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Esta escuela tiene como año de surgimiento entre 1940 y 1955.
Tuvo como Impulsores a Herbert Simon, March Cyert y Miller Starr.
Sus aportes fueron:

Análisis críticos de los principios neoclasicos y búsqueda de una nueva estructura metodológica.

Nuevo concepto de la autoridad "Influencia Organizativa".

Desarrollo de Teorias: Teoría del Equilibrio, Teoría de la Formación de Objetivos, Teoría de la Decisión y Teoría del Conflicto.

Crítica a la ESTRUCTURA DE PRINCIPIOS Neoclasicos:

1. No conforman leyes ni hipótesis cientificas.

2. Son ambiguos y contradictorios.

Propuesta de la METODOLOGÍA que se guíe por la eficiencia y ofrezca CRITERIOS DE APLICACIÓN en lugar de prescripciones de validez universal.

Escuela pionera por su preocupación EPISTEMOLOGICA y METODOLOGIA de la Administración.

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La escuela de los sistemas surge entre la década de 1950. Teniendo como Impulsor a Ludwing Bertalannffy.
Aportes Semánticos:

Serie de pautas que promueven la creacion de un lenguaje cientifico comun, que permita resolver las dificultades de comunicacion interdisciplinaria

Cuenta con un cuerpo de conceptos equievalentes, que se pueden aplicar en la totalidad de la ciencia

Formulan una serie de principios que seran validos para todos los sistemas en general.

Aportes Metodológicos:

Metodologia cientifica comun o universal

Permite las transferencias entre los campos dek saber

Abarcan al isomorfismo sistemico y al modelo del rango o de estructura de los sistemas.

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ESCUELA DE LA ADMINISTRACION ESTRATEGICA 

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ESCUELA DE LA ADMINISTRACION ESTRATEGICA 

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Surge entre la década de 1980. Impulsada por Tom Peters, Peter Drucker, Igor Ansoff y Michael Porter.
Sus aportes son:
•Nueva concepción del planeamiento
•La prospectiva
•La estrategia
•Necesidad de innovación y creatividad
•Tendencia a eliminar grandes estructuras
•Proceso de Descentralizacion
•Aparición de nuevas técnicas