# data[].attributes.headline
Secuencia Didáctica Integral Escuela N°218 República del Ecuador 

# data[].attributes.subject
Secuencia Didáctica Integral Escuela N°218 República del Ecuador 

# data[].attributes.body
¡Buenos días colegas!
Compartimos nuestra secuencia. Saludos Escuela N°218

# data[].attributes.attachment_link.title
Secuencia Integral de Educación Digital LISTA (1)

# data[].attributes.body
Buenas tardes colegas. Adjuntamos propuesta de la clase 4 del trayecto formativo. Saludos. Escuela Nº 78

# data[].attributes.attachment_link.title
PROPUESTA DE ENSEÑANZA- EDUCACIÒN DIGITAL

# data[].attributes.body
Hola colegas!! Compartimos actividad Institucional de la etapa 4 del Trayecto Formativo. Saludos!!

# data[].attributes.headline
ACUERDOS INSTITUCIONALES -ESCUELA Nº 78 - CONTRALMIRANTE MARTIN GUERRICO

# data[].attributes.subject
ACUERDOS INSTITUCIONALES -ESCUELA Nº 78 - CONTRALMIRANTE MARTIN GUERRICO

# data[].attributes.body
ACUERDOS INSTITUCIONALES:

Utilización del manual para enseñar “Ciencias de la computación” para el aula de 1º ciclo de La Fundación Sadosky – Capitulo Nº 2 ALGORITMOS Y PROGRAMAS en el que se presenta la noción de algoritmo como una secuencia de pasos para alcanzar un objetivo. Y Capitulo Nº 3 PROGRAMAS SECUENCIALES para la construcción y ejecución de instrucciones siguiendo un orden lineal.  Dichas propuestas se trabajaran de manera procesual, comenzando desde el juego/dibujo/escritura hasta pasar al manejo en computadoras.

Socialización con las familias sobre la implementación de dicho manual y su acompañamiento  en la propuesta de Educación Digital – PROGRAM.AR.

Saludos.
Equipo Escuela Nº 78

# data[].attributes.body
Buenos días a todos/as:
PROBLEMÁTICA PARA ABORDAR: El uso de redes sociales para comunicar y compartir contenido. Enfocamos TIK TOK

ACTIVIDADES:

Primer momento

Enfocados desde la línea E.S.I “Abordar la afectividad” comenzaremos a trabajar la reflexión sobre los valores de solidaridad, pluralismo y respeto mutuo, necesarios tanto en los vínculos presenciales como en los entornos digitales.
Se mirará el video en Educar "No lo digas por internet". Luego abriremos el debate oral y escrito (a través de los docentes) ¿Qué nos sugiere esta escena? ¿Actuamos de la misma manera ante la presencia física de la otra persona y en las redes sociales? ¿Por qué? ¿Qué es lo que cambia? Y como cierre de la actividad: reflexionaremos sobre cómo nos sentiríamos si fuésemos algunas de las personas que están presentes en el video.

Segundo momento

Se invitará a las familias para hacerlas participes de la elaboración de afiches sobre algunas “normas” para cuidar al otro tanto en el uso de redes sociales como en lo que comunicamos en el aula; siempre en conjunto a las Normas de Convivencia Institucionales y dentro de los espacios de Asamblea de Aula.

Saludos

Escuela Nº 78

# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD INSTITUCIONAL ESCUELA N°218 REPÚBLICA DEL ECUADOR 

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD INSTITUCIONAL ESCUELA N°218 REPÚBLICA DEL ECUADOR 

# data[].attributes.body
Como resultado de encuentros mantenidos entre docentes de 1° y 2° grado, recuperando las reflexiones compartidas en el foro y teniendo en cuenta los acuerdos de convivencia, el trabajo realizado en las jornadas y la ESI, acordamos institucionalmente focalizarnos en LA IDENTIFICACIÓN DE DATOS PERSONALES teniendo en cuenta la edad de nuestros alumnos.

Trabajaremos con los estudiantes, en formato taller, la identificación de sus datos personales utilizando como actividad disparadora la observación de sus útiles escolares, portadas de cuadernos y libros, con el fin de que reconozcan que todo lo que les pertenece (como por ejemplo un lápiz negro o un cuaderno tiene su nombre escrito) se desprende de esto la confección de una ficha individual que contendrá datos personales tales como: nombre, apellido, domicilio, fecha de nacimiento, escuela a la que concurre, celular de contacto de un miembro de la familia. Nos proponemos con esta actividad   además que puedan aprenderlos.

Luego, se abordará el pedido de información que suele solicitarse en entornos virtuales con el objetivo de reducir el riesgo a la vulneración de sus derechos en el marco del ciberespacio.

Acciones:

1. Trabajar con las fichas de fundación Sadosky centrándonos en datos personales fraudulentos y posibles robos de identidad digital.

2. En un espacio de intercambio con las familias y los estudiantes, recuperar y reflexionar acerca de lo trabajado en clase en un afiche, en el cual se puedan visibilizar datos personales de los que no lo son, para abordar la concepción de identidad digital y el resguardo de la misma.

# data[].attributes.body
PROBLEMÁTICA: El uso no responsable de la plataforma Tik Tok.

ACTIVIDAD: Se trabajará desde ESI, enfatizando en el valor que tenemos como personas, y en el daño que se puede causar si se usan de forma inconsciente las redes sociales. Se realizará un juego de cambio de roles:  los estudiantes deberán ponerse en el lugar del niño ridiculizado y escribirán en un papel qué sienten al saber que sus pares de burlan de él.

ACCIONES:

- Elaboración de afiche sobre normas implícitas del uso de redes sociales, para cuidar la integridad de las personas.
- Se trabajaría el tema de forma sostenida en Asambleas de Aulas.
- Investigar sobre normas legales de uso de las redes sociales.
- Visibilizar las posibilidades y restricciones del uso de Tik Tok.
- Involucrar a las familias y comprometerlas.
- Pensar en otras situaciones similares y reflexionar sobre ellas.
- Lectura de noticias de casos similares y reflexión sobre consecuencias.

# data[].attributes.headline
ACUERDOS INSTITUCIONALES ESCUELA 37 ALEMANES DEL VOLGA

# data[].attributes.subject
ACUERDOS INSTITUCIONALES ESCUELA 37 ALEMANES DEL VOLGA

# data[].attributes.body
Acuerdos institucionales que habiliten el abordaje el orden y la
secuenciación de pasos con los/as estudiantes de 1° y 2° grado.
1- Invitar a los estudiantes a ordenar los pictogramas de su rutina de ingreso al aula, de acuerdo al orden de las acciones que realizan diariamente y ya conocen.
2- Socializar con las familias el juego pilas y bloques para que puedan resolver entre todos. Y socializar en el aula los desafíos que tuvieron y cómo lo resolvieron.

# data[].attributes.headline
ACUERDOS INSTITUCIONALES ESCULA 218 REPÚBLICA DEL CUADOR

# data[].attributes.subject
ACUERDOS INSTITUCIONALES ESCULA 218 REPÚBLICA DEL CUADOR

# data[].attributes.body
1)Utilizar la propuesta de Algoritmos y Programas para primer y segundo grado de la Fundacion Sadosky, que presenta la noción de algoritmo como una secuencia de pasos para alcanzar un objetivo. Dicha propuesta aproximará gradualmente a los estudiantes  a escribir, interpretar y analizar algoritmos en situaciones de la vida cotidiana.
2)Socializar y Propiciar la implementación de PROGRAM.AR con las familias para que puedan acompañar la Propuesta Institucional en actividades hogareñas trabajadas previamente en el aula.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Empezar

Escuela Nº 78

COMO INSTITUCIÓN PLANTEAMOS:

CUESTIONARIO GOOGLE, COMPARTIDO POR GRUPOS DE WHATSAPP.

ELEGIMOS DICHO RECURSO PORQUE CONSIDERAMOS QUE TANTO NIÑOS/AS COMO ADULTOS ESTAN INMERSOS EN LA CULTURA DIGITAL, COMO SUJETOS ACTIVOS Y CRÍTICOS.

COMUNICACIÓN CENTRAL A TRAVÉS DE WHATSAPP

RED SOCIAL DE PREFERENCIA: TIK TOK - FACEBOOK

ELEMENTOS DE LENGUAJE: EMOTICONES Y STIKERS

VIDEOJUEGOS: GIRAN EN TORNO A CONSTRUCCIÓN (MINICRAFT) GUERRA (FORNITE) VIDA DIARIA (COCINA, MAQUILLAJE, VESTIMENTA)

USO DEL TIEMPO ENTRE 1 Y 2 HORAS DIARIAS

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: AYUDA DE FAMILIA/AMIGOS/PARES CONTINUADO POR TUTORIALES DE YOUTUBE

GÉNEROS MÚSICALES DIVEROS, PREDOMINANDO LA MÚSICA INFANTIL

SIGUEN A YOUTUBER Y TICKTOCKERS CON NORMALIDAD

COMO FAMILIA SE CONTROLA LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

LA MAYORÍA CONSIDERA LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LAS ESCUELAS

CONCLUSIONES:

HA CAMBIADO LA FORMA DE JUGAR, COMUNICARSE Y APRENDER GENERACIONALMENTE. EL TIEMPO EN EL QUE ESTÁN CON DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS ES A VECES HASTA MAYOR QUE EL ESCOLAR.

LA CULTURA DIGÍTAL PRODUCE SUBJETIVIDAD/RESISTENCIA (TECNOLOGÍA SI - NO EN LA ESCUELA)

OBTENCIÓN DE CONOCIMIENTO TAN SOLO CON UN "CLICK"

APRENDIZAJE TOTALMENTE LIGADO A LA TECNOLOGÍA MÓVIL
¡Gracias!

# data[].attributes.attachment_link.title
ESCUELA Nº 78 by Escuela Nº 78 Santa Rosa on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Empezar Escuela Nº 78 COMO INSTITUCIÓN PLANTEAMOS: CUESTIONARIO GOOGLE, COMPARTIDO POR GRUPOS DE WHATSAPP. ELEGIMOS DICHO RECURSO PORQUE CONSIDERAMOS QUE TANTO NIÑOS/AS COMO ADULTOS ESTAN INMERSOS EN LA CULTURA DIGITAL, COMO SUJETOS ACTIVOS Y CRÍTICOS.

# data[].attributes.headline
Presentación Multimedia: Rasgos Subjetivos Escuela N° 37, Alemanes Del Volga.

# data[].attributes.subject
Presentación Multimedia: Rasgos Subjetivos Escuela N° 37, Alemanes Del Volga.

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAFEWOXYhqA/g2Rp4VnBvGz4c79-dqLDbw/edit?utm_content=DAFEWOXYhqA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.headline
Presentación multimedia : Rasgos subjetivos Escuela N°218 República del Ecuador 

# data[].attributes.subject
Presentación multimedia : Rasgos subjetivos Escuela N°218 República del Ecuador 

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAFEQ5bKwJ4/8dvfPB2NHzPq_GicUE0oQA/view?utm_content=DAFEQ5bKwJ4&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel

# data[].attributes.body
Hola !! les dejamos nuestro avatar...
Avatar https://tinyurl.com/2b6rz4hb

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Voki is intended for non-commercial use. For more info, see our Terms of Use.
To use avatars for business, please visit SitePal.com.

© 2022 Oddcast Inc. All rights reserved.

# data[].attributes.body
Buenas tardes colegas! les comparto el avatar institucional de nuestra 217. Costó mucho la construcción de estas primeras actividades...lo más importante es que salió. Vamos por más desafíos!! Saludos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Voki is intended for non-commercial use. For more info, see our Terms of Use.
To use avatars for business, please visit SitePal.com.

© 2022 Oddcast Inc. All rights reserved.

# data[].attributes.headline
Avatar institucional escuela Nº 218 República del Ecuador.

# data[].attributes.subject
Avatar institucional escuela Nº 218 República del Ecuador.

# data[].attributes.body
En cuanto a las herramientas digitales, la gran mayoría nos encontramos en el nivel aprendiz/ avanzado. Logramos explorar, reconocer y utilizar algunas herramientas digitales con fines pedagógicos y las incluimos en la planificación, otro grupo se encuentra en el nivel experto utilizando varias herramientas digitales.
En referencia a los saberes de la educación digital, nos encuadramos en una transición entre avanzado y experto.
Se destaca en nuestra institución educativa el trabajo colaborativo entre sus miembros. Ubicándonos en el nivel avanzado.
Una vez retomada la presencialidad plena, resaltamos el avance positivo en cuanto al uso de los recursos digitales y su implementación tanto  en alumnos/as como en el equipo docente.
Compartimos nuestra Avatar institucional https://tinyurl.com/27hs5w8t

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Voki is intended for non-commercial use. For more info, see our Terms of Use.
To use avatars for business, please visit SitePal.com.

© 2022 Oddcast Inc. All rights reserved.

# data[].attributes.headline
Escuela Nº 78 "Contralmirante Martín Guerrico"

# data[].attributes.subject
Escuela Nº 78 "Contralmirante Martín Guerrico"

# data[].attributes.body
Buenos días queridos colegas.
Somos el equipo perteneciente a la Escuela Nº 78
Estos últimos dos años, nos ha obligado ¡por suerte! a introducirnos en el área tecnológica. Con los pocos elementos y experiencias que teníamos.
Como fortalezas, a nivel institucional compartimos, nos ayudamos y acompañamos para aprender a utilizar nuevas herramientas.
Como desafíos, lo principal, y creemos que es a nivel provincial; es el tema de la conexión a internet. Muchos dispositivos, colapsan la red y muchas veces la banda se ve "caída" o con una "restricción" para la utilización.
Creemos que la capacitación y los recursos deben de ir en conjunto. Por mucho que nos capacitemos, si seguimos contando con tan pocos recursos (y algunos obsoletos como las computadoras que faltan actualizar programas) nos será muy dificil involucrarla en nuestra práctica docente.
Y si queremos que nuestros alumnos accedan, experimenten y utilicen herramientas tecnológicas para enriquecer su aprendizaje, el recurso es la base.
¡Que lindo es leernos!
Les dejamos un cordial saludo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Voki is intended for non-commercial use. For more info, see our Terms of Use.
To use avatars for business, please visit SitePal.com.

© 2022 Oddcast Inc. All rights reserved.