# data[].attributes.body
지역 불균형
시청, 법원, 주택공사, 예술의 전당, 대덕밸리, 정부청사등 대전의 주요한 시설은 대전 서부에 몰려있다.
동구쪽에 오래된 문화공간을 새로히 만든다.
오래된 도로를 넓힌다.
이것들을 문의한다.
활동명:1st
활동시기:언제든
활동장소:모든 곳
누구와 함께:모둠원
준비물:폰

# data[].attributes.body
1:도로고치기
2:차를탈때나 자전거를 탈때
3:우리집앞 도로
4:혼자
5:휴대폰 또는 컴퓨터

# data[].attributes.body
1 길거리에 널려있는 담배꽁초

2 사람들이 담배를 피고 그냥 땅바닥에 버려서

3 담배 안피기 운동 실행하기

4

1.활동명 담배 안피기 운동 실행

2. 평소

3. 아파트 단지안

4. 우리반 친구들

5. 집게 비닐 봉지

# data[].attributes.body
1) 활동명: 낙엽 줍기
2) 활동 시기: 언젠가
3) 활동 장소: 아파트 단지
4) 누구와 함께: 아파트에 사는 주민들
5) 준비물: 큰 쓰레기봉투, 긴 집게

# data[].attributes.attachment_caption
운동센터가 없다 운동센터 만들기 11월~22년5월 동네 사람이 많은곳 친구와 부모님 휴대폰

# data[].attributes.body
쓰레기가 길바닥에 있음
활동명:쓰레기를 버리지 말자
활동 시기:시간이 될때
활동 장소:길거리
누구와 함께:친구들
준비물:포스터

# data[].attributes.body
문제점: 주차장 코너 부분에 차를 주차한다
1)불법주차 없애기
2)주차장 갈 때
3)내가 사는 아파트 주차장
4)혼자
5)휴대폰

# data[].attributes.attachment_caption
실제로 한 지역에 설치된 쓰레기통이다.

# data[].attributes.body
[1] 우리지역에 쓰레기통이 별로없음
[2] 제시한 지역 사회 문제의 원인 분석하기
[3] 대전건의사이트에 건의하거나 캠페인 운동을함
[4] 1) 활동명 : 대전 쓰레기통설치
2) 활동 시기 : 내년
3) 활동 장소 : 대전 골목길 , 등교길 , 하교길
4) 누구와 함께 : 친구들
5) 준비물 : 휴대폰 , 메모지 , 필기도구 , 돈

# data[].attributes.body
1. 길거리에 쓰레기 막버리기
2. 사람들이  길가에 쓰레기 버리기에 심각성을 잘 모르고 경각심이 없다.
3. 주변에 쓰레기통을 설치한다!
4.  활동명: 쓰레기는 여기요!
활동시기: 한달에 한번 마지막 금요일
활동장소: 학교등교길
누구와함께:우리반친구들혹은 친한친구들
준비물: 쓰레기수거할 봉지와 쓰레기통, 집게등등

# data[].attributes.body
1.길거리에 쓰레기를 너무 많이 버린다.
2.구 쓰레기를 잘 안치운다.
3.길거리에 분리수거장 설치, 길거리 분리수거장에서 쓰레기 분리수거한다.

활동명:길거리 쓰레기 방지 운동 참여
활동 시기:매주 금요일 등굣길
할동 장소:교문 앞
누구와 함께:반 친구들
준비물:포스터,팻말

# data[].attributes.body
1.길거리에 쓰레기가 널부러져있다

2.길거리에 쓰레기통이 없다

3.쓰레기통 설치하기, 쓰레기를 집에 가져와서 버리기

4.길거리에 쓰레기통을 설치하는 캠페인을 한다
1)길거리 쓰레기통 설치 캠페인
2)매주 수요일
3)쓰레기가 많은 길거리
4)쓰레기통이 없어 불편해하는 사람들과

# data[].attributes.body
가끔 동네 주민들이 마스크를 쓰지않고 다닌다.

동네이니 괜찮다고 생각하는 것 같다.

마스크 착용 운동,마스크 나눔,플랜카드 등등

활동명 : 마스크 착용 운동 참여

활동 시기 : 매월 둘째 주 수요일 등굣길

활동장소 : 학교 교문 앞
누구와 함께 : 친구들과 함께

준비물 : 팻말

# data[].attributes.body
1.바닷가에 쓰레기를 버리는 곳이 없어서 쓰레기가 바닥에 버려진다.

2.바닷가에서 음식 같은거를 먹고 쓰레기통이 없어서 그냥 길에다가 버리는거 같다.

3.
(1)쓰레기통 설치하기
(2)쓰레기 버리지말라고 말하기
(3)쓰레기 줍기

4.
(1)활동명:
(2)활동장소:
(3)누구와 함께:
(4)준비물:

# data[].attributes.body
[1]우리 지역의 문제점 길거리에 담배꽁초가 길거리에 버려져있습

[2]내 생각 담배꽁초 버릴때가 없어서 길거리에 버린것같다

[3]금연표지판을 만들어 금연 캠페인 활동을 홍보한다

[4]금연 표지판에 그림과 설명을 쓰고 사진을 찍어 인터넷으로 홍보를 한다

1)활동명:담배꽁초 재떨이설치
2)활동시기:내년 겨울?
3)활동 장소:대전 등교길,대전에있는 주차장 등등
4)누구와 함께:친구들
5)준비물:필기구,색연필,A2용지

# data[].attributes.body
1:장을 하고 난 다음날 바닥에 쓰레기들이 너무 많다

2:내 생각에는 길거리 음식을 먹고 쓰레기를 버릴 장소가 없기 때문에 바닥에 버린것 같다

3:1,쓰레기 통 설치하기
2,장 끝난 다음날 친구들과 함께 쓰레기 줍기
3,쓰레기 버리지 말라는 포스터 만들기

4:활동명:쓰레기를 사수해라
활동시기:장을 시작 하기 전날
활동장소: 장 하는 곳곳
누구와 함께: 친구들
준비물: 쓰레기통 3개 와 일빈쓰레기 봉투

# data[].attributes.body
1.불법주차가 너무 많다.
2.불법주차를 구청에서 안잡는다.
3.불법주차 신고
4.
1)불법주차 신고하기
2)불법주차가 있을때
3)우리동네
4)혼자
5)핸드폰

# data[].attributes.body
1.활동명)쓰레기 버리지 않기
2.시기)언제나
3.장소) 어디서나
4.누구와) 마을 주민과 함께
5. ))

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p197 우리 지역 정책 제안서

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p197 우리 지역 정책 제안서

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우리 지역의 문제점을 해결하기 위한 정책제안서를 만들어 봅니다.
1. 해결하려는 지역 사회 문제 사진으로 제시하기
예시) 우리 마을에 도서관이 없어요. (도서관 사진 업로드)
2. 제시한 지역 사회 문제의 원인 분석하기
3. 제시한 지역 사회 문제를 해결하기 위해 우리가 할 수 있는 활동들을 적어봅니다.
4. 3에서 생각한 활동 중 한 가지를 선택하여 구체적인 활동 계획을 세워 봅니다.
1) 활동명:
2) 활동 시기:
3) 활동 장소:
4) 누구와 함께:
5) 준비물:

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p197 우리 지역 정책 제안서

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p197 우리 지역 정책 제안서

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우리 지역의 문제점을 해결하기 위한 정책제안서를 만들어 봅니다.
1. 해결하려는 지역 사회 문제 사진으로 제시하기
예시) 우리 마을에 도서관이 없어요. (도서관 사진 업로드)
2. 제시한 지역 사회 문제의 원인 분석하기
3. 제시한 지역 사회 문제를 해결하기 위해 우리가 할 수 있는 활동들을 적어봅니다.
4. 3에서 생각한 활동 중 한 가지를 선택하여 구체적인 활동 계획을 세워 봅니다.
1) 활동명:
2) 활동 시기:
3) 활동 장소:
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p197 우리 지역 정책 제안서

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p197 우리 지역 정책 제안서

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우리 지역의 문제점을 해결하기 위한 정책제안서를 만들어 봅니다.
1. 해결하려는 지역 사회 문제 사진으로 제시하기
예시) 우리 마을에 도서관이 없어요. (도서관 사진 업로드)
2. 제시한 지역 사회 문제의 원인 분석하기
3. 제시한 지역 사회 문제를 해결하기 위해 우리가 할 수 있는 활동들을 적어봅니다.
4. 3에서 생각한 활동 중 한 가지를 선택하여 구체적인 활동 계획을 세워 봅니다.
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p197 우리 지역 정책 제안서

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p197 우리 지역 정책 제안서

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우리 지역의 문제점을 해결하기 위한 정책제안서를 만들어 봅니다.
1. 해결하려는 지역 사회 문제 사진으로 제시하기
예시) 우리 마을에 도서관이 없어요. (도서관 사진 업로드)
2. 제시한 지역 사회 문제의 원인 분석하기
3. 제시한 지역 사회 문제를 해결하기 위해 우리가 할 수 있는 활동들을 적어봅니다.
4. 3에서 생각한 활동 중 한 가지를 선택하여 구체적인 활동 계획을 세워 봅니다.
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p197 우리 지역 정책 제안서

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p197 우리 지역 정책 제안서

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우리 지역의 문제점을 해결하기 위한 정책제안서를 만들어 봅니다.
1. 해결하려는 지역 사회 문제 사진으로 제시하기
예시) 우리 마을에 도서관이 없어요. (도서관 사진 업로드)
2. 제시한 지역 사회 문제의 원인 분석하기
3. 제시한 지역 사회 문제를 해결하기 위해 우리가 할 수 있는 활동들을 적어봅니다.
4. 3에서 생각한 활동 중 한 가지를 선택하여 구체적인 활동 계획을 세워 봅니다.
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p197 우리 지역 정책 제안서

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p197 우리 지역 정책 제안서

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우리 지역의 문제점을 해결하기 위한 정책제안서를 만들어 봅니다.
1. 해결하려는 지역 사회 문제 사진으로 제시하기
예시) 우리 마을에 도서관이 없어요. (도서관 사진 업로드)
2. 제시한 지역 사회 문제의 원인 분석하기
3. 제시한 지역 사회 문제를 해결하기 위해 우리가 할 수 있는 활동들을 적어봅니다.
4. 3에서 생각한 활동 중 한 가지를 선택하여 구체적인 활동 계획을 세워 봅니다.
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p197 우리 지역 정책 제안서

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p197 우리 지역 정책 제안서

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우리 지역의 문제점을 해결하기 위한 정책제안서를 만들어 봅니다.
1. 해결하려는 지역 사회 문제 사진으로 제시하기
예시) 우리 마을에 도서관이 없어요. (도서관 사진 업로드)
2. 제시한 지역 사회 문제의 원인 분석하기
3. 제시한 지역 사회 문제를 해결하기 위해 우리가 할 수 있는 활동들을 적어봅니다.
4. 3에서 생각한 활동 중 한 가지를 선택하여 구체적인 활동 계획을 세워 봅니다.
1) 활동명:
2) 활동 시기:
3) 활동 장소:
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p197 우리 지역 정책 제안서

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p197 우리 지역 정책 제안서

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우리 지역의 문제점을 해결하기 위한 정책제안서를 만들어 봅니다.
1. 해결하려는 지역 사회 문제 사진으로 제시하기
예시) 우리 마을에 도서관이 없어요. (도서관 사진 업로드)
2. 제시한 지역 사회 문제의 원인 분석하기
3. 제시한 지역 사회 문제를 해결하기 위해 우리가 할 수 있는 활동들을 적어봅니다.
4. 3에서 생각한 활동 중 한 가지를 선택하여 구체적인 활동 계획을 세워 봅니다.
1) 활동명:
2) 활동 시기:
3) 활동 장소:
4) 누구와 함께:
5) 준비물:

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마지막에 견식이가 다 돌려받는 장면
지금까지 강한 척을 했는데  다 돌려받는 장면이인상 깊었다

# data[].attributes.body
1. 이견식이 맞는 도중에 권민수가 그만하라고 하는 장면
2. 이견식이 박연근을 이용해서 자기 멋대로 하려고 하는게 이상했다. 결국에는 이견식이 계획한것이 반 친구들로 인해 망쳐져서 속이 시원했다

# data[].attributes.body
견식이면 개밥이냐?
웃겨서 가장 기억에 남는다.

# data[].attributes.body
마지막 장면에 견식이가 애들한테 맞는 장면이다
그 이유는 지금까지 쎈척했는데 다 돌려받는 장면이 인상 깊어서 이다

# data[].attributes.body
기억에 남는 장면: 견식이가 참교육 당하는거

감상평:막장

# data[].attributes.body
1. 야이 자식아 장면:견식이가 애들을 부르는 장면
2. 아침드라마급이다 재밌긴 하다.

# data[].attributes.body
우리 중에 견식이에게 손가락질 할 수 있는 사람 있으면 나와봐 !

독재 정치를 본 적은 없는데 직접 겪은 시절 사람들은 매일 떨었을 것 같다

# data[].attributes.body
기억에남는 장면:견식이가 밟히는장면
감상평:아이들의 불법 정치와 투표가
안된다는 생각을했고 아이들이 영상을찍었는데
저정도면 잘찍었다고생각함

# data[].attributes.body
마지막 이견식이 모든것을 돌려 받는 상황
제목과 맞게 꼬마독재자라는 제목이 정말 잘 어울리는것같다 어린아이가 연기를 엄청 잘 한것 같다

# data[].attributes.body
기억에 남는 장면
-민수가 반장한테 뭐라고 할 때

감상평
-처음엔 견식이가 착한 애인줄 알았는데 보다보니 반장뒤에 숨어서 반장을 조종을 하는 것이 비겁하다고 생각했고,민수가 나서기 두려웠을텐데 그럼에도 불구하고 나서서 뭐라 하는 것이 대단하다고 생각한다.

# data[].attributes.body
1. 꼬마 독재ㅑㅐ자 이견식
2. 독제자가 무섭다는 것을 알았다

# data[].attributes.body
야 이자식아
견식이가 쳐맞는거

# data[].attributes.body
1.반장이 되려고 돈을써가며 반장이 되는 장면
2.반장이 되려고 돈을 써서 반장이되며 민주주의처럼 하지 않고 독재처럼 애들에 의견을 듣지 않고 자유롭지 않게 반장을 했다

# data[].attributes.body
1. 견식이가 반 아이들에게 둘러싸여서 맞는장면

2. 결국 다른사람들의 의견을 안듣고 자신의의견만 주장한다면끝이 안좋고 쓰다는걸 알았다

# data[].attributes.body
견식이는 처음에는 좋았는데 후반으로 갈수록 나빠지는 것같다. 독재자는 나쁘다는 교훈을 주는 정말 좋은 영화이다.

# data[].attributes.body
기에 남는 장면또는 대사: 기억에 남는 장면은 견식이가 자신이 받은 상장을 찢는 장면
기억에 남는 대사:  그래 네가 그랬어

평가:너무 재미있는데 엔딩이 쫌....

# data[].attributes.body
기억에 남는대사,장면:놀이터에서 민수가 견식이와 같은 학교를 나왔다고 하며 옛날에 이견식으로 돌아오라한 장면

감상평:사람이 착하거나 성실해도 한순간에 바뀔수있는것을 알았고 어린이드라마지만 좋은 교훈을 남겨주었다.하지만 결말이 너무 열려있어 닫힌결말을 좋아하는 나로서는 찝찝했다

# data[].attributes.body
기억에 남는 장면과대사:민수가 애들한테 이태식 주먹믿고 놀고 부심부림 애들 없으면 나와봐!
라는 대사와장면이 가장 기억에 남는다

# data[].attributes.body
1번+2번: 가장 기억에 남는 장면은 마지막 장면인데요. 모든 애들이 다같이 너도나도 낙서했다면서 모두가 손들며 얘기하고 마지막에 견식이가 맞을때 솔직히 '애들도 아부떨고 아무도 얘기안했는데 때릴자격있나..' 싶었는데 민수가 속시원하게 얘기해주었고 마지막에 교장선생님이 상장주는 소리와함께 견식이가 후회+반성하며 비맞는 장면이 인상깊었다.

# data[].attributes.body
기억에 남는 장면:견식이가 옥상에서 다굴 당하는 장면
감상문:전학오기전 견식이의 모습과 전학온 후의 견식이의 모습 변화가 재밌었다.

# data[].attributes.body
1.기억에 남는 장면과 대사는 견식이가 민수한테 우산을주고 가는 장면이고 대사는 마지막에 애들이 내가했어를 반복하는 대사가 재미있었다.
2. 감상평: 처음에는 견식이가 착한 아이인줄 알았는데 다른학교에 가니까 나쁜아이가 되었던게 놀랐다.

# data[].attributes.body
야 이 자식아
재밌었다

# data[].attributes.body
1. 기억에 남는 대사 또는 장면은?
견식: 너 ㅁㅊ어?
연근: 그래 나 ㅁㅊ다!

2. 꼬마독재자 감상평 작성하기
꼬마독재자를 보면서 견식이가 연근이를 꼭두각시처럼 뒤에서 조종해서 연근이가 많이 불쌍해 보였다. 그리고 맨마지막 엔딩장면에 견식이가 비맞으면서 숨쉬고 있는 장면이 많이 아쉬웠다.

# data[].attributes.body
야 누가그랬어
독재정치가 무섭다는걸 알았다

# data[].attributes.body
기억에 남는 장면:마지막에 엑스트라가 견식이한테 염력쓰는 장면
감상편:견식이가 착한 아이인줄 알았는데 너무 막장이였다

# data[].attributes.body
1.야이자식아
2.사람이 쉽게 변한다는걸 알았다

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1. 기억에 남는 대사 또는 장면은?
2. 꼬마독재자 감상평 작성하기

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1. 기억에 남는 대사 또는 장면은?
2. 꼬마독재자 감상평 작성하기

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1. 기억에 남는 대사 또는 장면은?
2. 꼬마독재자 감상평 작성하기

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1. 기억에 남는 대사 또는 장면은?
2. 꼬마독재자 감상평 작성하기

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1. 기억에 남는 대사 또는 장면은?
2. 꼬마독재자 감상평 작성하기

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1. 기억에 남는 대사 또는 장면은?
2. 꼬마독재자 감상평 작성하기

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1. 기억에 남는 대사 또는 장면은?
2. 꼬마독재자 감상평 작성하기

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1. 기억에 남는 대사 또는 장면은?
2. 꼬마독재자 감상평 작성하기

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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1. 그림 문자를 제작합니다.
2. 사진 촬영 후 업로드합니다.

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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1. 그림 문자를 제작합니다.
2. 사진 촬영 후 업로드합니다.

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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1. 그림 문자를 제작합니다.
2. 사진 촬영 후 업로드합니다.

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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1. 그림 문자를 제작합니다.
2. 사진 촬영 후 업로드합니다.

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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1. 그림 문자를 제작합니다.
2. 사진 촬영 후 업로드합니다.

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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1. 그림 문자를 제작합니다.
2. 사진 촬영 후 업로드합니다.

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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1. 그림 문자를 제작합니다.
2. 사진 촬영 후 업로드합니다.

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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p181 민주주의 - 타이포그래피

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1. 그림 문자를 제작합니다.
2. 사진 촬영 후 업로드합니다.

# data[].attributes.body
저는 화장이 자유라고 생각합니다
물론 화장이 100% 필요하지 않지만,자기 만족 그리고 청소년들의 자유표현 등등을 생각 하면 필요하다고 생각합니다.하지만 너무 과한 화장은 불필요하다고 생각 합니다.

# data[].attributes.body
화장을 해도된다고 생각한다
왜냐하면 청소년기에 미리화장연습을을 하면 성인이되서 나에게 화장하는데 도움을 줄수있기때문이다

# data[].attributes.body
저는 화장하는것을 찬성합니다.
왜냐하면 어찌됐든 자기의 만족이고 꼭 화장을 한다해서 블량학생이라는 것도 아닐뿐더러, 자신의 컴플랙스를 가리고 자신감을 올리는 수단으로 긍정적인 영향을 미칠수있기때문에

# data[].attributes.body
아니다
화장하면 피부가 안좋아진다

# data[].attributes.body
청소년에게도 화장이 필요하다.

이유 : 화장을 하는 것은 자신의 마음이고 화장을 해서 자신감이 올라가고 본인에게 좋은 영향을 준다면 필요하다고 생각한다.

# data[].attributes.body
주장:화장이 필요하다고 생각한다.
이유:영상에서 봤드시 화장을 하면 자존감이 높아져 성적이 좋아진다고 하고 자신의 개성을 표현할 수 있기 때문이다.

# data[].attributes.body
화장하는건 찬성이다
화장하는건 자유이기때문

# data[].attributes.body
화장하는거를 찬성한다
그 이유는 자신의 마음으로 하는 화장을 막는거는 안좋은것같다

# data[].attributes.body
필요 없다.
피부가 안좋아진다.

# data[].attributes.body
화장을 해도 된다
왜냐하면 화장을 하는 건 자유이고 트러블이 생기는 건 관리를 잘해주면 상관이 없기 때문에 화장을 해도 된다고 생각합니다.

# data[].attributes.body
찬성한다
학생들도 자기자신을 꾸밀수있는 자유가 있기 때문이다

# data[].attributes.body
청소년은 화장품을 써도 된다고 생각한다 왜냐하면
화장을 하면 성적이 올라간다

# data[].attributes.body
화장은 필요하다
왜냐하면 화장을안하면 자존감이
낮아지고 왕따를당할수도있기때문에

# data[].attributes.body
청소년에게 화장은 필요하다.
이유:화장을 하면 피부가 않좋아 진다고 하는데 자신이 관리를 잘하면 피부는 좋아진다.

# data[].attributes.body
청소년에게는 화장을할수있는 자유를 주어야한다
화장을할수없게 막는것은 청소년에 자유를 침해하는 행위이기때문이다

# data[].attributes.body
청소년 화장은 유해하지 않다고 생각한다
학생의 권리를 침해하면 안된다고 생각하고 자신만의 개성을 표현할수 있다고 생각한다

# data[].attributes.body
아니다
화장하면 피부가 안좋아진다.

# data[].attributes.body
청소년에게도 화장의 자유가 필요하다.
왜냐하면 청소년에게도 자유가 있고 각자의 개성을 나타낼 자유가 있기 때문이다.

# data[].attributes.body
청소년에겐 필요하진 않지만 화장할 수 있는 자유는 보장해줘야 생각한다

# data[].attributes.headline
1209류제상청소년에게도 화장

# data[].attributes.body
1209류제상
청소년에게도 화장의 자유가 필요하다.

청소년들이 화장하는것을 어른들이 막는것은 청소년들의 자유를 침해하는것이라고 생각한다.

# data[].attributes.body
찬성
이유:학생들이 공부를 하면서 쌓인 학업 스트레스를 화장을 함으로써 스트레스를 해소할 수 있고, 친구들과 화장이나 공감대를 형성하여 친구들과의 소속감도 느낄 수 있다. 그리고 지금 이 외모지상주의 사회에서 조금 소외되는 친구들이 화장을 함으로써 이 사회에 적응을 할 수 있다.

# data[].attributes.headline
청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

# data[].attributes.subject
청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

# data[].attributes.body
◆ 자신은 어느 쪽의 주장에 동의하는지 쓰고, 그 이유를 적어봅시다.(학번, 이름 필수)

# data[].attributes.headline
청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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◆ 자신은 어느 쪽의 주장에 동의하는지 쓰고, 그 이유를 적어봅시다.(학번, 이름 필수)

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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◆ 자신은 어느 쪽의 주장에 동의하는지 쓰고, 그 이유를 적어봅시다.(학번, 이름 필수)

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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◆ 자신은 어느 쪽의 주장에 동의하는지 쓰고, 그 이유를 적어봅시다.(학번, 이름 필수)

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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◆ 자신은 어느 쪽의 주장에 동의하는지 쓰고, 그 이유를 적어봅시다.(학번, 이름 필수)

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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◆ 자신은 어느 쪽의 주장에 동의하는지 쓰고, 그 이유를 적어봅시다.(학번, 이름 필수)

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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◆ 자신은 어느 쪽의 주장에 동의하는지 쓰고, 그 이유를 적어봅시다.(학번, 이름 필수)

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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청소년에게도 화장의 자유가 필요하다/아니다

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◆ 자신은 어느 쪽의 주장에 동의하는지 쓰고, 그 이유를 적어봅시다.(학번, 이름 필수)

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티비 프로그램:KBS뉴스
방송일시:2021년 9월29일
주요내용:뉴스
프로그램의 장점 문제점:세계양궁선수권대회 중계에서 나온 자사 소속 아나운서의 실언