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9º Ano
Participar da pesquisa (responder)

Biologia – Química – Discutir a produção sustentável dos uniformes.

1ª Série

Participar da pesquisa (responder)

Humanas - História – Geografia – Sociologia -
A história da escola, localização, Contexto do surgimento da escola.

Tecnologia – Pesquisar sobre aplicativos e programas para desenvolvimento de arte e criação de roupas e divulgar na escola as opções encontradas com cartazes e mídias digitais.

Artes – Educação Física -
Criar modelos de uniformes

Eleição do modelo por turmas

Eleição do modelo da série.

Discutir sobre moda - Apresentação Cultural - Media Day - Festival de jogos, esportes e danças.

2ª Série

Participar da pesquisa (responder)

Matemática - Pesquisa – Consultar sobre cores, tecido, ter uniforme extra para Educação Física e modelo do uniforme.

Humanas - História – Geografia – Sociologia
Por que existem uniformes? Quando chegaram? Buscar antigos alunos e antigos materiais da escola (fotos, uniformes, dados)?
Discutir sobre moda, padrões, história da moda.

Linguagens – Educação Física – Artes –
Criar um modelo de uniforme
Eleição do modelo por turmas

Eleição do modelo da série.

Eleição do modelo final.

Organização da arte da camisa –  Desenho e arte dos modelos de uniforme.

3ª Série

Participar da pesquisa (responder)

Criar um modelo de uniforme

Eleição do modelo por turmas

Eleição do modelo da série.

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Adoção de uniforme no Ensino Médio pela Escola Margarida

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Adoção de uniforme no Ensino Médio pela Escola Margarida

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A Escola Margarida tem mais de 60 anos de atuação. Desde a década de 1980, o uso do uniforme é exigido apenas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. No entanto, após discussões com a mantenedora, decidiu-se que o Ensino Médio também passará a adotar o uniforme escolar a partir do ano que vem. Este é um caminho sem volta.

É maio de 2023. A direção faz o anúncio da nova regra aos estudantes. A comunicação gera revolta e um grupo de estudantes, representando o EM e os dois últimos anos do EF, vai até a direção. Eles questionam a arbitrariedade com que o processo foi colocado em curso. Alegam que o atual uniforme é infantilizado, que não os representa na etapa de vida em que estão. Alguns pais igualmente fazem contato, questionando a nova imposição.

Uma semana após o anúncio, 637 estudantes do EF e EM comparecem à escola vestidos de preto como forma de protesto. A direção, então, chama alguns representantes do grupo e inicia um diálogo, que, por incrível que pareça, resulta em uma proposta: respeitando a identidade visual da escola, o EM poderá propor uma nova coleção, voltada a esta etapa de ensino.

Passados alguns dias, a coordenação do EM chama um grupo de professores de diferentes disciplinas e lhes dá a incumbência de levar a cabo o projeto na escola. As ações, porém, devem ocorrer durante as aulas. Não haverá espaços destinados para tal. Em outubro, o desenho do novo uniforme deverá estar pronto para ser mandado para a confecção.

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Marvelous Designer / 3D Design & Entertainment Software It is used as a 3D modeling tool to create high-resolution 3D clothes such as intricately pleated dresses and rugged uniforms. It allows you to enhance quality of 3D clothes and save your time.

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Conceito

Ação transformadora com resultado pedagógico, decorrente da identificação de problema ou oportunidade, envolvendo processo de ensino e aprendizagem.

Indicadores

* Envolvimento docente;

* Engajamento e protagonismo dos alunos;

* Resultados pedagógicos obtidos;

* Reconfiguração do contexto de ensino e aprendizagem;

* Viabilidade estrutural.

* Acolhimento e inclusão das diferenças na ação pedagógica;

* Diálogo interdisciplinar.