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人从出生起就开始认知世界，每分每秒都在主

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人从出生起就开始认知世界，每分每秒都在主动且迅速的学习有关于这个世界的一切。当代社会所有人学习的目的性都很强，内驱力和外部压力同时影响每个人的学习状态。我们每天都在主动或被动的学习新的知识，不停的听，不停的看，不停的吸收，不停的实践应用。不停的出错，从而不停的优化，最终达到灵活运用这些知识。       我成为一名老师的初心，大概是天生对孩子们有种说不清的喜欢，他们能带给我们很多很多纯粹又美好的回馈，不计得失，乐此不疲。我常常觉得他们给予我的比我传授给他们的更多，每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。       音乐的美好在于它不受需要限制，不受各种约束，且是世界各地共通的语言。它带给我们的情感共鸣，美的享受都是不可估量的。音乐课堂上，我坚持每次上课都是美美的，在孩子面前永远都是开心的。坚持每堂课把快乐的情绪传递给孩子们，坚持快乐学习快乐成长的教学主张。在学习的同时，也让孩子们快乐的完成课堂任务，享受并沉浸在音乐中。可是常常因为各种原因，无法达到理想的上课状态，所以，课后也会常常反思自己。教育本就是一件特别神圣又任重道远的事，许多先贤前辈不懈努力，他们有着神圣的情怀和使命感。我不敢与之相提并论，唯有每日三省吾身，每日提醒自己任重道远，需上下求索，永不停止对伟大先贤，优秀前辈的“拜访”，  永不停止对学生的热爱。                     ——陈晓

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曾经上过很多有趣的老师的课，学会了运用批判性思维，还有在自主探究的模式下学习的技能。也希望抱着这种教育理念，能把这份美好的感受和体验传递下去，让孩子们成长为真正意义上完全的人。
Jojo Li

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如何让学生热爱语文：首先是尊重学生，与学生成为好朋友，真正站在孩子立战想问题。

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如何让学生热爱语文：首先是尊重学生，与学生成为好朋友，真正站在孩子立战想问题。

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以前的语文学习，效率不高，学生能力不强，原因众多，但陈旧的教学模式把学生当作没有任何主观能动性的容器，这是十分重要的因素之一。老师改变授课方式，课堂上光听老师讲课文，而没有学生自主学习，光听老师传授，而没有学生的表达实践。好比学游泳光看别人游，光听别人讲，自己不下水实践是无论如何也学不会游泳的。 蔡Lily

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从好奇心入手，多样化的教学方式，提高孩子的注意力，挖掘数学的兴趣点，提高教学活动的目的性。Jane J

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从好奇心入手，多样化的教学方式，提高孩子的注意力，挖掘数学的兴趣点，提高教学活动的目的性。Jane J

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人是因为兴趣喜欢和需要而去学习的

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人是因为兴趣喜欢和需要而去学习的

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我选择做一名语文老师的初心是觉得孩子就像一张白纸，我希望经过我的教育，这张白纸能有颜有色，绽放美丽的样子

多跟孩子沟通，了解他们内心的想法💡，关心他们，孩子是很敏感的，她喜欢你，也会喜欢上你的课，当然课堂设计也很重要

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Sue

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兴趣是最好的老师，在学生还没有这项兴趣的之前，我希望学生从喜欢我的课到喜欢这么课程。（Anvy）

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兴趣是最好的老师，在学生还没有这项兴趣的之前，我希望学生从喜欢我的课到喜欢这么课程。（Anvy）

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首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

数学组 殷小辉

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初心：1.想传道授业解惑。

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初心：1.想传道授业解惑。

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2.曾收获了很多爱，所以也想把爱传递给更多的孩子，也让更多孩子感受到语文之美。
Jojo

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怎样才能让我的学生热爱我的教学领域？

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怎样才能让我的学生热爱我的教学领域？

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1. 兴趣是学习最好的老师。首先要让学生喜欢上我的课堂。从导入、新授、巩固各个环节激发学生的兴趣，如导入通过歌曲或者视频，多提问题、新授让学生参与讨论，巩固设置活动、游戏等不同形式提高学生学习兴趣。
2. 课后多和家长、孩子沟通，让孩子感受到自己对孩子的关注和关爱，让孩子喜欢自己，从而喜欢这门学科。
3. 提高自己的专业素质，认真备课。给学生树立一个好榜样。

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怎么样才能让学生热爱我的教学领域

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怎么样才能让学生热爱我的教学领域

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兴趣是最好的老师，想办法用可视化、试听结合等方法激发孩子们的内驱力。Arlene

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怎样才能让学生热爱我的教学领域？

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怎样才能让学生热爱我的教学领域？

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了解学生，基于学生的兴趣进行教学，给学生思考发展的空间，学生认可老师的专业（Miya）

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怎样才能让我的学生热爱我的教学领域

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怎样才能让我的学生热爱我的教学领域

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首先要准确地把握学生的兴趣和认知，根据学生情况组织合理地组织教学活动，让学生沉浸在轻松愉悦有启发的学习环境中。
Ruby

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调动孩子的兴趣点，让孩子能够从学科探究中

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调动孩子的兴趣点，让孩子能够从学科探究中得到关注和成就感，激发学生内驱力，多让学生去创造（sunny）

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怎样才能让学生热爱我所教的学科

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怎样才能让学生热爱我所教的学科

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首先自己的学识先要深厚，才能将浩瀚的知识里的一角分享给学生。其次是要让学生从学习中领会语文的魅力，文学作品的魅力，语文在生活中的作用。最重要的就是让学生热爱表达。——杨钰华

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怎样才能让学生热爱我的教学领域？

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怎样才能让学生热爱我的教学领域？
给予学生展示英语水平的平台和机会。Lily

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我选择做一名英语学科老师的初心

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我选择做一名英语学科老师的初心

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首先是对这个学科的喜爱，希望通过自己的教学影响学生，让学生也喜欢上这一门学科。
Ruby

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怎样才能让学生热爱我的教学领域&nbsp

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怎样才能让学生热爱我的教学领域
精心备课，教学内容、环节要紧扣主题，课堂氛围要活跃，在课堂教学上要有亲和力，讲解要通俗易懂 李嘉静

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我希望自己成为一个与时俱进的老师，想成为一个思想开明豁达的人，去影响自己，引导孩子（Miya ）

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我选择做一名数学老师的初衷享受和

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我选择做一名数学老师的初衷
享受和学生共同进步的过程，孩子得到进步的同时自己也会感到快乐（sunny）

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初心成为一名英语老师的初心是因为

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初心
成为一名英语老师的初心是因为喜欢和小朋友相处，大学所学的专业跟英语相关。（Lily-Tong）

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我选择做一名数学老师的初心在小学

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我选择做一名数学老师的初心
在小学五年级的时候，姑姐考上大学，但是是十月份开学，所以来到我们的学校实习任教，受她的影响，自己也想成为一名教师 李嘉静

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我选择做一名语文老师的初心

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我选择做一名语文老师的初心

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教育是一朵云推动一朵云，一个灵魂撼动一个灵魂，而文字是从古至今人表达思想观点的载体，语文也是学习文字语言的学科和工具。我想让我的学生从古今中外的文学作品汲取思想的养分，畅游文字所创造的美丽境界。——杨钰华

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问题3: 怎样才能让学生热爱我的教学领域

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问题3: 怎样才能让学生热爱我的教学领域：首先让学生热爱上我这个老师，它影响我教学（为人师表、教书先做人）———龙楚莹

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初心是数学老师挺酷的，看待问题理性全面。

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初心是数学老师挺酷的，看待问题理性全面。

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作老师的初心享受一种关系的建立<

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作老师的初心
享受一种关系的建立
鞭策自己不断学习
成就别人就是成就自己的双赢效应
Monica

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问题2: 我选择做英语老师的初心：对低龄

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问题2: 我选择做英语老师的初心：对低龄段孩子的喜爱以及被孩子们依赖的成就感（龙楚莹）

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我选择做一名数学老师的初心

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我选择做一名数学老师的初心

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因为这是一门主科，曾经数学成绩还可以，有自己的学习方法，很好用

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1.认识如何学习的？我认为人的学

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1.认识如何学习的？
我认为人的学习方式就像是鹦鹉学舌、小鸭学步等类似，大多是通过模仿的形式来完成的，但是人与动物的区别在于，人的学习具有选择性，人类会根据自身需要与环境影响主动完成学习。
2.从事体育老师的职业就是因为自己喜欢体育运动，除了强健身心之外，体育更能带来心情的愉悦与拼搏合作的乐趣，带领学生进行各种体育活动的过程中，也是教学相长的一个过程，从学生身上更能体会到无穷的慰藉与力量。
3.课堂节奏紧凑，过程中充满挑战与乐趣，让学生获得成功的体验。——侯洪亮

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认为教师是非常神圣的职业
崇拜自己的高中英语老师

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人需要不断学习、学到老活到老，可以通过阅读书籍、参加培训、讲座等不断充实自己 李嘉静

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人的学习是通过获取不同知识领域的知识为基

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人的学习是通过获取不同知识领域的知识为基础，从而联系生活实际发现和归纳总结自己的所想所感，发现新的问题，探究新的领域，延展出新的知识。

我选择做一名语文学科老师的初心源自于本土语言的学习和传播，希望作为中国孩子的思想根基根正苗红，有更多的中国文化的了解和认同。

让学生感知到民族认同，从多方面多元化感知中文的博大精深，参与越多认同感才越强烈。

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人是如何学习的了解概念性的知识，

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人是如何学习的
了解概念性的知识，从而通过自己的思考理解并且运用到生活当中，做到学以致用。

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学习知识-发展概念性理解-运用技能-达成迁徙-改革创造
Ruby

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基于自己的认知基础和学习需要，主动或者被动地学习不同方面的知识、技能、概念……随着时代的变化，不同的人，学习的方式、学习的内容、学习的维度都有不同，处于不断地进阶状态在学习（Miya）

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从认知到理解再到运用
运用到实践后再对实践的结果进行分析、评价
在已有分析评价的基础上推陈出新

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人是如何学习的？运用已有的经验为

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人是如何学习的？
运用已有的经验为基础进行知识迁移、探索、思考、实践，形成自己的思想（sunny）

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由婴儿时期的模仿学习-幼儿时期玩中学出差

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由婴儿时期的模仿学习-幼儿时期玩中学出差-习惯养成-摸索学习方法阶段-内化自学-不断地试错改进-创造！
Lily-Tong

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人的认知会从记忆，理解，应用，分析，评论，再到创新，为了达到最高层的知识，要用基础性的知识作为脚手架。——杨钰华

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探索+行动(比如饿了去想办法获取食物，打

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探索+行动(比如饿了去想办法获取食物，打破了玻璃杯知道了玻璃杯易碎。）

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人是如何学习的技能和知识的学习<

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人是如何学习的
技能和知识的学习
技能通过反复训练达到机械化
只是需要理解与之前的知识建立链接，激活兴奋灶
Monica

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人在实践中学习、目标是学习的动力；（Li

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人在实践中学习、目标是学习的动力；（Linda）选择做老师有家庭的影响，自己比较适合做老师；

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问题1: 通过兴趣、产生认知需求，寻找方

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问题1: 通过兴趣、产生认知需求，寻找方法、获得已知、进行反思（龙楚莹）

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1.①自己有明确的目标，向着目标主动地，

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1.①自己有明确的目标，向着目标主动地，不断提高自己，不断前行。
②迫于外部压力，要提升自己。
2.我的初心：想成为一个像自己英语老师一样的人。
3.①趣味性、挑战性的教学②成为学生的朋友，让他们更喜欢，更接受老师以及这个老师所带的学科。③不断深耕自己的学科领域。  Lulu

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1、教学是为了引导学生，激发学生的学习兴趣和求知欲；

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1、教学是为了引导学生，激发学生的学习兴趣和求知欲；

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2、我选择做一名老师是为了帮助更多学生找到自己的学习方法和成长路径，从而找到自己人生的意义；
3、让学生热爱我的教学领域，我的方法是，给学生更多选择，给予学生更多方法和学习支持，协助学生在这个领域走得更深。Annie

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从低阶到高阶
运用已有经验进行更高层次的认知

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人是如何学习的。人的学习是通过每次的实践

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人是如何学习的。人的学习是通过每次的实践积累学习方法，反复反思进行的学习。   Ada

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1、学习要明确自己的目标，端正态度，“活

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1、学习要明确自己的目标，端正态度，“活到老，学到老”。2、我的初心：爱教育，爱学生，有情怀。
3、方法：尊重学生，换位思考；当个忠实的聆听者；有自己的想法，有态度，有知识，有追求！
林慧慧

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“人是如何学习的”——了解学习的过程使我的教学更科学

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“人是如何学习的”——了解学习的过程使我的教学更科学

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“成为英语老师的初心”——热爱语言，想要运用语言做跨文化交流的心，会帮我保有教学工作内驱力，保有教学热情
“如何让学生热爱英语”——让学生知道世界之外更有天地，文化的碰撞树造更立体的我们，多元的文化造就包容的心，带领学生一起去满足他们对其他文化的好奇心
Noémie糯米(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)

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1人是如何学习的？深度理解知识的

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1人是如何学习的？
深度理解知识的基础上运用知识，从低阶走向高阶。

2.我做英语学科老师的初心？
为更多英语学习困惑者答疑解惑，把中国经典文化翻译成英文，让更多人了解和认同。

3.怎样才能让学生热爱我的教学领域？
注重培养学生运用，评价，创造知识的能力，把学生培养成"小老师"。

沈杰

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1. 人是通过学校，家人，同事，社会，在

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1. 人是通过学校，家人，同事，社会，在经验和试错的过程中不断学习和成长！
2.我选择做一名英语老师是想让孩子通过英语这门语言认识世界，拓宽视野！
3.首先要热爱教学，热爱学生，关注学生的需求和情感，通过适合学生认知发展和兴趣的方式教学，与学生建立亦师亦友的和谐共进的关系！
朱蕾

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我看见你很优秀，所以我向你学习。你看见我

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我看见你很优秀，所以我向你学习。你看见我的优点，所以你向我学习。所以我们都是相互学习的。 老师这个职业最先是因为家人的选择，自己是在工作之后才慢慢喜欢并热爱的，对于中学生，必须是先让孩子喜欢才能激发他的学习欲望。          Jamie

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1.人因为需要而学习，因为生存而学习..

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1.人因为需要而学习，因为生存而学习...
人 从经验中学习，可以 听、看等多种观感或触感来学习。

2.我选择做一名生物学科老师的初心：传播科学知识，让学生热爱上生物学，喜欢上农学，希望我的学生能严谨对待学科性知识。

3.我认为可以从拓展学生的知识面、多让学生知道社会热点、领略神奇生命现象等等事例让学生喜欢上并热爱上我的学科。