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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas das cores, tempo e alimentos.

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Os alunos elaboraram um painel conjunto sobre a história (colagens e carimbagem com rolhas de cortiça). Foram mostradas várias imagens e os alunos selecionaram as que pertenciam à história e colaram no painel.

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História/livro elaborado pela docente.
Foram abordadas as temáticas dos estados do tempo (frio, calor, vento), as cores e o vestuário.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas das cores, números, tamanhos e graus de parentesco.

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Os alunos pintaram pratos de papel, colaram olhos, nariz, boca e cabelos no sítio certo e recriaram as personagens da história.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas dos animais, tamanhos, alimentos, contagens e os objetos necessários para o almoço (prato, copo, talheres).

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História apresentada em PDF no computador.
Foram abordadas as temáticas das cores, formas geométricas (círculo, triângulo, quadrado) e situações disparatadas.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas das cores, plantas e animais.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas das cores, animais do mar e sons (tempestade, mar, trovoada).

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Boats and boating--Equipment and supplies

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História interativa no computador.
Foram abordadas as temáticas dos animais, música e sons dos animais.

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História em PWP apresentada no computador.
Foram abordadas as temáticas do Carnaval, animais e cores.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas dos sentimentos, estações do ano e tempo/temperatura (frio, quente).

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas dos sentimentos, cores, noite/dia e atividades realizadas de noite e de dia.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas dos animais, sons dos animais, cores e profissões.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas dos animais, sons dos animais e sentimentos.

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História em PDF apresentada no computador.
Foram abordadas as temáticas da família, qualidades, ações e sentimentos.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas dos animais (sons, características), tempo (vento), silêncio, barulho.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas da família, meios de transporte e sítios onde estes se deslocam.

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História apresentada em livro.
Foi abordada a temática da cidade e dos serviços que nela podem ser encontrados.

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História em PDF projetada na sala.  Foram abordadas as temáticas das cores, texturas, opostos (partido/inteiro), animais, sons dos animais e meios de reprodução.

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História em PDF projetada na sala.
Foram abordadas as temáticas dos animais, hábitos de higiene, objetos e rotinas do dia-a-dia.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas das cores e sentimentos.

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História elaborada pela docente e apresentada em PWP no computador.
Foram abordadas as temáticas do Natal, as cores, as peças do vestuário, partes da casa e imagens iguais (pares)

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Alguns alunos identificaram os ingredientes da sopa (cenouras, couves, batatas) e pintaram as respetivas imagens. Contaram a quantidade de ingredientes a colocar/colar no prato (ex: 1 cenoura,  2 batatas) e escolheram o talher adequado para comer a sopa. No final todos os alunos montaram o seu tabuleiro.

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Os alunos pintaram pratos de papel e colaram os olhos, cabelo, nariz e boca de acordo com as instruções dadas.

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De entre os vários animais e plantas da história os alunos escolheram o seu preferido e pintaram com tintas e/ou carimbaram com o dedo as imagens de acordo com o modelo apresentado.

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Jogo da mímica/gestos e sons com elementos da história.
Os alunos pintaram o fundo do mar e o peixinho com lápis de cor e colaram bolinhas de papel coloridas.

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Os alunos pintaram com tintas, carimbaram com os dedos e colaram papéis e algodão no desenho sobre o pai Natal.
Alguns alunos emparelharam as meias iguais (pares).

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Foi realizada uma experiência na qual os alunos tocaram em diversos objetos/alimentos (gelo, café quente, água quente e sumo frio) e  identificaram através de palavras, gestos ou expressões se os mesmos estavam frios ou quentes.
Alguns alunos identificaram as imagens dos objetos do quotidiano que lhes foram apresentados e organizaram-nos de acordo com a temperatura (frio/quente).

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Os alunos produziram uma máscara de carnaval e decoraram com materiais e cores à sua escolha.

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Os alunos jogaram um jogo com os sons dos animais.
Cada aluno elegeu um animal da história e pintou com canetas carimbo.

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Os alunos tentaram reproduzir a capa do livro recorrendo a pintura com lápis de cor e/ou carimbo com tintas.

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Os alunos elaboraram um painel conjunto sobre uma imagem do livro. Foram utilizadas as técnicas do recorte, colagem e carimbagem com esponja e com plástico com bolinhas.

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Os alunos elegeram uma das personagens principais e pintaram com caneta carimbo e lápis de cor.
Alguns alunos pintaram a cara do leão e ao lado reproduziram a imagem.

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Os alunos reproduziram a imagem do pai. Uns colaram os olhos, nariz, boca e cabelo no sítio correto e pintaram, enquanto outros desenharam a cara do pai.

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Os alunos jogaram ao jogo de imitação dos sentimentos através de gestos ou sons (alegre, triste, irritado, furioso).
Alguns alunos cortaram papéis e colaram no desenho da boca sorridente, enquanto outros carimbaram com canetas carimbo.

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Os alunos identificaram os animais, recortaram a cabeça do respetivo corpo e colaram no painel de acordo com as imagens do livro e decoraram a nuvem (vento) com algodão.
Alguns alunos escreveram o nome dos animais debaixo das respetivas imagens, reconheceram as imagens iguais e realizaram puzzles de 2 peças (metades) dos animais da história.

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Foi realizado um jogo de mímica/gestos sobre os objetos oferecidos à tartaruga e sobre as rotinas e ações dos animais da história (gorro, bolo, manta, dormir, acordar, espreguiçar, bocejar, vestir, ver as horas, abrir os presentes, fazer silêncio).
Alguns alunos identificaram as imagens (animais e objetos) da história relacionando-os de acordo com os acontecimentos narrados.

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Os alunos identificaram as imagens dos meios de transporte e reproduziram os sons referentes aos mesmos. Foi elaborado um painel de acordo com o sítio onde os meios de transporte se deslocam (ar, água, terra).
Individualmente ou a pares os alunos decoraram um meio de transporte.

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De acordo com o livro alguns alunos relacionaram os serviços/instituições que existem na cidade com os bens/serviços que neles podem ser encontrados.
Os alunos pintaram e decoraram com recortes de revistas desenhos alusivos às instituições/serviços e alguns fizeram a correspondência de frases lidas com a instituição/serviço correspondente.
No final foi elaborado um livro com os trabalhos realizados.

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Os alunos jogaram um jogo interativo de escuta ativa no qual ouviam o som de um animal e tinham que identificar o animal.

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Os alunos identificaram as peças de roupa da história e agruparam as mesmas de acordo com o estado do tempo (roupa para tempo quente ou para tempo frio). As peças de roupa foram pintadas com tintas, com carimbos ou colados pedacinhos de tecido.

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História apresentada em PWP no computador.
Foram abordadas as temáticas das cores, estações do ano, tempo e frutos do Outono.

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Os alunos elaboraram a "Maria Castanha", colando os olhos, cabelo, nariz e boca de acordo com instruções dadas.

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas dos animais, mães e filhotes, bem como o habitat dos animais.

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Os alunos pintaram uma caixa de sapatos e rolos de papel higiénico para elaborar respetivamente a casa dos pássaros e os pássaros. Colaram olhos, bico e asas no pássaro e apanharam pauzinhos para decorar a casa.
Alguns alunos fizeram a correspondência entre as imagens da história e frases e elaboraram um painel.

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Para a realização da atividade os alunos identificaram ovos inteiros e partidos, esmagaram cascas de ovos e colaram as mesmas num cartaz. Foram pintados os dedos dos alunos e com as impressões digitais desenhados os animais da história, que foram identificados pelos alunos.
Foi ainda decorado um ovo que abre e fecha
(pintado com tintas e com papéis), com o mistério presente na história
(pintainho).

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História apresentada em livro.
Foram abordadas as temáticas dos animais, cores e transportes.

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Os alunos jogaram o jogo da mímica dos animais da história (gestos e sons).
Foi realizado um painel conjunto sobre uma imagem do livro (pintura com pincéis, dedos e colagem de papel de seda).