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Sou Professora do Departamento de Geografia da UnB.
Neste padlet irei compartilhar o planejamento de aulas a partir da abordagem do Ensino Híbrido, uma Rotação por Estações elaborada para a Disciplina Prática Pedagógica em Geografia 1.

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1. Compreender a importância os princípios da aprendizagem ativa no ensino da Geografia.

2. Conhecer a rotação por estações enquanto estratégia metodológica para promover a aprendizagem ativa na Geografia Escolar.
3. Refletir acerca da seleção e do uso dos recursos didáticos no processo de ensino e aprendizagem da Geografia Escolar.

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Link de acesso: https://geografiavisual.com.br/wp-content/uploads/2017/06/earth-tectonic-plate.gif

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Momento síncrono:  socialização e discussão sobre a atividade no Google Meet. A docente irá compartilhar a tela de cada estação para que os(as) estudantes de cada grupo possam dialogar sobre o que foi feito em cada estação.

Na sequência, será realizado um diálogo sobre o assunto considerando os pontos positivos e ampliar os conhecimentos sobre estratégias didático-pedagógicas que podem contribuir para a aprendizagem ativa considerando os princípios trabalhados.

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Atividade Unidade 3_Maria do Socorro Ferreira da Silva

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O uso do cartão postal no ensino e aprendizagem da Geografia

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O uso do cartão postal no ensino e aprendizagem da Geografia

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Na estação foi disponibilizado um link[1] para que os estudantes possam acessar possibilidades de cartão postal.

[1] https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-atividades/17646-criando-cartoes-postais-dos-estados-brasileiros.html

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Estação 3: O uso do cartão postal no ensino e aprendizagem da Geografia

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Caros(as) acadêmicos(as), no modelo de Rotação por Estações, os(as) estudantes rotacionam em grupo em estações fixas, em tempos estabelecidos pelo(a) professor(a). O grupo terá 25 minutos em cada estação. Fiquem atentos(as) para não passar do tempo. Nesta estação vocês irão refletir acerca do uso d…

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O uso de diferentes linguagens na construção do conhecimento geográfico

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O uso de diferentes linguagens na construção do conhecimento geográfico

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| Na estação foi disponibilizado link de acesso ao gif sobre tectonismo de placase História em Quadrinhos que podem contribuir com a construção do conhecimento no ensino e aprendizagem no 6º Ano do Ensino Fundamental.

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Caros(as) acadêmicos(as), no modelo de Rotação por Estações, os(as) estudantes rotacionam em grupo em estações fixas, em tempos estabelecidos pelo(a) professor(a). O grupo terá 25 minutos em cada estação. Fiquem atentos(as) para não passar do tempo.

Nesta estação vocês irão consultar/pesquisar diferentes linguagens que possam contribuir para a construção do conhecimento de estudantes do 6º Ano do ensino fundamental. Lembrem-se que no planejamento é fundamental refletir sobre como estimular o protagonismo dos estudantes.

Objetivos de aprendizagem
1. Conhecer a rotação por estações enquanto estratégia metodológica para promover a aprendizagem ativa.
2. Priorizar o uso de diferentes linguagens no ensino e aprendizagem da Geografia Escolar.

Informações importantes para a atividade.
Turma: 6º Ano do Ensino Fundamental
Duração: três aulas - 2h30min
Conteúdo: Placas tectônicas, abalos sísmicos e vulcanismo.
Habilidades da BNCC:
(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

Professora Maria do Socorro Ferreira da Silva.

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Estação 2: O uso de diferentes linguagens na construção do conhecimento geográfico

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Caros(as) acadêmicos(as), no modelo de Rotação por Estações, os(as) estudantes rotacionam em grupo em estações fixas, em tempos estabelecidos pelo(a) professor(a). O grupo terá 25 minutos em cada estação. Fiquem atentos(as) para não passar do tempo. Nesta estação vocês irão consultar/pesquisar diferentes linguagens que possam contribuir para a construção do conhecimento de estudantes do 6º Ano do ensino fundamental.

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A construção do conhecimento acerca dos Movimentos da Terra

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A construção do conhecimento acerca dos Movimentos da Terra

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Na estação os estudantes precisão assistir a um vídeo sobre Movimentos da Terra e elaborar o planejamento de uma aula para o 6º Ano do Ensino Fundamental utilizando diversos recursos didáticos.

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Estação 1: A construção do conhecimento acerca dos Movimentos da Terra

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Caros(as) acadêmicos(as), no modelo de Rotação por Estações, os(as) estudantes rotacionam em grupo em estações fixas, em tempos estabelecidos pelo(a) professor(a). O grupo terá 25 minutos em cada estação. Fiquem atentos(as) para não passar do tempo. Nesta estação vocês irão assistir a um vídeo sobr…

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Link de acesso: https://geografiavisual.com.br/wp-content/uploads/2017/06/earth-tectonic-plate.gif

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Link de acesso: https://atlasescolar.ibge.gov.br/a-terra/formacao-dos-continentes

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Gif atividades sísmicas ocorrem nas fronteiras entre as placas tectônicas.

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Gif atividades sísmicas ocorrem nas fronteiras entre as placas tectônicas.

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Link de acesso: https://atlasescolar.ibge.gov.br/a-terra/formacao-dos-continentes

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Momento assíncrono: leitura prévia dos textos disponibilizados no SIGAA - uma semana antes da aula.
Momento síncrono: exposição, dialogada e ilustrativa   sobre os princípios da aprendizagem ativa e o Ensino Híbrido .na Geografia Escolar - uma hora.
Momento síncrono: atividade a partir da estratégia Rotação por Estações adaptada para o ensino remoto - duas horas.
Momento síncrono:  socialização e discussão sobre a atividade - uma hora.

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Link de acesso: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4650060/mod_resource/content/1/404-1658-1-PB%20%281%29.pdf

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Imagem dos princípios da aprendizagem ativa

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Imagem dos princípios da aprendizagem ativa

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Créditos da imagem: https://www.univates.br/editora-univates/media/publicacoes/215/pdf_215.pdf