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Se establece que es necesario elaborar Programas de Regulación Funcional, Social y Económica, dándole importancia al Sector Educativo

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El Gobierno del presidente Lázaro Cárdenas, establece la creación de la Educación Socialista, el desarrollo de la enseñanza técnica y movilizaciones populares para reducir el analfabetismo, entre otras.

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Se creó la Comisión Nacional para la Planeación Integral de la Educación, la cual realiza un trabajo de planeación educativa en el país, cubriendo todos los niveles.

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Se aprobó el Plan de Once Años. El cual contempla la creación de cuatro escuelas normales regionales, la apertura gradual de plazas magisteriales, la construcción de nuevos espacios educativos y el incremento de mobiliario y equipo de trabajo

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Creación de la Subsecretaría de Planeación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la cual coordina y fortalece la planeación del sistema educativo, impulsando la participación de los tres órdenes de gobierno, la sociedad y los sectores productivos

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Se presentó el Plan Nacional de Educación que consideró todos los niveles de enseñanza.

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La planeación de todos los sectores y niveles, se convirtió en el instrumento básico de apoyo al proceso de reforma social.

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La SEP, presentó el Plan Nacional de Educación para evaluar los sistemas educativos del país como una contribución al Plan Global de Desarrollo.

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Se presentó el Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte para promover el desarrollo integral del individuo y de la sociedad mexicana y ampliar el acceso de todos los mexicanos a las oportunidades educativas, culturales, deportivas y de recreación

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Aparece el Programa Nacional para la modernización educativa, se da inicio a las políticas de racionalización y evaluación, a los criterios de eficiencia, calidad, productividad y competitividad como ejes del desarrollo educativo

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Se crea la Coordinación Nacional para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CONPPEMS), a fin de contar con una instancia que permitiera la concertación de acciones y la planeación educativa de las diferentes instituciones de Educación Media Superior, respetando sus diferencias y estructuras jurídicas

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Se publica la Ley General de Educación, resalta la función del Estado de brindar educación obligatoria a nivel básico. Se incluye Educación Preescolar, Primaria y Secundaria, además, se resalta el interés del Estado de proporcionar Educación Media Superior y Superior.

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Entra en marcha el Plan Nacional de Desarrollo el cual tiene como propósitos fundamentales la equidad, calidad y pertinencia de la educación. Además, propone la formación y actualización de los maestros y la viabilidad para reestructurar los órganos de planeación, evaluación y coordinación entre las instituciones.

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El Gobierno Federal precisa que la elevada prioridad que tiene la educación, habrá de reflejarse en la asignación de mayores recursos para ella y en un conjunto de acciones, iniciativas y programas que la hagan cualitativamente diferente y transformen el sistema educativo

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Se desprende el Programa Nacional de Educación (ProNaE), el cual presenta un conjunto de políticas que perfilan el modelo de educación que el país necesita para enfrentar los retos heredados del pasado y que deben enfrentarse para construir un futuro mejor. Resume la visión de un sistema educativo nacional equitativo, de buena calidad y de vanguardia.

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Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros: Se le da preferencia a los egresados de las escuelas normales, de la Universidad Pedagógica Nacional y de los Centros de Actualización del Magisterio para tener una plaza de docente en el Servicio Público Educativo.

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Ley General de Educación
-Los planes de estudio tomarán en cuenta las recomendaciones de la autoridad educativa local, Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación y observaciones de maestros y alumnos.
-La SEP operará el Sistema Nacional de Información de la Infraestructura.

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Ley de Mejora Continua de la Educación
-Crea la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación, que sustituirá al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
- Los maestros seguirán dando clases aunque reprueben las evaluaciones diagnósticas.