# data[].attributes.body
-sprawdź, jakie materiały online są na platformie projektowej, w szczególności zapoznaj się z tutorialami: praca w chmurze, budowanie środowiska uczenia się, praca w projekcie, budowanie repozytorium

-utwórz konto na platformie epodreczniki.pl oraz zaloguj się na nie

-zapisz hasło do platformy, tak aby można było się na nie zalogować podczas modułu 4

-zadanie dodatkowe* - Przedstaw się za pomocą stworzenia własnego awatara np. w Voki https://www.voki.com/,  np. http://tinyurl.com/sfsqb2g

# data[].attributes.headline
Cel: Podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli w zakresie korzystania z e-zasobów i ich modyfikowania

# data[].attributes.subject
Cel: Podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli w zakresie korzystania z e-zasobów i ich modyfikowania

# data[].attributes.body
2.1. Omówienie typów i modeli komputerów, urządzeń cyfrowych, urządzeń peryferyjnych, przydatnych do wspierania zajęć w szkole.

2.2. Przegląd dostępnych urządzeń elektronicznych, czujników, mierników, robotów ze względu na przydatność na danym przedmiocie

2.3. Podstawy pracy w sieci i na platformie epodreczniki.pl  oraz na platformach G-Suite i Office 365

2.4. Zachęcenie nauczycieli do włączenia się w przygotowanie i realizację planu “Aktywna lekcja z TIK”

# data[].attributes.body
m.1 - 4.10, godz. 16.00
m.2 -8.10, godz. 16.00
m.3 - 28.10, godz. 17.30
m.4.1 - 5.11, godz. 16.00
m.4.2 - 8.11, godz. 18.30
m.4.3 - 10.11, godz. 17.00
m.6 - 16.11, godz. 18.00
m.8 - 30.11, godz. 18.30

# data[].attributes.body
m.1 - 5.10, godz. 16.00
m.2 -16.10, godz. 9.00
m.3 - 28.10, godz. 14.00
m.4.1 - 8.11, godz. 14.00
m.4.2 - 10.11, godz. 14.00
m.4.3 - 12.11, godz. 13.00
m.6 - 16.11, godz. 15.00
m.8 - 30.11, godz. 14.00

# data[].attributes.body
biologia, trenerka, Tarnów

# data[].attributes.body
Język angielski, nauczycielka, Siedlce

# data[].attributes.headline
Gosia, jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego, Krynka. 

# data[].attributes.subject
Gosia, jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego, Krynka. 

# data[].attributes.body
edukacja wczesnoszkolna, muzyka, Role

# data[].attributes.headline
Alina edukacja wczesnoszkolna i religia mieszkam i pracuję w Krynce

# data[].attributes.subject
Alina edukacja wczesnoszkolna i religia mieszkam i pracuję w Krynce

# data[].attributes.body
Edukacja przedszkolna, nauczyciel wspomagający, Radomyśl

# data[].attributes.body
Magdalena
Nauczyciel wspomagający w pierwszej klasie.
Mieszkam i pracuję w Krynce.

# data[].attributes.body
Jestem nauczycielem edukacji przedszkolnej,Krynka.

# data[].attributes.body
nauczyciel wspomagający

# data[].attributes.body
Jestem nauczycielem geografii, techniki, informatyki, edukacji wczesnoszkolnej, Krynka

# data[].attributes.body
pedagog, Świdry, ZS Krynka, ZS Role

# data[].attributes.body
Nauczyciel wychowania przedszkolnego, Łuków

# data[].attributes.body
osiągnąc maksymalną korzyść, zdobyć umiejętności i je wykorzystywać

# data[].attributes.body
Nie mam żadnych obaw

# data[].attributes.body
Współpracy

# data[].attributes.body
Zdobycie nowych umiejętności

# data[].attributes.body
Zdobyć nowe umiejętności .

# data[].attributes.headline
Poznać w lepszym stopniu aplikacje, na których można pracować w czasie zdalnego nauczania

# data[].attributes.subject
Poznać w lepszym stopniu aplikacje, na których można pracować w czasie zdalnego nauczania

# data[].attributes.body
zdobyć nowe umiejętności

# data[].attributes.body
Brak obaw

# data[].attributes.body
Nie mam obaw

# data[].attributes.body
współpracy z grupą

# data[].attributes.headline
Na początku szkolenia to trudno powiedzieć.

# data[].attributes.subject
Na początku szkolenia to trudno powiedzieć.

# data[].attributes.body
współpracy

# data[].attributes.body
nie mam obaw

# data[].attributes.body
współpracy

# data[].attributes.body
zdobyć nowe umiejętności

# data[].attributes.body
brak

# data[].attributes.body
pozyskanie wiedzy i nowych umiejętności

# data[].attributes.body
Chciałabym poszerzyć zasób swoich wiadomości na temat tajników z zakresu informatyki, ale w praktyce, np. jak korzystać z różnych innowacyjnych rozwiązań, które mogę przechwycić do swojej bieżącej pracy, jak skrócić czas układania sprawdzianów, uatrakcyjnić szatę graficzną, przykuć uwagę dzieci, zainteresować czymś nowym.

# data[].attributes.body
współpracy, wyrozumiałości

# data[].attributes.body
Na ten czas, nie mam obaw ;-)

# data[].attributes.body
obecnie nie mam obaw

# data[].attributes.body
Przede wszystkim współpracy i wspólnego rozwiązywania problemów

# data[].attributes.body
wymiany doświadczeń, współdziałania

# data[].attributes.headline
uzyskanie przydatnych umiejętności, które można wykorzystać w pracy

# data[].attributes.subject
uzyskanie przydatnych umiejętności, które można wykorzystać w pracy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wygodne narzędzie wybrane przez 2.5 mln użytkowników biznesowych i edukacyjnych.

Rozwiązujesz test?

Wpisz swój kod i zaczynaj. Bez rejestracji.

Wiele zastosowań

Jedna platforma do wszystkich rodzajów testów

Czas na lepsze rozwiązania

Informacje zwrotne Ocenianie Analiza wyników i wnioski Zdalne ocenianie Łatwe archiwizowanie Przyjazny dla środowiska

Problem

Tradycyjne metody oceniania nie dają dostępu do szybkich i szczegółowych informacji zwrotnych. Długi czas oczekiwania na wyniki opóźnia procesy podejmowania decyzji i zwiększa koszty.

Rozwiązanie

Oferujemy wgląd w kompleksowe, szczegółowe wyniki już w chwilę po zakończeniu rozwiązywania testów. Dokładne, spersonalizowane rezultaty dostępne są zarówno dla rozwiązujących jak i tworzących testy.

Czas na lepsze rozwiązania

Informacje zwrotne Ocenianie Analiza wyników i wnioski Zdalne ocenianie Łatwe archiwizowanie Przyjazny dla środowiska

Problem

Tradycyjne metody oceniania nie dają dostępu do szybkich i szczegółowych informacji zwrotnych. Długi czas oczekiwania na wyniki opóźnia procesy podejmowania decyzji i zwiększa koszty.

Rozwiązanie

Oferujemy wgląd w kompleksowe, szczegółowe wyniki już w chwilę po zakończeniu rozwiązywania testów. Dokładne, spersonalizowane rezultaty dostępne są zarówno dla rozwiązujących jak i tworzących testy.

Testportal i Microsoft Teams. Idealne połączenie.

Odkryj połączone możliwości Testportalu i Microsoft Teams. Sprawdź, jak wiele możesz skorzystać, testując wiedzę i umiejętności za pomocą obu narzędzi.

Perfekcyjne bezpieczeństwo danych na każdym kroku

Wszystkie Twoje testy, dane osobowe rozwiązujących oraz efekty ich pracy są u nas całkowicie bezpieczne. Zachowujesz do nich wszelkie prawa, możesz je łatwo edytować oraz usuwać w każdej chwili.

Wybierz ocenianie online z Testportalem i zmniejsz swój ślad ekologiczny. Pomóż nam ratować drzewa i wodę dla następnych pokoleń.

Liczba udzielonych odpowiedzi:

711,761,235

Średnia liczba pytań na kartce papieru:

5

Liczba kartek z jednego drzewa:

8,000

Liczba udzielonych odpowiedzi:

Średnia liczba pytań na kartce papieru:

Liczba kartek z jednego drzewa:

Mówią o nas

Biznes

Nasza firma od lat sprawdza wiedzę pracowników i kurierów, co przekłada się na zadowolenie z profesjonalnej obsługi naszych klientów. Testportal okazał się świetną platformą wspierającą nas w naszych działaniach. Otrzymaliśmy przejrzysty i prosty w obsłudze interfejs do przygotowywania testu, dający nam pełną kontrolę nad tym jak test ma być zbudowany. Bardzo pomocną opcją jest możliwość przesłanie bazy pytań, dzięki czemu oszczędzamy czas na ich ręcznym wprowadzaniu. Platforma pozwala nam na ustawienie, w jaki sposób test ma być dostępny dla rozwiązujących. W trakcie trwania testu możemy monitorować, kto rozwiązał już test i jakie wyniki uzyskały osoby, które już go ukończyły. Po zakończeniu testu, mamy podaną garść statystyk, która jest ogromną pomocą przy analizie wyników i wyciąganiu wniosków co do stanu wiedzy naszych pracowników. Gorąco polecamy platformę Testportal wszystkim, którzy chcą badać wiedzę swoich uczniów, studentów, ale także pracowników w większych i mniejszych firmach.

Hirek Chmielowiec

Trener OPS

Blog

Na naszym blogu znajdziesz przydatne informacje i historie sukcesów naszych użytkowników.

Rozpocznij i utwórz swój pierwszy test online

Odkryj wszystkie funkcjonalności Testportalu i zoptymalizuj ocenianie online. Na nasz koszt. Nie ma za co.

# data[].attributes.attachment_link.title
Testportal: Sprawdzaj wiedzę i umiejętności online

# data[].attributes.attachment_link.description
Wygodne narzędzie wybrane przez 2.5 mln użytkowników biznesowych i edukacyjnych. Wpisz swój kod i zaczynaj. Bez rejestracji. Wiele zastosowań Czas na lepsze rozwiązania Informacje zwrotne Ocenianie Analiza wyników i wnioski Zdalne ocenianie Łatwe archiwizowanie Przyjazny dla środowiska Tradycyjne metody oceniania nie dają dostępu do szybkich i szczegółowych informacji zwrotnych.

# data[].attributes.body
Trzymanie się organizacyjnych szkolenia, punktualność na zajęciach i po przerwach, zgłaszanie o zmianie grupy

# data[].attributes.body
Przerwa 10-15 minut

# data[].attributes.body
Mówimy sobie po imieniu

# data[].attributes.body
Poznanie nazw aplikacji, platform, których jeszcze nie znałam. Na pewno po dzisiejszym szkoleniu zakupię Ok zeszyt :-) Już mi się spodobał

# data[].attributes.body
poznaniem różnych aplikacji

# data[].attributes.body
Poznanie nowych zasobów edukacyjnych.Prezentacja z edukacji wczesnoszkolnej.

# data[].attributes.body
Nowe zasoby edukacyjne

# data[].attributes.body
poznanie nowych możliwości wykorzystania zasobów internetowych

# data[].attributes.body
Wykorzystanie zasobów edukacyjnych

# data[].attributes.attachment_link.description
Zobacz zadanie wykonane przy użyciu aplikacji wirtualnych puzzli do Ozobota w Akademii UDP.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziecko i świat programowania to jedność, kształtuj kreatywność i ucz analitycznego myślenia.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Robotyka dla nauczycieli - kursy, szkolenia, scenariusze lekcji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Opis

Od spotkania z robotem dzielą Cię tylko 3 kroki:

wrzuć Robopaczkę do koszyka,

złóż zamówienie podając dane szkoły i Twoje dane kontaktowe,

podpisz formularz który otrzymasz mailem i jego skan prześlij na adres biuro@robotyedukacyjne.pl

Termin otrzymania Robopaczki uzgodnimy z Tobą telefonicznie.

Wraz z Robopaczką otrzymasz niezbędne instrukcje. Do uruchomienia oprogramowania robota będzie potrzebny Ci komputer z systemem operacyjnym Windows (co najmniej XP) lub Mac OS. Bezpłatne oprogramowanie mBlock zgodne ze Scratch możesz pobrać tutaj lub skorzystać z wersji on-line.

W każdej chwili możesz liczyć na wsparcie telefoniczne (604 146 349).

Udział w programie jest całkowicie bezpłatny dla szkół i placówek oświatowych, łącznie z kosztami przesyłki w obie strony.
Szczegółowy regulamin udziału w programie.

# data[].attributes.attachment_link.title
mBot Robopaczka - wypożyczenie robota do testów na okres 14dni - Robotyka dla nauczycieli - kursy, szkolenia, scenariusze lekcji

# data[].attributes.attachment_link.description
Udostępnimy Ci do testów wybranego robota Makeblock mBot, mBot Ranger lub Ultimate Robot Kit. Robot przyjedzie do Ciebie już zmontowany, będziesz mieć cały tydzień na zapoznanie się z jego możliwościami i wypróbowanie na lekcjach. Poznasz budowę i elementy składowe robota. Uruchomisz go i sprawdzisz jak działa, wykonując wbudowane programy demonstracyjne.

# data[].attributes.body
Wnioski i korzyści z używania platformy podczas edukacji zdalnej

# data[].attributes.headline
1. Wybierzcie fragmenty podstawy programowej, które będą podstawą do przygotowania scenariusza do własnej lekcji obserwowanej. Wybierzcie treści proste (szczególnie gdy planujemy przeprowadzenie lekcji lub ich fragmentów zdalnie)

# data[].attributes.subject
1. Wybierzcie fragmenty podstawy programowej, które będą podstawą do przygotowania scenariusza do własnej lekcji obserwowanej. Wybierzcie treści proste (szczególnie gdy planujemy przeprowadzenie lekcji lub ich fragmentów zdalnie)

# data[].attributes.headline
2. Ułóżcie cel ogólny lekcji. Następnie wybierzcie - z podstawy programowej - cele szczegółowe i cel ogólny. 

# data[].attributes.subject
2. Ułóżcie cel ogólny lekcji. Następnie wybierzcie - z podstawy programowej - cele szczegółowe i cel ogólny. 

# data[].attributes.headline
3. Zaplanujcie temat lekcji i cel ogólny do wybranego tematu

# data[].attributes.subject
3. Zaplanujcie temat lekcji i cel ogólny do wybranego tematu

# data[].attributes.headline
4. Temat, cel ogólny i cele szczegółowe wpiszcie na PADLET

# data[].attributes.subject
4. Temat, cel ogólny i cele szczegółowe wpiszcie na PADLET

# data[].attributes.body
słucha z uwagą lektur i innych tekstów czytanych przez nauczyciela, uczniów i inne osoby;
wypowiada się w formie uporządkowanej i rozwiniętej na tematy związane z przeżyciami, zadaniem, sytuacjami szkolnymi, lekturą czy wydarzeniem kulturalnym;
słucha i czeka na swoją kolej, panuje nad chęcią nagłego wypowiadania się, szczególnie w momencie wskazywania tej potrzeby przez drugą osobę.

# data[].attributes.headline
Marta  -                                                                            What's your name? - speaking. Jak się nazywasz? - rozmawianie na temat danych personalnych.

# data[].attributes.subject
Marta  -                                                                            What's your name? - speaking. Jak się nazywasz? - rozmawianie na temat danych personalnych.

# data[].attributes.body
Cel ogólny: Uczeń potrafi uzyskiwać i przekazywać podstawowe informacje.
Cele szczegółowe:
Uczeń przedstawia siebie.
Uczeń wyraża swoje upodobania.
Uczeń pyta o upodobania innych osób.

# data[].attributes.body
Metoda projektu zakłada znaczną samodzielność i odpowiedzialność uczestników, co stwarza uczniom warunki do indywidualnego kierowania procesem uczenia się. Wspiera integrację zespołu klasowego, w którym uczniowie, dzięki pracy w grupie, uczą się rozwiązywania problemów, aktywnego słuchania, skutecznego komunikowania się, a także wzmacniają poczucie własnej wartości. Metoda projektu wdraża uczniów do planowania oraz organizowania pracy, a także dokonywania samooceny. Projekty swoim zakresem mogą obejmować jeden lub więcej przedmiotów. Pozwalają na współdziałanie szkoły ze środowiskiem lokalnym oraz na zaangażowanie rodziców uczniów.

1.rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;
2.kształtowanie postawy otwartej wobec świata i innych ludzi, aktywności w życiu społecznym oraz odpowiedzialności za zbiorowość;
3praca w zespole i społeczna aktywność;

# data[].attributes.headline
Rozwijanie umiejętności słuchania  ze zrozumieniem. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat.

# data[].attributes.subject
Rozwijanie umiejętności słuchania  ze zrozumieniem. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat.

# data[].attributes.body
słucha z uwagą lektur i innych tekstów czytanych przez nauczyciela, uczniów i inne osoby;

# data[].attributes.headline
Ula  Temat: Poznajemy przygody dziesiątej skarpetki na podstawie lektury Justyny Bednarek ,, Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)".

# data[].attributes.subject
Ula  Temat: Poznajemy przygody dziesiątej skarpetki na podstawie lektury Justyny Bednarek ,, Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)".

# data[].attributes.body
Cel ogólny: Rozwijanie umiejętności słuchania  ze zrozumieniem. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat.
Cele szczegółowe:
słucha z uwagą lektur i innych tekstów czytanych przez nauczyciela, uczniów i inne osoby;
wypowiada się w formie uporządkowanej i rozwiniętej na tematy związane z przeżyciami, zadaniem, sytuacjami szkolnymi, lekturą czy wydarzeniem kulturalnym;
słucha i czeka na swoją kolej, panuje nad chęcią nagłego wypowiadania się, szczególnie w momencie wskazywania tej potrzeby przez drugą osobę.

# data[].attributes.headline
EMILKA.CO NAM PANI JESIEŃ W KOSZU NIESIE

# data[].attributes.subject
EMILKA.CO NAM PANI JESIEŃ W KOSZU NIESIE

# data[].attributes.body
Cel ogólny: Zapoznanie ze znakiem graficznym  litery K na podstawie wyrazu podstawowego wyrazu kasztany .
Cele szczegółowe:Uczeń rozpoznaje literkę K w tekscie.

# data[].attributes.headline
Ula: tablica interaktywna, laptop, głośnik

# data[].attributes.subject
Ula: tablica interaktywna, laptop, głośnik

# data[].attributes.body
LAPTOP, GŁOŚNIK,

# data[].attributes.body
Tworzenie scenariuszów na koncie Lekcja Enter

# data[].attributes.body
scenariusz online

# data[].attributes.body
Wymiana doświadczeń

Marta

# data[].attributes.body
Tworzenie scenariuszy.

# data[].attributes.body
Analiza podstawy programowej, szukanie tematyki zajęć, uświadomienie wykorzystania awatara.

# data[].attributes.body
3.1 Metodyka pracy z wykorzystaniem TIK - cel posługiwania się TIK na lekcji, praca na źródłach online - zasoby zewnętrzne sieci oraz własne zasoby online nauczyciela

3.2. WEBQuest – struktura metody oraz korzystanie z szablonów stron.

3.3. Metoda projektów uczniowskich - etapy pracy, organizacja, cechy odwróconego kształcenia.

3.4. Kształcenie wyprzedzające – sposoby wykorzystania

3.5. Odwrócone kształcenie – cele, przygotowanie materiałów online przez nauczyciela