elegir los términos y condiciones de la licencia de una obra de la manera que mejor satisfaga a quien es titular de los derechos. Por tal motivo, estas licencias se han interpretado como una forma de tomar el control para compartir la propiedad intelectual.[cita requerida]

La organización fue fundada en 2001 por Lawrence Lessig (exprofesor de derecho de la Universidad de Stanford y especialista en ciberderecho), Hal Abelson y Eric Eldred,​ con el soporte del Center for the Public Domain. El primer artículo acerca de Creative Commons en una publicación de interés general fue escrito por Hal Plotkin en febrero de 2002.​ El primer conjunto de licencias de copyright se lanzó en diciembre de 2002.​ Para el 2008, ya había unos 130 millones de trabajos con licencias Creative Commons.​ En octubre de 2011, tan solo Flickr albergaba más de 200 millones de fotografías con licencias Creative Commons.​ A fines del 2015, había más de 1100 millones de trabajos con licencias Creative Commons en todo el mundo.​

Creative Commons está dirigida por una junta directiva y un consejo consultivo. Cuenta además con una red mundial de más de 100 organizaciones afiliadas trabajando en más de 85 países.

Seminario de Creative Commons Japan, en Tokio, 2007.

Creative Commons se destaca por estar, al frente del movimiento copyleft, que tiene como objetivo apoyar a construir un dominio público más rico proporcionando una alternativa al "todos los derechos reservados" del copyright, el denominado "algunos derechos reservados".​ David Berry y Giles Moss han acreditado a Creative Commons con la generación de interés en el tema de la propiedad intelectual y la contribución al replanteamiento del papel de los " bienes comunes" en la "era de la información". Más allá de eso, Creative Commons ha dado soporte institucional, práctico y legal a individuos y grupos que buscan experimentar y comunicarse con la cultura con una mayor libertad.​

Creative Commons pretende contrastar lo que Lawrence Lessig, fundador de Creative Commons, considera que es una cultura dominante y cada vez más restrictiva. Lessig describe esto como "una cultura cuyos autores logran crear sólo con el permiso de los poderosos o de autores anteriores".​ Lessig sostiene que la cultura moderna está dominada por distribuidores de contenido tradicionales con el fin de mantener y reforzar sus monopolios en los productos culturales, como la música, la fotografía y el cine, pero que Creative Commons puede proporcionar alternativas a estas restricciones.​​

Charla de Creative Commons Uruguay en el FLISOL 2014, en la Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República, Montevideo, Uruguay.

Hasta abril de 2018, Creative Commons contaba con más de 100 organizaciones afiliadas trabajando en más de 85 países para apoyar y promover las actividades de Creative Commons en todo el mundo.​ En 2018, esta red se reestructuró y, después de haber estado basada en organizaciones afiliadas, comenzaron a formar parte de ella personas y organizaciones agrupados en capítulos.​

Creative Commons es una organización sin fines de lucro que para su funcionamiento cuenta con el apoyo de donantes institucionales y a título personal.

Apoyo institucional

Donantes de más de 100.000 dólares

La lista completa de donantes puede consultarse en el sitio web de Creative Commons.

Esquema sobre Licencias de Licencias Creative Commons:Copyright todos los derechos reservados Creative Commons restrictivas Creative Commons abiertas y declaración CC0

Las licencias Creative Commons o CC están inspiradas en la licencia GPL (General Public License) de la Free Software Foundation, y comparten buena parte de su filosofía. La idea principal detrás de ellas es posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informáticas, para así facilitar la distribución y el uso de contenidos.

Existe una serie de licencias Creative Commons, cada una con diferentes configuraciones, que permite a los autores poder decidir la manera en la que su obra va a circular en internet, entregando libertad para citar, reproducir, crear obras derivadas y ofrecerla públicamente, bajo ciertas restricciones.

Aunque originalmente fueron redactadas en inglés, las licencias han sido adaptadas a varias legislaciones en otros países del mundo. Entre otros idiomas, han sido traducidas al español, al portugués, al gallego, al euskera y al catalán a través del proyecto Creative Commons International. Existen varios países de habla hispana que están involucrados en este proceso: Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, México, Perú y Puerto Rico que ya tienen las licencias traducidas y en funcionamiento, en tanto que Venezuela se encuentra en proceso de traducción e implementación de las mismas. Asimismo, Brasil también tiene las licencias traducidas y adaptadas a su legislación.

Las licencias Creative Commons están compuestas por cuatro módulos de condiciones:

Attribution / Atribución (BY), requiere la referencia al autor original.

Share Alike / Compartir Igual (SA), permite obras derivadas bajo la misma licencia o similar (posterior u otra versión por estar en distinta jurisdicción).

Non-Commercial / No Comercial (NC), obliga a que la obra no sea utilizada con fines comerciales.

No Derivative Works / No Derivadas (ND), no permite modificar la obra de ninguna manera.

Estos módulos se combinan para dar lugar a las seis licencias de Creative Commons:​

Attribution / Atribución (CC BY).

Attribution Share Alike / Atribución-CompartirIgual (CC BY-SA).

Attribution NoDerivatives / Atribución-NoDerivadas (CC BY-ND).

Attribution Non-Commercial / Atribución-NoComercial (CC BY-NC).

Attribution Non-Commercial Share Alike / Atribución-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA).

Attribution Non-Commercial No Derivatives / Atribución-NoComercial-NoDerivadas (CC BY-NC-ND).

Todas las licencias Creative Commons permiten el "derecho fundamental" de redistribuir la obra con fines no comerciales y sin modificaciones. Las opciones NC y ND hacen que la obra no sea libre de acuerdo con la definición de obras culturales libres.

Una licencia contractual especial es la opción CC0, o "Sin derechos reservados".​ Esta licencia cede la obra al dominio público (o un estado equivalente en jurisdicciones donde el dominio público no es posible). Comparado a una declaración de dominio público cedida a la obra, la declaración CC0 es menos ambigua y consigue el efecto deseado a escala global, en lugar de limitarse a algunas jurisdicciones.

En mundo del software, Creative Commons respalda tres licencias creadas por otras instituciones: la licencia BSD, la licencia CC GNU LGPL y la CC GNU GPL.​​

Creative Commons dispone de un directorio de contenido wiki de las organizaciones y proyectos que usan sus licencias.​ En su web también proporcionan casos de estudio de los proyectos bajo dichas licencias alrededor del mundo.​ Los contenidos bajo estas licencias también puede ser consultado a través de directorios de contenidos y motores de búsqueda.

El 13 de enero de 2009, algunos contenidos de radiodifusión de Al Jazeera en el conflicto 2008-2009 Israel-Gaza fueron lanzados bajo una licencia de Attribution 3.0.​​​​​​

Algunas otras organizaciones que también han puesto contenidos bajo licencias CC son:

Países a los que las licencias Creative Commons fueron portadas (verde) o estaban en proceso de serlo (azul) hasta la llegada de la versión 4.0.

Las licencias Creative Commons sin localización originales fueron escritas teniendo en cuenta el sistema legal de Estados Unidos, de tal manera que su utilización podría ser incompatible con las diferentes legislaciones locales y hacer que las licencias no se pudiesen aplicar en algunas jurisdicciones. Para solucionar este problema, la red de afiliados de Creative Commons realizó un proceso de portado de las licencias para acomodarlas a las leyes locales de derecho de autor. En mayo de 2010 había 52 licencias específicas para distintas jurisdicciones, con otras 9 en proceso de redacción.​

A partir de la versión 4.0, lanzada a fines de 2013, el conjunto de licencias está diseñado para ser utilizado en todas las jurisdicciones sin necesidad de ser portado.​

Péter Benjamin Tóth afirma que los objetivos de Creative Commons ya están atendidos por el sistema de copyright, y que el eslogan de "algunos derechos reservados", en lugar del principio "todos los derechos reservados", crea una falsa dicotomía. El copyright proporciona una lista de derechos exclusivos al autor, de los cuales él decide cuáles quiere vender o donar y cuáles quiere mantener. Por lo tanto el concepto de "algunos derechos reservados" no es una alternativa, sino que es la misma idea que el clásico copyright.​ Otros críticos temen que Creative Commons podría erosionar el sistema del copyright,​ o permitir que la creatividad de las personas pase a ser un "bien común" para ser explotado por cualquier persona que tenga tiempo libre y un rotulador.​ Algunos críticos cuestionan cómo estas licencias son útiles para los autores y sugieren que Creative Commons sirve a una "cultura remix" y no responde a las necesidades reales de compensación financiera y reconocimiento de los artistas,​ como tampoco se preocupa por la falta de recompensas para productores de contenido que disuadirá a los artistas a publicar su obra.​

Algunos críticos sostienen que el sistema de licencias de Creative Commons disuade a los productores de contenido a hacer esfuerzos coordinados para modernizar la ley de copyright.​

El fundador de Creative Commons Lawrence Lessig responde que las leyes de copyright no siempre han ofrecido la protección fuerte y aparentemente indefinida que proporcionan las leyes de hoy en día.​ Por el contrario, la duración del copyright solía estar limitada a términos mucho más cortos (de años), y muchas obras nunca consiguieron protección por no seguir el formato obligatorio ahora abandonado.​

También se cuestiona si Creative Commons es el "bien común" que pretender ser, dado que al menos algunas de las restricciones se aplican a la capacidad de las personas para usar los recursos dentro del campo del "bien común".​ Esto está enteramente delimitado por los derechos privados y no tiene nada que ver con los derechos compartidos por todos.​ Creative Commons tampoco defiende la " creatividad " o qué aspectos requiere una obra para llegar a ser parte del "bien común".​

Críticos como Giles Moss sostienen que la fundación de Creative Commons no es el mecanismo apropiado para crear "bienes comunes" de contenido original.​ Por el contrario, un bien común debe ser creado y mantenida su presencia, a través del proceso y el activismo político, no a través de los abogados "redactando nuevas reglas".​

También se critica que cuatro de las seis licencias no son ni libres ni abiertas por las restricciones que imponen a la reutilización, de acuerdo con la definición de libre "una obra es libre si cualquiera es libre de utilizar, reutilizar y redistribuir dicha obra", esta definición solo la cumplen las restricciones Atribución y CompartirIgual.​

Los críticos también argumentan que Creative Commons ha empeorado la expansión de las licencias, por proporcionar licencias incompatibles entre sí.​ La web de Creative Commons afirma: "Dado que cada una de las seis licencias Creative Commons funcionan de distinta manera, los recursos puestos bajo distintas licencias no necesariamente tienen que poder ser combinados entre sí sin violar los términos de alguna de ellas".​ Obras con licencias incompatibles no podrán ser recombinadas para formar una obra derivada sin conseguir el permiso del propietario del copyright.​​​ Una de las preocupaciones es que sin un mismo marco legal las obras que mezclan licencias involuntariamente no se puede compartir.​

El asunto de la compatibilidad es especialmente relevante porque las licencias más usadas son las no-libres "NoComercial" (CC BY-NC-SA o CC BY-NC-ND) y no pueden ser combinadas con las libres "Atribución-CompartirIgual" (CC BY-SA, usada por ejemplo por la Wikipedia).

Mal uso de licencias

Creative Commons guiando a los contribuyentes. Esta imagen es un producto derivado de La Libertad guiando al pueblo de Eugène Delacroix.

Puesto que Creative Commons solo es un servicio que proporciona licencias estandarizadas, no es parte de ningún acuerdo, los usuarios podrían poner bajo una licencia Creative Commons una obra con copyright y redistribuir estas obras en Internet. No existe una base de datos de Creative Commons con las obras bajo sus licencias y toda la responsabilidad de su sistema recae por completo en aquellos que las usan.​ Sin embargo esta situación no es específica de Creative Commons. Todos los propietarios de copyright deben defender sus derechos individualmente y tampoco existe una base de datos central con todos las obras. La oficina de copyright de Estados Unidos mantiene una base de datos con todas las obras registradas, pero la ausencia de registro no implica la ausencia de copyright.

Aunque Creative Commons ofrece varias licencias para diferentes usos, algunos sugieren que las licencias siguen sin ofrecer diferencias entre los medios y las preocupaciones que los diferentes autores tienen.​ Por ejemplo un documentalista puede tener preocupaciones muy diferentes respecto a un diseñador de software o un profesor de derecho.​ Adicionalmente, la gente que desee usar una obra bajo una de estas licencias necesitará determinar si para ese uso en particular la licencia lo permite o se necesita algún permiso adicional.​

Lessig comentó que la intención de Creative Commons es proporcionar un punto intermedio entre dos extremos de la protección del copyright, uno demanda que todos los derechos deben ser controlados y el otro que ninguno de ellos debe ser controlado.​ Creative Commons proporciona una tercera opción que permite a los autores elegir que derechos quieren controlar y cuales quieren ceder.​ La multitud de licencias refleja la variedad de derechos que pueden ser transmitidos a los autores venideros.​

La Free Software Foundation

Algunas licencias de Creative Commons han sido denunciadas por el fundador de la FSF Richard Stallman porque, según dice "do not give everyone [...] minimum freedom to share, noncommercially, any published work",​ esto es, que CC no proporciona a todo el mundo una mínima libertad para compartir cualquier obra publicada (no comercialmente). Mako Hill asegura que Creative Commons no acierta al establecer un "nivel base de libertad" que todas estas licencias deberían reflejar y con las cuales los poseedores de los derechos y los usuarios deberían cumplir. "By failing to take any firm ethical position and draw any line in the sand, CC is a missed opportunity... CC has replaced what could have been a call for a world where 'essential rights are unreservable' with the relatively hollow call for 'some rights reserved.'", es decir, al no tener una posición ética firme y no marcar una clara línea divisoria, CC pierde la oportunidad y reemplaza lo que tendría que haber sido un llamado al mundo donde 'los derechos esenciales no pueden reservarse' con una llamada relativamente vacía a 'algunos derechos reservados'. Algunos temen que la popularidad de CC podría restar importancia a los objetivos estrictos de otras organizaciones de contenido libre.​

Otras críticas a la licencia NoComercial

Otros críticos, como Erik Möller, plantean algunos problemas sobre el uso de la licencia Creative Commons NoComercial. Las obras distribuidas bajo esta licencia no son compatibles con muchas webs de contenido abierto, incluyendo Wikipedia, que explícitamente permiten y fomentan algunos usos comerciales. Möller explica que " the people who are likely to be hurt by an -NC license are not large corporations, but small publications like weblogs, advertising-funded radio stations, or local newspapers ",​ es decir, los más vulnerables a la licencia NC no son grandes corporaciones, sino pequeñas publicaciones como weblogs, estaciones de radio financiadas por publicidad, o periódicos locales.

Lessig responde que el régimen actual de copyright también perjudica la compatibilidad y los autores pueden disminuir esta incompatibilidad eligiendo una licencia menos restrictiva.​ Además, la licencia NoComercial es útil para prevenir que alguien comercialice el trabajo de un autor cuando él planea hacerlo en un futuro.​

Los desarrolladores de Debian, una distribución de GNU/ Linux conocidos por su rígida adhesión a la definición de software libre,[cita requerida] rechazan incluso la licencia de Atribución antes de la versión 3 por ser incompatible con las directrices de software libre de Debian debido a la disposición anti gestión digital de derechos de la licencia y la exigencia de los intermediarios que quitan crédito al autor a petición suya.​ En cualquier caso, la versión 3.0 de la licencia añade estos puntos​ y es considerada compatible con dichas directrices.​

Dominio público: es un concepto utilizado en dos áreas del derecho: el derecho administrativo y el derecho de autor.

en:Developing Nations (devnations) (En Inglés): establece condiciones especiales para naciones en desarrollo.

Sampling o muestreo: es la acción de grabar un sonido en cualquier tipo de soporte para poder reutilizarlo posteriormente como parte de una nueva grabación sonora. Utilizando esta técnica musical, muchos compositores han realizado diversos trabajos artísticos.

CC-GNU GPL: licencia de software que garantiza a los usuarios finales la libertad de usar, estudiar, compartir (copiar) y modificar el software.

CC-GNU LGPL: licencia de software que pretende garantizar la libertad de compartir y modificar el software cubierto por ella.

Intercambio de archivos: es proveer acceso a información almacenada digitalmente, como programas informáticos, obras multimedia (audio, video), etc.

ColorIURIS: es un sistema internacional de gestión y cesión de derechos de autor.

Aliprandi, Simone (2011). Creative Commons: a user guide. Ledizioni/Copyleft-Italia.it. . Also available on Wikimedia Commons, here

Ardito, Stephanie C. "Public-Domain Advocacy Flourishes". Information Today 20, no. 7 (2003): 17,19.

Asschenfeldt, Christiane. "Copyright and Licensing Issues-The International Commons". In (CERN Workshop Series on Innovations in Scholarly Communication: Implementing the Benefits of OAI (OAI3), 12 de febrero-14 de febrero de 2004 at CERN, Geneva, Switzerland. Geneva: CERN, 2004. http://agenda.cern.ch/askArchive.php?base=agenda&categ=a035925&id=a035925s5t6/ enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial, la primera versión y la última). video

Brown, Glenn Otis. "Academic Digital Rights: A Walk on the Creative Commons". Syllabus Magazine (abril de 2003). https://web.archive.org/web/20060406070155/http://syllabus.com/article.asp?id=7475

---. "Out of the Way: How the Next Copyright Revolution Can Help the Next Scientific Revolution". PLoS Biology 1, no. 1 (2003): 30-31. https://web.archive.org/web/20040416190329/http://www.plosbiology.org/plosonline/?request=get-document&doi=10.1371%2Fjournal.pbio.0000009

Conhaim, Wallys W. "Creative Commons Nurtures the Public Domain". Information Today 19, no. 7 (2002): 52, 54. http://www.infotoday.com/newsbreaks/nb020603-2.htm

Denison, D.C. "For Creators, An Argument for Alienable Rights". Boston Globe, 22 de diciembre de 2002, E2.

Fitzgerald, Brian, and Ian Oi. "Free Culture: Cultivating the Creative Commons". (2004). https://web.archive.org/web/20080731082527/http://eprints.qut.edu.au/archive/00000122/

Johnstone, Sally M. "Sharing Educational Materials Without Losing Rights". Change 35, no. 6 (2003): 49-51.

Lessig, Lawrence. "The Creative Commons" (1994) vol.55 Florida Law Review 763.

Stix, Gary. "Some Rights Reserved". Scientific American 288, no. 3 (2003): 46. https://web.archive.org/web/20050915115752/http://www.sciam.com/article.cfm?chanID=sa006&colID=7&articleID=000C2691-4F88-1E40-89E0809EC588EEDF

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Creative Commons - Wikipedia, la enciclopedia libre

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Creative Commons ( CC) ―en español, "[Bienes] Comunes Creativos"― es una organización sin fines de lucro dedicada a promover el acceso y el intercambio de cultura. Desarrolla un conjunto de instrumentos jurídicos de carácter gratuito que facilitan usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento.​ Su sede central se encuentra en Mountain View, en el estado de California, Estados Unidos.

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Martina y los "amigos en línea"

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