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El sistema educativo nacional constituye una herramienta de desarrollo social que trasciende y tiene impacto para mejorar las condiciones de vida personal y comunitaria; para ello, los centros educativos del sistema educativo nacional deben atender las demandas y exigencias de la población. Por tanto, el Ministerio de Educación ha impulsado diversas estrategias que favorecen la calidad educativa.

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se considera la columna vertebral del Sistema Educativo en el sentido de ser aquélla la que sostiene el nexo entre la administración superior y la comunidad educativa.   Acciona como orientadora y brinda asistencia técnica, permanente y profesional tanto a directivos como docentes, así como media en la resolución de conflictos, producto de la poca o nula comunicación entre las partes involucradas.
A. La supervisión en el sistema educativo nacional

B. Antecedentes de la supervisión educativa

C. Marco regulatorio actual de la supervisión educativa

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III. La educación de calidad como un derecho

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III. La educación de calidad como un derecho

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A. La educación como un derecho de los guatemaltecos.

Constituir un derecho humano implica para la educación algunas características de calidad insoslayables al formular políticas públicas o planificar acciones. El Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1999), reconoce cuatro: asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad.
B. Políticas educativas
C. Calidad educativa
D. Modelo de la calidad educativa
Condiciones estructurales que se establecen en el sistema educativo y que desarrollan las condiciones técnicas necesarias para asegurar la calidad.
• Condiciones específicas que se establecen para el mejoramiento de la calidad en el aula y que parten de la reflexión de la práctica pedagógica.
• Provisión de recursos y servicios de apoyo como la asesoría pedagógica y la asesoría de gestión.

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IV. Sistema Nacional de Acompañamiento Educativo -SINAE 

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IV. Sistema Nacional de Acompañamiento Educativo -SINAE 

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El Sistema Nacional de Acompañamiento Educativo, Sinae, es el conjunto de funciones, métodos y agentes, con los cuales el Ministerio de Educación, en forma desconcentrada, apoya a los centros educativos con la coordinación de distrito, asesoría pedagógica y asesoría de gestión, para mejorar la calidad de la educación en el país.

B. Visión del Sinae
C. Misión del Sinae
D. Objetivos del Sinae
E. estructura funcional del Sinae
1. Comité de centro educativo del Sinae
2. Comité Distrital del Sinae
3. Comité Departamental del Sinae
4. Comité Ejecutivo Nacional del Sinae
5. Comité Directivo Nacional del Sinae
6. Secretario ejecutivo del Sinae
7. Organización dinámica del Sinae a nivel Distrital