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Se aborda la importancia del diseño del grupo focal, incluyendo el número de grupos, el tamaño y las características de los participantes. Se destaca que, aunque no se trata de obtener representatividad estadística, es crucial mantener una combinación adecuada de heterogeneidad y homogeneidad en el grupo para asegurar la calidad de la discusión.

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es obtener información cualitativa sobre un tema de investigación mediante la provocación de confesiones o autoexposiciones entre los participantes.

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el grupo focal se diferencia de otras técnicas grupales, como los talleres participativos, por su énfasis en la interacción y la conversación, permitiendo que los participantes elaboren su realidad y experiencia. Se establecen características definitorias del grupo focal, como su naturaleza artificial y la determinación de una tarea específica externa para el grupo.

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El texto destaca la importancia y la popularidad del grupo focal como técnica de investigación cualitativa. Se menciona su origen a finales de los años treinta, como una respuesta a las limitaciones de las entrevistas individuales. A lo largo del tiempo, el grupo focal ha sido utilizado en diversas áreas, desde la psicoterapia hasta la mercadotecnia y la investigación social.

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Se destaca que las historias que las personas cuentan sobre sus vidas revelan cómo dan sentido a sus experiencias y cómo construyen sus identidades. Se resalta la necesidad de generar un ambiente propicio para que las personas compartan sus experiencias de manera abierta y sin restricciones, utilizando preguntas abiertas que fomenten la narrativa. Se sugiere la grabación y transcripción de las entrevistas para su posterior análisis la narrativa es una herramienta fundamental para comprender la experiencia humana desde la perspectiva del individuo.

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La fotografía se considera una herramienta valiosa en la investigación social, ya que permite capturar información tanto visual como emocionalmente significativa

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fenomenología se apoya en métodos cualitativos como la observación participante y la fotobiografía para recoger datos descriptivos.

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¿Cuáles son los instrumentos que utiliza?

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¿Cuáles son los instrumentos que utiliza?

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se centra en comprender los fenómenos desde la perspectiva del actor social, reconociendo la subjetividad humana como central. Se destaca el surgimiento de la fotobiografía como una técnica que busca capturar las fuerzas internas que mueven a las personas, como sus ideas, sentimientos y motivaciones.

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1. Selección del tema.

2. Diseño del estudio.

3. Entrevista.

4. Transcripción.

5. Análisis.

6. Verificación.

7. Preparación del informe.

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Mundo de la vida: Se enfoca en la vida del entrevistado y su relación con su entorno.

Significado: Busca descubrir e interpretar el significado de los temas centrales para el entrevistado.

Cualidad: Se centra en obtener conocimiento cualitativo a través del lenguaje común y corriente.

Descripción: Busca descripciones ricas de diversos aspectos de la vida de las personas.

Focalización: Se centra en temas específicos sin estar estrictamente estructurada.

Sensibilidad: Diferentes entrevistadores pueden obtener diferentes respuestas dependiendo de su sensibilidad y conocimiento.

Situación interpersonal: El conocimiento se construye a partir de la interacción personal durante la entrevista.

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Su objetivo principal es comprender el mundo desde la perspectiva del entrevistado y desentrañar los significados de sus experiencias. Steinar Kvale define que el propósito de la entrevista en este contexto es obtener descripciones del mundo vivido del entrevistado y la interpretación de los significados de los fenómenos descritos.

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La autoobservación implica que los investigadores se colocan en la misma situación que las personas observadas para lograr una comprensión más profunda de sus experiencias y significados. Se menciona que esta técnica se deriva de la propuesta de Dilthey sobre la comprensión de los seres humanos, enfocándose en empatizar con ellos.

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descriptivos: se caracterizan por identificar el problema de investigación basándose en conductas, eventos o procesos concretos. Estos sistemas pueden ser estructurados o no estructurados, dependiendo de la claridad de los asuntos que interesan al investigador.

narrativos:e enfocan en proporcionar una descripción detallada de los fenómenos y procesos observados, así como en identificar patrones de conducta para su comprensión. Estos sistemas se centran en capturar minuciosamente el flujo de una conducta, y la duración del tiempo de observación está determinada por la duración del evento en cuestión. Se registra la ocurrencia natural de los fenómenos y conductas, destacando la importancia de proporcionar la máxima información sobre el contexto en el que se lleva a cabo la observación.

tecnológicos: implican el registro permanente de situaciones mediante la utilización de sistemas de grabación de sonido o imágenes. Estos sistemas permiten revisar repetidamente las situaciones grabadas, lo que facilita una observación más detallada y la posibilidad de seleccionar momentos específicos

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¿Cuáles son los sistemas de observación?

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¿Cuáles son los sistemas de observación?

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Se abordan diferentes roles del observador, desde el completamente externo hasta el completamente participante

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destaca la importancia de la observación como un método fundamental para adquirir conocimiento desde tiempos antiguos, remontándose a figuras como Aristóteles y Heródoto. Se señala que la observación cotidiana es la base del sentido común y del conocimiento cultural, pero la observación científica se distingue por ser sistemática y propositiva. La observación no se limita a datos visuales, sino que involucra todos los sentidos, incluida la observación remota a través de medios como la fotografía o la grabación.

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El texto aborda la distinción entre "método" y "técnica" en el contexto de la investigación cualitativa, destacando que ambos términos se refieren a formas de adquirir conocimiento. También enfatiza que, en la sección, se utilizarán indistintamente los términos métodos o técnicas para referirse a las diferentes formas en que los investigadores cualitativos obtienen información en sus estudios.