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Trabajo en psiquiatría y educación especial:

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Trabajo en psiquiatría y educación especial:

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Inicialmente, Montessori trabajó en el campo de la psiquiatría y la medicina, centrándose en niños con discapacidades mentales. Su experiencia en este campo influyó profundamente en su enfoque educativo posterior.

Desarrollo del Método Montessori: En 1907, Montessori fue invitada a trabajar con niños de familias trabajadoras en el barrio San Lorenzo de Roma. Este fue el comienzo de lo que se conoció como el "Método Montessori". Montessori observó a los niños y desarrolló un enfoque educativo basado en el respeto por la individualidad, la autonomía y el aprendizaje práctico.

Fundación de escuelas Montessori: La popularidad del Método Montessori creció rápidamente y María Montessori fundó la primera "Casa dei Bambini" (Casa de los Niños) en 1907. Estas escuelas se expandieron por todo el mundo, y hoy en día, el Método Montessori es utilizado en miles de escuelas en numerosos países.

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A lo largo de su vida, Montessori continuó desarrollando su método y escribiendo libros sobre educación. Viajó extensamente, dando conferencias y formando a maestros en su enfoque educativo. Aunque enfrentó desafíos y controversias en su camino, su legado perdura hasta el día de hoy como una de las figuras más influyentes en la historia de la educación.

Fallecimiento: María Montessori falleció el 6 de mayo de 1952 en Noordwijk, Países Bajos, dejando un legado perdurable en la educación y un impacto significativo en la forma en que vemos el aprendizaje infantil.

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El Método Montessori se originó en 1907 en una comunidad empobrecida en el barrio San Lorenzo de Roma. María Montessori fue invitada a trabajar con niños en esta área desfavorecida, donde desarrolló su enfoque educativo observando y trabajando directamente con los niños. Esto destaca el hecho de que el método se desarrolló no en un entorno privilegiado, sino en uno que presentaba desafíos y dificultades, lo que demuestra su universalidad y capacidad de adaptación a diferentes contextos.

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El Método Montessori se puede aplicar desde la primera infancia hasta la adolescencia. Tradicionalmente, se divide en diferentes etapas de desarrollo, y cada una tiene su propio enfoque educativo dentro del marco Montessori:

1. Casa de los Niños (0-3 años): En esta etapa, se enfoca en el cuidado y la educación de los niños desde el nacimiento hasta los tres años de edad. Se centra en el desarrollo sensorial, motor y emocional del niño, así como en la promoción de la autonomía y la independencia en actividades de la vida diaria.

2. Casa de los Niños o Comunidad Infantil (3-6 años): Esta etapa se concentra en la educación preescolar y temprana, generalmente para niños de tres a seis años. Se enfoca en el desarrollo del lenguaje, las habilidades motoras, las habilidades sociales y emocionales, así como en la introducción de conceptos académicos básicos a través de actividades prácticas y manipulativas.

3. Elemental (6-12 años): También conocida como la etapa primaria, esta fase está diseñada para niños de seis a doce años. Se centra en el desarrollo del pensamiento abstracto, la exploración del mundo a través de experiencias prácticas, la investigación independiente y el trabajo en proyectos colaborativos.

4. Secundaria (12-18 años): En esta etapa, que se encuentra menos extendida en comparación con las anteriores, se aplica el enfoque Montessori a la educación secundaria. Se enfoca en el desarrollo de habilidades críticas, la exploración de intereses personales, el trabajo en proyectos de investigación y la preparación para la educación superior y la vida adulta.

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Método Montessori

Es un enfoque educativo desarrollado por la médica y educadora italiana María Montessori a principios del siglo xx y a finales del siglo xlx.

El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad.

Este método debe su nombre a las ideas pedagógicas propuestas por María Montessori. Es un sistema de enseñanza infantil que cuenta con la inclusión de materiales didácticos propios que convierte al niño en protagonista de su propio aprendizaje.

Esta pedagogía establece la autonomía, la independencia, la iniciativa, la capacidad de escogencia, el desarrollo de la voluntad y la autodisciplina como pilares esenciales del aprendizaje en el desarrollo de la personalidad el niño.

El método busca que el infante fomente de manera consciente sus propias capacidades para que sea una persona equilibrada e independiente. El aula de clases se convierte en un espacio de convivencia, promoviendo las condiciones para que el niño se comprometa a realizar una actividad creativa y subjetiva, en la que el educador es sólo un observador y un guía del acto educativo.

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María Montessori fue una destacada médica, educadora y pedagoga italiana, reconocida mundialmente por su enfoque revolucionario en la educación de los niños

María Montessori nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, Italia. Desde joven mostró interés por las ciencias y se destacó en sus estudios. A pesar de los desafíos que enfrentó por ser mujer en una época en la que la educación superior para mujeres era poco común, Montessori perseveró y finalmente se convirtió en una de las primeras mujeres en graduarse como médica en Italia, en 1896.

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Las caracteristicas del  Método Montessori:

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Las caracteristicas del  Método Montessori:

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1.    Aprendizaje por curiosidad y descubrimiento: el Método Montessori se basa en el aprendizaje autónomo, libre, práctico y por descubrimiento. De esta manera, se está favoreciendo el interés y la curiosidad por aprender en los niños.

2.    Entorno educativo adecuado y adaptado: el entorno educativo tiene que ser seguro y cómodo para los niños para que puedan desarrollar de manera activa y libre las actividades que elijan. Un entorno que tenga en cuenta las necesidades de cada niño y sus capacidades. Los espacios deben estar preparados para favorecer las actividades con elementos naturales.

3.    La importancia de la iniciativa de los niños: como os comentaba antes, los niños escogen la actividad, juego o contenido educativo que quieren desarrollar y el tiempo que invierten. Ellos marcan su propio aprendizaje sin presiones ni obligaciones. De esta manera, se está dando la oportunidad de que los niños expresen sus preferencias educativas.

4.    Tiempo de aprendizaje sin interrupciones: el tiempo que los niños inviertan para desarrollar la actividad tiene que ser sin interrupciones. María Montessori estaba convencida que de esta forma los niños desarrollaban mejor su atención y concentración.

5.   El cambio de maestros a guías: creo que este es uno de los aspectos más importantes del Método Montessori. En bastantes ocasiones, los docentes tienen el rol principal dentro del proceso aprendizaje-enseñanza, y aquí se transforman en guías que observan a los niños.

En resumen, el Método Montessori busca empoderar a los niños, permitiéndoles explorar, descubrir y aprender de manera activa en un ambiente preparado y respetuoso.

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Las aulas Montessori, también conocidas como "ambientes preparados", están diseñadas para crear un entorno educativo óptimo que fomente la independencia, la exploración y el aprendizaje autónomo de los niños. Aquí hay algunas características clave de cómo deben ser las aulas Montessori:

1. Orden y estética: Las aulas Montessori suelen ser espacios ordenados, limpios y estéticamente agradables. El mobiliario y los materiales están dispuestos de manera que sea fácil para los niños acceder a ellos y moverse libremente por el ambiente.

2. Materiales Montessori: Las aulas Montessori están equipadas con una amplia variedad de materiales educativos específicamente diseñados para cada etapa de desarrollo. Estos materiales son manipulativos y sensoriales, destinados a estimular la curiosidad, la exploración y el aprendizaje práctico.

3. Libertad de movimiento: Se anima a los niños en un ambiente Montessori a moverse libremente y a elegir las actividades que deseen realizar. El espacio está diseñado para permitir la exploración y la interacción con diferentes áreas de interés, como las áreas de trabajo, las áreas de juego y las áreas de descanso.

4. Ambiente tranquilo y calmado: Las aulas Montessori suelen ser espacios tranquilos y libres de distracciones, donde los niños pueden concentrarse en sus actividades y desarrollar la capacidad de atención y enfoque.

5. Inclusión de elementos naturales: Se valoran los elementos naturales en el diseño del aula Montessori, como plantas, materiales de madera y textiles suaves. Estos elementos ayudan a crear un ambiente cálido y acogedor que refleja la conexión entre el niño y la naturaleza.

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Maria Montessori | Biografía | Pedagogía MX

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¿Qué trata de lograr el Método Montessori?

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¿Qué trata de lograr el Método Montessori?

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El Método Montessori busca fomentar el desarrollo integral de los niños, centrándose en su crecimiento físico, intelectual, emocional y social. Algunos de los objetivos principales que busca lograr el Método Montessori incluyen:

1. Autonomía y independencia: El Método Montessori busca promover la autonomía y la independencia en los niños, capacitándolos para tomar decisiones y resolver problemas por sí mismos desde una edad temprana. Se les anima a realizar actividades cotidianas por sí mismos, como preparar su propio almuerzo, limpiar después de sí mismos y cuidar de su entorno.

2. Desarrollo del amor por el aprendizaje: Se busca cultivar en los niños un amor por el aprendizaje y la exploración del mundo que les rodea. El Método Montessori fomenta la curiosidad natural de los niños y les proporciona un ambiente estimulante donde puedan seguir sus intereses y descubrir nuevos conocimientos a su propio ritmo.

3. Desarrollo de habilidades sociales y emocionales: El Método Montessori pone un fuerte énfasis en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, como la empatía, la cooperación, la resolución de conflictos y la comunicación efectiva. A través de actividades grupales y el trabajo en comunidad, los niños aprenden a interactuar de manera respetuosa y comprensiva con sus compañeros.

4. Desarrollo de habilidades cognitivas y académicas: Aunque el Método Montessori no se centra exclusivamente en el aprendizaje académico tradicional, proporciona un ambiente rico en estímulos donde los niños pueden desarrollar habilidades cognitivas y adquirir conocimientos en áreas como el lenguaje, las matemáticas, las ciencias y la cultura.

5. Respeto por la individualidad de cada niño: El Método Montessori reconoce que cada niño es único y tiene su propio ritmo de desarrollo. Por lo tanto, se adapta a las necesidades individuales de cada niño, permitiéndoles progresar a su propio ritmo y seguir sus propios intereses.

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Una característica distintiva del Método Montessori son los materiales educativos específicamente diseñados para cada etapa de desarrollo. Estos materiales son manipulativos y sensoriales, diseñados para fomentar la exploración, el descubrimiento y el aprendizaje práctico. Por ejemplo, los bloques de construcción, los rompecabezas, las tarjetas de vocabulario y los materiales de matemáticas son solo algunos ejemplos de los materiales Montessori que se utilizan para promover el desarrollo cognitivo y habilidades académicas de una manera hands-on.

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Hilary Montaluisa.

katherie Ochoa.

Silvia Alvarado.

Patricio Cercado.