# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SOFTWARE EDUCATIVO

CARRIZO, MIRIAMROSETTI, GUADALUPE

EMPEZAR

¿Cómo elijo un software educativo?

1.

1 - De fácil instalación y uso

2 - Calidad del entorno

3 - Versatilidad

4 - Movimientos internos: Navegación

5 - Fomento de Autoaprendizaje e iniciativa

6 - Documentación

Potencialidades de las TIC's en educación inicial

LAS TICS EN EL NIVEL INICIAL

Las TIC en la educación

+ INFO

La incorporación de las TIC al contexto educativo, en especial en el nivel de inicial permite que los niños aprendan y desarrollen diversas habilidades.Romero (2008) "hoy en día no hablar de ellas es alejarlos de una realidad de la que ellos forman parte" (p.11). Asimismo, de acuerdo a Romero, Román y Lllorente (2009) manifiesta que hay un cierto contraste, ya que, con respecto a las Tics, dentro de la educación inical, esto es un etapa muy olvidada y existe muchas cosas que mejorar. Sin embargo, debería ser en donde se debería mejor apuntar. Ya que , los niños dentro de esa edad, están más proclives aprender porque han sido nacidos dentro de esta generación de esos sistemas y elementos tecnológicos.

Clasificación de los software educativos

DE AUDIOVISUALES

DE AUDIO

REDES SOCIALES

DE COMUNICACIÓN

HIPERMEDIA

HIPERTEXTO

MULTIMEDIA

Es unsoftwarepara producciónaudiovisualespecializado en productoras y canales de televisión que involucra en un mismo sistema de información todas las áreas de la compañía. Une dos mundos: el área de producción con el área de presupuesto y control administrativo

Es un programa que, instalado en un dispositivo concreto, permite a personas con discapacidad y limitaciones en esta actividad, poder comunicarse, interaccionar con las personas que le rodean y modificar su entorno

Es un programa de ordenador capaz de generar o editar señales deaudiodigital.

Conjunto estructurado de diversos medios, como textos, gráficos, imágenes y sonidos, unidos entre sí por enlaces y conexiones lógicas para la transmisión de una información.

Lasredes sociales sonestructuras formadas en Internet por personas u organizaciones que se conectan a partir de intereses o valores comunes. A través de ellas, se crean relaciones entre individuos o empresas de forma rápida, sin jerarquía o límites físicos.

Sistema de organización y presentación de datos que se basa en la vinculación de fragmentos textuales o gráficos a otros fragmentos, lo cual permite al usuario acceder a la información no necesariamente de forma secuencial sino desde cualquiera de los distintos ítems relacionados.

Que reúne distintos medios integrados, como audio, video y televisión.

¡Gracias!

# data[].attributes.attachment_link.title
TICS CARRIZO - ROSETTI by cgaby_11 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
SOFTWARE EDUCATIVO CARRIZO, MIRIAMROSETTI, GUADALUPE EMPEZAR ¿Cómo elijo un software educativo? 1.

# data[].attributes.attachment_link.title
Software Educativo by Agustina Fernanda Vazquez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Software Educativo ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
software educativo

Empezar

calidad del entorno

Es recomendable queel softwaresea atractivo a ala vista, pero sin exagerar en contenidos, quesu sistemas de menúsy barras de herramientas esténadecuadamente distribuidos sin sobrecargarla pantalla.

de facil instalacion y uso

Es recomendable que el software se instale y además disponga de una utilidad de desinstalación fácilmente localizable y aplicable.

versatilidad

El software debe permitir enfrentar diversas variaciones del contexto formativo.

navegacion

Es deseable que el moverse dentro del programa resulte sencillo, para propiciarsu facilidad deuso. el esquema de navegacióndebe permitir al usuario tener el control, acceder fácilmentea cualquier contenido. Asímismo los atajos delteclado deben ser cortos y la escritura desde el teclado debe verse en pantalla sin errores.

fomento de autoaprendizaje e iniciativa

El software debe permitir que el educando decidalas tareas que va a desarrollar, el tiempo, el nivel de profundidad y la secuencia. debe despertar el deseo individual de aprender, explorar y de generar mas y mejores tareas.

¿còmo elijo un software educativo?

Programa cuya finalidad especifica se orienta a su uso como medio didáctico o de facilitación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

documentacion

El programa deberáser de fáciluso, pero ello no significa que olvidemos la documentaciónadecuada. en todo momento deberá disponerse de forma impresa en papel o bien online de toda la ayuda necesaria para resolver cualquier inquietud. Debemos tener acceso al manual de usuario, ficha resumen y a la idea didáctica.

Potencialidades de las TIC's en educación inicial

Permite que los niños aprendan y desarrollen diversas habilidades

los niños dentro de esa edad, están más proclives aprender porque han sido nacidos dentro de esta generación de esos sistemas y elementos tecnológicos.

Es importante que desde el nivel inicial se logren abrir caminos novedosos utilizando las TIC para que logren conocer y experimentar nuevas formas de aprendizaje.

Es fundamental para seguir desarrollando habilidades y destrezas haciendo un buen uso de las mismas; por ende, es importante que se empleen las TIC en las experiencias educativas con el fin de contribuir con las expectativas que los niños tienen por conocer, descubrir y conquistar todo aquello que les rodea

¡Muchas gracias!

Hipertexto Multimedia Hipermedia Redes sociales De Comunicación De Audiovisuales De Audio.

Clasificación de los software educativos.

segun su diseño

segun su funcion en la estrategia didactica

centrado en el aprendizaje , centrado en la enseñanza, proveedor de recursos.

entrenar, instruir,informar, motivar, explorar, experimentar , expresarse , entretener,etc

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓN PIZARRA by Romina Alejandra Caceres on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
software educativo Empezar calidad del entorno Es recomendable queel softwaresea atractivo a ala vista, pero sin exagerar en contenidos, quesu sistemas de menúsy barras de herramientas esténadecuadamente distribuidos sin sobrecargarla pantalla. de facil instalacion y uso Es recomendable que el software se instale y además disponga de una utilidad de desinstalación fácilmente localizable y aplicable.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fomento de autoaprendizaje e iniciativa

Debe permitir que el educando decida las tareas que va a desarrollar, el tiempo, el nivel de profundidad y la secuencia. Despertar el deseo individual de aprender, explorar y generar mas y mejores tareas.

Documentación

Deberá disponer de forma impresa en papel u on-line de toda la ayuda necesaria para resolver cualquier inquietud.Habitualmente al momento de elegir un software se analizan sus características propias y el entorno donde se pretende usar.Manual de usuarioFicha de resumenGuía didáctica

¿Como elijo un software educativo?

De facil instalación y uso

El software debería autoinstalarse y disponer de una utilidad de desinstalación fácilmente localizable y aplicable. También debería tener accesos y menús que faciliten el movimiento y la salida del programa

Entre el gigantesco cumulo de programas de computo disponibles en el mercado para casi cualquier actividad imaginable, es necesario formar juicios educativos acerca de los posibilidades de uso de algunos de esos programas y su sentido pedagogico en un curriculum o proyecto educativo.

Calidad del entorno

Es recomendable que el software sea atractivo a la vista, pero sin exagerar en contenidos, es decir que su sistema de menús y barras de herramientas estén adecuadamente distribuidos sin sobrecargar la pantalla.

versatilidad

Es de suma importancia porque el software deberá ser utilizado en diferentes contextos formativos y sus variaciones.Tal amplitud deberá apreciarse si el programa es capas de permitir el cambio en sus bases de datos.Por ejemplo:Permite modificar su idioma Número de usuarios simultaneosSu conectividad individual o en red

Movimientos internos: Navegación

Es deseable que el navegar en el programa resulte sencillo. Debe permitir al usuario tener el control, acceder fácilmente a cualquier contenido ; Los atajos del teclado deben ser cortos y la escritura debe verse sin errores.

Las Tic en Educ. inicial

El empleo de las TIC en las aulas de Educ. Inicial

Potencialidadesde las TIC's en educación inicia

Que aprendan y desarrollen diversas habilidadesVariedad cultural de los participantesDiversidad de herramientas disponiblesDinamicas desarrolladasPromover integración

Utilizar los TIC para que logren, conozcan y experimenten nuevos aprendizajes.Este nivel educativo se sentará una base sólida en cuanto al buen uso de las TIC.

Clasificación de los Software educativos

Hipertexto

Sistema de organización y presentación de datos que se basa en la vinculación de fragmentos textuales o gráficos a otros fragmentos, lo cual permite al usuario acceder a la información no necesariamente de forma secuencial sino desde cualquiera de los distintos ítems relacionados.

Multimedia

Que está destinado a la difusión por varios medios de comunicación combinados, como texto, fotografías, imágenes de video o sonido, generalmente con el propósito de educar o de entretener.

Hipermedia

Conjunto estructurado de diversos medios, como textos, gráficos, imágenes y sonidos, unidos entre sí por enlaces y conexiones lógicas para la transmisión de una información.

Redes Sociales

Las redes sociales son estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones que se conectan a partir de intereses o valores comunes. A través de ellas, se crean relaciones entre individuos o empresas de forma rápida, sin jerarquía o límites físicos.

De comunicación

El software de comunicación es una aplicación o programa diseñado para pasar información de un sistema a otro. Dicho software proporciona acceso remoto a sistemas y transmite archivos en una multitud de formatos entre computadoras

Audiovisuales

Espacios en Internet que permiten la ejecución de diversas aplicaciones o programas en un mismo lugar para satisfacer distintas necesidades

Audio

Un software de audio es un programa de ordenador capaz de generar o editar señales de audio digital.

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓN TERRAZO by Luna Chiara Mollica on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Fomento de autoaprendizaje e iniciativa Debe permitir que el educando decida las tareas que va a desarrollar, el tiempo, el nivel de profundidad y la secuencia. Despertar el deseo individual de aprender, explorar y generar mas y mejores tareas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
software educativo

Empezar

calidad del entorno

Es recomendable queel softwaresea atractivo a ala vista, pero sin exagerar en contenidos, quesu sistemas de menúsy barras de herramientas esténadecuadamente distribuidos sin sobrecargarla pantalla.

de facil instalacion y uso

Es recomendable que el software se instale y además disponga de una utilidad de desinstalación fácilmente localizable y aplicable.

versatilidad

El software debe permitir enfrentar diversas variaciones del contexto formativo.

navegacion

Es deseable que el moverse dentro del programa resulte sencillo, para propiciarsu facilidad deuso. el esquema de navegacióndebe permitir al usuario tener el control, acceder fácilmentea cualquier contenido. Asímismo los atajos delteclado deben ser cortos y la escritura desde el teclado debe verse en pantalla sin errores.

fomento de autoaprendizaje e iniciativa

El software debe permitir que el educando decidalas tareas que va a desarrollar, el tiempo, el nivel de profundidad y la secuencia. debe despertar el deseo individual de aprender, explorar y de generar mas y mejores tareas.

¿còmo elijo un software educativo?

Programa cuya finalidad especifica se orienta a su uso como medio didáctico o de facilitación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

documentacion

El programa deberáser de fáciluso, pero ello no significa que olvidemos la documentaciónadecuada. en todo momento deberá disponerse de forma impresa en papel o bien online de toda la ayuda necesaria para resolver cualquier inquietud. Debemos tener acceso al manual de usuario, ficha resumen y a la idea didáctica.

Potencialidades de las TIC's en educación inicial

Permite que los niños aprendan y desarrollen diversas habilidades

los niños dentro de esa edad, están más proclives aprender porque han sido nacidos dentro de esta generación de esos sistemas y elementos tecnológicos.

Es importante que desde el nivel inicial se logren abrir caminos novedosos utilizando las TIC para que logren conocer y experimentar nuevas formas de aprendizaje.

Es fundamental para seguir desarrollando habilidades y destrezas haciendo un buen uso de las mismas; por ende, es importante que se empleen las TIC en las experiencias educativas con el fin de contribuir con las expectativas que los niños tienen por conocer, descubrir y conquistar todo aquello que les rodea

¡Muchas gracias!

Hipertexto Multimedia Hipermedia Redes sociales De Comunicación De Audiovisuales De Audio.

Clasificación de los software educativos.

segun su diseño

segun su funcion en la estrategia didactica

centrado en el aprendizaje , centrado en la enseñanza, proveedor de recursos.

entrenar, instruir,informar, motivar, explorar, experimentar , expresarse , entretener,etc

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓN PIZARRA by Romina Alejandra Caceres on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
software educativo Empezar calidad del entorno Es recomendable queel softwaresea atractivo a ala vista, pero sin exagerar en contenidos, quesu sistemas de menúsy barras de herramientas esténadecuadamente distribuidos sin sobrecargarla pantalla. de facil instalacion y uso Es recomendable que el software se instale y además disponga de una utilidad de desinstalación fácilmente localizable y aplicable.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DidácticayTICS

Nadia Luis - Catalina Peyrú

¿Cómo elijo un software educativo?

Calidad del entorno

Calidad del entornoEl software debe ser atractivo a la vista, es decir, que su sistema de menú y barras de herramientas estén adecuadamente distribuidos sin sobre cargar la pantalla.

Versatilidad

VersatilidadEs importante que el software sea usado en diferentes contextos formativos.

Navegación

NavegaciónEl esquema de navegación debe permitir al usuario tener el control, acceder fácilmente a cualquier contenido. Así también, los atajos del teclado deben ser cortos y la escritura desde el teclado debe verse en pantalla sin errores.

Instalación y uso

De fácil instalación y usoSi desde el momento de tener que instalar el software se presentan listas interminables de procedimientos y el proceso es lento y complejo, el usuario manifiesta una actitud de rechazo. Por lo tanto es recomendable que el software se auto instale, y además tenga desinstalación fácilmente localizada.

Documentación

DocumentaciónAsí, debemos tener acceso a:A) Manual de usuarioB) Ficha resumenC) Guía didáctica

Autoaprendizaje

AutoaprendizajeEl software debe permitir que el educando decida las tareas que va a desarrollar, el tiempo, el nivel de profundidad y la secuencia. Debe despertar el deseo individual de aprender y explorar.

Potencialidades de las TIC's en educación inicial

4

A través de la acción educativa que se lleve a cabo, se sentará una base solida en cuanto al buen uso de las Tics.

1

Niños/as proclives a aprender, ya que han nacido en una generación de sistemas y tecnologías

2

Participación en el ambiente virtual, intercambiando experiencias y descubriendo nuevas Tics

3

La variedad de cultura de los chicos/as, la diversidad de herramientas disponibles y la dinámica promueven una integración adecuada.

5

Emplear las Tics, con el fin de conocer y descubrir y conquistar todo lo que los rodea.

6

Se debe tener como base la disposición del docente para aprender el manejo de diversos programas

7

La evaluación, diseño y presentación de diversos materiales didácticos, que enriquezcan el ambiente de aprendizaje.

8

Es fundamental que los niños/as puedan realizar sus propias producciones

9

Que los niños/as logren hacer circular sus ideas sobre las comprensiones que hacen del mundo físico y social que les rodea

Hipertexto

El hipertexto es una estructura no secuencial que permite crear, agregar, enlazar y compartir información de diversas fuentes por medio de enlaces asociativos y redes sociales.

Multimedia

Un reproductor multimedia, reproductor de medios o simplemente reproductor es un programa informático o un dispositivo capaz de mostrar un abanico de contenidos audiovisuales

Hipermedia

El término hipermediasirve para designar al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren soportes tales como: texto, Imagen, video, audio, mapas y otros soportes de información emergentes

RedesSociales

Elsoftware social(no confundir consoftwarede análisis deredes sociales) engloba a un conjunto de herramientas de comunicación que facilitan la interacción y colaboración por medio de convencionessociales

DeComunicación

Unsoftware de comunicaciónes un programa que, instalado en un dispositivo concreto, permite a personas con discapacidad y limitaciones en esta actividad, poder comunicarse, interaccionar con las personas que le rodean y modificar su entorno

Deaudiovisuales

Es unsoftwarepara producciónaudiovisualespecializado en productoras y canales de televisión que involucra en un mismo sistema de información todas las áreas de la compañía

DeAudio

Unsoftware de audioes unprogramade ordenador capaz de generar o editar señales deaudiodigital.

# data[].attributes.attachment_link.description
DidácticayTICS Nadia Luis - Catalina Peyrú ¿Cómo elijo un software educativo? Calidad del entorno Calidad del entornoEl software debe ser atractivo a la vista, es decir, que su sistema de menú y barras de herramientas estén adecuadamente distribuidos sin sobre cargar la pantalla. Versatilidad VersatilidadEs importante que el software sea usado en diferentes contextos formativos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pilar LagormasinoAgustina Gomez AchavalFiamma Dominguez

DIDACTICA Y TICS

Software: cualquier programa instalado en un computador.Caracteristicas Generales del Software educativo.

2. Calidad del entorno

5. Fomento de Autoaprendizaje e iniciativa

4. Movimientos Internos:Navegación

3.Versatilidad

1. De facil instalacion y uso

¿Cómo elijo un software educativo?

6. Documentacion

El énfasis se hace en aspectos culturales, ideológicos y valorativos del contenido, mas que en sus aspectos informáticos o técnicos.

Se recomienda que al software se auto instale y además disponga de una autoridad de desinstalación fácilmente localizable y aplicable, además de accesos y menús que faciliten el movimiento y la salida del programa.

Es recomendable que el software sea atractivo a la vista, pero sin exagerar en contenidos, es decir que su sistema de menús y barras de herramientas estén adecuadamente distribuidos sin sobrecargar la pantalla.

El software debe permitir enfrentar dichas variaciones del contexto formativo. Tal amplitud deberá apreciarse si el programa es capaz de permitir el cambio en sus bases de datos por ejemplo, si permite modificar su idioma, el número de usuarios simultáneos, su conectividad individual o en red, etc. También es deseable que el programa incluya la posibilidad de alternar entre niveles de usuarios principiantes, intermedios y avanzados.

Es deseable que el moverse dentro del programa resulte sencillo, ello propiciará su facilidad de uso. El esquema de navegación debe permitir al usuario tener el control, acceder fácilmente a cualquier contenido. Así mismo los atajos de teclado deben ser cortos y la escritura desde el teclado debe verse en pantalla sin errores.

El software debe permitir que el educando decida las tareas que va a desarrollar, el tiempo, el nivel de profundidad, y la secuencia. Debe despertar el deseo individual de aprender, explorar y de generar más y mejores tareas.

Debemos tener acceso a:a. Manual de Usuario: donde se detallen todas las particularidades del programa, suinstalación, opciones, alcances, formato de salida, etc.b. Ficha resumen: indicando las características elementales del programa, con propósitos de presentación y difusiónc. Guía didáctica: en buen número de casos se incluye documentación con ejemplos de uso, sugerencias para el aprendizaje, etc. Si esto no fuera incluido y el profesor lo cree conveniente puede preparar material adicional para favorecer el acercamiento al estudiante

Las TIC en el nivel inicialLa incorporación de las TIC al contexto educativo, en especial enel nivel de inicial permite que los niños aprendan y desarrollen diversas habilidades. Es importante que se empleen las TIC en lasexperiencias educativas con el fin de contribuir con las expectativas que los niñostienen por conocer, descubrir y conquistar todo aquello que les rodea.

Potencialidades de las TIC's en educación inicial.

Clasificacion de los software educativos

- Hipertexto - Multimedia - Hipermedia - Redes sociales - De Comunicación - De Audiovisuales - De Audio

+

Sistema de organización y presentación de datos que se basa en la vinculación de fragmentos textuales o gráficos a otros fragmentos, lo cual permite al usuario acceder a la información no necesariamente de forma secuencial sino desde cualquiera de los distintos ítems relacionados.

Que reúne distintos medios integrados, como audio, video y televisión

Conjunto estructurado de diversos medios, como textos, gráficos, imágenes y sonidos, unidos entre sí por enlaces y conexiones lógicas para la transmisión de una información.

Son estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones que se conectan a partir de intereses o valores comunes.

Es un programa que, instalado en un dispositivo concreto, permite a personas con discapacidad y limitaciones en esta actividad, poder comunicarse, interaccionar con las personas que le rodean y modificar su entorno

Es unsoftwarepara producciónaudiovisualespecializado en productoras y canales de televisión que involucra en un mismo sistema de información todas las áreas de la compañía. Une dos mundos: el área de producción con el área de presupuesto y control administrativo

Es un programa de ordenador capaz de generar o editar señales deaudiodigital.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy.

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓN PIZARRA by Fiamma Agustina Dominguez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Pilar LagormasinoAgustina Gomez AchavalFiamma Dominguez DIDACTICA Y TICS Software: cualquier programa instalado en un computador.Caracteristicas Generales del Software educativo. 2. Calidad del entorno 5. Fomento de Autoaprendizaje e iniciativa 4. Movimientos Internos:Navegación 3.Versatilidad 1. De facil instalacion y uso ¿Cómo elijo un software educativo? 6.