# data[].attributes.body
- für bestimmtes Handlungsfeld spezifische Aufgaben, Probleme und Herausforderungen
- Ansatz: Aufgaben der Professionellen

# data[].attributes.body
- für alle Professionen gleichermaßen charakteristisches Handlungsproblem (stellvertretende Krisenbewältigung)
- Ansatz: Probleme der Klienten

# data[].attributes.body
- professionelles Handeln im Fokus
- nicht nur institutionelle Merkmale von Professionen werden behandelt, sondern  alltägliches Berufshandeln im Zentrum des Interesses
- Frage des Gelingens des Berufshandelns im Zentrum

# data[].attributes.body
Handlungsmöglichkeit > negative Folgen > andere Handlungsoption ausprobieren
= Krise (laut Oevermann)

# data[].attributes.body
Komplexität: Stehts mehr Möglichkeiten zu handeln, als realisiert werden können
Kontingenz: Für jedes Handeln gilt, dass auch anders hätte gehandelt werden können

# data[].attributes.body
wichtiger Begriff

# data[].attributes.body
Welche Kompetenzen sind in diesem Zusammenhang relevant? Was weist auf ihr Vorliegen / Nicht-Vorliegen hin?

# data[].attributes.body
Unterscheidung zwischen guter und schlechter Bewältigung

# data[].attributes.body
Kriterien für gute Bewältigung der Aufgaben?

# data[].attributes.body
Jemand ist kompetent, wenn er über entsprechen umfangreiches, für bestimmte Handlungsrahmen ausreichendes Wissen verfügt, und es a) zur Ausführung von Aufgaben und b) zur Lösung von Problemen erfolgreich eingesetzt werden kann

# data[].attributes.body
- Handlungsfeld vornehmen
- Fragen: welche Aufgaben sind zu bewältigen?

# data[].attributes.body
- Alles, was einen Menschen befähigt zu handeln und zu lernen
- Individuelle Leistungsunterschiede erkennen

# data[].attributes.body
Autonomie und Fallverstehen

# data[].attributes.body
Wissenschaft / Forschung

# data[].attributes.body
- die ersten beiden Fokusse: Lebenspraxis stößt an Grenze, dann Modus der stellvertretenden Krisenbewältigung

# data[].attributes.body
Krisen (Gesundheit, Gerechtigkeit) nicht mehr in Eigenregie zu bewältigen > an jemanden wenden, der das für einen tut (paradoxe Konstellation)
Man muss sich an jemanden wenden, um ein Ziel zu erreichen

# data[].attributes.body
= fremde Situation (kein Muster zur Bewältigung)

# data[].attributes.body
- Jede Profession hat eigenes Handlungsproblem
- Problemlösung bedeutet, lebensgeschichtliche Eigenart berücksichtigen

# data[].attributes.body
1. Fokus: Therapie und Prophylaxe (Gewährleistung individueller Gesundheit)
2. Fokus: Rechtspflege (Gewährleistung der normativen Ordnung)
Beide werden erst thematisch, unter krisenhaftem Scheitern der Alltagspraxis

# data[].attributes.body
Probleme die sich in der Praxis des menschlichen Zusammenlebensergeben und eine Lösung verlangen
z.B. Medizin: Wert "Gesundheit"; Recht: Wert "Gerechtigkeit"...

# data[].attributes.body
Stellvertretende Krisenbewältigung
Mehr als nur Wissen anwenden

# data[].attributes.body
1. professionalisierungsbedürftig und professionalisiert
2. professionalisierungsbedürftig und nicht professionalisiert
3. nicht professionalisierungsbedürftig aber professionalisiert
4. nicht professionalisierungsbedürftig und nicht professionalisiert

# data[].attributes.body
- Professionen teilen alle ein Handlungsproblem
- Handlungsproblem = im berufshandeln der Professionen werden Krisen stellvertretende bewältigt

# data[].attributes.body
- bezieht sich auf klassischen Funktionalismus
- Mängel sollen behoben werden
- Mangel des Funktionalismus: konnte besondere institutionelle Erscheinungsformen nicht erklären (v.a. professionelle Autonomie); erst dadurch Ansatzpunkt für Machttheorie

# data[].attributes.body
zweifelhafter Blick auf Professionen

# data[].attributes.body
Geschichte medizinischer Berufe im 19. Jahrhundert in Deutschland

# data[].attributes.body
- alle Berufe werden zusammengefasst
- einfaches Modell gesellschaftlicher Arbeitsteilung; alle Berufe können nach demselben Muster analysiert werden

# data[].attributes.body
Zwischen Anbietern und Empfängern der Leistung besteht soziale Distanz, Unsicherheit bezogen darauf, wie die Qualität der Leistung zu gewährleisten ist

# data[].attributes.body
Geht nicht um Kontrolle / Gewährleistung von Qualität beruflicher Leitung / professioneller Kompetenz
Geht darum, die eigenen Definition der Dienstleistung ihren Empfängern aufzuerlegen

# data[].attributes.body
- Beziehung zwischen Leistungsanbietern und Leistungsnehmern
- Modus der Kontrolle (durch Professionalisierung) als wenig wünschenswert

# data[].attributes.body
Professionalisierung als EIN Modus der institutionalisierten Kontrolle beruflichen Handelns unter vielen
> keine Notwendigkeit

# data[].attributes.body
Unterscheidung zwischen dem eigentlichen beruflichen Handeln und den Formen seiner Kontrolle

# data[].attributes.body
wachsende Unsicherheit im Verhältnis von Produzenten und Konsumenten

# data[].attributes.body
Potential von Autonomie für die Produzenten

# data[].attributes.body
- je weiter Arbeitsteilung voranschreitet, desto abhängiger wird man von Arbeit anderer und der dort erbrachten Leistung
- wachsende soziale Distanz zwischen Produzenten und Konsumenten

# data[].attributes.body
Johnson entwickelt theoretischen Rahmen für Analyse von Machtkonstellationen und ihrer Bedeutung für die Entwicklung von Berufen

# data[].attributes.body
- Autonomie
- Monopol
- Privilegien
- Interessenspolitik
- Machtstellung

# data[].attributes.body
Rollenmerkmale erlangen vor allem im ärztlichen Handeln wichtige Funktion

# data[].attributes.body
1. Emotionalität - emotionale Neutralität
2. Kollektivitätsorientierung - Selbstorientierung
3. Partikularismus - Universalismus
4. Vorgegebenheitsorientierung - Leistungsorientierung
5. Funktional diffuse Orientierung - funktional spezifische Orientierung

# data[].attributes.headline
Berufe, in denen es um das Management von Organisationen geht 

# data[].attributes.subject
Berufe, in denen es um das Management von Organisationen geht 

# data[].attributes.body
Professionen, die sich mit sozialen Gebilden befassen

# data[].attributes.headline
Anwendung des wissenschaftlichen Wissens auf Prozesse großer sozialer Systeme

# data[].attributes.subject
Anwendung des wissenschaftlichen Wissens auf Prozesse großer sozialer Systeme

# data[].attributes.body
- Professionen die sich um die Gesellschaft kümmern
- Wissen der Wirtschaftswissenschaften als Grundlage für die Intervention des Staates zur Kontrolle wirtschaftlicher Prozesse

# data[].attributes.headline
Probleme des Individuums als Mitglied der Gesellschaft 

# data[].attributes.subject
Probleme des Individuums als Mitglied der Gesellschaft 

# data[].attributes.body
- Professionen die sich um das Individuum kümmern
- Therapeutischer Komplex
- Erziehungskomplex
- Komplex der sozialen Arbeit

# data[].attributes.body
z.B. Ingenieurwesen und Physik

# data[].attributes.headline
Angewandter Zweig der Professionen (applied professions)

# data[].attributes.subject
Angewandter Zweig der Professionen (applied professions)

# data[].attributes.body
Beispiel Recht und Medizin

# data[].attributes.headline
Profession der Wissenschaft und der Bildung (academic professions)

# data[].attributes.subject
Profession der Wissenschaft und der Bildung (academic professions)

# data[].attributes.body
- Forschung (Erweiterung des bestehenden Wissens)
- Lehre (Vermittlung des verfügbaren Wissens)

# data[].attributes.body
1. + 2. (Parson) entsprechen: Wesen der Profession ist spezialisierte intellektuelle Technik
3. (Parson) entspricht: Ausbildung Professionswesen zur Gewährleistung von Kompetenz und Ehrenhaftigkeit

# data[].attributes.body
Wissenschaftliche Ausbildung

# data[].attributes.body
1. Erwerb einer formalen fachlichen Ausbildung, die zugleich die Aneignung einer generalisierten kulturellen Tradition erfordert (keine rein technische Ausbildung)
2. Traditionen verstehen und Mittel zur Verwendung der Professionen entwickln
3. Professionen müssen institutionelle Vorkehrungen treffen, damit erworbene Kompetenz sozial verantwortlich genutzt wird (zum Wohle der Allgemeinheit)

# data[].attributes.body
- Fähigkeiten sind Mittel für die Leistung und Leistung ein Mittel zur Lösung von bestimmten Problemen, die sich systematisch im menschlichen / gesellschaftlichen Leben ergeben
- Professionen sind in der modernen Gesellschaft wichtiger als der moderne Staat und Strukturbildung

# data[].attributes.body
- Professionen erfüllen zentrale Funktion in der modernen Gesellschaft
- Professionen sind Berufe die auf Fähigkeiten beruhen, die für das Funktionieren der modernen Gesellschaft unverzichtbar sind

# data[].attributes.body
- Kern: Beziehung zwischen Professionellem und Klient
- Professionelles Handeln als stellvertretende Krisenbewältigung
- Beziehung - Vertrauensverhältnis

# data[].attributes.body
- Kern: spezialisierte intellektuelle Technik
- Technik -> Verantwortungsgefühl -> Zusammenschluss
- Assoziationen kontrollieren Qualität
- Staat erkennt Assoziationen und ihre Selbstverwaltung an
- "professionelle Autonomie" = regulierte Selbstregulierung

# data[].attributes.body
- Markieren zeitlich die Entstehung der Professionsforschung
- Professionen als besondere Berufe, die sich von anderen abgrenzen lassen
- Recht und Medizin für Überlegungen als zentrale Punkte
- Erklärung von komplexen sozialen Zusammenhängen

# data[].attributes.body
1. Gewährleisten Kompetenz (schriftl. Prüfung)
2. Ethischer Kodex
3. Orientierung an höchsten Standards
4. Kein Wettbewerb untereinander
5. Vertrauen der Klienten wird nicht missbraucht
6. Betätigungsfeld von Unqualifizierten freihalten

# data[].attributes.body
Qualität, Kompetenz und Ehrenhaftigkeit der Mitglieder professioneller Vereinigungen

# data[].attributes.body
vergleichbares Interesse wie professionelle Assoziationen: Qualität der prof. Leistung für Allgemeinheit (Selbstkontrolle)
Erkennt Vereinigungen und ihre Kontrollfunktion an

# data[].attributes.body
- spezialisierte intellektuelle Technik
- Verantwortungsbewusstsein

# data[].attributes.body
- Recht und Medizin als 'typische Professionen'
- Abgrenzung durch Ähnlichkeitsrelationen

# data[].attributes.body
1. lange akademische Ausbildung
2. Formulierung einer Berufsethik
3. Ausbildung von staatlich anerkannten Organen der Selbstverwaltung
4. Berufliche Selbstkontrolle bezüglich der Qualität beruflicher Leistung

# data[].attributes.body
(Weinert; Plöger)

# data[].attributes.body
(Oevermann)

# data[].attributes.body
(Johnson)

# data[].attributes.body
(Parsons)

# data[].attributes.body
(Carr-Saunders + Wilson; Marshall)