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Tarea 0.1. Conocimientos previos del manejo de CONTASOL

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Tarea 0.1. Conocimientos previos del manejo de CONTASOL

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Tarea: Conocimientos previos de manejo del programa CONTASOL: creacion de la empresa / PGC / archivos de proveedores y clientes / alta de inmovilizados / contabilización de facturas con IVA e IRPF.

Temporalización: 6 sesiones.

Método didáctico: lección magistral y supuestos prácticos de simulación.

Agrupamiento: individual.

Herramientas, recursos y espacios: Programa CONTASOL / Manual de utilización del programa / Actividades prácticas en Google Classroom.

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Tarea 0.2. Exposición didáctica de los conceptos de la UD.

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Tarea 0.2. Exposición didáctica de los conceptos de la UD.

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Tarea: Exposición didáctica de los contenidos de la UD 1: Constitución de la empresa y puesta en marcha: Proceso documental de constitución de una sociedad mercantil; contratación de servicios y suministros; adquisición de inmovilizado.

Temporalización: 3 sesiones.

Método didáctico: Flipped classroom; se dejan los materiales en Google Classroom y se trabajan posteriormente en clase con supuestos prácticos.

Agrupamiento: individual.

Herramientas, recursos y espacios: Apuntes, presentaciones, vídeos explicativos y actividades prácticas evaluables en Google Classroom.

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Tarea: Se crean los grupos de trabajo de 3/4 personas. Se les explica la dinámica del ABP y se les distribuye en clase. Se les asigna roles rotativos por cada sesión:

1) Archivo/registro: Responsable de imprimir en su caso y registrar en los libros pertinentes la documentación contable.

2) Documentación: Responsable de elaborar los documentos y plantillas requeridos.

3) Contabilidad/tesorería: Responsable de registrar contablemente los hechos contables, así como de emitir los medios de pago pertinentes.

4) Diario: Responsable de registro de las actividades realizadas por cada miembro del grupo en cada sesión.

En esta primera tarea, deben determinar: actividad productiva de su empresa; cifra de capital social y cantidad que aportará cada socio; financiación; inversión en capital productivo.

Temporalización: 2 sesiones.

Método didáctico: ABP; cada miembro en cada sesión realizará las tareas del rol asignado, lo que contribuirá al resultado final.

Agrupamiento: grupo de 3/4 personas, con roles rotativos.

Herramientas, recursos y espacios: Se agruparán en torno a un espacio de trabajo dotado con al menos, un ordenador por persona, material de oficina (folios de colores, grapadora, sellos, bolígrafos, clips, etc.). La impresora multifunción y el archivador serán compartidos por toda la clase.

Recursos informáticos: Google Classroom, Google drive, documentos y hojas de cálculo de Google, Calendar, programa CONTASOL.

En esta fase se les proporcionará enlaces a noticias y artículos para que puedan obtener ideas innovadoras relativas al tipo de actividad productiva que pueden poner en marcha.

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Tarea: Creación del archivo informático de la empresa en CONTASOL con todos los datos. Creación del cuadro de cuentas de la empresa. Estas tareas se repartirán entre los cuatro miembros del grupo.

Temporalización: 1 sesión.

Método didáctico: ABP; cada miembro en cada sesión realizará las tareas del rol asignado, lo que contribuirá al resultado final.

Agrupamiento: grupo de 3/4 personas, con roles rotativos.

Herramientas, recursos y espacios: Los mencionados en la tarea 1. PRELIMINARES.

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Tarea: Simulación de la redacción, registro, contabilización y archivo de: Escritura Pública de Constitución, Estatutos sociales, Inscripción en el Registro Mercantil y certificado bancario de depósito del capital. Cada rol debe realizar las siguientes actividades

1) Documentación: Cumplimentación de las plantillas proporcionadas de Escritura Pública, Estatutos sociales, Inscripción en RMC y certificado de capital social.

2 Archivo/registro: Imprimir copia de escrituras, estatutos, registro mercantil y certificados de depósito y registrarlos en el registro de entrada. Pasar estos documentos a contabilidad.

3) Contabilidad/tesorería: Asiento contable de los documentos anteriores. Sellado y archivo.

4) Diario: registro de actividades de cada miembro del grupo. Cumplimentación de registros auxiliares: libros de caja y bancos, etc.

Temporalización: 2 sesiones.

Método didáctico: ABP; cada miembro en cada sesión realizará las tareas del rol asignado, lo que contribuirá al resultado final.

Agrupamiento: grupo de 3/4 personas, con roles rotativos.

Herramientas, recursos y espacios: Los mencionados en la tarea 1. PRELIMINARES.

En esta fase se les porporcionará plantillas para la creación de facturas y medios de pago.

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Tarea: Simulación de la redacción, registro, contabilización y archivo de: Factura de notario y de registrador mercantil. Facturas de arrendamiento de local comercial, agua y electricidad.

Cada rol debe realizar las siguientes actividades

1) Documentación: Cumplimentación de las plantillas proporcionadas para elaborar las facturas.

2 Archivo/registro: Imprimir copia de las facturas anteriores y registrarlos en el registro de entrada. Pasar estos documentos a contabilidad. Apertura en CONTASOL de las fichas de proveedores pertinentes.

3) Contabilidad/tesorería: Asiento contable de los documentos anteriores. Sellado y archivo. Emisión de medios de pago, contabilización de los mismos, impresión, sellado y archivo de dichas facturas.

4) Diario: registro de actividades de cada miembro del grupo. Cumplimentación de registros auxiliares: libros de caja y bancos, efectos a pagar, etc.

Temporalización: 1 sesión.

Método didáctico: ABP; cada miembro en cada sesión realizará las tareas del rol asignado, lo que contribuirá al resultado final.

Agrupamiento: grupo de 3/4 personas, con roles rotativos.

Herramientas, recursos y espacios: Los mencionados en la tarea 1. PRELIMINARES.

En esta fase se les porporcionará plantillas para la creación de facturas y medios de pago.

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Tarea: Simulación de la redacción, registro, contabilización y archivo de: Facturas de adquisición de inmovilizados. Cada rol debe realizar las siguientes actividades

1) Documentación: Cumplimentación de las plantillas proporcionadas para elaborar dichas facturas.

2 Archivo/registro: Imprimir copia de dichas facturas y registrarlas en el registro de entrada. Pasar estos documentos a contabilidad.

3) Contabilidad/tesorería: Asiento contable de los documentos anteriores. Sellado y archivo. Emisión de medios de pago, contabilización de los mismos, impresión, sellado y archivo de dichas facturas.

4) Diario: registro de actividades de cada miembro del grupo. Cumplimentación del libro de bienes de inversión y de registros auxiliares: libros de caja y bancos, efectos a pagar, etc.

Temporalización: 2 sesiones.

Método didáctico: ABP; cada miembro en cada sesión realizará las tareas del rol asignado, lo que contribuirá al resultado final.

Agrupamiento: grupo de 3/4 personas, con roles rotativos.

Herramientas, recursos y espacios: Los mencionados en la tarea 1. PRELIMINARES.

En esta fase se les porporcionará plantillas para la creación de facturas y medios de pago.