# data[].attributes.headline
1.1　母語（第1言語）を使ってきた「私」　タスク①内省

# data[].attributes.subject
1.1　母語（第1言語）を使ってきた「私」　タスク①内省

# data[].attributes.headline
（１）母語（第1言語）、あるいは最も自分にと

# data[].attributes.body
（１）母語（第1言語）、あるいは最も自分にとって使いやすい言語は、何ですか。

# data[].attributes.headline
（２）母語（第1言語）で、どのようなものを書

# data[].attributes.body
（２）母語（第1言語）で、どのようなものを書いたことがありますか。

# data[].attributes.headline
（３）小学校から今までに、学校教育の場ではど

# data[].attributes.body
（３）小学校から今までに、学校教育の場ではどのような文章を書きましたか。その際、よい文章としてどのようなものが示されていましたか。明確に示されていなくても、評価の中にあらわれていたかもしれません。どのような文章が「よい」とされていたのかを思い出して、書いてみてください。

# data[].attributes.headline
（４）母語（第1言語）（または、教育を受けた

# data[].attributes.body
（４）母語（第1言語）（または、教育を受けたときの媒介語）で、学術的な文章を書いたことがありますか。書いた経験のある人は、他の文章を書くときと比べて、どうでしたか。違いがありましたか。違いがあるとすれば、どのような違いでしょうか。

# data[].attributes.headline
（５）学術的な文章と日常の文章は違うと思いま

# data[].attributes.body
（５）学術的な文章と日常の文章は違うと思いますか。違いがあるとすればどのような違いでしょうか。

# data[].attributes.headline
1.2　外国語を学んで使ってきた「私」　タスク②内省

# data[].attributes.subject
1.2　外国語を学んで使ってきた「私」　タスク②内省

# data[].attributes.headline
（１）タスク①で分析対象とした言語のほかに、

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（１）タスク①で分析対象とした言語のほかに、何語を、どのような方法で、学習しましたか。例を参考に、書いてください。

【例1】

・言語：英語

・技能レベル：学術的なレポートやエッセイが書ける。

・学習方法：中学校から大学まで外国語として学習した。大学在学中に10か月英語圏に留学したときに、term papersを書いた。

【例2】

・言語：フランス語

・技能レベル：挨拶と買い物のための表現

・学習方法：フランス語の映画やドラマを見て、自然に覚えた。

# data[].attributes.headline
（２）外国語を学習したときに使った方法をでき

# data[].attributes.body
（２）外国語を学習したときに使った方法をできるだけ詳しく思い出して、箇条書きにしてください。

・〜〜〜〜〜〜

・〜〜〜〜〜〜

・〜〜〜〜〜〜

・〜〜〜〜〜〜

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（３）（２）で答えたことの中で「やってよかっ

# data[].attributes.body
（３）（２）で答えたことの中で「やってよかった」と思うこと、あるいは、友人が用いていた方法で「ある方法はいい」と思ったものがありますか。あれば、それを書いてください。

# data[].attributes.headline
1.3　日本で文章を書くことを学ぶ「私」　タスク③内省

# data[].attributes.subject
1.3　日本で文章を書くことを学ぶ「私」　タスク③内省

# data[].attributes.headline
（１）日本語は、どのような言語なのか、考えて

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（１）日本語は、どのような言語なのか、考えてみてください。自分が知っている他の言語と比べてどのような特徴があると思うか、書いてください。（音声、文法構造、表記、etc）

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（２）下に挙げたような点について考えてみるこ

# data[].attributes.body
（２）下に挙げたような点について考えてみることを通して、学術的な文章を書くことを学ぶ環境として自分の環境がどのようであるか、有利な点、不利な点は何か、考えてください。

・学術的な文章を書くことを学ぶ目標や必要性が明確か。

・学術的な文章を書いたり読んだりしている人が周りにいるか。

・学術的な文章を書く機会が十分にあるか。

・学術的な文章の書き方を教えてくれる人がいるか。それは誰か。

・学術的な文章を書くことを共に学ぶ友人がいるか。

# data[].attributes.headline
（３）これまでに、文章作成に関する知識、文章

# data[].attributes.body
（３）これまでに、文章作成に関する知識、文章作成のための技能、学習技能を獲得していると思いますか。その中で何が、学術的文章を学ぶ上で役に立つと思われるかを書いてください。

# data[].attributes.headline
（４）日本語で学術的・実務的文章を書く能力を

# data[].attributes.body
（４）日本語で学術的・実務的文章を書く能力を身につけることは、自分にとってどのような意味がありますか。書いてください。

# data[].attributes.body
中国語

# data[].attributes.body
中国語

# data[].attributes.body
1.中国語

# data[].attributes.body
中国語です。

# data[].attributes.body
中国語。普通话。

# data[].attributes.body
中国語

普通话➕永康话

# data[].attributes.body
中国語

# data[].attributes.body
中国語と東北地方の方言

# data[].attributes.body
中国語

# data[].attributes.body
中国語➕泰州方言

# data[].attributes.body
中国語

# data[].attributes.body
作文とか、日記とか、授業の報告などです。

# data[].attributes.body
小学校からの作文だけです。

# data[].attributes.body
作文、レポート、論文など

# data[].attributes.body
日記、作文など

# data[].attributes.headline
何か書いたことがありますか

# data[].attributes.subject
何か書いたことがありますか

# data[].attributes.body
2.レポート、作文、日中翻訳、論文

# data[].attributes.body
作文 レポート

# data[].attributes.headline
1、中国語2、作文　日記

# data[].attributes.body
1、中国語

2、作文　日記

3、レポート　卒論

理解しやすい

# data[].attributes.body
大学時代までは記述文や散文などを書いたり、大学に入ってからニュース原稿や学術論文を書いたりしています。

# data[].attributes.body
母語は広東語と中国語

# data[].attributes.headline
文章、日記、報告、論文、小説、随筆文など。<

# data[].attributes.body
文章、日記、報告、論文、小説、随筆文など。

# data[].attributes.headline
日記、レポート、作文、論文

# data[].attributes.body
日記、レポート、作文、論文

# data[].attributes.body
作文の場合、起承転結がある文章や高級の言葉が含まれる文章はよい文章とされている。

# data[].attributes.body
論文、物語文、散文など

文章の構成がしっかりしていて、きれいな言葉遣いをする

# data[].attributes.body
作文　小論文

# data[].attributes.body
作文や日記､卒論は日本語で

# data[].attributes.body
試験の作文

# data[].attributes.body
作文、論文、報告

# data[].attributes.body
卒業論文は日本語で書いた。しかし、入力する前に脳内で中国語の文を考えておく。直接日本語で書くことは難しい。

# data[].attributes.body
心が一点の曇りなしの作文はいい評判がされている

# data[].attributes.headline
学校で作文を書くとき、華やかな言葉を書くと良

# data[].attributes.body
学校で作文を書くとき、華やかな言葉を書くと良い文章だと思われます。

# data[].attributes.body
違いがあります。専門性が高い、固有名詞が多い。ロジックが重要だ。参考の論文が必要だ。

# data[].attributes.body
小学校から高校までの学校教育には作文を書くのが多かったです。良い作文の評価標準は感情が豊かだと思います。

大学から、レポートや論文を書くのが多いです。良い論文の評価標準はロジックがあって、専門知識がよく整っていた。

# data[].attributes.body
学術の文章は書くことがありますが、まーまの感じで､くだらないの文章である。違うところはロジックが大事で言葉使いも大事です。

# data[].attributes.headline
3.作文、レポートテーマに密着

# data[].attributes.body
3.作文、レポート

テーマに密着できる、きちんと自分の言いたいことを表せる、書き込みが綺麗

非常に明確で論理的に正しいことを伝えられる文章

# data[].attributes.body
①問題意識の明確な表現

②テーマ設定の合理性と説得性

③方法論の自覚的な設定と運用

④先行研究の把握と当該論文の位置付け

⑤当該研究分野、領域における独自の学術的貢献

⑥学術規範にのった上で、前期の諸条件を効果的に実現する論理性の具備および構成と文体の有無、実現の程度は高い。

# data[].attributes.headline
このような文章を書くとき、用語はもっと正式で

# data[].attributes.body
このような文章を書くとき、用語はもっと正式で、口頭用語とはあまり違います。

# data[].attributes.headline
4.大学の卒業論文学術の用語が

# data[].attributes.body
4.大学の卒業論文

学術の用語が多い

事前に先行研究をまとめなければなりません

書式が厳しい

# data[].attributes.body
たくさんの資料を参考しなければならないから、準備時間(書く時間)が長くて、書きにくい。

# data[].attributes.headline
情景､心理描写が誇張された文章

# data[].attributes.body
情景､心理描写が誇張された文章

# data[].attributes.headline
作文、詩、手紙、物語、レポート、論文。

# data[].attributes.body
作文、詩、手紙、物語、レポート、論文。

それぞれの文章の種類の基本的な要点に合わせるのが「良い」とされている。例えば、言葉遣いが美しい文章がいい「文学的な」文章とされているが、論説文の場合は、理論がきちんと立てられて明らかに説明される文章のが「よい」とされている。

# data[].attributes.headline
日常の文章の用語は学術の文章よりそんなに厳し

# data[].attributes.body
日常の文章の用語は学術の文章よりそんなに厳しくないし、自分の言いたいことを表せるだけで十分だと思います。

# data[].attributes.body
論述文、散文、論文、レポートやニュース原稿を書いたことがあります。

ジャンルによって評価基準が異なっていますが、学術論文の場合、やはり絞り込められた研究価値を有しているテーマ、簡潔で系統的な枠組みやオリジナリティに満ちる結論などが含められる文章はよい文章だと言われます。

# data[].attributes.headline
学術的な文章は自分で過度に修飾する必要はなく

# data[].attributes.body
学術的な文章は自分で過度に修飾する必要はなく、正確性を重視する。より多くの学術資料を調査研究する必要がある。

# data[].attributes.body
主観的じゃなくて、客観的に書くこと

理解しにくい

# data[].attributes.body
はい。論文にはロジックと倫理的内容が大事だと思います。

# data[].attributes.body
論理的でわかりやすい

# data[].attributes.headline
明確で分かりやすい内容、情報の信頼性、そして

# data[].attributes.body
明確で分かりやすい内容、情報の信頼性、そして読者の心を掴む力が重要です。

# data[].attributes.body
(1)

言語:日本語

技能レベル:学術的なレポート、学術論文や試験に応じた作文が書ける。

学習方法:昔は自力で単語や文法を覚え、文章を読むことですが、今は論文を読むこと、映画やドラマを見ることに専念します。

# data[].attributes.body
英語　日常会話も難い　幼児園から大学まで外国語として学習した

日本語　学術的なレポートや日本人に対するインタビューできる　大学四年学ぶ､海外留学で　ギャルゲーで日本語を学ぶ(非常に役に立つ）

# data[].attributes.body
英語:

簡単な作文が書ける、簡単な会話が話せる、聞き取りが苦手だけど、大体の意味がわかる

学術的なレポートやエッセイが読める

小学校からずっと英語授業を受けていた。

日本語:

今はn1レベル。日常生活はだいたい大丈夫だと思うけど、会話力が苦手

日本語の授業を受けながら、単語と文法のテキストブックで勉強した。時々アニメを見る

# data[].attributes.body
(1)英語

技能レベル:簡単な日常の会話と聞く。

学習方法:小学校から大学までの授業。YouTube。

(2)日本語

技能レベル:日常の会話、読む。

学習方法:大学の授業、アニメ、映画。

# data[].attributes.headline
学術的な文章を書いたことがあります。書いてい

# data[].attributes.body
学術的な文章を書いたことがあります。書いていて気づいた。こまごまとしたアイデアを、いろいろな論文を読んで検証したり修正したりして、理論的な文章に仕上げるのは、かなり大変なことです。

# data[].attributes.body
言語:日本語

技能レベル:簡単な日常会話、翻訳ソフトを使って学術のレポートを作成する、ドラマと映画

学習方法:大学で日本語を専攻した

バイト

日本語シャドイングと聴解練習

# data[].attributes.headline
英語、幼稚園から高校まで勉強があります。

# data[].attributes.body
英語、幼稚園から高校まで勉強があります。

授業、試験のパターン。

今では書くことが全然できなくなって、普段は外国人と会話するのがやっとですが、彼らは「英語が上手だよ」と褒めてくれて、私：「文法は全部でたらめだよ」

日本語:

聴解も口語もアニメに頼っていますね。

小さい頃から日本のアニメを見るのが好きでした。

大学時代の専攻は日本語で、系統的に日本語を勉強するようになりました。

家族はかなり前に日本に移民しているので、交流の際に鍛えられている可能性もあります🤔。

# data[].attributes.headline
英語、日本語で会話でき、簡単な文章を書ける<

# data[].attributes.body
英語、日本語で会話でき、簡単な文章を書ける

ヒヤリング、ニュースなどを聞き取れるまで聞き繰り返す

シャドーイング、外国語で会話する

外国語で作文を書く、翻訳練習する

# data[].attributes.headline
用語やフォーマットはより厳密です

# data[].attributes.body
用語やフォーマットはより厳密です

# data[].attributes.body
英語

技能レベル：日常会話ができる、言いこなせない。

学習方法：小学校から高校までずっと学校で学習してきた。

日本語

技能レベル：学術的な論文が書ける。

学習方法：中学から日本語の映画・ドラマ・バラエティを見て、大学に日本語科に入って学習してきました。

# data[].attributes.body
中国語

# data[].attributes.body
英語

技能レベル:必要な試験しか対応できない

学習方法:小学校から大学まで学校の課程

# data[].attributes.headline
(2)1、単語や文法を繰り返し

# data[].attributes.body
(2)

1、単語や文法を繰り返して読みながら覚え、それらを使って簡単的な文を書くこと。

2、n1の過去問を繰り返してやること。

3、日本の音楽の歌詞を覚えること。

4、難しい文章を読むこと。

# data[].attributes.body
自分の感想や、夢の内容や、哲学の発想など

# data[].attributes.headline
言語:英語普通の会話ができる。

# data[].attributes.body
言語:英語

普通の会話ができる。

読解力は弱い

学習方法:毎日単語を覚える

英語の文章を読む

言語:日本語

学習方法:日本ドラマとアニメが好きので、よく見ます。

# data[].attributes.body
英語: 簡単な会話や文章が理解できる。小学校から大学までの英語の授業。

日本語: 日常的な会話と文章の読み書き。大学の日本語授業、アニメとドラマ

# data[].attributes.headline
(3)単語や文法を繰り返して読みながら覚え、

# data[].attributes.body
(3)単語や文法を繰り返して読みながら覚え、それらを使って簡単的な文を書くこと。

# data[].attributes.body
日本語は婉曲の言語。日本語より英語はもっと直接です。日本語と中国語の語順が違い。漢字とカナの組み合わせ。

# data[].attributes.body
日本語は漢字が多いので覚えやすい

# data[].attributes.headline
滑らかでイントネーションが少ない

# data[].attributes.body
滑らかでイントネーションが少ない

膠着語として助詞が最も重要な部分の一つ

外来語と和語の違いが大きい

固有表現が多い

文の終わりが重要

# data[].attributes.body
日本語は粘着語。

ほかの言語に比べると助詞が大事で､特に文書を書く時が一番大事です。ちょっと面倒くさいと思います。昔の中国語みたいな

# data[].attributes.body
日本の文法は中国語と逆です

中国は漢字もあるから、日本語の漢字を勉強するとき楽だと思います

# data[].attributes.body
複雑な言語。

文字体系。

中国語はたいてい漢字だけで、日本語はひらがな、カタカナ、漢字からなる。

発音系統。

母音子音と声調と中国語には違いがある。

# data[].attributes.body
母音で終わる開音節言語

高低アクセント

膠着語

混種語

# data[].attributes.body
（1）日本語は曖昧で、客観的で、自然発生的な表現を好む言語です。言語学的には「事態把握」という術語があり、その概念の説明には、日本語の視点は自分の目をレンズとして、客観的な角度に立ち、おのずから物事を述べる言語で、その点については中国語の能動的に物事を述べることと違います。

# data[].attributes.body
1 中国語

# data[].attributes.body
（4）文章を書く時に欠かせない体系的な思考能力と資料や情報を集める時にある緻密的な発想と考え方を身につけることができ、これからの仕事生活において、よりよい文章力の向上に役立つと言えるであろう。

# data[].attributes.headline
試験のためと今後仕事のため以外は意味がないと

# data[].attributes.body
試験のためと今後仕事のため以外は意味がないと思います。

硬臭いの文書は早めに消したほうがいいと思います。

# data[].attributes.body
学術文章を書くことがあります。

他の文章を書くよりも、直感的に自分の考えを表現しやすいです。

# data[].attributes.headline
日本語レベルアップ文章力を鍛え

# data[].attributes.body
日本語レベルアップ

文章力を鍛えて、誤解や言葉の曖昧さによって生じるトラブルは回避できる

論理的思考力を身につける

# data[].attributes.body
卒業と進学。

# data[].attributes.body
進学と就職に役立つ

# data[].attributes.headline
試験に対応する能力がある

# data[].attributes.body
試験に対応する能力がある

# data[].attributes.body
（1）日本語の特徴として、主題-述語の文構造があります。文の最初に主題を置き、その後に述語やコメントを追加します。さらに、日本語にはひらがな、カタカナ、そして漢字という3つの文字体系があります。敬語も複雑で、相手との関係や社会的な立場に応じて使い分けます。また、多くの動詞の時制や敬語の形が存在し、これが初心者には少し難しく感じられるかもしれませんが、それによって表現がより豊かになります。

# data[].attributes.headline
日常の文章は自分の考えに合わせて好きなように

# data[].attributes.body
日常の文章は自分の考えに合わせて好きなように書くことができます。学術的な文章は調査と先行研究を経なければならないです。自分の想像で書いてはいけません。真実の状況と実際の意義に基づいて書く必要があります。